衛(wèi)宣利·心上的耳朵

衛(wèi)宣利

兩歲時(shí)，她發(fā)高燒，被醫(yī)生用錯(cuò)了藥，失去了聽(tīng)力。上學(xué)后，她聽(tīng)不見(jiàn)老師講的課，作業(yè)常常無(wú)法完成，班上的同學(xué)也嘲笑她，沒(méi)有人愿意和她做朋友。她哭著回家找母親，母親說(shuō)，只有上帝特別寵愛(ài)的孩子，才會(huì)被他故意拿走聽(tīng)力。母親牽著她的手走到院子里的牡丹樹(shù)下。這是四月的早晨，牡丹大朵地開(kāi)著，金線一樣的陽(yáng)光傾瀉而下，粉白的花瓣，開(kāi)得驕傲而張揚(yáng)。母親指著一朵花蕾對(duì)她說(shuō)，聲音不光用耳朵才聽(tīng)得見(jiàn)，用你的心去傾聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。

整整一個(gè)上午，她就待在那朵花下沒(méi)動(dòng)。她仔細(xì)地看著花苞一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)啟，張開(kāi)，露出粉色的花瓣。一片一片的花瓣，都掙脫了束縛，奮力往外張著，她仿佛真的聽(tīng)見(jiàn)了花瓣的笑聲，銀鈴一般嬌媚而婉轉(zhuǎn)。

那一天，她開(kāi)始相信，原來(lái)在自己的心上，還有一雙耳朵，能聽(tīng)得見(jiàn)花開(kāi)的聲音。

她開(kāi)始學(xué)著讀唇語(yǔ)，并且，很快便能用這種方式和別人交流。她就這樣看著老師的口型聽(tīng)課，居然門門功課優(yōu)秀，順利地一路讀到高中。卻在高考前，因?yàn)槎@，成績(jī)優(yōu)異的她，被告知沒(méi)有資格參加高考。體檢結(jié)果下來(lái)那天，正好是物理模擬考試，她無(wú)法按捺內(nèi)心的憂傷，沖動(dòng)地交了白卷上去。她不明白，為什么自己這么努力，卻還是要受到如此不公正的待遇。

老師收到她的白卷，沒(méi)有責(zé)怪她，而是帶她去了一個(gè)地方。是一個(gè)賽場(chǎng)，參加比賽的，都是殘疾人。當(dāng)她看到一個(gè)半截人移到腕力賽的專用桌下時(shí)，她驚呆了。那是一個(gè)肢殘的中年婦女，她的臀部以下全沒(méi)了，是用雙手撐著磚頭移到賽場(chǎng)來(lái)的。還有那位讓人扶著走進(jìn)賽場(chǎng)的盲人選手。她無(wú)法想象，看不到親人的笑臉，永遠(yuǎn)不明白顏色是什么東西，終其一生都在黑暗中摸索，將是怎樣的凄涼。

那一刻，她的心被震驚了。

老師問(wèn)：“如果注定你有一種殘疾，你會(huì)選哪一種？”

這樣殘酷的問(wèn)題，一時(shí)讓她不知如何回答。老師說(shuō)：“你以為耳聾就是天下最大的痛苦，可是還有這么多比你更不幸的人，他們都活得快樂(lè)而精彩。一個(gè)人，只有在心靈上撒播種子和希望，心才會(huì)開(kāi)出花來(lái)……”老師沒(méi)有再說(shuō)下去，她卻醍醐灌頂一般，一下子全明白過(guò)來(lái)了。

她放棄了高考，選擇了一所技校。畢業(yè)后，又參加了中醫(yī)學(xué)院的自學(xué)考試，順利地拿了大專文憑，工作也從車間里的工人變成了廠醫(yī)院的醫(yī)生。業(yè)余時(shí)間，她寫作，畫(huà)畫(huà)，帶著一幫聾啞朋友跳舞，在比賽中一次次抱回大獎(jiǎng)。有記者問(wèn)她：“你聽(tīng)不到音樂(lè)，為什么還能把舞步跳得這樣有動(dòng)感和節(jié)奏感？”她笑著回答說(shuō)：“心里有舞，腳下便有步。”

是的，她的心上有一雙耳朵，聽(tīng)得見(jiàn)花開(kāi)，流水，鳥(niǎo)鳴，蟲(chóng)語(yǔ)；她的心里種了愛(ài)，早已開(kāi)成一朵燦爛的花；她的心里有舞，所以醉了世界。