在上世紀70年代末美國哈佛大學的一堂商業(yè)課上，有一個教授問學生們這樣一個問題：“現(xiàn)在在你們面前有一個杯子，這個杯子破了一個洞，現(xiàn)在要你們把杯子補起來不再漏水，你們會怎么補？補成功的人，會得到一百美元。”
　　
　　這個教授想看看大家有什么想法，由于這個班有好多留學生，因此這個教授分別叫了日本、德國、中國、美國的學生來回答這個問題。
　　
　　日本學生說：“我會找一些材料把這個洞堵起來，這樣保證不漏水，而且這也是個方便的辦法。”
　　
　　德國學生說：“我會使用最先進的激光技術(shù)把這個杯子焊起來，這樣保證看起來會和原先一模一樣。”
　　
　　教授示意讓中國留學生回答，這時候中國留學生站起來說：“嗯，我會找個一模一樣的杯子來代替這個杯子。”
　　
　　教授說：“嗯，這個辦法也不錯。”教授示意一個美國的學生回答這個問題，這個學生站起來說：“我沒有什么好辦法，但是我可以拿出這一百美元的一半來收集一個最好的辦法，這就是我的辦法。”
　　
　　同學們都笑了起來，教授也笑了。但是有心的教授記下了這四個學生的名字，教授想做一個測試，看看這些學生十年后會是什么樣子。
　　
　　十年后，教授拿出四個學生的名單，經(jīng)過一番打聽，教授得知：德國學生成了著名的工程師，日本和中國學生默默無聞，而美國學生則成了世界軟件巨頭微軟公司的CEO，他就是美國微軟公司的首席執(zhí)行官史蒂夫·鮑爾默。
　　
　　教授看著這些學生現(xiàn)在的成績，又拿出了當年的課堂記錄。教授那時候最看好的是日本和中國留學生的答案，因為教授認為他們的方法是成本最低效果最好的，可是教授最不看好的美國學生現(xiàn)在卻是四個人中最優(yōu)秀的。
　　
　　教授恍然，也許史蒂夫·鮑爾默的答案才是最好的，從一百美元里拿出一半的錢來，這樣也許會失去五十美元，可是卻可以得到無數(shù)個答案，這樣選出來的答案肯定會是最好的，因為它集中了眾人的智慧，而其他學生的答案雖好，畢竟只是一個人的智慧。
　　
　　在資訊和信息爆炸的年代，個人的智慧只是江河湖海里的一滴水，而如何搜集到最閃光的那一滴正是高級人才應(yīng)該具備的高超能力和明智決策。