【3752】審美與人才開發

（中國人才研究會編，薛永武著，黨建讀物出版社，32.1萬字，2016年12月第1版，50元）

△全書共8章：①人才美與社會美、文化美；②人才美的特征與本質；③人才美的創造與鑒賞；④自然美與人才開發；⑤藝術美與人才開發；⑥社會美與人才開發；⑦崇高理想與人才開發；⑧審美人生與人才開發。

○中國春秋戰國時期，是我國人才的第一座高峰；古希臘則是西方文化史上人才的第一座高峰。

○孔夫子提出了“文質彬彬”的君子觀；孟子則以“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”為“大丈夫”。

○美學一詞來源于希臘語，是德國哲學家鮑加姆加通在1750年首次提出來的。美學是研究人與世界審美關系的一門學科，即美學研究的對象是審美主體與審美客體通過審美關系而產生的審美活動，是人類的一種高級精神文化活動。

○美育具有完善人格、培養審美感知能力和審美創造能力、開發創造潛能、促進人的全面發展、對科學的促進、培養跨世紀人才和構建和諧社會之作用。

○人才美：求真與向善的統一；感性顯現與審美的統一。人才心靈美、語言美、行為美、產品美、美譽度的實現。

○美譽度，是指一個組織、個人或事物獲得公眾信任、好感、接納、歡迎和贊美的程度，也是組織、個人或事物對社會產生積極影響的程度，其本質是評價組織、個人或事物聲譽好壞的社會指標，側重于對評價對象“質”的評價。

○人才的創新之美：①甘于孤獨寂寞；②善于觀察事物；③善于發現奧妙；④思維高度活躍；⑤聚焦激發靈感；⑥成果異彩紛呈。

○自然的崇高美使人尊重自然、使人心胸寬廣、誘發人的潛能。

○人的生命是肉體生命、精神生命和社會生命的統一，人類的生命雖然代代相傳、生生不息，構成了人類特有的強大的生命力。但是，自然界作為先于人類的存在物，作為孕育人類的生態環境，其內在的生命更是生生不息，具有自然的生命美。

○音樂能夠促進智力的開發、激發創造力。

○繪畫藝術可提高空間想象能力、提高藝術直覺能力，可熏陶健康高尚人格。

○崇高理想指引人生方向、崇高理想升華主體情感、開闊人生境界、優化思維方式、開發主體潛能。