作者： 樊洛平

查干

她的裙裾，是雪白的，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象一只白天鵝，

墨綠色的海，襯托著她。

汐來了，那是大海永不間斷的嘆息。

汐退她追，提著裙子，輕盈得象掠過水面的海燕。

汐來她退，提著裙子，歡樂得象含苞待放的睡蓮花。

她，有過憂愁嗎?我這樣想。

她的面前，一定是一個(gè)歡樂的世界吧。

站在《鷹翔亭》上，我遠(yuǎn)望著她。整整兩個(gè)小時(shí)，她醉心地追逐浪花玩兒。

我有些羨慕她了。心里說，歡樂啊，分給我一些吧，哪怕是一丁點(diǎn)兒……

遠(yuǎn)處，金豆似的漁火，在海面上倏然一閃，那是夜的無聲的寂寞。

不知為什么?少女驀然不動(dòng)了，凝視著漁火，象一尊玉雕。

海水，啃噬著她的腳。

風(fēng)，吹佛著她的長發(fā)，象旗幟一樣飄……

汐，悄悄地在退，又悄悄地在進(jìn)，蒙上了一層淡淡的愁緒。

明月，在空中徘徊，用她清亮的眼睛，在注視著世界。

歡樂與憂愁的距離，究竟多遠(yuǎn)呢?我問自己。

然而，浪不斷地在飛躍、沖擊。

那漁火，也因浪的飛動(dòng)而飛動(dòng)，那是生命的韻律，是力的詩的閃爍，在海面上。

動(dòng)與靜，沉思與歡躍，都是一種現(xiàn)象，然而它們的內(nèi)應(yīng)力才是

世界的希望……

這篇散文與其說是在寫一個(gè)少女，不如說是在描繪一種畫面，一種情緒，一種意境，一種人生。

白裙飄動(dòng)的少女，浪花翻飛的大海，構(gòu)成了強(qiáng)烈的畫面感。這是一幅流動(dòng)的水彩畫，大海平靜，少女象白天鵝翩翩起舞；浪濤涌起，少女如海燕飛掠海面；潮汐退去，少女似睡蓮花含苞欲放。這又是一幅凝固的油畫，漁火點(diǎn)點(diǎn)，海風(fēng)陣陣，少女長發(fā)飄飄，獨(dú)坐岸邊。追逐浪花的少女，以她不同的情緒，不同的形象，構(gòu)成這一幅幅畫面的情感旋律。

作者不是單純地為你展示這些畫面，而是在其中蘊(yùn)藏了深刻的題旨。開篇極言少女追逐浪花的歡躍，把生命力的蓬勃煥發(fā)，少女對美與自然的癡情迷戀，表現(xiàn)得淋漓盡致，為我們勾勒出一個(gè)歡樂女神的形象。接著，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，情緒陡跌，盡寫少女凝視海面的靜默，把少女夜晚漁火中的沉思，海風(fēng)拂面中的愁緒，體味得真切深刻，為我們塑造出一個(gè)憂思少女的玉雕。從歡樂的場景到沉思的畫面，從少女的躍動(dòng)到少女的靜默，這種色調(diào)與情緒的大幅度轉(zhuǎn)換，蘊(yùn)含的是一個(gè)少女豐富易感的生活情懷，是作者對生命現(xiàn)象的獨(dú)特感悟，是作者對美的創(chuàng)造與美的意境的深入開掘。常言道，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。生命帶給我們七情六欲，生活賦予我們喜怒哀樂，大自然引發(fā)我們無限情懷。當(dāng)心靈與生活與自然發(fā)生碰撞時(shí)，如同琴弦奏響，會(huì)發(fā)出千般感應(yīng)，萬種轟鳴。透過飛揚(yáng)的浪花，喧囂的大海，人們能感受到一種力量的涌動(dòng)，生命的激揚(yáng)；面對碧綠似玉、一望無邊的海洋，人們能體味到一種闊大的心胸，幽深的境界；徜徉在明月、海風(fēng)之中，飄動(dòng)的漁火也會(huì)勾起你一懷愁緒，滿腔情思。大自然因?yàn)槿硕兊们槿f緒，人也因?yàn)榇笞匀欢@得豐富多感。正是由于這種人與自然的感應(yīng)，心與生活的共鳴，人生的喜怒哀樂才有了這樣生動(dòng)的意義，心靈的起伏飛揚(yáng)才有了那般真切的內(nèi)容，生命與美才有了如此輝煌的創(chuàng)造。

文中畫面的展示，采用了多種藝術(shù)手法，給人以強(qiáng)烈的美感。擬物的描寫，使少女忽而成為白天鵝，忽而成為海燕，忽而成為睡蓮花，引人遐思的形象美不勝收。鮮明的襯托，使大海構(gòu)成一幅幅的美妙的背景，或靜謐，或喧囂，或沉思，把這闊大背景上活動(dòng)的少女映襯得多姿多彩，生意盎然。特別是對比手法的運(yùn)用，貫穿全文始終，別具一番藝術(shù)魅力。白天鵝一樣的少女與墨綠色的大海，構(gòu)成鮮明的色彩對比，映照出綠意幽深的生命世界和冰清玉潔的少女志趣；在追逐浪花的少女與凝視漁火的少女那里，歡樂與憂思的情緒對比形成了強(qiáng)烈的反差，表現(xiàn)出姑娘對自然與人生的敏銳感應(yīng)和豐富情懷；再看少女的白天嬉鬧與夜晚靜穆，這種動(dòng)與靜的狀態(tài)對照，折射的又是人物心靈情緒的陡然轉(zhuǎn)折。至于那充滿詩意的語言，更是色彩繽紛，含蓄蘊(yùn)藉，以美的風(fēng)采，營造出一個(gè)情景交融的意境。