最新年級組考試分析會發言實用
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
年級組考試分析會發言篇一
月考質量分析會發言稿
推薦度：
期末質量分析會發言稿
推薦度：
考后分析會班主任發言稿
推薦度：
生產經營分析會講話稿
推薦度：
考試質量分析會講話稿
推薦度：
相關推薦
2024-05-12 19:06
四年級組，是一個團結向上，永不服輸的組，原因有三：
一、分管四年級組的張校長，從普通教師到教導主任，到副校長，一路干上來，他教學經驗豐富，管理能力較強，跟老師們具有親和力。
二、年級組長盛老師，是公認的最認真、最執著、能力最強、親和力也最強的組長。
三、最關鍵的是四年級教師強手如林，這里能人多，骨干多，名人多，頂梁柱多。
積于這三種強強聯手，造就了四年級集體素質高。從上學期到本學期，有目共睹的節目演出，各種活動的參加都成績突出，所以，我沒沒有理由做不好教學工作，我們是教師，我們的本職是教學，我們其他工作都能做到最好，教學成績肯定也能做到最好。
今天，我是被校長指派到四年級組參加你們的成績分析會，原因只有一個，就是四年級組的數學成績中優秀率出現了大的反差。
我分析了出現這種不正常的反差的主要原因有二：
其中，最主要的原因是，四年級里有幾個“東方不敗”和一個“老謀深算”(“東方不敗”和“老謀深算”是前些天別的組的老師戲稱四年級組老師能力強的戲語)他們教學能力極強，導致原本也是很優秀的四(5)班數學老師在這些“東方不敗”和“老謀深算”的跟前只是小英雄而以。
還有一個原因，就要從四(5)班教師自身找了，這里，四(5)班吳老師性格急躁，再加上，頻繁的換語文老師，班里幾個學習相對老了學生轉到了其他班，對吳老師打擊很大，本學期中間，又要換下她，結果沒換成，對吳老師的情緒波動有很大的影響，換作誰都不能接受，至少是換之前的考慮期，換不掉的打擊期，幾周時間，吳老師肯定沒心思上課，耽誤了正常的上課，對成績肯定有很大的'影響。再有，吳老師是不是在備課功夫上，上課技巧上、輔導學生上還有做的不到的地方?
這次成績出現這么大的反差，對于吳老師來說，她的心理壓力很大，對她的影響也很大，這個風要是傳到家長的耳朵里，家長會誤認為吳老師教學有問題，對吳老師的前途和名聲都不利，所以，我要求;
一、發揮四年級組團隊力量，集體幫吳老師找原因，集體幫吳老師進步。
二、吳老師在平時的工作中要謙虛，多向同組幾個“東方不敗”學習?？嫉煤玫睦蠋熞惨畔录茏?，扶吳老師上馬，再送上一程，使她能跟你們一同進步。
三、吳老師要把平時的教學工作做得象排練節目那樣，做實。比如，我發現，你在幾次排練節目的時候，全身心地投入到練節目中，自己的教學工作就有所放松。教學是來不得一點虛假的。不能因做了其它事務性工作而忽視了教學工作。
四、吳老師要努力改變自己急躁的性格，親近學生。剛才有幾個老師雖然在總結中非常謙虛，但我從他們總結的字里行間，能聽出他們平時在工作中的點滴經驗。如王老師的：要關愛后進生。關愛說起來簡單，但真正做到，那是非常不易的。你試著把你的學生當成你的女兒那樣關愛，你看結果如何?
s("content_relate");【年級分析會發言】相關文章：
九年級月考分析會發言
06-23
月考分析會班主任發言
06-22
初三月考分析會發言
06-22
經濟分析會講話
12-02
安全分析會匯報材料
11-27
安全分析會議紀要
06-11
經濟分析會議紀要
06-11
經營分析會議紀要
06-09
月考分析會總結
06-22
