指鹿為馬、掩耳盜鈴、濫竽充數、守株待兔、刻舟求劍、畫蛇添足……《中國古代寓言》里有非常有趣的古代寓言故事，結構簡短，多用借喻手法，使富有教育意義的主題或深刻道理在簡單的故事中體現。

人物檔案：陳曉麗：重慶兩江新區禮嘉實驗小學語文教師

推薦理由

適讀年齡：7-12 歲

寓言故事的內容生動有趣，主人公往往是動物或者人，有時也會是一些非生命體。常常采用夸張、擬人、對比的修辭手法，塑造出獨特鮮明的人物個性。雖然內容短小，但是情節安排曲折反復，給人一種“情理之中、意料之外”的感覺。這種語言表達的多樣性和情節構架的曲折性，一定會讓你身臨其境，感受故事的趣味性。

相信你讀完后不僅能感受到有趣的故事情節，還會收獲到很多深刻的智慧和哲理。

精彩摘抄 鷸蚌相爭

一只蚌張開蚌殼，在河灘上曬太陽。一只鷸從蚌身邊走過，就伸嘴去啄蚌的肉。蚌一下子合上了殼，把鷸的嘴緊緊夾住。鷸用盡力氣拔嘴，可是怎么拔也拔不出來。蚌也脫不了身，不能回到河里去。鷸和蚌就爭吵起來了。鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，你就干死了！”蚌說：“今天不放你，明天不放你，你就餓死了！”

蚌和鷸吵個不停，誰也不肯讓誰。這時候，有個漁翁看見了，就把它們一起捉住了。

閱讀方法指導

1. 帶著問題去閱讀在閱讀一篇故事時，不僅可以在閱讀之前進行提問，還可以在閱讀的過程中和閱讀之后進行提問，達到對內容理解的逐步深化。 通過提問的方式深入思考故事背后所蘊含的道理，你還可以制作一份思維導圖，把自己想問的問題寫下來。

2. 抓住文中關鍵詞或者關鍵句 感受人物性格以《老虎與刺猬》中的這個片段為例：有一只老虎在野地里尋找食物，看見地上有一只刺猬正仰臥著曬太陽，以為是一個鮮美的肉團，饞得直流口水，急忙一口咬下去。刺猬突然豎起渾身尖刺，死死地卷在老虎的鼻子上。老虎大吃一驚，甩也甩不脫，痛得嗷嗷怪叫，狂奔亂跳著逃進了深山。

抓住動詞或者形容詞，可以更直觀地想象畫面，感受人物的性格、狀態，會更加形象地理解人物的特點。比如說“饞得直流口水”說明老虎當時非常饑餓，為它接下來沒有經過思考就著急抓刺猬被刺埋下伏筆；還比如說“甩、怪叫、奔、跳、逃”這一連串動詞的使用，把老虎害怕而逃跑的樣子寫得生動形象。3. 制作學習啟示卡

寓言故事中的道理，能讓我們想到生活中的人和事，帶給我們很多啟示。讀完一篇寓言故事以后，可以制作一份屬于自己的“學習啟示卡”，然后把這些卡片進行整理匯編，成為自己的一本創作集。

◎學習啟示卡

讀了《賣油翁》這個故事，我明白了：熟能生巧，反復練習才能擁有強大的本領。

◎學習啟示卡

讀了《學手藝》這個故事，我明白了：做事情要堅持到底，不能因為情況有點兒變化就輕易放棄，不然就會一事無成。

4. 分類讀故事在讀寓言故事的時候，會發現有些故事雖然內容不同，但蘊含的道理卻是相似的。比如《望洋興嘆》《鄒忌比美》告訴我們要正確看待自己；《我只看見金子》《一葉障目》諷刺了看問題片面的人。在閱讀時可以找一找哪些寓言有相似的道理，試著做一份統計圖。本文選自《新家長報》1029-1030期聲明：根據著作權法相關規定，轉載或引用新家長報原創稿件請標明完整來源：新家長報。本公眾號轉載之文圖及音像稿件，如涉及版權等問題，請作者與新家長報聯系。舉報/反饋