又是一個陰雨天，已經(jīng)好幾天沒看見太陽了。云鉛似的沉重，壓得人有些喘不過氣來。唯有教室里那瑯瑯的讀書聲，好似一條清澈的小溪，彈唱著一首歡快的樂曲，時而回響在校園的上空。

  　下課鈴聲一響，孩子們大多會拿起毽子皮筋捧著籃球飛向操場，校園里頓時就會沸騰起來。書桓有些憂郁地走到窗前，向遠山眺望著，眉頭緊皺，一語不發(fā)。

  　語文老師看到了，不禁有些驚訝：心想，這孩子怎么了？平日里活潑開朗，一下課就會第一個飛出教室的他，今天卻一副憂心忡忡的樣子，遇到了什么事呢？

  　 老師試探著問：“書桓，你怎么不和同學(xué)出去玩呢？”他這才回過神來，看著眼前這位如媽媽般慈愛的老師，眼淚刷的流了下來。半天才囁嚅道：我想媽媽了！剛才讀課文的時候，讀到那句“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”我就忍不住要哭了。

     老師這才意識到，這孩子莫非有著特殊的家境。于是小心地問：***媽不在家？是在外打工嗎？    “不是，爺爺告訴我，媽媽是在我三歲的時候，就離開家了，從此再沒有回來……”,，書桓小聲回道，“我很想看看媽媽，哪怕只看一眼，記住媽媽的模樣。”老師突然覺得自己的眼角也濕潤了。這孩子又慢慢補充說：“以前我爸爸出去打工，但整天喝酒，打工錢都不夠他一個人用的，去年一次喝酒后，騎摩托車把腿摔斷了。現(xiàn)在就是爺爺在外打工賺些錢供我讀書，奶奶給我做飯。”

  　孩子的這番話讓老師震驚了。看著眼前這個淳樸可愛的學(xué)生，心里像是被打翻了五味瓶。不禁問道：“這么多年，你沒有媽媽的一點音訊嗎？”

　“沒有”他噙著淚回答，“要是有一點音訊也好”。然后跑回座位拿出一個日記本，悄聲對老師說：“這上面有我給媽媽寫的好多詩呢！”

 　 老師接過本子卻沒有勇氣去翻看，只是默默地拍了拍書桓的肩，安慰道：“你只要努力學(xué)習(xí)，將來總有一天會見到***媽的。要記住，一定會的！媽媽也會讀到你寫的詩歌。”

　書桓是相信老師的話的，臉上又現(xiàn)出了天真可愛的笑容，和同學(xué)跑了出去。

  　老師此時的心則忽然鉛似的沉重，想起了班里還有6個父母離異的孩子，還有很多父母在外打工的留守孩子……

　　耳邊又響起了學(xué)生朗讀課文的聲音：母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？