隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

論文開題報告會紀要篇一

地點： 西四樓多媒體教室

內(nèi)容： 遼寧省教育學會“”x年度課題

《小學數(shù)學教學德育滲透研究》開題論證會

x年4月29日，為促進我校課題研究的順利開展，切實提高研究的質量，我代表課題組成員就課題的研究實施進行了開題報告。現(xiàn)將會議專家反饋意見記錄如下：

一、 主持人(本校科研主任宋偉華)介紹參加開題論證會的領導、專家及特邀來賓。

二、 黃麗娜副校長簡要介紹學校的基本情況和課題組成員有關情況

三、 暴永服副校長宣讀課題立項通知書

四、 課題負責人(本校教導主任徐淑梅)陳述課題開題論證報告

五、 專家評議

專家對課題實施的科學性與可行性進行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進行了指導。

(一)專家認為開題報告與課題研究實施方案切實可行(縣教師學校德育室主任段啟宏評議)

1.該課題研究目的明確，研究目標清楚;

研究內(nèi)容合適， 研究思路清晰，具有可行性和可操作性

預期成果具有較大的實用價值.

2.研究隊伍力量強大，具有一定的教學經(jīng)驗和理論研究水平，能勝任完成研究任務.

3.研究方法實用有效，符合本課題研究要求

(二)專家提出課題研究實施中需要注意的問題(縣教師學校主管德育、科研副校長馬寶和評議與指導)

1.讓課題服務于我們的教學，解決教學中出現(xiàn)的問題。

2.抓住德育滲透點，進行細無聲、無痕的思想品德教育。

3.根據(jù)學生年齡特點，由易到難、循序漸進的進行德育滲透。

4.研究中要不斷的積累材料、總結經(jīng)驗。每個年級及每個成員要有結題材料。

5.課題研究要有利于學生能力的發(fā)展，要有利于學校的發(fā)展。

(三)專家對課題研究資源、成果提出建議(其他幾位專家建議)

1.小學一至六年級數(shù)學教科書作為主要研究資源，進行德育滲透對象是全校學生。

2.課程內(nèi)容可再拓展，在內(nèi)容拓展中關注學生信息素養(yǎng)目標。

3.課題研究成果可以通過網(wǎng)絡共享，理論研究的成果如何交流?建議發(fā)表論文。

4、資源要標準化

5、開題的目的要明確

(四)領導及專家同意開題

六、校長作總結講話

最后，鄭國利校長向縣教師學校領導及各位專家表態(tài)，學校將高度重視課題研究，將加大經(jīng)費投入，創(chuàng)造和優(yōu)化課題研究條件，精心組織系列活動，強化課題管理，積極為課題研究搭建平臺。校長強調，課題組成員提高認識、明確責任、刻苦學習、認真研究、團結合作、有所作為，用“發(fā)現(xiàn)的眼睛、自覺的行動、經(jīng)常的'反思、大膽的實踐”為x年課題結題交上一份完美的答卷;同時校長還真誠邀請縣科研室、德育室領導及各位專家傾心支持、多作指導，讓本課題早出成果、多出成果!

論文開題報告會紀要篇二

地點： 西四樓多媒體教室

內(nèi)容： 遼寧省教育學會“”x年度課題

《小學數(shù)學教學德育滲透研究》開題論證會

x年4月29日，為促進我校課題研究的順利開展，切實提高研究的質量，我代表課題組成員就課題的研究實施進行了開題報告。現(xiàn)將會議專家反饋意見記錄如下：

一、 主持人(本校科研主任宋偉華)介紹參加開題論證會的領導、專家及特邀來賓。

二、 黃麗娜副校長簡要介紹學校的基本情況和課題組成員有關情況

三、 暴永服副校長宣讀課題立項通知書

四、 課題負責人(本校教導主任徐淑梅)陳述課題開題論證報告

五、 專家評議

專家對課題實施的科學性與可行性進行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進行了指導。

(一)專家認為開題報告與課題研究實施方案切實可行(縣教師學校德育室主任段啟宏評議)

1.該課題研究目的明確，研究目標清楚;

研究內(nèi)容合適， 研究思路清晰，具有可行性和可操作性

預期成果具有較大的實用價值.

2.研究隊伍力量強大，具有一定的教學經(jīng)驗和理論研究水平，能勝任完成研究任務.

3.研究方法實用有效，符合本課題研究要求

(二)專家提出課題研究實施中需要注意的問題(縣教師學校主管德育、科研副校長馬寶和評議與指導)

1.讓課題服務于我們的教學，解決教學中出現(xiàn)的問題。

2.抓住德育滲透點，進行細無聲、無痕的思想品德教育。

3.根據(jù)學生年齡特點，由易到難、循序漸進的進行德育滲透。

4.研究中要不斷的積累材料、總結經(jīng)驗。每個年級及每個成員要有結題材料。

5.課題研究要有利于學生能力的發(fā)展，要有利于學校的發(fā)展。

(三)專家對課題研究資源、成果提出建議(其他幾位專家建議)

1.小學一至六年級數(shù)學教科書作為主要研究資源，進行德育滲透對象是全校學生。

2.課程內(nèi)容可再拓展，在內(nèi)容拓展中關注學生信息素養(yǎng)目標。

3.課題研究成果可以通過網(wǎng)絡共享，理論研究的成果如何交流?建議發(fā)表論文。

4、資源要標準化

5、開題的目的要明確

(四)領導及專家同意開題

六、校長作總結講話

最后，鄭國利校長向縣教師學校領導及各位專家表態(tài)，學校將高度重視課題研究，將加大經(jīng)費投入，創(chuàng)造和優(yōu)化課題研究條件，精心組織系列活動，強化課題管理，積極為課題研究搭建平臺。校長強調，課題組成員提高認識、明確責任、刻苦學習、認真研究、團結合作、有所作為，用“發(fā)現(xiàn)的眼睛、自覺的行動、經(jīng)常的反思、大膽的實踐”為x年課題結題交上一份完美的答卷;同時校長還真誠邀請縣科研室、德育室領導及各位專家傾心支持、多作指導，讓本課題早出成果、多出成果!

論文開題報告會紀要篇三

地點：教委大院底樓會議室

出席嘉賓：王瑋虹張鴻周大林王朝武徐大都

參會人員：留守兒童課題的7個學校主研人員及領導

主持：冉建蓉

內(nèi)容記要：

1.巷口鎮(zhèn)中心校課題組作報告

2.實驗二小課題組作開題報告

3.桐梓小學課題組作開題報告

4.土地中心校課題組作開題報告

5.實驗中學課題組作開題報告

6.桐梓中心課題作開題報告

7.土坎中心校作開題報告。

(一)王朝武點評：

肯定：前期準備充分;三個學校(指研究行為習慣的學校)切入點好;每個課題側重點不一樣，參與面廣。

建議：進一步理清研究本質;研究內(nèi)容。盡快形成研究成果上升為理論，對留守兒童跟蹤研究。

(二)徐大都點評

主要針對(個案研究的學校課題)

優(yōu)點：1.切入點好，選題得當。2.課題方案撰寫詳盡。3.研究辦法具體，可操作性。

建議：1.以取得的成績基礎上研究。2.應以學校管理為主要研究。3.目標與成果欠統(tǒng)一性。

(三)張鴻指導

肯定：研究有基礎;研究有條件;研究各有側重點。

建議：

1.課題組構成，不設專家組，負責人不放到主研中。

2.找準自己的重點。與成果相匹配，形成自己的成果。3.參考文獻學習桐梓中學的寫法格式。

4.明確研究的主題：如什么是成長檔案袋?

5.重點不夠明確，要突出重點。

“農(nóng)村留守兒童成長檔案袋的開發(fā)與應用研究”課題研究，要從以下三個方面去進行：

1.成長檔案袋開發(fā)研究：類型?為什么這么去做?

2.成長檔案袋的應用研究：教育活動，如何應用?

3.教育的作用作出評估：關系?作用?如何發(fā)揮?

(四)王瑋虹指導

感受：

1.教育科研態(tài)勢喜人。

2.課題學校講政治、有愛心申報了該課題。

3.課題學校的開題報告總體上規(guī)范。

“農(nóng)村留守兒童成長檔案袋的開發(fā)與應用研究”課題論證指導：

1.開發(fā)，誰來開發(fā)?誰來應用?

老師、學校有框架，建檔可由學生、家長做。

2.檔案袋里裝積極的，還是消極的東西?

建議積極的東西，帶著愛心去做?

建議：

1.處理好幾對關系。

處理好留守兒童與非留守兒童關系;處理好積極品質與消極品質的關系;處理好問題研究與創(chuàng)新的問題;處理好共性與個性的關系;處理好課改與素質教育、心里健康教育的關系;處理好已有的成功經(jīng)驗的關系。

2.做到三分三動。

三分：分類、分析、分工

三動：采取什么行動?留守兒童有活動;學校、家庭、社會要聯(lián)動。所有課題老師有任務有事做。

3.及時總結經(jīng)驗。

4.縣教科所加強管理。

論文開題報告會紀要篇四

地點：教委大院底樓會議室

出席嘉賓：xxxxxx

參會人員：留守兒童課題的7個學校主研人員及領導

主持：冉xx

內(nèi)容記要：

1.巷口鎮(zhèn)中心校課題組作報告

2.實驗二小課題組作開題報告

3.桐梓小學課題組作開題報告

4.土地中心校課題組作開題報告

5.實驗中學課題組作開題報告

6.桐梓中心課題作開題報告

7.土坎中心校作開題報告。

(一)王朝武點評：

肯定：前期準備充分;三個學校(指研究行為習慣的學校)切入點好;每個課題側重點不一樣，參與面廣。

建議：進一步理清研究本質;研究內(nèi)容。盡快形成研究成果上升為理論，對留守兒童跟蹤研究。

(二)徐大都點評

主要針對(個案研究的學校課題)

優(yōu)點：1.切入點好，選題得當。2.課題方案撰寫詳盡。3.研究辦法具體，可操作性。

建議：1.以取得的成績基礎上研究。2.應以學校管理為主要研究。3.目標與成果欠統(tǒng)一性。

(三)張鴻指導

肯定：研究有基礎;研究有條件;研究各有側重點。

建議：

1.課題組構成，不設專家組，負責人不放到主研中。

2.找準自己的重點。與成果相匹配，形成自己的成果。

3.參考文獻學習桐梓中學的寫法格式。

4.明確研究的主題：如什么是成長檔案袋?

5.重點不夠明確，要突出重點。

“農(nóng)村留守兒童成長檔案袋的開發(fā)與應用研究”課題研究，要從以下三個方面去進行：

1.成長檔案袋開發(fā)研究：類型?為什么這么去做?

2.成長檔案袋的應用研究：教育活動，如何應用?

3.教育的作用作出評估：關系?作用?如何發(fā)揮?

(四)王xx指導

感受：

1.教育科研態(tài)勢喜人。

2.課題學校講政治、有愛心申報了該課題。

3.課題學校的開題報告總體上規(guī)范。

“農(nóng)村留守兒童成長檔案袋的開發(fā)與應用研究”課題論證指導：

1.開發(fā)，誰來開發(fā)?誰來應用?

老師、學校有框架，建檔可由學生、家長做。

2.檔案袋里裝積極的，還是消極的.東西?

建議積極的東西，帶著愛心去做?

建議：

1.處理好幾對關系。

處理好留守兒童與非留守兒童關系;處理好積極品質與消極品質的關系;處理好問題研究與創(chuàng)新的問題;處理好共性與個性的關系;處理好課改與素質教育、心里健康教育的關系;處理好已有的成功經(jīng)驗的關系。

2.做到三分三動。

三分：分類、分析、分工

三動：采取什么行動?留守兒童有活動;學校、家庭、社會要聯(lián)動。所有課題老師有任務有事做。

3.及時總結經(jīng)驗。

4.縣教科所加強管理。

五、周大林講話

六、各課題所在單位領導作表態(tài)發(fā)言。

論文開題報告會紀要篇五

x年12月21日下午，xx初中多媒體教室，我校市級課題《農(nóng)村初中班級文化建設研究》開題報告會如期舉行，縣教研室施主任、王敘苗和徐維武兩副主任蒞臨會場指導，我校該課題組成員及子課題負責人共計11人參加了開題儀式。會議由xx中學校長、課題負責人之一楊主持。

楊校長在簡要地說明了會議的目的和程序之后，就直接進入了會議程序。會議首先由縣教研室王敘苗副主任宣讀了市教育教學研究室《關于公布安慶市 年度教育科學規(guī)劃課題立項評審結果的通知》(市教研[]49 號)立項批準的文件，接著由該課題的負責人之一我校王志華副校長宣讀了開題報告、田龍梅和陳煒建兩子課題負責人作了簡要補充發(fā)言，隨后，徐維武副主任和施主任作了質疑和點評，最后由主持人作了總結講話。

徐維武副主任首先肯定了我校重視課題研究的做法，借用蘇霍姆林斯基的一句話:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。”進行了解釋;并強調了問題解決的三種途徑:請專家解決、借用別人的經(jīng)驗解決和自主解決，而自主解決的最佳形式就是課題研究。對課題研究工作提出了三個方面的建議:第一方面是關于課題研究的方法要求，要求做到研究與實踐的結合，在過程中適時總結，及時調整;要有調查報告，報告中要有詳實的數(shù)據(jù)來論證，也就是實證研究;要注重過程性資料的積累。第二方面是組織工作方面的要求，要加強學習活動的組織安排，提高理論水平，結合研究撰寫論文;在研究過程中要明確工作職責和內(nèi)容，各負其責，各司其職。第三方面是關于研究理念方面的要求，要求研究者在過程中，要在三個層次的文化建設中，貫徹新課程理念的基本要求--落實學生的主體地位、尊重學生的意見、多讓學生參與和體驗，以達到文化育人的目的。

施主任就課題的內(nèi)涵、開題報告中的問題和研究過程等三個方面作了解讀、點評和強調。

就課題的內(nèi)涵方面，施主任指出，從總體上看，該課題對當前班級管理和德育工作有很強的針對性和實踐意義，當前校園文化建設相對薄弱，尤其是農(nóng)村中學，要破除“有知識、無文化”不正常現(xiàn)象，以文化的視角研究班級管理，是非常必要的;班級文化建設的外延寬廣，內(nèi)涵也很豐富，可做的事情多，可選擇的事情也多，各位課題組成員一定要選擇熟悉的、工作中的、難點的內(nèi)容去研究，要研有所成;總之，該課題是“大”而“實”。針對該課題的狀況，課題組選擇了較為策略的做法--以子課題作為支撐，將總課題建立在多方面內(nèi)容的子課題基礎之上，也是可行的辦法，但各子課題一定要將行動落到實處，研究的成果要以報告的形式呈現(xiàn)。

就本課題的開題報告，施主任提出了三點質疑:一是文本體例欠規(guī)范，在不同層級的標題、正文字號、頁碼的設置等方面，要按照規(guī)范來排版打印;二是研究的時間長短方面，本課題擬定于明年七月份結題，是否符合課題本身研究的需要和市級課題的相關規(guī)定?在不到一學年(一個基本教學周期)內(nèi)，是否能完成研究的任務、達到預期的效果?譬如說主題班會課的系列化研究和實踐探索，研究計劃中主要針對明年春期的班會課，那么秋期(學年的第一學期)的班會課主題要不要研究呢?如果不研究就不成系統(tǒng)、不成系列;三是研究目標的設立方面，提到“農(nóng)村初中班級文化建設科學合理有序的可操作性的實踐模式”，這個目標較難實現(xiàn)，因為實踐模式是高度概括、凝煉的，并且別人可以學習借鑒的，屬于一種可操作性的規(guī)范，具有較強的實效性，這個目標要進一步修訂，使之可以努力達到的;四是研究過程中的三個報告:開題報告、中期報告、結題報告，對應實施方案中的三個階段:準備、實施和結題，在開題報告中未見明確安排。

就研究活動的過程，施主任強調了其行動研究的實質，要在行動中促進班主任工作的質量提高，做到課題研究與工作實踐的有機結合，不必因研究而增加額外的工作量，在思考班主任工作問題中研究，如主題班會課，可以學生活動為主，班主任加強引導;要通過研究來促進班主任的專業(yè)成長，尤其是提高班級管理能力，使學生得以更好地發(fā)展，專業(yè)成長要思考與總結，要通過論文寫作來梳理自己的觀點，形成自己的模式，從而增加課題研究成果的含金量，如爭取在《安慶教育》雜志上發(fā)表文章。

最后，主持人對本次報告會作了總結，代表xx初中課題組感謝縣教研室的專家、領導的精心指導和精彩點評，對落實開題報告會的精神提出了具體要求，并對課題研究的下一步工作作出了表態(tài)性的發(fā)言。

楊校長要求全體組員要做真研究、研究真問題，在研究工作中要做到以下三個方面的要求:

一要充分認識充分認識課題研究的重要意義，明確課題研究的目的，端正課題研究工作的態(tài)度，做好思想認識上的準備工作。要認真做好我校首次正規(guī)的課題研究工作，要把本次課題研究作為科研興校的一項具體舉措，推動我校班主任工作有質的飛躍，使我校真正成為“班主任工作創(chuàng)新研究基地”。

二要共同加強課題的過程管理，確保課題研究的工作質量。首先是要盡最大可能詳細地做好課題研究的實施方案;其次是要在縱向上抓好課題研究的各環(huán)節(jié)，如立項報告、實施方案、開題報告、組織安排、資料收集、中期自查、成果交流與總結報告;第三要在橫向上充分發(fā)揮每一位課題組成員的積極作用，要團結協(xié)作、群策群力，杜絕單打獨斗，其他成員也要積極作為，不可學南郭先生濫竽充數(shù)。

三要正確處理課題研究與日常工作的關系。首先要帶著工作中的問題去研究，提高研究工作的針對性;其次是要以研究的態(tài)度對待班級管理工作，提高班級管理工作的質量;第三是要將課題研究工作與班級管理工作有意識地最大限度地揉合，減輕自己的工作負擔。

會議在熱烈的掌聲中結束，會后，我校課題組成員一致認為，本次開題報告會，讓大家進一步明確了本課題的研究目的、意義、過程及要求，更深入地了解了一般課題研究的規(guī)范，對圓滿完成研究任務、達到預期成果充滿信心。

論文開題報告會紀要篇六

隨著經(jīng)濟全球化的快速發(fā)展，企業(yè)之間的競爭也愈來愈激烈。企業(yè)物資采購對保證企業(yè)正常生產(chǎn)和降低企業(yè)運行成本具有重要的影響。因此，面對激烈的市場競爭，企業(yè)如何不斷改進其采購水平、降低采購成本和提高競爭能力是不斷取得成功的關鍵。本文通過對上海賽科公司的采購物流成本的影響因素進行分析，找出賽科存在的優(yōu)勢與不足，從而提出改善不足之處的對策，以降低賽科公司的采購成本，提高賽科公司的采購水平與競爭力。

隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快，物流已經(jīng)成為中國進入21世紀后經(jīng)濟活動中的一個熱點問題，現(xiàn)代企業(yè)面臨著需求多樣化和個性化的雙重挑戰(zhàn)，需要物料的采購和供應環(huán)節(jié)能夠滿足生產(chǎn)過程對物料多樣化及其質量的要求。物流管理是當前企業(yè)管理的重要方向，通過業(yè)務重組和優(yōu)化提高供應鏈的效率，降低成本，提高企業(yè)的競爭能力。從物流的角度來看，對生產(chǎn)企業(yè)而言，為銷售而生產(chǎn)，為生產(chǎn)而采購是一個環(huán)環(huán)相扣的物料輸入輸出動態(tài)過程，依次是采購物流、生產(chǎn)物流和銷售物流，采購物流在整個生產(chǎn)企業(yè)物流系統(tǒng)中處于基礎性地位，離開了采購物流，生產(chǎn)企業(yè)的制造、銷售過程就無法正常進行。企業(yè)采購物流的關鍵作用不容忽視，一是通過采購物流，保證企業(yè)所需物資的正常供應；二是通過采購物流，能夠從市場上獲取支持企業(yè)進行物資采購和生產(chǎn)經(jīng)營決策的相關信息；三是與供應商建立長期友好的關系，建立企業(yè)穩(wěn)定的資源供應基地。

然而，就目前企業(yè)的管理現(xiàn)狀與經(jīng)營水平來說，國內(nèi)企業(yè)與世界先進企業(yè)相比尚存在著較大的差距，尤其在中國加入世貿(mào)組織之后面對白熾化的市場競爭趨勢已顯得力不從心，不知所措和難以應對。尤其是采購物流管理是企業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，擁有知名品牌，生產(chǎn)優(yōu)質產(chǎn)品，經(jīng)濟效益卻不高，其中的主要原因是企業(yè)的采購流程不科學，采購機制不合理，物流采購供應鏈采購成本太高，不利于生產(chǎn)和銷售。

鑒于上述情形，企業(yè)必須要敢于面對現(xiàn)實，積極研究對策，不斷改善經(jīng)營，提高管理水平，增強核心競爭力才是唯一出路，否則就會被市場競爭所淘汰，這已是不爭的事實。

1）設計（研究）的重點：

u 分析賽科公司的采購物流現(xiàn)狀

u 分析影響賽科公司的采購物流成本的因素

2）設計（研究）的難點：

u 采購物流優(yōu)化模型的建立

u 提出對塞科公司的采購物流存在問題的對策

3）擬采用的手段

本文采用規(guī)范性的研究方法，在國內(nèi)外學者研究的基礎上，運用前輩的研究成果，對賽科公司采購物流成本的構成因素進行了分析，通過研究采購物流的采購數(shù)量、采購模式、采購價格、采購時間和采購單位以及它們對采購物流成本的影響，探討如何降低采購物流成本的方法。

4）論文綱要

第一章 緒論

1.1 研究背景

1.3 研究的主要內(nèi)容和思路

第二章 賽科公司概況

2.1公司沿革

2.2公司組織結構

2.3公司發(fā)展規(guī)劃

第三章 賽科公司采購物流現(xiàn)狀分析

3.1 公司采購物流組織與業(yè)務流程

3.2.1賽科公司的采購組織

3.2.2賽科公司采購物流的業(yè)務流程

3.2 賽科公司采購物流存在的問題

3.3.1 采購計劃定制不合理

3.3.2 供應商管理不善

3.3.3 庫存管理信息滯后

3.3.4 采購管理制度執(zhí)行不力

第四章 賽科公司采購物流問題的對策

4.1采購計劃的控制

4.2采購供應商的選擇

4.3采用采購物流外包

4.4采購管理制度的改善

第五章 結論

四、設計（研究）進度計劃：

1.畢業(yè)實習，搜集資料、數(shù)據(jù)，閱讀文獻 1-6周

2.撰寫文獻綜述報告，外文文獻翻譯 7-8周

3.開題報告，論文大綱 9周

5.中期答辯（檢查） 13周

7.完成第三稿，準備答辯 16周

8.答辯，完善論文全部資料 17周

[1] 何明珂。現(xiàn)代物流與配送中心[m].北京：中國商業(yè)出版社，1997.

[2] 周紹明 編。《國有企業(yè)改革與發(fā)展》。北京。經(jīng)濟科學出版社 20xx

[6] 劉斌。物流配送運營與管理[m].上海：立信會計出版社，20xx.

[7]牛國良。現(xiàn)代企業(yè)制度。北京。北京大學出版社 20xx

[8]羅力文，徐珊。管理學。武漢。武漢大學出版社 20xx

[9]王之泰。現(xiàn)代物流管理。北京。中國工人出版社 20xx

論文開題報告會紀要篇七

1.幼兒園課程：課程概念發(fā)生了變化，原分科教學指課程，現(xiàn)幼兒園的全部活動或教育活動的總和。

美國幼教協(xié)會的解釋：一種有組織的框架，內(nèi)容、過程、責任、環(huán)境(社區(qū)、家長)

了解發(fā)展水平-確定目標(最近發(fā)展區(qū)-選擇教材、內(nèi)容)

2.園本課程

課程性質：

相對于"幼兒園課程"幼兒園按照國家與地方政府課程的基本精神而進行的課程選擇、重組與整合而形成的適合幼兒園特點的個性化課程體系。

園本課程是同國家精神相吻合，再結合地方特色開展。

課程關系：

園本課程是幼兒園課程固有的特點，既是幼兒園課程的派生物，又是幼兒園課程的延伸與發(fā)展。

3.幼兒園課程園本化

指幼兒園組織及成員，(保教人員)根據(jù)國家或地放政府關于幼兒園教育綱要的精神與幼兒園自身發(fā)展的實際需要，充分利用園內(nèi)外的各種教育資源所進行的課程選擇、生成、重組的相關研究與管理過程。

實際上就是幼兒園課程規(guī)范化、個性化和系統(tǒng)化的云做過程。

(結合綱要、幼兒園特色、充分利用園內(nèi)外資源)

思考：在特色的基礎上建立怎樣的課程，選擇內(nèi)容，符合特色，再重組的一個過程。

早期閱讀的課題研究2-3年后即是一種園本化的課程。

如何實施：研究與管理

(一)上海冰廠田幼兒園《幼兒園雙語課程》

(三)《幼兒園雙于課程》的呈現(xiàn)形式

(1)背景分析

(2)發(fā)展需要(人才的需要)

(3)理論依據(jù)(孩子的語言學習關鍵期，敏感期，幼兒具備學習條件，發(fā)音等)

論文開題報告會紀要篇八

環(huán)境現(xiàn)狀、預測項目建設對環(huán)境的影響、提出環(huán)保與三廢治理方案;

“附件”是可行性報告的依據(jù)，也是其組成部分，一般應包括的內(nèi)容：項目建設單位委托書、項目建議書批件、地質報告、產(chǎn)品檢測報告、環(huán)境分析報告、資金來源意向證明、征地和外部協(xié)作條件的意向性協(xié)議、其它等。

建設項目可行性研究是運用多學科專業(yè)知識的綜合性復雜系統(tǒng)工程,是建設項目前期工作的一項重要內(nèi)容、建設項目可行性研究的質量直接影響著項目的投資決策水平、做好建設項目前期工作特別是可行性研究工作,對提高建設項目投資效益,保持經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展意義重大。

周期長、資金回收快、效益好、可持續(xù)發(fā)展時間長

論文開題報告會紀要篇九

1、理論意義：推進相關理論學說的建立。對電子商務該不該征稅l義及怎么征稅的問題，在我國法學理論界以及司法實務界，始終是一個爭議的焦點，無法達成一個共識，法學理論界的不斷爭議和司法實務界的不同處理，使得研究這一問題變得尤為迫切和重要。

2、現(xiàn)實意義：有利于我國電子商務稅收法律制度的完善。本文全面探討我國現(xiàn)存電子商務稅收法律問題，最終提出解決我國稅收法律問題的建議，從而完善我國的現(xiàn)行稅法體系。

我國的電子商務與發(fā)達國家相比，雖然還處于剛起步階段，但其飛速發(fā)展的勢頭，在其發(fā)展過程中出現(xiàn)的電子商務稅收法律問題不容我們忽視，需要我們正視它以及解決它，盡管我國在電子商務稅收立法仍處于空白狀態(tài)。但是我國政府也是出臺一些相關政策以及我們的學者對電子商務領域稅收方面的研究也是不斷進行的。

理論研究方面，當前我國學者對于電子商務稅收法律問題的探討主要是圍繞是否應當對電子商務征稅的問題上面，主要是對c2c領域電子商務進行征稅，歸納起來，主要有兩種觀點：一部分學者認為目前我國應當根據(jù)網(wǎng)絡時代的變化對稅法體系里關于增值稅、營業(yè)稅的相關法律法規(guī)進行補充、完善，出臺一些能夠解決電子商務稅收法律問題的一些政策，解決電子商務發(fā)展過程中出現(xiàn)的法律問題；當然也存在一部分學者主張我國應暫時不對電子商務進行征稅，因為目前這個階段對電子商務征稅會阻礙我國電子商務的發(fā)展，應給予電子商務的稅收優(yōu)惠政策，來促進這一新模式下的經(jīng)濟的發(fā)展，從而繁榮我國的市場經(jīng)濟。其中一些學者對電子商務稅收法律問題的研究主要是：天津財經(jīng)大學的張兵在《網(wǎng)絡經(jīng)濟下稅收流失問題及其對策》一文中從六個方面聞述了當前網(wǎng)絡經(jīng)濟下存在的稅收法律問題；而云南大學的徐晏、楊路明在《基于信息技術的中小企業(yè)組織結構模型研究》一文中以統(tǒng)計當前網(wǎng)上購物占全國商品銷售總數(shù)的比重不斷上升的實際統(tǒng)計數(shù)據(jù)來論證對c2c模式下電子商務進行征稅的必要性。而陜西工業(yè)職業(yè)技術學院的毛小萌在《中國c2c電子商務模式的稅收問題與對策》一文中認為當前電子商務存在的稅收法律問題主要是三個方面：稅收流失、通過網(wǎng)絡平臺海外購物以及稅收征管出現(xiàn)的問題送來闡述。從這些學者的觀點來看，他們均贊同對電子商務進行征稅。筆者也贊同對電子商務進行征稅。

國外立法方面，主要有三種觀點：第一種觀點主張對電子商務開征新稅：針對電子商務無紙化和跨區(qū)域性的特點，開征新的稅種才能解決電子商務交易的國際國內(nèi)稅收分配問題，才能實現(xiàn)稅收公平原則，提高征稅效益；第二種觀點主張對電子商務實行免稅政策：比如美國就是贊同該觀點的國家，美國主張免除網(wǎng)上交易的無形商品的稅收，并通過了《互聯(lián)網(wǎng)免稅法案》，美國是全球最大的電子商務輸出國，其他國家采取此種政策對美國的電商經(jīng)濟是有利的，但是就全球范圍來看如果各國均對電子商務不征稅的話，有利于發(fā)達國家在一些發(fā)展中國家及欠發(fā)達國家獲得更多的利益而不用承擔任何稅負，在一定程度上對他國的經(jīng)濟造成沖擊，這也是一種變相的經(jīng)濟侵略。這兩種不同的觀點在國際社會上引起爭論：畢竟主張電子商務免稅的只有少數(shù)國家，且這只能代表少數(shù)發(fā)達國家對利益的追逐，全球實行免稅政策使得送些國家的電子商務能自由進出其他國家，破壞了他國的關稅制度和造成他國稅收的流失；而主張對電子商務開征新稅的觀點，他們認為不但要對通過網(wǎng)絡平臺進行交易的產(chǎn)品進行征稅，對于一些通過網(wǎng)絡平臺進行下載的數(shù)字化產(chǎn)品以及傳播的網(wǎng)絡信息也要征稅，征稅的范圍過于寬泛，反而會阻礙一國電子商務的快速發(fā)展。所以國外一些國際組織和國家主張在當前的網(wǎng)絡經(jīng)濟環(huán)境下來修改各國現(xiàn)行稅法來適應它即第三種觀點主張修改以及完善現(xiàn)行稅收法律體系。

研究方法與內(nèi)容：

（一）定性分析法，通過研究電子商務對我國稅收工作的種種影響，分析電子商務發(fā)展過程中存在的一些法律問題，并對問題背后深層次的原因進行。

（二）比巧分析法，利用文獻資料，通過理論研究與邏輯分析方法，分析國外應對電子商務發(fā)展過程中出現(xiàn)的稅收法律問題，并總結其中優(yōu)秀的理論觀點來，結合我國具體的國情提出解決我國電子商務稅收法律問題的法律建議。

（三）文獻檢索法，通過書籍、網(wǎng)絡以及知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等相關媒介，查找并閱讀相關文獻資料，具體結合電子商務稅收法律問題，對相關資料做了研究及分析。

（四）邏輯歸納法。根據(jù)有關資料的主要理論，結合當前我國電子商務稅收法律問題的具體情況，利用邏輯歸納法對有關觀點和論點進行歸納和總結。

主要是通過閱讀有關集體土地征收方面的論文、書籍，并結合具體的實例進行研究；同時本論題所依據(jù)的材料和獲取的信息主要來自期刊、相關報道，因此免不了會在信息方面有一定的瑕疵，自己的知識儲備的相對貧乏和研究能力低下也會造成這次研究的瑕疵。

通過自己的研究，給電子商務稅法提供一個視角，完善相關的立法，更好的保護農(nóng)民的權益，為解決電子商務的稅法法律問題提供一些建議。

1、電子商務產(chǎn)生的稅收法律問題

（一）電子商務概述

（二）適用稅收基本原則出現(xiàn)障礙

（三）電子商務稅收管轄權難以確定

（四）電子商務稅收法律關系主體難以界定

（五）電子商務稅收法律關系客體難以界定

（六）稅額出現(xiàn)大量流失的問題

（七）納稅期限和納稅地點難以確定

（八）給征管機關的稅務日常管理帶來沖擊

2、應對電子商務稅收問題的比較法分析

（一）發(fā)達國家的電子商務稅收法律

（二）國際組織電子商務稅收法律

（三）我國應對電子商務稅收問題的法律現(xiàn)狀

3、完善我國應對電子商務觀收問題的法律建議

（一）重新闡釋稅法的基本原則

（二）確定電子商務的稅收管轄權

（三）明確界定電子商務稅收法律關系主體

（四）明確界定電子商務稅收的征稅對象

（五）從電子支付體系入手防止稅額流失

（六）確定電子商務的納稅期限和納稅地點

（七）完善電子商務的稅收征管程序的建議

（八）健全和完善我國的現(xiàn)行稅法體系

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