總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì)、具體。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

新教師培訓(xùn)心得總結(jié)十篇一

近年來，我參加了幾次文科教師培訓(xùn)課程，通過這些培訓(xùn)，我深深體會到了培訓(xùn)的重要性。本文將以我的親身經(jīng)歷為例，從培訓(xùn)的必要性、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果四個方面，總結(jié)我對文科教師培訓(xùn)的心得體會。

第二段：培訓(xùn)的必要性

文科教師培訓(xùn)是提升教師發(fā)展水平的有效途徑。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了最新的教育理論和教學(xué)方法，不僅更新了知識，而且改變了我過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使我的教學(xué)更加生動活潑。同時，文科教師培訓(xùn)還能夠增加教師的教學(xué)能力，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，真正做到將理論與實踐相結(jié)合。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，才能與時俱進(jìn)，為學(xué)生提供更好的教育。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容

文科教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富多樣，以滿足不同教師的需求。首先是教學(xué)方法培訓(xùn)，包括互動式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、課堂設(shè)計等內(nèi)容，幫助教師提高課堂教學(xué)效果。其次是教育理念培訓(xùn)，包括素質(zhì)教育、學(xué)科交融等內(nèi)容，拓寬了教師的思維視野。還有一些實踐工作坊，讓教師有機(jī)會在課堂之外進(jìn)行實踐，提升自己的指導(dǎo)能力。總之，文科教師培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，旨在提高教師的整體素質(zhì)。

第四段：培訓(xùn)形式

文科教師培訓(xùn)的形式多種多樣，靈活多樣的形式能夠更好地滿足教師的需求。首先是線上培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，節(jié)約了教師的時間成本。其次是面對面培訓(xùn)，教師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校進(jìn)行集中培訓(xùn)，可以與其他教師進(jìn)行互動交流，增加了學(xué)習(xí)的樂趣。還有一些研討會、研修班，通過現(xiàn)場演示、導(dǎo)師指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)教師的實踐能力。通過多種形式的培訓(xùn)，教師可以選擇適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高培訓(xùn)效果。

第五段：培訓(xùn)效果

文科教師培訓(xùn)的效果可見并長久。通過培訓(xùn)，我不僅改善了自己的教學(xué)方法，更加了解了學(xué)生的需求，提升了教學(xué)效果。同時，培訓(xùn)也鼓勵了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力，不斷深入研究學(xué)科，提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)不僅讓我成為了一個更好的教師，也讓我成為了一個更好的學(xué)習(xí)者，助力我在教育事業(yè)中不斷前行。

結(jié)尾：總結(jié)

通過參加文科教師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了培訓(xùn)的必要性，豐富了自己的教學(xué)知識和技能，提高了自己的教學(xué)效果。在未來，我將繼續(xù)堅持參加各類培訓(xùn)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

新教師培訓(xùn)心得總結(jié)十篇二

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的見識，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

一、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

二、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我積極向同伴學(xué)習(xí)，在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的廣泛地學(xué)。走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，本學(xué)期寫了多篇質(zhì)量較高的`反思和教學(xué)設(shè)計。同時，堅持寫較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

新教師培訓(xùn)心得總結(jié)十篇三

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷變化和更新。作為文科教師，提升自身的教學(xué)能力，跟上時代的步伐，是我們的必然選擇。近期，我參加了一次針對文科教師的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和感悟，讓我對自己的教學(xué)方法有了更加深入的思考。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，也總結(jié)出了一些心得體會，現(xiàn)將其總結(jié)如下。

首先，在培訓(xùn)中，我深刻體會到了信息技術(shù)的力量。在過去的教學(xué)中，我常常依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方式，即以課堂講授為主。但在這次培訓(xùn)中，我了解到了多種多樣的信息技術(shù)工具，它們可以幫助我更好地開展授課。比如，通過使用電子白板，我可以將課堂內(nèi)容更加形象地展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺，我可以為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源，讓他們在課堂之外也能夠持續(xù)學(xué)習(xí)。總之，信息技術(shù)的應(yīng)用為我們的教學(xué)提供了更多的可能性，我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)和運用這些技術(shù)工具，使我們的教學(xué)更加高效和豐富。

其次，培訓(xùn)中的交流與合作給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹尽１M管我們每個人都是文科教師，但我們的教學(xué)領(lǐng)域和經(jīng)驗可能有很大的不同。在培訓(xùn)中，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流，聽取了他們的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。通過這種交流與合作，我不僅開闊了視野，也汲取了他人的長處，并將其融入到自己的教學(xué)實踐中。同時，在評課和教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)中，我也學(xué)到了很多其他教師的優(yōu)秀作品，這些作品對我起到了很好的借鑒作用。因此，我認(rèn)為，教師之間的交流與合作是非常重要的，我們應(yīng)該時刻保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第三，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地認(rèn)識到了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。在以往的教學(xué)中，我經(jīng)常注重學(xué)生的知識和能力培養(yǎng)，但對于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)卻不夠重視。然而，在這次培訓(xùn)中，通過實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，我明白了學(xué)生的綜合素質(zhì)對于他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。比如，在一次動手實踐中，我設(shè)計了一個小組合作的任務(wù)，讓學(xué)生協(xié)作解決一個實際問題。通過這個實踐，不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，還提升了他們的溝通和合作能力，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。因此，我深刻認(rèn)識到，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是非常重要的，而不僅僅是停留在知識的灌輸。

第四，培訓(xùn)中的專家講座給我提供了很多專業(yè)知識和研究成果。在這次培訓(xùn)中，我們有幸邀請到了很多教育領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座和分享。這些專家們?yōu)槲覀兲峁┝俗钚碌难芯砍晒徒虒W(xué)經(jīng)驗，讓我們對教育這個領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識。通過這些專家的講座，我了解到了一些前沿的教育理念和教學(xué)方法，為我今后的教學(xué)提供了很好的借鑒。同時，與專家們的互動交流也讓我們更加深刻地理解了他們的研究內(nèi)容和思維方式。因此，我認(rèn)為與專家的接觸和交流對于教師的成長和進(jìn)步是非常重要的。

最后，在這次培訓(xùn)中，我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教育這個領(lǐng)域在不斷變化和發(fā)展，只有我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能更好地適應(yīng)這個變化的環(huán)境。因此，我下定決心在以后的教學(xué)生涯中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。同時，我也會積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，汲取更多的知識和經(jīng)驗，為自己的教學(xué)實踐不斷添加新的動力和智慧。

總之，文科教師培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和感悟，讓我對自己的教學(xué)方法有了更加深入的思考。在此次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，也總結(jié)出了一些心得體會。通過信息技術(shù)的應(yīng)用、交流與合作、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、專家講座以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的文科教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。同時，我也希望更多的教師能夠積極參與培訓(xùn)，提升自身的教學(xué)能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

新教師培訓(xùn)心得總結(jié)十篇四

為了吸取名師緘默性知識，近距離、全方位觀察、感悟名師的教學(xué)理念、教學(xué)行為和教學(xué)效果，按照南京市“影子教師”培訓(xùn)計劃，我們一行10人來到上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)開始了為期一周的培訓(xùn)計劃。

回想這一周，我也真心的感激上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師對我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧，使我們這一周來的每一天都有新收獲，每一天都在感知、感悟、感激中得到充實。異常要感激李黎教師，在她的虛心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識，使我對新課標(biāo)教學(xué)有了更深刻、更全面的認(rèn)識。現(xiàn)將影子培訓(xùn)情景作以小結(jié)：

一、初來乍到，感受名校光輝歷史。

初來上海市靜安第一中心小學(xué)，我們一行10人受到了張敏校長及教師們的熱情接待。張校長和我們作了短暫的交流，我們了解到上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)，由著名教育家陳鶴琴先生創(chuàng)立于1930年，是其“活教育”思想的實踐基地。陳先生的全體教工的教學(xué)出發(fā)點始終以孩子的發(fā)展為本，在課程建設(shè)、師資選擇等方面均有所建樹。學(xué)校歷來有“愛國愛校”的光榮傳統(tǒng)，地下黨員、提高人士在教師中占了很大比例，不少同志在解放后走上了政領(lǐng)導(dǎo)崗位。解放后，學(xué)校秉承鶴琴先生的辦學(xué)思想并將其不斷發(fā)揚光大。1954年，即成為上海市首批重點小學(xué)，在教育改革的各個階段發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。

除此之外，張校長還為我們的掛職培訓(xùn)作了精心的安排，在為期一周的時光內(nèi)，既有各類專題報告、學(xué)科組活動，又有各學(xué)科的課堂教學(xué)觀摩，資料十分豐富。

二、參觀“小公民樓”，領(lǐng)略名校德育理念。

這次來靜安區(qū)第一小學(xué)最讓人驚嘆難忘的經(jīng)歷是參觀該校的小公民樓。驚嘆于在寸土寸金的上海市中心，學(xué)校竟然能利用有限的空間來做出一件無限的事情;難忘于小公民樓中的各專用室場的設(shè)計、布置、使用。在參觀學(xué)習(xí)中我們深深體會到靜安一小無處不在踐行著建設(shè)有滋有味的課程，建設(shè)有情趣味的課堂，開展有聲有色的活動的先進(jìn)德育理念。

三、拜師名師，學(xué)習(xí)名校教學(xué)理念。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)校安排了有經(jīng)驗的骨干教師，采用一幫一的形式，對口到個人。我們和指導(dǎo)教師李教師一塊兒，就教材解讀、課堂教學(xué)、教學(xué)評價這三個方面進(jìn)行了研修。從學(xué)習(xí)課標(biāo)、了解教材體系、通讀整冊教材到細(xì)讀本節(jié)教學(xué)資料;從明確教學(xué)目標(biāo)、教什么、怎樣教、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學(xué)法;使我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自我以往在工作中的不足，縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實教學(xué)中的差距和矛盾。

李教師還將自我的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地與我一齊分享。她耐心的指導(dǎo)我如何寫好課后反思，指導(dǎo)我如何備寫教案。在她的細(xì)致指導(dǎo)下，我還成功地在第一小學(xué)上了一節(jié)公開課，在此我再次感激李黎教師，湯鈺教師的無微不至的照顧。

三、參與研修學(xué)習(xí)，內(nèi)化名校教學(xué)研究。

經(jīng)過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到在英語課堂上要重視學(xué)生的參與。那里的教師幾乎每節(jié)課都采用團(tuán)體備課，每節(jié)課都有課后研討，她們認(rèn)為知識是學(xué)生自我感悟出來的，教師只起引導(dǎo)和幫忙作用。所以，為了集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，他們在課堂上還精心設(shè)計提問，引導(dǎo)學(xué)生時時處于主動學(xué)習(xí)、思考的。狀態(tài)。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。

真是十分幸運，我們此次還參加了第一小學(xué)組織的市校本教材家常展示課。教師的上的課精彩紛呈，市教研員朱教師點評幽默風(fēng)趣，淺顯易懂。這次活動中讓我感受到靜安小學(xué)在英語教學(xué)理念上的先進(jìn)，以及自身的不足。也為我自我準(zhǔn)備回校進(jìn)行的課外閱讀教學(xué)指明了方向。

經(jīng)過和教師們一段時光的深層接觸后，我才明白，他們的教學(xué)藝術(shù)從何而來，是時光，是精神，更是同事之間的互幫互促，更是他們的自我反思;她們的教學(xué)質(zhì)量從何而來，是辛勤，是耐心，是無怨無悔的奉獻(xiàn)。那里的教師工作量很大，班額也很大，工作時光又長，加上批改作業(yè)、輔導(dǎo)、備教案等，幾乎沒有一分鐘閑時光，但他們依舊勤勤懇懇，細(xì)致認(rèn)真，從不馬虎。反思自我，我不覺汗顏。

回顧這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在收獲的同時也看到了自我的不足，回到工作崗位后，我要向那里的教師們學(xué)習(xí)，做一名反思型的教師，把此次學(xué)到的知識，了解的教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實踐中去，使自我的教學(xué)水平、本事得到提升，并取得良好的教學(xué)效果。在此感激江寧區(qū)進(jìn)修學(xué)校以及南京市教育局小培中心的領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一次有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會。

新教師培訓(xùn)心得總結(jié)十篇五

教師是一個與時俱進(jìn)的職業(yè)。長期的教學(xué)生涯科技的迅速發(fā)展和教育理論的不斷更新，要求教師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師長期培訓(xùn)是教師不斷提高自己的關(guān)鍵。在這篇文章中，我將分享我通過長期培訓(xùn)所得到的經(jīng)驗和體驗。

第二段：學(xué)習(xí)理論的有效性

長期培訓(xùn)不僅僅是為了滿足教育部門的要求，更是為了自我提高和不斷向新事物學(xué)習(xí)的機(jī)會。我發(fā)現(xiàn)，我的最大得益是來自長期學(xué)習(xí)新的教育理論和最新的教育趨勢。長期學(xué)習(xí)理論和不斷更新自己的知識儲備可以幫助我更好地理解學(xué)生的思考方式，并且提供給我的教學(xué)課程多樣化的教育體驗。

第三段：使用科技作為教學(xué)工具

長期的教師培訓(xùn)使我意識到，在現(xiàn)代教育中，科技作為一種工具已經(jīng)扮演了至關(guān)重要的角色。通過學(xué)習(xí)科技，我不僅僅可以讓我的學(xué)生更加活躍地參與課堂，還可以讓我的教學(xué)改進(jìn)變得更加高效，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。科技使我的工作量減少了很多，我可以更加關(guān)注于個別學(xué)生的需求和幫助。

第四段：分享經(jīng)驗和資源

長期培訓(xùn)也讓我有機(jī)會與其他教師交流，獲得和分享經(jīng)驗和資源。我現(xiàn)在可以更加清醒地看待我的教學(xué)生涯的成長，獲得各種實用的教學(xué)技能和技巧。這樣的感受燃起了我的熱情，我所掌握的不僅僅是課本知識，而是一條不斷進(jìn)步的路線。

第五段：總結(jié)

總而言之，長期教學(xué)培訓(xùn)是使教師成為專業(yè)教師的一個關(guān)鍵要素。它讓教師在教學(xué)實踐中保持開放的態(tài)度和靈活的思維，不斷調(diào)整和更新教學(xué)方法。最終，教師的學(xué)生受益于他們的專業(yè)能力和持續(xù)發(fā)展。對于每一個教師來說，長期學(xué)習(xí)是重要的，因為它不僅可以提高自己的技能和知識，還可以幫助更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，我們應(yīng)該鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，以期日益增長我們的盡職能力和專業(yè)水平。

新教師培訓(xùn)心得總結(jié)十篇六

全市小學(xué)老師教學(xué)技能第二學(xué)期全員培訓(xùn)班業(yè)已結(jié)果。回顧幾天的情形，不論是學(xué)習(xí)，還是文娛樂活動，都使我受益匪淺、回味無窮、現(xiàn)作以下小結(jié)。

一、學(xué)前動員、振奮人心

本次全市小學(xué)老師教學(xué)技能全員培訓(xùn)班開班前。市教育局劉局長在大會上作了動局長高瞻遠(yuǎn)矚，從國外的教育現(xiàn)狀淡到我市的教育發(fā)展，再到本次開展培訓(xùn)班的目的，充分體現(xiàn)出市局對本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重視，把它作為培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)、鍛煉意識、提高綜合素質(zhì)和技能水平，應(yīng)對各項工作挑戰(zhàn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重大措施、我們聞三激動不已。

二、目的明確、認(rèn)識充分

舉辦本次培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要，教育大業(yè)人才為本;科技興國，關(guān)鍵在人。我們作為一支培養(yǎng)人才隊伍、就是政治上靠得住。綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)上能力強(qiáng)。我們培訓(xùn)的目的，就是要提高自己的業(yè)務(wù)能力，綜合素質(zhì)高。努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和提高教育事業(yè)的發(fā)展水平。再者這次培訓(xùn)、為我們提供了一個互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓我們充分認(rèn)識到，在知識更新日益加快的今天。如果不及時補(bǔ)充新知識、掌握新技能、拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢，形勢迫切需要我們更新專業(yè)知識、更新知識結(jié)構(gòu)、拓展知識視野。提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能，通過集中學(xué)習(xí)，考試，幫助我們養(yǎng)成一種習(xí)慣形成一種機(jī)制。給我們一個充電、交流提升的機(jī)會，促使我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、對學(xué)習(xí)，專業(yè)提升

本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)年級的教材分析、如何評課、學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法和提高說課能力。各位優(yōu)秀的專業(yè)教研員給我們上了一節(jié)教材分析課。他們學(xué)識廣博、思想睿智、語句生動。精湛的教學(xué)藝術(shù)，融入他們生動。精彩的講課中，深深地感染著我們每個聽課教師，使我們更明白每冊的教材內(nèi)容熟悉每類教師，為日后更好地進(jìn)行教學(xué)教育工作有了遵遁。特別是市教研究的何子山教研員給為我們上了一堂生動的示范課——“有效地教學(xué)”更使我們受益不少。

四、文體參與、樂在其中

總之，本次培訓(xùn)班的舉辦，不僅使我們在教學(xué)技能上有了提高，更重要的是進(jìn)一步錘煉我們教師隊伍的師德師風(fēng)，使我們在今后的教育教學(xué)有了更大的幫助。培訓(xùn)班的舉辦，讓我們苦中有樂，樂中長智，日子雖然短暫，但我們過得充實，愿這樣的培訓(xùn)班年年舉行，我們將無限欣慰。

新教師培訓(xùn)心得總結(jié)十篇七

教師培訓(xùn)是教育工作中不可或缺的一環(huán)，對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)水平起著重要的促進(jìn)作用。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，總結(jié)一次教師培訓(xùn)所帶給我的收獲和心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹及收獲

這次教師培訓(xùn)主要包括教育心理學(xué)、教育教學(xué)理論、學(xué)科知識更新等方面的內(nèi)容。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，我深刻領(lǐng)悟到每個學(xué)生都是獨立的個體，教師需要根據(jù)不同學(xué)生的特點和需求來因材施教，關(guān)注他們的思維發(fā)展和心理健康。在教育教學(xué)理論方面，我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和策略，懂得了如何設(shè)計更具啟發(fā)性的課堂教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與其中。而通過學(xué)科知識的更新，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也極大地豐富了自己的教學(xué)資源。

第三段：培訓(xùn)方法及效果評價

培訓(xùn)中，除了理論學(xué)習(xí)外，我們還進(jìn)行了許多實踐操作和案例研討。實踐操作讓我有機(jī)會親身體驗到了新的教學(xué)方法，通過實際操作可以更好地理解和掌握這些方法。案例研討則引導(dǎo)我們深入分析和解決實際教學(xué)中遇到的問題，幫助我們掌握優(yōu)秀教師的思維方式和教學(xué)技巧。通過這些培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合，我的教育教學(xué)水平得到了有效的提升。

第四段：培訓(xùn)心得及啟示

通過這次教師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，更重要的是對教育工作有了更加深入的認(rèn)識。我認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)更新自己的知識和教學(xué)方法，才能更好地滿足學(xué)生的需求，推動教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我也意識到教師培訓(xùn)不僅僅是提供知識和技能，更重要的是培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育情懷，培養(yǎng)出更多有責(zé)任感和愛心的優(yōu)秀教師。

第五段：結(jié)語

通過這次教師培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的收獲和經(jīng)驗，我會運用這些新的知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時，我也期待未來能夠繼續(xù)參加更多的教師培訓(xùn)活動，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，為提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

新教師培訓(xùn)心得總結(jié)十篇八

隨著教育的不斷發(fā)展，教師的作用日益凸顯。而在教育工作中，教師的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，也成為了一項重要任務(wù)。針對這一問題，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開始大肆開展教師長期培訓(xùn)。在我參加了多次教師長期培訓(xùn)后，我不僅深刻體會到了教育的發(fā)展趨勢，也發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的問題。本文將從培訓(xùn)意義，培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)方式，實踐操作和學(xué)習(xí)收獲等幾個方面，來系統(tǒng)總結(jié)一下教師長期培訓(xùn)的心得體會。

第一段：培訓(xùn)的意義

教師長期培訓(xùn)是教育管理和設(shè)計的重要組成部分。通過培訓(xùn)，我們不僅可以掌握最新的知識和技能，還可以了解最新的教育思想和理論，進(jìn)而與時俱進(jìn)地提高自己的教育水平。同時，教師長期培訓(xùn)也可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的綜合能力，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容

教師長期培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括課程設(shè)計、教育心理學(xué)、教學(xué)方法、教學(xué)技能等方面。課程設(shè)計主要涉及到課程知識的構(gòu)成、課程設(shè)計的步驟、課程設(shè)計的原則等方面。教育心理學(xué)主要涉及到學(xué)生的發(fā)展階段、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。教學(xué)方法主要包括講授、實踐、演示等方面。教學(xué)技能主要涉及到教師的語言、肢體、心理等方面。

第三段：培訓(xùn)的方式

教師長期培訓(xùn)的方式有很多，包括線上和線下的多種方式。線上的方式主要是通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行，通過網(wǎng)絡(luò)課程、論壇、網(wǎng)上集體討論等形式，增強(qiáng)教師的教學(xué)能力。線下的方式可以是研討會、小組討論、實際教學(xué)操作等形式，使教師們可以通過互相分享和交流，來提高各自的教學(xué)能力。

第四段：實踐操作

只有在實踐中，教師能夠真正把所學(xué)的理論和方法融會貫通，并將其應(yīng)用到實際的教學(xué)中。因此，教師長期培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)就是實踐操作。通過實踐操作，教師可以了解一些教學(xué)難點，掌握一些教學(xué)技巧，并在實際教學(xué)中得心應(yīng)手。

第五段：學(xué)習(xí)收獲

通過教師長期培訓(xùn)，我不僅增強(qiáng)了自己的教學(xué)成就感，也增強(qiáng)了自己的教學(xué)信念。同時，我也學(xué)會了怎樣去關(guān)注每一個學(xué)生，以及怎樣在教學(xué)中更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師長期培訓(xùn)也讓我深入理解到了教育教學(xué)中的一些重要理論和方法，使我能夠更好地教書育人。

總之，教師長期培訓(xùn)不僅可以幫助教師掌握最新的教育思想和技能，還能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，使教師更好地教書育人。同時，教師長期培訓(xùn)也需要教師們自身的不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能真正發(fā)揮培訓(xùn)的效應(yīng)。

新教師培訓(xùn)心得總結(jié)十篇九

隨著社會的進(jìn)步和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，培訓(xùn)已經(jīng)成為教師成長的必然選擇。我有幸參加了近期的一次教師培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中受益匪淺。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會和收獲。

首先，在課程設(shè)計方面，培訓(xùn)中的講師為我們提供了許多實用的技巧和方法。他們強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了如何合理安排課堂時間，分解教學(xué)目標(biāo)，從而提高教學(xué)效率。同時，講師還分享了許多優(yōu)秀課堂的案例，讓我們在實際操作中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，以此來提高我們的教學(xué)水平。這些課程設(shè)計的技巧和方法無疑對我今后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用。

其次，在教育心理方面，培訓(xùn)中的專家為我們詳細(xì)介紹了學(xué)生心理發(fā)展的幾個階段，并對不同階段的學(xué)生給予了不同的教育指導(dǎo)。這讓我深刻認(rèn)識到學(xué)生的個體差異和多樣化，我將更加關(guān)注每個學(xué)生的成長需要，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。此外，專家還介紹了一些常見的教育心理問題，如自卑、焦慮等，并給出了相應(yīng)的應(yīng)對策略。我相信這些心理知識將幫助我在自己的教學(xué)中更好地與學(xué)生溝通和理解，從而更好地幫助學(xué)生解決心理問題。

第三，在教育技術(shù)方面，培訓(xùn)中的專家向我們介紹了一些高效的教育工具和資源。他們利用多媒體等先進(jìn)技術(shù)演示了許多數(shù)字化教育課件的制作方法，讓我們了解了如何利用技術(shù)手段提高教學(xué)效果。我相信在今后的教學(xué)工作中，教育技術(shù)將是一個重要的輔助工具，能夠更好地幫助學(xué)生理解和吸收知識。

第四，對于學(xué)科知識的更新和研究，培訓(xùn)中的專家也給予了很多指導(dǎo)。他們強(qiáng)調(diào)了教師的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)的重要性，鼓勵我們不斷學(xué)習(xí)和研究最新的學(xué)科知識，并與他人進(jìn)行交流和討論。在培訓(xùn)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己學(xué)科知識的不足和疏漏，這讓我認(rèn)識到自身在學(xué)科研究上的不足，并決心在今后的工作中更加努力去補(bǔ)充和完善自己的知識體系。

最后，在團(tuán)隊合作和專業(yè)發(fā)展方面，培訓(xùn)中的集體活動對我產(chǎn)生了很大的影響和鼓舞。通過培訓(xùn)中與其他參與教師的互動和合作，我更加認(rèn)識到教師職業(yè)具有團(tuán)隊性和合作性的特點。我相信一個團(tuán)隊的力量是巨大而深遠(yuǎn)的，只有團(tuán)隊中的每個成員都能積極履行各自的角色和責(zé)任，才能共同促進(jìn)團(tuán)隊的發(fā)展和壯大。

總之，通過這次教師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法，還對學(xué)生心理、教育技術(shù)、學(xué)科研究等方面有了更深入的了解。我相信這些培訓(xùn)所帶給我的能力和經(jīng)驗將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。我將積極運用所學(xué)知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

新教師培訓(xùn)心得總結(jié)十篇十

在培訓(xùn)的過程中，經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，語文新教師培訓(xùn)總結(jié)。通過高中語文新課程培訓(xùn)，我對以往的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，我找到了差距，開闊了視野，為下一步的教學(xué)工作明確了方向。

一、我的收獲：

(一)重新認(rèn)識教師的角色地位

新課標(biāo)增強(qiáng)了知識的實用性，提高了學(xué)生的參與度，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強(qiáng)了對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗，為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，強(qiáng)調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。

(二)努力提高自己的專業(yè)水平

教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。

新教材中有很多問題探究，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來?等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己專業(yè)知識。擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識面。

(三)改變對學(xué)生的評定觀念

新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式，倡導(dǎo)評價目標(biāo)多元化和評價方式的多樣化，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進(jìn)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過自身的活動，充實教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

(四)更新了教學(xué)觀念，認(rèn)識到教師要學(xué)會適當(dāng)放手，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)不是單靠老師講會的，更重要的是靠他們自己學(xué)會的。我明白了一些知識可以傳授給學(xué)生，但是學(xué)生能力的提高更依靠他們的實踐來培養(yǎng)，工作總結(jié)《語文新教師培訓(xùn)總結(jié)》。但是老師的講并不是可有可無的，它也是非常必要的。老師要講的是學(xué)生不會的、不懂的、想不到的，也就是要講重點、難點、疑點。教師在尊重學(xué)生主體地位的同時更要發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用，同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與拓展、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新能力。視頻上---老師、---老師和---老師的課就很好的體現(xiàn)了這一點。

(五)深刻理解了積累與運用的關(guān)系。

我認(rèn)為，積累是前提，運用是過程。二者密不可分、相輔相成。積累好比是水，運用好比是船，只有積累多了，才會水漲船高。新學(xué)期我要讓學(xué)生重視積累，逐漸掌握積累的方法，更要讓他們學(xué)著去運用，讓積累的內(nèi)容真正活學(xué)活用。

(六)通過看視頻知道了文言文教學(xué)如何做到“文”“言”并重。

以往的文言文教學(xué)我多是把過多的時間和精力花在對字詞的理解積累上，而不自覺地淡化了對文本的“文”的培養(yǎng)挖掘。往往是采用串講方式，課堂上領(lǐng)著學(xué)生字字落實，最后才涉及一些“文”的教學(xué)。但是通過培訓(xùn)，我明白二者好比一對孿生姐妹，關(guān)系密切，不可分離，“言”是“文”的基礎(chǔ)，“文”是在“言”的基礎(chǔ)上的能力提升。文言文教學(xué)要“文”“言”兼顧，學(xué)“文”中帶動習(xí)“言”，既要使學(xué)生有效掌握文言知識，又要充分挖掘文言文中的“文學(xué)”和“文化”意味。

(七)充分認(rèn)識到閱讀和寫作教學(xué)對語文學(xué)習(xí)的重要性。

一個人語文素養(yǎng)的高低在很大程度上取決于閱讀習(xí)慣的有無、閱讀視野的寬窄和閱讀積淀的厚保葉圣陶先生說“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系。”可見閱讀與寫作之間有著密不可分、相輔相成的關(guān)系，只要我們找到兩者的結(jié)合點，舞好兩柄“利劍”，相信就能“雙劍合璧，威力劇增。”因此作為語文老師，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，更要重視我們的寫作教學(xué)。有人統(tǒng)計，目前有90%以上的語文老師有閱讀習(xí)慣，但是閱讀的內(nèi)容多為教學(xué)參考書籍。所以我建議老師要帶頭讀書，而且讀好書多讀書。其次，加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練，重視作文講評，讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得。

二、我今后的目標(biāo)：

1、及時充電，不斷拓展自己的知識面,為教學(xué)工作注入新鮮血液,廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

2、激發(fā)學(xué)生的閱讀經(jīng)典名著的興趣。教師讓學(xué)生結(jié)合個人愛好，選擇一些相接近的名著閱讀，還要邊讀邊做讀書筆記，記下優(yōu)美文段，記下心得體會。

3、重視作文教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練，多寫多改，養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣，并樂于相互展示和評價寫作成果。可以限時作文，45分鐘寫800字左右的文章。教師批改作文時可以采取多種方法，寫評語時少批評多激勵，并提出一些有針對性的建議。

4、針對教學(xué)經(jīng)驗不足，我決定在認(rèn)真鉆研新大綱，吃透教材的同時，虛心向有經(jīng)驗的老教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,積極參與聽課評課,虛心向他們學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。“國培”給我補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。十天的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

總之，這次培訓(xùn)讓我對新課改有了更深層次的認(rèn)識。新課標(biāo)提出的三維課標(biāo)可以更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度，問題探究提高了學(xué)生的參與度和對科學(xué)的重視。我相信通過我們教師耐心，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，學(xué)生很快會適應(yīng)自己課堂主人的角色.