名師與高徒
　　
　　萬世師表是孔夫子。他的徒弟，有幾位真能青出于藍？顏回、公冶長、子路，還是子貢？
　　
　　“名師出高徒。”這話說來好聽，可是不太能反映事實。
　　
　　貝多芬的師父是誰？什么人教畢加索繪畫？張大千的師父又是哪位高人？
　　
　　所以，“名師出高徒”這話，馬屁成分居多。
　　
　　不過，此話一出，往往兩代皆悅。短短的五個字一說出口，鮮見師徒二人不笑逐顏開的。
　　
　　但師與徒的關(guān)系，對各自的成就，實在不見得有什么直接的影響。張大千的徒弟，有誰因得大師心傳，而成就高出師父？
　　
　　學藝，靠自己。好老師，能令自己開竅。但真有潛質(zhì)的，竅自己會開，與有沒有好老師，關(guān)系不大。
　　
　　向大師學習
　　
　　年輕人問如何惡補一己不足。“向大師學習。”我說。
　　
　　大師功夫好。向他們偷師，準沒錯。寫詩學李白、杜甫，寫劇本學莎士比亞，絕對不會走彎路，能省好多時間。
　　
　　能近其人，自然最妙。不可近，就看作品。拿他們最精彩的地方來仔細分析、研究，一招一招地偷師。
　　
　　二流東西，不碰，太浪費時間。在沙礫中淘金，是無可奈何的事。不如捧塊大金磚，天天對之凝眸，省事省時得多。
　　
　　看盡曠世大師震古爍今的杰作，再及其他不遲。而且，很可能看完滄海，對小溪流就不太感興趣了。
　　
　　在時間多的情況下才可以披沙揀金。年輕人雖然有的是時間，但與其花時間在平庸之作上，倒不如眼界放高些，只看空前絕后的東西，不向垃圾堆注目。
　　
　　什么書都看
　　
　　國學泰斗饒宗頤教授說：“我做學問，是什么書都看。”
　　
　　治學，很多時候要靠觸類旁通。這樣，才容易創(chuàng)造出新觀點。什么書都看，正是增加觸類旁通的機會。
　　
　　很多知識，從表面看一點聯(lián)系都沒有，全不相干。可很多時候，把毫不相干的知識放在一起，就會有所發(fā)現(xiàn)。
　　
　　所以，我很贊成年輕人什么書都看。抱著這“都看”的態(tài)度，除了可以增闊眼界之外，另有好處是，不容易悶。今天看這類，明天看那類，恣意自在。
　　
　　求知，有時過程十分枯燥。專攻一種，非要毅力過人不可。我們這種缺少恒心與毅力的人，只好另找方法，與什么都接觸。這樣，雖然不專，卻增加了“旁通”的效果，有時，反而會超越前人，不比專家遜色。