對家庭教育課的看法和建議

一、政府重視家庭教育，建立相應機構與課程。

21世紀是一個競爭激烈、變化迅速、創新層出不窮的社會，它向家庭教育提出了變革的要求與挑戰，在此歷史條件下，要讓家庭教育再上一個新臺階，關鍵在于要建立具有中國特色的家庭教育體系。為此，政府必須重視家庭教育，設立專門的研究機構，召集家庭教育研究者和工作者，研制家庭教育理論體系，制訂家庭教育內容和方式，并開發出家庭教育的教材和課程。這些提高家長素質的必要條件，也是使家庭教育走上正規發展道路的保證。

二、繼續普及家長學校，實行有效指導和跟蹤。

目前許多鎮街已開辦了家長學校，在指導家長正確進行家教中發揮了積極作用，但普遍存在傳授知識不系統，辦學方式不靈活，家長參與家教培訓普及面不廣等局限，據了解只有50%的家長愿意參加家教課程和訂閱《父母課堂》。為此請專家對家長學校的家庭教育課程應加大指導，盡可普及對家長進行"崗前"系統指導，對學校中的一些問題進行查漏補缺，并適當借鑒世界其他國家的家教經驗，采取靈活多樣的學習方式，將較全面的知識系統地傳授給每一位家長，提高家長素質和家庭教育質量。

三、加強家校合作的聯盟制度，推動實施家庭教育的積極性。

充分挖掘和利用家長的各種資源，邀請家長參與學校管理，如:成立家委會，共同商議班級事宜;建立家長QQ群、微信群，了解班級與學生的動態;邀請家長參與學校重要活動:校運會、家長開放日、甚至讓家長與孩子共同參與學校第二課堂興趣班等，讓教育實現知識性、趣味性、科學性、教育性的統一，讓家長更加規范地教育孩子，家長就會更加明確家庭教育的責任感!更好地推動家長與學校形成合力系統化的教育，更好完成人的教育工程。

四、利用社會，建立家教咨詢服務網絡。

充分利用社區優勢，利用研究機構、咨詢機構和大眾傳播媒介功能，建立家庭咨詢服務網絡，采用多樣化形式，如:組成家庭教育咨詢志愿服務隊，建立家庭教育咨詢熱線、印發家教知識小冊子、舉辦形式各異的家庭互動實踐類活動，等，為家長科學地進行家庭教育提供全方位服務，營造良好家庭教育的社會氛圍。

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