總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和諧創建工作總結篇一

創建和諧校園活動是創建文明城市的重要組成部分，創建全國文明城市，是改善城市環境，提升城市形象，改善市民的生活環境和生活質量，使群眾安居樂業、得到實惠的重要舉措。在上級創文辦、區教育局指導下，經過全校師生的共同努力，我校的創建工作順利開展。從組織機構、創建工作宣傳、資料收集、整理等方面都對照標準認真貫徹落實，采取的主要舉措和取得成效如下：

一、學校領導重視，組織機構健全

學校領導對創建和諧校園工作十分重視，將“創文”工作擺上學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展“創文”工作，我校成立了“文明校園創建工作領導小組”。組長由___校長擔任，副組長由__副書記擔任，成員由學校中層領導、班主任及家委會主任組成，明確工作目標，落實責任。校領導靠上去親自抓，協調和安排整個學校的“創文”工作，使“創文”工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標、有計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創文工作是一項社會性很強的系統工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創文工作的落實，保證創文工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創文工作的重要性、必要性，并積極參與到創文活動中來。

(一)多方位宣傳。學校利用召開家長會、家長開放日、新學期開學禮等時機，校園網、電子顯示屏，校園展板等宣傳陣地，向廣大師生和學生家長宣傳創文工作的重大意義，促使師生及家長養成良好的文明習慣。

(二)舉辦各種形式的“創文”實踐活動。創建和諧校園關鍵要見行動。通過組織開展豐爭創“文苑之星”、“文明小標兵”、“文明班集體”、“學雷鋒志愿服務”等校園實踐活動，更扎實深入的進行創文宣傳活動，取得了良好的教育效果和社會反響。

(三)分發創文知識宣傳材料。如"“致全體居民朋友的一封信”、創建和諧校園調查問卷，意見征求表等等。通過這些宣傳活動，使廣大師生和學生家長對創文工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，積極助力濟南市創建文明城市活動。

三、制定規章制度，保證創建工作順利進行

為確保創建工作有序、有效的進行，規范廣大師生的行為舉止，我校創建工作領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《文苑小學章程》、《文明班集體評比制度》、《文苑小學學生文明禮儀規范》等，這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規范化。學校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，對創建和諧校園工作起到了有力的促進作用。

四、采取有力措施，保證工作開展

(一)由大隊部牽頭開展“文明標兵班”、“流動紅旗”評比活動，內容涉及環境保潔、文明用語、學生儀容儀表檢查等。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不講臟話，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣。每周評比頒發“流動紅旗”，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新臺階。

(二)學校積極組織學生參加社區、居委會的創文活動，清除“小廣告”、公交站點宣傳創建知識、參加交通執勤志愿服務等，提高學生及家長文明出行、遵章守紀的意識。

(三)在校園內成立“學生自律委員會”組織，由紀律檢查小組每天定時檢查、督促各班級及包干區衛生清潔情況，這樣既促使學生自律，也培養了學生的管理能力，增強責任感和主人翁的意識，校園文明蔚然成風。

通過我們的不懈努力，圓滿完成了上級部門布置的各項工作任務。新學期，全校師生將以創建國家文明城市為契機，以創建和諧校園為著力點，繼續深入開展創文活動，加大創文宣傳力度，進一步增強師生的創文意識，為我市創建全國文明城市做出積極貢獻。

和諧創建工作總結篇二

我校根據《撫順五中創建和諧校園實施方案》內容和《撫順市教育局創建和諧校園工作考核細則》，以創建文明、和諧、平安校園為總目標，以加強制度建設、校園文化建設和綜合治理工作為抓手，從組織上、措施上和資金上加以落實，現對我校20xx年“和諧校園”創建工作總結如下。

一、主要做了哪些工作（一）重視校園文化建設

1、積極推進校園文化環境建設，營造良好的育人氛圍。在校園文化環境建設方面，我們近年來積極進行凈化、綠化、美化和環境藝術化建設，為師生創設整潔舒適的工作學習環境。在操場設照明路燈，種花20xx多株。為突出人文環境建設，彰顯濃郁的育人氣息，在教學樓走廊、大廳醒目位置設立宣傳櫥窗和宣傳板。

2、大力加強校風、教風、學風建設，切實提高師生的文明素養。借每年9月教師簽定師德承諾機會，再次組織教師學習《遼寧省中小學教師職業行為規范》和《撫順市師德承諾細則》有關內容，特別強調教師必須依法執教，嚴禁進行有償家教，嚴禁教師體罰學生，嚴禁教師侮辱學生人格，近年來學校沒有發生任何違背師德的事件。利用新學期開學機會，要求班主任召開主題班會，結合《中學生守則》和《中(小)學生日常行為規范》要求落實“五中學生一日常規”，根據《高中生綜合素質評價手冊》內容要求，加強學生行為習慣養成教育。

3、弘揚民族傳統精神教育，建設社會主義先進文化。我們利用重大節日開展傳統文化教育，如20xx年4月清明節前夕，我們組織學生開展了網上祭奠英烈教育活動；5月4日，全校舉行了紀念“五.四運動”主題升旗儀式，德育副校長發表了“懷揣理想，勵志篤學”的主題演講，使在場1000名師生倍受鼓舞；10月，按照上級要求開展“民族精神月”教育活動；10月下旬重陽節到來前夕，學校開展敬老愛老活動，組織本校退休教工秋游（我校已經形成傳統）。另外，我們在校園醒目位置懸掛宣傳條幅：如“繼承傳統美德，弘揚先進文化，倡樹文明之風”、“做文明學子，建文明班級，創和諧校園”、“天時不如地利，地利不如人和”；設立以“和諧”為主題的櫥窗宣傳。學校在主樓中間樓梯兩側布置中華傳統道德宣傳內容。

4、開展了豐富多彩的校園文化活動。20xx年35月份，全校積極開展了“我是90后”讀書征文活動。全校100%的班級和90%的學生參與此項活動，高二年級舉行的“我是90后”主題演講比賽取得圓滿成功，評出十佳選手。此次活動，有10人獲國家級表彰，30多名師生受市級表彰。一名同學參加全市演講獲得優秀獎。20xx年10月26日，學校又啟動了“光輝的旗幟”主題讀書征文活動。

5月份，我校組織了為期一個月的男子籃球比賽和集體跳繩比賽活動；7月份，我校舉辦教工書法比賽；9月2829日我校成功舉辦了有濃厚文化氣息的第57屆田徑運動會。

員授課，共計15課時，有效傳達了科學家教觀念和方法，受到學生家長和上級好評。

（二）健全校園安全規章制度，落實校園安全責任制。

6、建立健全各項規章制度，推進學校安全工作規范化管理。進一步完善了突發事件處置的工作預案和緊急疏散演練預案；從人、物和技術上落實預防安全事故措施，建立了責任追究制度；建立暢通的信息傳輸渠道，推行安全工作信息化管理，建立安全管理檔案和安全隱患排查整治臺帳。通過家長會和發放《致家長一封信》等形式以及“警校共建”、“一校一警”工作制度，加強了學校與家庭、社會的聯系。

7、落實學校安全工作責任，實行學校安全從嚴管理。實行一把手負責制，安排一名副校長具體負責安全管理工作，并配備一名安全主任具體抓安全管理工作。將安全管理納入學校目標管理范疇，制定目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，建立覆蓋校園安全的責任體系，并完善了安全管理檔案。

8、建立健全學校安全管理機構，落實安全管理專門人員。學校建立了專門的安全保衛組織，配備專兼職保衛人員（其中從保安公司聘請專職保安3名，學校安排兼職保衛人員4名）。學校在重點部位安裝報警、視頻監控設施，和新屯地區派出所建立“警.校”合作機制，完善了校園治安防控體系。學校嚴格執行門衛、保衛的值班、治安巡邏制度，嚴格來訪登記制度和學生離校請假制度，嚴防不法分子侵入校園。精心選擇和安排管理人員專門負責管理學生宿舍，對學生進行安全指導和必要的管理，強化安全防范意識，增強安全防范能力，確保了住宿學生的安全。

9、落實消防安全管理責任制，保持消防通道安全、暢通，設施設備齊全。校園內電網及電器、液化氣設備基礎設施符合國家有關安全標準，消防器材應定期檢查，定期更換；建立嚴禁學生違章使用電器的制度，定期檢查，杜絕出現線路老化現象；學校每學期組織學生進行逃生自救演練1次。

10、定期對校舍情況進行逐一排查，確保校舍安全。對存在安全隱患的設施隨時整改。學校后勤工作人員經常對樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施進行專項檢查，發現隱患及時排除。我們在高層可能發生危險的樓梯扶手處設立“注意安全”的醒目標志。兩次和儀器站領導一起對體育設施、實驗室進行定期檢查。

11、加強對飲食衛生和食堂設施設備的管理，一年來沒有食物中毒事件的發生。

12、認真貫徹省教育廳《關于積極推進校方責任保險工作的通知》要求，學校在中國人壽保險公司購買了校方責任險。學校加強了體育課、課外活動和各種文體比賽安全管理。20xx年沒有安排學生大型外出活動，野外軍訓計劃也按照局里要求取消。

關注學生安全。

14、建立學校安全協作機制，積極整治學校周邊環境。學校經常與當地派出所、消防隊和衛生防疫站進行溝通，加強對校園周邊安全、食品衛生和消防安全的監督，并認真落實了事關安全信息及時向相關部門通報制度。一年來和當地派出所密切配合，及時制止了校門前直接針對我校學生的人身傷害事件發生，有效保護了學生安全。

二、“和諧校園”創建工作取得的效果

1、師生的安全防范意識需要進一步加強；

2、校園文化建設力度有待加強；

3、有關安全規章制度的執行力度有待加強。

撫順市第五中學

20xx年11月3日

和諧創建工作總結篇三

本著“以人為本”的管理理念，我公司在集團公司和工會組織的領導下，使終堅持以人為本，實行了人性化的管理，為公司的可持續健康發展做了很多的工作。

1、堅持職工代表大會的例會制度，企業長期堅持每年一次的職代會。公司領導層非常重視，每次會議都是嚴格按照即定的程序進行召開、并事先制定好會議內容。會議首先由總經理匯報上年公司的運營情況、上年工作中存在的問題及下年工作的計劃。其次表彰在年度工作中表現較為突出的員工。

2、員工參與公司管理：所有重大事項，如發展規劃、集體合同、薪酬制度、經營考核辦法等都是在職代會上討論并通過之后再實施。同時工會主席在職代會上進行通報集體合同的履行情況。

3、堅持公司公務公開制度：長期以來堅持公司公務公開工作，主動接受員工監督。在這方面主要開展四個方面的工作：第一、職代會民主監督；第二、建立“總經理信箱”；第三、設立總經理接待日；第四、設立了公司公務公布制，每季度召開中層以上人員會議，由總經理親自向員工匯報上月公司經營情況及在工作中存在的問題，按時進行通報考核情況等等。以此做到了公司員工的知情權、參與權。凡涉及到與員工有關的事項，公司都以多種不同方式在第一時間傳達到每一位員工。

為了提高員工的業務技能，每年都到知名院所聘請專業老師授課，免費對公司員工進行業務技能培訓，目前大部分員工已取有客房及餐飲初級證書和中級證書。這種全員參與學習的氛圍在公司隨處可見。依靠持續不斷的學習、激發員工的潛能，提升員工的綜合素質，是公司一直以來的宗旨。

安全事故的發生，人的不安全行為是主要因素，公司本著以人為本的思想，建立健全各種安全生產規章制度，為崗位員工配備安全防護用品，并與各分子公司、部門層層簽定安全生產責任狀。定期對員工進行安全教育，并進行安全大檢查，發現隱患及時排查。對重點部位等場所按規定配齊防盜，防火設施。對電工、大型設備操作工進行專門培訓，按要求持證上崗。對司機進行安全行駛，文明駕車的教育，做到未雨綢繆，嚴防事故發生。對全體員工進行了安全宣傳教育。

為了讓員工有一個更好的發展平臺，公司在提升管理人員上實行了“想做事、能做事、做好事”和管理人員不用一個“空降兵”的方針，幾年來，公司提升高層管理人員數名，如總經理助理3名、客房部經理、前廳經理、康樂部經理等等都是從一線提拔上來的，這種機制使員工有信息做好本職工作，能夠看到自己的發展前景。另外，投資數億按四星級標準建造的“新紫金大酒店”已在籌建中，計劃20xx年年底試營業，更為廣大員工提供了一個很好的發展空間。

依法實施集體合同制度，認真履行勞動合同。深入貫徹執行《勞動法》和《工會法》，保障員工的正當權益。在管理方面酒店一貫實行人性化管理。維護女員工的特殊利益；實行帶薪休假制度；參加社會各類保險；加強員工技能培訓和健全文體活動設施；開展勞動竟賽和合理化建議活動、并獎勵成效顯著者。認真執行工資制度。依法開展工資集體協商制度，在政策允許范圍內，工資分配盡量向一線員工傾斜，保證員工隊伍的穩定。在重大節日、高溫季節等都及時的慰問和發放福利。對特困員工、生病員工均上門慰問和發慰問金，充分體現了紫金大家庭的溫暖。

和諧創建工作總結篇四

幼兒園安全工作關系到廣大家長、小朋友和教師的根本利益，關系到改革發展的穩定大局。保護少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長提供良好的校園環境，是我們幼兒園應該做的。為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保小朋友的生命安全。

我們具體開展了以下措施：

一是落實領導責任制。我園重視幼兒園組織機構建設，建立并逐步完善了創建“和諧校園”領導小組的組織機構，加大了對安全工作的領導力度，堅持“分級管理、分級負責”及“誰主管、誰負責”的原則，落實安全責任制，組織機構中組織健全、工作開展扎實有效、責任明確，董事長宋洋利是學校安全工作的第一負責人，對安全工作負總責，馬立群、胡國良具體負責安全工作的檢查督辦和實施，學校安全工作層層落實，責任到人。工作小組主要負責領導組織全校師生認真學習理論，提高思想素質;針對幼兒園中不文明、不安全的現象共同研究采取措施;有計劃地在師生中搞好宣傳教育，安排教育活動的開展;建立有關建設“和諧校園”的檔、會議記錄等;與各班教師分別簽訂安全責任書;每月負責召開一次聯系會議。領導小組將學校安全責任分解到人，全體教職員工都是安全工作者，定期組織學校安全工作專項檢查，對安全隱患提出整改建議，檢查整改情況，及時對學校安全工作情況進行反饋。

二是落實工作責任制。層層簽訂安全工作責任書。建立和完善了幼兒園崗位責任制度，各項工作職責到人、責任上墻、責任到位，并且配備了相關的安全保衛人員。

三是制定和完善相關安全制度，包括門衛保安、重點場所、幼兒園生活區安全保衛制度;教育教學、戶外活動、午睡管理、幼兒外出活動安全制度;幼兒園消防制度、重點部位消防制度、衛生消毒及隔離制度、幼兒健康檢查管理制度、幼兒營養管理制度、疾病預防制度等。食堂方面制定了食堂衛生消毒制度、環境衛生保潔制度、食品采購制度、驗收和保管制度、庫房衛生制度、食品加工操作管理制度等等;校園應急機制建設方面，制定了突發事件應急預案，并建立了快速反應組織;另外還制定幼兒接送車制度;在幼兒園的安全保衛經費方面也落實得相當好。

四是積極開展安全法制教育。認真落實各項安全措施，在全體師生員工中廣泛開展學校安全工作的宣傳教育，開展“規范教育”、“師德教育”、“素質教育”、“法制安全教育”、“交通安全知識教育”，利用家園小報對安全知識和文明禮貌進行宣傳教育;將安全文明知識天天講，月月講，年年講，使安全意識深入每位師生的心中，形成每個人的自覺行為、確保幼兒健康成長。

五是建立健全安全工作管理制度，提高安全工作管理水平。幼兒園實行安全工作檢查制度，定期對校舍、教學設施、活動設施、生活設施、消防設施的安全狀況及學校安全防護設施進行全面檢查，作出檢查記錄和工作記錄。建立了大型活動審批制度，園及班級組織的運動會、社會實踐活動、公益勞動等大型戶外活動，必須經園領導簽準，并明確安全管理措施和責任人，并報上級部門備案。堅持事故報告制度，對于學校發生的各類傷害事故及時上報，對隱瞞事故情況，不按規定上報者，將按規定追究相關人員的責任。建立安全工作考核“一票否決”制度，對于忽視安全工作，玩忽職守，疏于管理者嚴肅處理。教師違反安全工作制度，造成事故的，根據情況嚴肅處理。嚴格執行《衛生工作條例》，做好疾病防治工作，對學生常見病、傳染病及某些重點疾病組織學生群體性預防用藥的，依據法律法規，由專業衛生部門進行，做好人群密集場所的消毒工作。

六是積極為學校師生營造安全的環境。嚴禁校園及周邊設攤、設點，禁止一切不利于健康因素的存在;“和諧校園”工作領導小組對學校房屋設施、所有墻體進行了仔細檢查，確保無危險墻體存在;對校內及室內電路做了具體細致的檢查，以防漏電，消除了隱患;對管理人員進行專門培訓，熟悉消防器材的使用;經常檢查學校體育活動教學設施，確保符合衛生標準、保障正常使用，無安全隱患，幼兒戶外活動時加強安全防護和技術指導，防止意外傷害事故，教學內容符合幼兒年齡特點和地理、氣候條件。

七是加強預警機制。幼兒園組建了教職工安全信息員隊伍，并且具備處置突發事件的組織和人員，確保報送的信息安全、穩定、及時。

通過全體師生的共同努力和全社會的大力支持，學校管理嚴格，層層設網，對發現的事故隱患，學校主要負責人及時處理、解決，把事故消滅在萌芽之中。學校多年來沒有出現失盜現象，也沒有發生重大校園傷害事故，學校師生之中無違法行為的發生，沒有發生過一起刑事案件，使學校成為了一個平安、文明的幼兒樂園!當然，學校的“和諧校園”創建工作也必然還存在一些不足之處，今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將建設“和諧校園”工作推上一個新的臺階，為幼兒園教育教學質量的提高創建良好的安全環境、和諧校園!

和諧創建工作總結篇五

我校建于1954年,學校原址在婁山關路上,2004年10月,按照區委、區政府"拓展虹橋功能、落實科教興區"的整體規劃,在校慶50周年之即整體搬遷入位于天中路的新校舍。新的山天中學占地72畝,有行政樓、教學樓、住宿樓、藝體館,建筑面積3324萬平方米,擁有400米標準跑道的運動場,硬件設施設備先進、齊全。新校園傳承了綠色花園式單位的特色,學校環境怡人,綠樹撐天、芳草如茵,綠化率36.4%。學校既顯嚴肅、嚴謹的學習氛圍,又有令人心曠神怡的生活氛圍;既有造型別致的現代化的教學樓,動感氣派的體育館,開闊平整的操場,又有亭臺樓閣、小橋流水,校園里充滿了濃郁的春的氣息。學校現有教工130人,其中中高級教師已超教師數的85%,擁有區學科帶頭人4名,區希望獎獲得者2人,青年骨干教師18人。學校現有高中30個教學班,學生近1400名,師生的綜合素質良好,獲得了良好的社會聲譽。

半個世紀以來,在歷屆區委、區政府的關心支持和歷任領導、師生員工的共同努力下,一代代的山天人秉承了“為人樸實、為學扎實、為事踏實”的辦學傳統和“崇德立志,務實創新”的堅實校訓以及"積極、文明、求實、創新"的優良校風。我們以全面提升師生的綜合素質和學校文明程度為核心,以黨風、校風、教風、學風建設為重點,積極營造了一個綠化、美化、凈化、人文化的和諧文明校園,取得了一定的辦學成效。目前,學校是長寧區首批實驗性示范性高中,也是上海市首批生命教育試點校之一,學校曾先后被評為全國群體工作先進集體、上海市中小學行為規范示范校、市藝術特色學校、市花園式單位和上海市體育傳統學校,射擊、射箭國家奧運后備人才培訓基地。在全體師生員工的共同努力下,我們又連年榮獲了區文明單位、區教學工作先進集體、區德育工作先進集體和區科研工作先進集體等榮譽稱號。

近年來,我們以創建上海市文明單位為目標,注重學校教育品牌的凝練。在校精神文明創建工作小組領導下,黨政工形成合力,齊抓共建共管,扎實有效開展創建活動。我們深刻地意識到:依法治校是重點,以德立校是根本,優師興校是關鍵,科研強校是動力,文明建校是基礎。在推進學校可持續發展的進程中,我們緊密結合學校新三年發展規劃,進一步加強學校精神文明建設,全面提高全體師生的思想道德素質,以促進學校自主發展,教師專業發展,學生全面發展,努力把山天中學建設成為德高人和、質優境美、特色鮮明、師生和諧的上海市文明單位。

發展學校是每一任學校領導的不懈追求,在創建文明單位(和諧校園)的過程中,我們始終堅持平等與公正性,努力把將柔性的“合法、合理、合情”的原則融入理性的管理中。學校的辦學目標,校長的辦學思想,都要通過管理來得以實施,使大家形成一種自覺的行為,校內各級各類干部講大局,謀發展,積極做好工作。我們以師生發展為本,形成一個民主的、和諧的,尊重人、理解人、信任人、激勵人的工作機制與氛圍。我們進一步重視和加強各部門間、部門內部間的力量整合,做到心往一處想,勁往一處使,事往一處做,使學校發展的辦學理念逐步達成共識,形成合力;使教職工的注意力轉移到學校的辦學目標、德育的實效、教學的質量,師生的發展這樣的核心問題上來。在校內積極營造顧全大局講團結、敬業高效講質量、人人為校作貢獻的氛圍,賦予學校文化新的內涵,使職業道德、家庭美德、社會公德、青少年品德教育都能落到實處。黨政工同心同德同力把創文明單位、建文明組室、做文明教工(學生)活動扎實有效開展,積極推進了學校又好又快地發展。

2007年以來,在創建文明單位的過程中,我們結合學校三年發展規劃的實施,以“高中生命教育的實踐研究”為主抓手,學校黨政工從不同的角度關注教職員工的專業發展,學生的全面發展和學校的自主發展。學校有計劃進行教職員工的思想政治、業務學習和多樣文體活動以及黨團員的專題學習和主題實踐活動,學校堅持數年開展教職員工的“三優”的評選以及“天中杯”的教育、教學、科研、管理的評優活動。黨政工深入開展凝聚力的建設工程,組織教職員工的校本培訓和學習考察等活動,在學校每年舉辦的藝術節、科技節、外語節、體育節、社團節等校園文化活動中精心組織教工共同參與,讓師生從中體驗文明與快樂,不僅增強了師生的友情,也激發了師生的生命活力。

和諧創建工作總結篇六

企業是社會經濟的細胞，企業和諧穩定是社會和諧穩定的基礎，而和諧的勞動關系是企業穩定發展的基本條件。勞動關系的和諧是整個社會和諧的基石，建立和諧的勞動關系不僅要靠法律的約束,更主要的是在企業經營管理過程中處理好勞資雙方的關系。近幾年來，集團在推進轉型振興發展過程中，致力于構建和諧勞動關系，收到較好效果。被表彰為“省和諧勞動關系模范企業”稱號。

集團在開展“和諧勞動關系企業”創建中，注重保護、調動和發揮好企業經營者與職工雙方積極性，依法保障企業和職工的合法權益，做到互利、雙贏，達到“共建和諧企業、共謀企業發展、共享發展成果”目標。實施集體合同制度，按規定通過平等協商及時簽訂、續訂集體合同，認真履行勞動合同，并履行合同規定，杜絕了違約現象發生；實行工效掛鉤的工資總額提取辦法。

按照“效益優先，兼顧公平”的原則，依法確定企業內部工資分配制度和分配形式，合理拉開收入差距。從起，集團就根據工資總額與經濟效益掛鉤考核管理辦法的有關規定，結合企業經濟效益實際情況，對在崗職工提高工資待遇，同時按季度發放效益獎，職工收入有了較大幅度的增長。同時，集團公司還兩次對內退職工、長期待崗職工適當提高了內退待遇；在政策范圍內調低了部分單位、職工住房公積金和企業年金個人交繳比例，提高了職工當期貨幣收入，解決了部分職工收入較低的問題，維護了礦區的穩定。嚴格按照《勞動法》規定，實行職工每日工作八小時、每周工作40小時的工作制度，對個別單位執行不好的進行了調查和糾正。認真貫徹執行國家法定節假日休息、婚假、喪假、探親假、產假、計劃生育假和帶薪年休假等制度，并按標準支付了職工工資。認真做好職工療休養，全年共安排2千多人次療休養。

對10844名職工進行了健康體檢，對15400名接觸職業危害人員進行了專項檢查。積極參加徐州市的養老、工傷、生育、失業、醫療五大社會保險，實現養老金和失業金的領取發放與社會完全接軌，為職工辦理了大病醫療救助和職工互助補充醫療保險，并從起辦理了井下工亡補充保險。按時足額交繳各項保險費用。為提高職工退休后的養老待遇，經職代會通過，從元月份實行企業年金制度。積極協調政府社保、醫保部門做好各項保險費的申領和發放工作。認真貫徹執行《勞動法》關于醫療期內的患病或非因工負傷職工、患職業病或因工負傷被確認喪失或部分喪失勞動能力的職工及處于孕期、產期、哺乳期女職工的勞動合同的管理規定，保障了職工的合法權益。

首先，以實現職工與企業共同發展為目的，堅持職工代表大會制度。集團堅持每年召開一次職代會和二次職代會聯席會議，不斷完善包括三級職代會（集團公司、礦、區隊）制度、職工代表巡視制度、職代會專門委員會制度、職工提案辦理制度、閉會期間職工代表建議直報制度、公布領導年薪收入制度、重要事項票決制度、點題公開制度等一系列民主管理體系，促進了各項決策的科學化、民主化。不斷調整充實職代會內容，認真行使職代會對企業重大決策審議、審查和決定權，近年來先后審議通過了集團公司職工住房公積金實施方案、職工企業年金制度方案、經營者年薪制實施方案、醫療保險社會統籌、集體合同、“十一五”發展規劃等重要方案。對涉及職工切身利益的重要事項，全部采取票決制，并將決定權交予職工代表，進一步提高了民主管理的透明度和公信力。

其次，完善工作機制,堅持把企務公開融入企業管理中。納入文明創建、“四好”領導班子創建、黨風建設和反腐倡廉、模范職工之家創建等單項工作的考核中，部門之間職責明確，責任落實到位，真正做到了有組織、有計劃、有措施、有檢查、有考核、有通報。旗山礦堅持企務公開內部審核與外部審核并進，查找問題與持續改進并舉，確保了企務公開管理體系高效運轉，榮獲了“全國企務公開民主管理先進單位”稱號。完善監督檢查機制。利用季度企務公開巡視等多種形式和渠道，每季度確定一個視察重點內容，深入基層調查研究，摸清基層工會存在的問題，提出有針對性的解決措施。以來，集團公司工會先后組織了五次季度企務公開巡視和三次異地巡視，監督各單位工作的開展情況，真實掌握職工對企務公開工作的滿意程度。集團公司紀委高度重視企務公開工作，積極組織工作人員全程參與干部招聘、經濟適用房分配、物質設備招投標、工程項目廉潔論證等重大事項，促進了“陽光工程”的有序運行。集團公司黨委組織（人事）部為充分發揮黨代表閉會期間的作用，組織黨代表對大項目工程、物資比質比價采購等情況進行巡查，促進了干部作風轉變。

重視維護職工的切身利益，按照建設和諧小康礦區的要求，積極創造條件提高職工生活質量和水平。初集團承諾為職工所辦的六件實事全部落實兌現，職工生活質量和礦區和諧程度進一步提高。集團公司把改善職工住房條件作為振興老工業基地的重要內容之一，成立棚改領導小組，確立了兩年多時間拆除危舊房58.3萬m2、新建100萬m2住房的工作目標。審批職工購房補貼783人，發放金額968萬元；發放離退休職工住房補貼2387萬元。積極利用公積金支貸政策為職工購房、建房創造條件。全年住房公積金歸集4.63億元，支取1.66億元，同比分別增長36.1%、12.2%；發放住房公積金個人貸款8200萬元。投資5050.55萬元，完成了8個中心小區整治和9對礦井“兩堂一舍”改造，維修房屋8.89萬m2，礦區生活環境明顯改觀，職工住房條件有了明顯的改善。隨著受金融危機影響，市場糧油、豬肉、禽蛋、蔬菜等主副食品價格上漲給職工生活帶來的影響，集團公司分別于下半年和上半年對在冊職工和勞務派遣工發放基本生活消費品一次性物價補貼，兩次共發3512萬元。為了穩定井下職工隊伍，提高井下職工工資水平，從元月份起對井下崗位津補貼、中夜班津貼、班中餐補貼標準作了相應調整，增加了井下職工的工資收入，提升了廣大職工的幸福指數，促進了企業勞動關系和諧穩定，為企業深化改革加快發展創造了寬松、協調、穩定的環境。

堅持“全心全意為職工服務”的宗旨，主動關口前移，深入基層調查了解，維護職工合法權益。針對部分職工反映子女就業比較困難的實際情況，集團公司黨委高度重視，將其列入黨委為民辦實事之一，于5月17日專門邀請省、市人事部門召開專場招聘會，為職工子女就業搭建平臺、創造條件，幫助職工解決子女就業問題。為解決女職工看病難的實際問題，集團公司出臺了《女職工互助保障基金會特殊疾病救助暫行辦法》，明文規定在互助保障期內，會員發現患有婦科惡性腫瘤的可以一次性領取3500元的救助金，單親困難女職工可以一次性領取4500元救助金。為幫助解決家庭困難職工子女上學難題，公司和基層單位每年組織一次金秋助學活動，對于考上大中專院校的學生給予1000—3000元的助學金，大學本科生每學年還再贊助1000元錢。與此同時，堅持把落實職工群眾來信、來訪工作，作為推動和諧礦區建設的切入點，熱情接待職工群眾來信來訪，認真做好勞動爭議調解工作。進一步健全和完善企業扶貧幫困和互助補助保障體系，“安全互助金”、“扶貧基金”管理規范、使用合理，全年共支出安全基金3萬元，扶貧基金179.79萬元。各種形式的扶貧濟困送溫暖活動做到了經常化、制度化，去年，節日走訪和日常幫扶相結合，全年共發放救濟金及物品484.7萬元，救濟人數27017人次，走訪慰問職工11420人次。積極協助困難職工納入城市“低保”工作，目前已有119戶職工享受徐州市城市“低保”待遇。集團公司建立了領導干部結對幫扶制度，11名公司領導、189名礦處級干部和機關部室與特困、貧困職工開展了結對幫扶，58戶特困中有19戶脫貧，脫貧率達到32%。

認真貫徹執行《礦山安全法》、《煤炭法》、《安全生產法》、《煤礦安全規程》等國家有關勞動保護和安全衛生等方面的法規和標準，持之以恒地深化質量標準化建設，積極推進職業安全健康衛生體系認證工作，著力整治安全薄弱環節，從關愛生命、本質安全、維護職工權益、關心愛護職工角度，抓好安全生產，強化了對“三違”的綜合治理，有效地減少了人身傷亡和生產事故。深入開展“三違”治理，強化干部安全履職考核，累計查處不安全行為27354人次，治理干部安全不履職行為965人次。積極推行安全自主管理，扎實推進無“三違”班組、區隊創建，推行職工安全自我評價，增強了干部職工做好安全工作的自覺性、主動性，全年申報季度“安全免檢礦井”8個次，建成無“三違”班組197個、無“三違”區隊71個。圍繞人的本質安全，強化安全宣傳教育和職工應知應會知識學習，強化崗位技能和安全資格培訓，深入開展“手指口述”、“四查一學”活動，職工想安全、會安全、能安全的意識和能力有了新的提升。全集團有13個礦實現安全生產，本部實現了9個安全月和2個安全季，、義安等5個礦安全生產1000天以上，其中三河尖礦、張小樓井安全生產超過天。本部原煤百萬噸死亡率為0.16，安全效果進入行業先進序列，再創歷史新紀錄。

1、建立和諧勞動關系，是企業加強管理持續發展的內在要求。勞動關系是在市場經濟體制之下企業和個人聯系的紐帶,也是雙方利益得以保障和實現的基礎。從廣義的角度來看,勞動者就業是與社會相聯系、實現自我價值的前提,而勞動關系狀況決定了就業的質量和個人發展的空間。所以,從各方面來構建和諧的勞動關系才能促進企業和員工的共同發展。

2、發揮工會的橋梁和紐帶作用，將民主管理納入企業管理范疇。工會組織要深入研究職工的所想所思，調節好職工民主管理制度，真正成為聯系職工的橋梁，注重把“情感維權”融合于企業發展之中，堅持與完善職工代表大會，落實企業平等協商的集體勞動合同制度，并以此為基點，把尊重人、理解人、關心人、愛護人作為企業構建和諧勞動關系的基本原則，保證職工依法行使民主管理權、知情權、監督權等民主權利，從制度上防止企業侵犯職工權益，培育職工忠誠企業的理念，增添職工對企業的感情，激發其強烈的歸屬感。

3、加大協調勞動關系的力度，營造企業團結和諧的發展局面。一要做到超前參與的原則，積極建立勞動關系預警機制。摸清職工的思想動脈，重視維護職工的切身利益，提出相應的對策和建議，配合黨政把企業矛盾化解于基層，消除在萌芽狀態；二要重視預防為主、加強群眾性的勞動執法監督和檢查。定期或不定期組織職工代表對企業的勞動法律法規執行情況，安全生產勞動保護規章制度落實情況，集體合同執行情況進行檢查與督促，督促行政糾正違章現象，排除各類隱患，保護職工的身心健康，保證集體合同的持續履約和兌現。

4、充分發揮工會組織送溫暖、定向幫扶、定向解困的作用。企業工會要根據不同幫扶的對象，建立多層次的幫扶預警長效機制。

（1）建立和完善以“送溫暖”工程為核心，突出幫困扶貧的生活保障機制，積極為職工排擾解難，當好困難職工的“第一知情人，第一責任人，第一報告人”。

（2）、建立職工困難戶檔案、成立“企業職工困難補助基金會”、以及開展“結對子、一幫一”送溫暖行動，有針對性地幫助困難職工脫貧解難。

（3）、建立完善的協調和服務功能，及時掌握信息，整合社會資源，開展公益援助和志愿者活動，弘揚社會美德，形成長效的幫扶機制，保障困難群體的基本生活。

選準活動內容的載體、加強企業文化建設。緊密結合企業生產經營情況，以實際性貼進實效性，為構建和諧勞動關系架設精神橋梁。如在組織“創爭”活動中，要注重挖掘職工個人的潛能，使人人爭當智能型職工，在生產經營上有所創新。通過開展各項有益活動，升華職工有一個趨向一致的價值觀，滿足廣大職工的各種精神需求，提高科學文化素質，確立“強企報國、造福職工”的`思想觀念和敬業精神，激發職工參與企業各項活動的積極性。

和諧創建工作總結篇七

學校安全工作維系千家萬戶，是維護學校正常教學秩序的首要前提，是學校日常教育工作的重要組成部分。我校下轄一所校區，在校學生821人，其中輔小728人。被05省道和320省道環抱，由學校的擴并，新登副城工業平臺的擴建，民工子弟的增多，致使一部分學生上學路途超十華里，須乘坐接送車，騎自行車上學，增大了我校安全工作的難度，安全工作形勢十分嚴峻。

安全無小事，我校秉著“責任重于泰山”的宗旨，始終把師生安全放在學校工作的首要位置。為進一步抓好學校安全工作，深入推進“和諧校園”的建設，根據(富綜辦[20__]6號)精神，堅持以“安全第一，預防為主，單位負責，突出重點”的方針。一年來，我校未發生過較大的安全事故，維護了學校穩定，促進了學校教育教學工作的平穩和協調發展。現將我校創建“和諧校園”活動工作總結如下：

一、規范管理，明確職責

學校安全管理組織機構健全，職責明確。成立了以校長為組長，副校長和大隊輔導員為副組長，教導主任、總務主任、校區負責人、年段段長為組員的創建領導小組。分塊負責，責任到人，統一指揮，各塊協調。做到既各司其職，又密切配合。安全管理做到網絡化、科學化，常抓不懈。副校長主管安全工作，保證了我校各項工作的有序健康開展。

二、完善制度，落實責任

1、為做好安全工作，學校把安全工作列入議事日程，制訂了松溪輔小創建“和諧校園”計劃，學校的工作計劃、教研計劃、德育計劃、年段計劃、班主任工作計劃中都把安全工作列為重要內容指標。在此基礎上，學校還制訂了《重大事故報告制度》、《外出活動報批制度》、《學生應急避險預案》、《傳染病防治應急預案》、《食品中毒應急處理預案》、《接送車管理和騎自行車管理制度》等，各專用教室和化學用品都有專人負責，各負其職。

2、層層簽訂安全責任狀，落實責任制和責任追究制。學校與分管領導和各個部門負責人，每個教職員工簽訂了20__年度安全責任狀。同時與各班主任，各塊管理員簽訂安全管理責任書，做到人人都是安全管理員，人人都是安全責任人。并建立安全考核細則，嚴格執行責任追究制，和月度、年終考核、評職、評優、績效掛鉤。

三、形成工作制度，突出長效管理

1、每周一教師例會，學校領導都提醒全體教師，尤其是班主任要加大對學生安全教育的管理力度，每周利用晨間談話的時間，進行一次安全教育。政教處每月的班主任例會，都檢查各班有關安全教育的內容和記錄，做到警鐘長鳴。一旦發現安全隱患，及時通報，立即整改，并及時對學生進行正面教育，做好安全防范工作。

2、注重學校食品衛生安全的管理。我校有近900人在校用膳，食品安全尤其重要，學校分派繆超民老師負責，公布每周食譜，每日購菜進行檢測，做好臺帳、留樣備檢。對飲用水機半月進行一次清洗消毒，要求食堂工作人員持《健康證》上崗，衣著整潔端莊。校內垃圾半月一清除，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

3、發揮小助手作用。每天有小安全員堅守校門和各個班級，堅持對來校人員和各班的情況進行檢查，并將檢查結果上報給少先隊大隊部，由值周教師(2)在第2周周一早上向全校師生進行通報，使安全工作的觸角延伸到校園的每個角落。

4、注重對傳染病人的長效管理。自20__年以來，學校十分重視對發熱病人的管理。由衛生保健老師負責，各班主任配合，做到三檢、三匯報。即做到晨、中、晚三檢，發現班級中有3人發熱報校長室，5人以上發熱報鎮防保站，無發熱病人實行零報制。并配備口罩、清毒液、洗手液。做到一周消毒一次，一天一備案。發放致家長信，要求家長一旦發現自家小孩有類似情況，立即到指定醫院求診，做好隔離，以防蔓延。

四、開展宣傳教育，增強安全意識

1、班主任利用晨間談話時間，每周學生進行安全教育，并做好記錄，每學期舉行三次安全為主題的班隊活動，列入班主任工作的考核內容，讓安全銘記在心，讓安全知識伴學生成長，讓安全活動貫穿始終。

2、開展形式多樣的宣傳教育，開展多次以安全為內容的國旗講話，對學生進行“珍愛生命，安全第一”的交通圖片展示，5月12日下午2：00進行“應急避險”大演練，6月份進行了滅火和使用滅火器演練，提高學生的防范自救能力。利用紅領巾廣播站，每周播兩次安全方面知識演講，利用黑板報，結合實際，對學生進行“食品安全”知識，防治“水痘”，預防“甲流h1n1流感”的知識宣傳，請新登_來校講座，法制副校長講述“預防青少年”犯罪案例，充分發揮學校“心理輔導師”的作用，對有心理障礙的學生進行疏導和幫助，解除他們的煩惱與痛苦。做好“留守兒童”的管理，找一些有教育經驗和愛心的老師做代理爸媽。引導他們健康成長。

3、當節假日來臨之際，以發“致家長”信的形式，提醒家長在節假日里，對孩子進行安全教育，遠離網吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。遇到作息時間調整，或留校補課，利用學校“一點通”的短信平臺告之家長，使家長能及時到校接送孩子，避免孩子在路上逗留發生意外事故。同時通過家長信和短信平臺告之家長，在接送孩子時，不要把車輛駛進校園，不得將交通工具停放在校門口，影響學生的進出，共同維護好校門口的交通秩序。

五、加大硬件建設，提升防范水平。

1、學校發現圍墻傾斜，隨時有倒塌的可能，校園內部活動范圍較小，學生經常在墻下活動。為了避免墻體倒塌砸傷學生。今年8月份，在主管部門和鎮政府的支持下，學校領導匯同總務處，花費近1萬元左右，把圍墻推倒重砌，消除了隱患。

2、綜合樓建造15年有余，樓頂露天受爆日風雨侵蝕，一到大風雨天，由于排水系統欠佳，三樓的電腦房和四樓的教師宿舍常進水，影響了電腦使用壽命和教師的生活、學生的學習。今年8月份，學校請來施工隊技術員，花費3萬余元整修了屋頂，排除了隱患。

3、學校匯同運管部門、_，切實做好上下學學生的安全工作。a、實地墈察車輛進出線路、路基;b、定好候車點，c、制定接送時間，d、選好車隊。學校要求學生排隊，戴好小黃帽、生命卡上下學，值周干部維護乘車人員的秩序，值周教師準時將流動紅綠燈安放到十字路口，確保安全。

4、堅決制止放學后留學生補課，做到放學以后清場。若急需補課，做到學生在老師在，回家時老師或家長護送。

5、針對昌東校區的實際情況，學校領導匯同政府有關部門，對昌東校區安裝了防盜設施(防盜窗、卷閘門等)，嚴防事件的發生。

6、嚴把騎車上學關，學校會同各班主任對全校學生騎車上學方式進行排查登記，對需騎車上學的學生(已滿十二周歲)進行家訪，查看路況，并由家長寫出申請，學校審批，并對所騎的車輛進行審查，否則不能騎車上學。幾年來，管理嚴謹，未發生騎自行車上學的事故。

學校領導的高度重視，全體教職工的共同努力，各部門、各崗位的通力合作，為我校爭創“和諧校園”提供了良好的條件。我校已形成了“多方配合，全面參與，齊抓共管”的安全工作格局和良好局面。學校經自查，綜合得分982分，符合“和諧校園”的申報條件。今后，我們將在鎮黨員政府和上級主管部門的領導下，繼續努力工作，力爭使我校的安全工作再上一個臺階。

和諧創建工作總結篇八

建設和諧校園，既是構建和諧社會的客觀需要，更是促進學生全面進步、推動學校全面發展的必然要求。要建設和諧校園，就要努力做到：

一、以教師發展為關鍵，營造積極進取、團結和諧的工作氛圍。教師是學校教育教學工作的實施者，是創建和諧校園的主體力量。

1、樹立典型，獎評名優，想方設法調動教師工作積極性。學校本著師德師能兩強化、名優帶動雙提高的原則，制定了一系列獎評目標，包括獎勵校內名師，表彰教師的業務進修與提高，評定校內學科帶頭人，評選師德標兵，評選先進科室，評選“學習、研究、實踐”十佳標兵等等。使廣大教職員工嚴格以師德標準要求自己，以身邊的榜樣促動自己，愛崗敬業，積極進取，一種講學習、比提高，重質量、比貢獻的氛圍已經形成，師風師貌得到了家長的認可和社會的好評。

2、以人為本，努力營造團結、尊重的工作環境。平常我們說“心情愉快，累也不累”，這說明了創造一個使人愉快的工作環境多么重要。這就必須把嚴格要求與尊重、信任結合起來，關鍵是以欣賞眼光看教師，使教師的人格得到尊重，付出的勞動得到尊重，合作需求得到滿足。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導人，以和諧的環境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氣氛培養人。我們還加強情感的投入，因為情感是聯系校長和教職工之間的紐帶。每年我們都開展形式多樣的文體活動，節假日為教師送去節日禮物，為困難職工送溫暖，于無聲處見真情。

3、公開辦學、民主管理，千方百計增強教師的主人翁意識。我們把校務公開工作落實在學校管理的每個環節上，并想方設法讓教師參與到學校的管理中來，民主決策，使學校的一切工作都在社會、家長和教職工的監督下進行。做到財務工作公開，經營活動公開，收費公開，評職評優晉級選先公開，教育教學活動公開等，得到了群眾的擁護和認可。我們牢記校長、學校領導干部都是為教師的發展服務的思想，想問題、做事情都從有利于教師發展的角度出發，并想方設法讓教師參與到學校的管理中來，讓教師獻計獻策，去實踐、去創造，這樣，學校發展才有可能，實現“眾人劃漿開大船”！

二、以學生成長為核心，落實關注生命、全面發展的教育思想。

學校的“人本管理”最重要地要落實到學生身上，因此要樹立一切為學生的發展服務的思想。以尊重學生為前提，充分相信學生，建立民主的師生關系；在關愛學生的基礎上，構建新型有效的育人模式；以依靠學生為手段，處處體現其主體地位，使我們培養的每一個學生都能得到全面和諧的發展，使每個學生的潛能得到最大限度的開發。為此，我們作了大量的工作。

1、開展各類實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。其中區級立項課題“小學生社會實踐活動的途徑與方法研究”，已經順利通過自治區教育科研規劃辦的驗收，并被評為自治區優秀科研成果。這項課題我們以學校社會實踐活動為主體，在學校集體組織下開通三個系列，即野營拉練式實踐活動，參觀基地式實踐活動，節假日專題式實踐活動；以親子社會實踐活動為左翼，在家長的帶領下利用每年的兩個黃金周開展實踐活動；以自主社會實踐活動為右翼，在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下利用寒暑假由學生獨立完成的社會實踐活動。可以說，這三種社會實踐活動貫穿于學生生活的全部時空，活動中我們注重培養學生學會做人，學會辦事，使學生的道德品質和認知能力在實踐中得到鍛煉和培養。

2、改革評價辦法，促進學生全面發展。評價起著指揮和導向的作用，因此，我們把學生評價辦法改革作為課改工作的重中之重，通過學習和實踐，我們制定了《興安二小學生評價制度改革方案》，其目標就是要改變重智輕德的傳統評價辦法，建立一整套促進學生全面發展的評價體系。在幾年的課改實驗中，我們進行了一些探索。如評價主體不再是唯一的教師，學生可以自評，互評，學生家長也參與評價；評價內容更全面，有知識、情感、態度、行為習慣、思想表現等；評價方法采用開放性的質性評價，平時表現，口試、筆試……去年寒假，我們綜合幾年來的實踐經驗，調動各年級、各科骨干教師編寫了學生綜合素質評價手冊《愛的期待》，力圖使評價更科學，真正起到能促進學生全面發展的作用。

三、以文化熏陶為重要內容，營造高品位的育人環境。

學校文化在學校管理中起著凝聚人心，引領方向，激勵上進的作用，它是學校可持續發展的核心要素。

1、以“三風一訓”引領方向，凝聚人心。我校的“三風一訓”極其含義是：

教風：獨特獨創獨到獨立。新世紀呼喚閃爍著獨特個性光芒和生命光彩的教育，多元化時代需要多姿多彩的人才，我們以此為教風，就是引導、要求我們的教師用獨特的個性、獨創的精神、獨到的思維、獨立的人格潛移默化的影響學生，關注學生的主體地位，尊重學生的人格發展，發揮學生的潛能特長，從而為每一個孩子積蓄迎接挑戰、生存發展的力量，為他們成為新時代具有創新精神和實踐能力的人打下堅實的基礎。

學風：樂學活學會學勤學。未來的文盲是不會學習和不愿學習的人。因此我校以獨特的教風培養學生優良的學風，使他們現在以至今后的一生中“樂學、活學、會學、勤學”，即：興趣盎然、充滿快樂；活學活用，不讀死書；講究方法、養成習慣；勤奮善思、持之以恒。

校訓：讓生命因學習而精彩。這里的“學習”是一個廣義的概念，既指向書本學習，又指向他人學習、向生活學習、向實踐學習；既指學習知識，又指習慣養成、品格修煉、能力鍛造；既指在學校的學習，更是終身的學習。教育的根本就是要關注人的生命，關注人的生命質量，學校是引發學習的地方，因此，我校以“讓生命因學習而精彩”為校訓，就是要讓學習活動成為潤澤人的一生的最積極、最有意義的活動，使學習成為一種環境、一種氛圍、一種習慣、一種品質。只有學習精彩，生命才會精彩，只有學習成功，生命才會成功，教師、學生的生命質量就是要在學習中完善、在學習中提升！

2、以優良環境熏陶感染，潤物無聲。經過幾年的建設，我校獨具特色的四個校園文化景點已經形成，即具有現代氣派的南大門昂然臨街迎送著來這里求學的孩子們；進校甬道西側寫有辦學理念的大型宣傳欄，潛移默化地影響著每天在這里經過的師生；南樓大廳“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的警示語莊嚴肅穆；尤其是圍檣上的大型彩噴“愛我中華”和“學習園地”不僅美化了校園，成為校園中的兩大風景，而且還使校園具有了濃濃的文化氛圍。我們還精心美化了班級環境，實現“班班有特色”“把教室變成美麗的家園”的目標。

四、以制度和教育引導為手段，創建安全文明的校園生活。校園平安穩定、師生生命安全是創建和諧校園的核心。

1、精心組織，健全制度。我校高度重視安全工作，建立了校長負總責一級抓一級層層抓落實的安全工作領導機制。建立健全了一系列安全規章制度，還制定了各種安全預案，這些制度和預案環環相扣，層層相承，對學校及師生形成保護網，使師生有了安全感。

2、安全教育，常抓不懈。我們非常重視學生的安全教育，把安全教育貫穿于教育教學的全過程，貫徹于每時每刻。其中我們開展的“三個一”活動取得了明顯的實效。

（1）、每天一次廣播提示。我校每天對全體師生在上學、放學的時候用彩鈴溫馨提示一次，比如每天放學時的提示語是：“放學時間到了，夕陽西下請同學們趕緊回家，注意交通安全”。聲聲親切的關懷回蕩在校園，回蕩在孩子們的腦海里，伴隨他們安全到家。

（2）、每周一份簡報總結。我們每星期五向48個班級33個辦公室各發放一份簡報，對本周常規管理包括安全工作進行認真總結，對下一周工作進行安排布署，使大家時時處處關注安全。

（3）、每人一份《學生安全教育手冊》。我們今年不惜人力、物力和財力，組織編寫了興安二小學生安全教育手冊，手冊中編入小學生應知應會的安全守則和自護自救常識，作為教師和家長對學生進行系統安全教育的教材，同時也是學生安全學習的自讀課本。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業。以人為本，建設和諧校園是時代發展的必然。我們將把這一理念變成全校師生的共同追求，內化為全校師生的自覺行動，使學校成為孩子們生活的花園、成長的樂園。

和諧創建工作總結篇九

為全面貫徹中共中央《關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》的精神，大力推進我園和諧文化建設，使園內洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序，人人和諧相處，人人和諧發展，園內園外和諧配合的氛圍，促進幼兒園、教師、幼兒全面、協調、和諧的發展,現對我們的創建工作進行回顧總結：

一、營造和諧校園氛圍

1.人文校園的氛圍在縣局習慣養成教育東風下我園嘗試了一些新舉措。在摸索中前行，在規范中發展，逐步積累了相關的管理經驗,解決了家長的后顧之憂，培養了孩子良好的生活習慣，鍛煉了孩子的生活自理能力，贏得到了家長的認可;促進了教師的成長，讓教師們從組織教學、實施科研、班務常規等多方面入手進行專研使人性化管理真正落到實處。

2.綠色校園的氛圍我園積極營造綠色校園的氛圍。園內遍地鮮花、綠樹成蔭。在重視自然環境的同時，我們更注重幼兒環保意識的提高，加強對幼兒的環保教育，從小讓孩子懂得保護環境，珍惜自然環境。

3.平安校園的氛圍平安環境是和諧發展的基礎，我園嚴格執行校園安全工作責任制，學年初和全園教職工簽訂了安全責任狀，提升教師的安全防范意識。我們定期對園內的玩具、電器設備、消防器材進行檢修，對一些尖利的邊邊角角進行處理，校醫每天嚴格的晨檢，班級老師的全日跟蹤觀察等等一系列行之有效的措施，從源頭上杜絕安全隱患的發生，確保師生的生命和財產安全。為了提高幼兒安全衛生防護能力，讓幼兒掌握一般物品的著火撲救法，教育幼兒遠離危險，學會自護、自救知識，記住"火警119"、"急救120"、"報警110"。教育幼兒注意外出、旅行等的安全防范意識，防止交通、溺水、摔傷、擠傷、踩傷等意外事故。

二、構建和諧校園環境

1.領導與教師的和諧我園加強領導班子成員自身建設，完善個人品質，增強服務意識，提高個人修養，班子成員之間相互理解、溝通、配合，做到心與心相連，手與手相牽，說實話、辦實事、求實效，團結一致，共同促進。我園實行人本化管理，凡事講民主，重大的問題、決策都通過教職工大會討論研究，集思廣益，充分發揮廣大教職工的主體作用，建立、健全各項規章，完善校園法制教育，引導廣大教職工學法、懂法、知法、用法，剛柔相濟。

3.教師與幼兒的和諧和諧的教育行為是提高教育質量的前提，結合《幼兒教育指導綱要》的精神，更新觀念，改變教學行為，創建和諧的教育關系，提高教育質量，促進幼兒主動、積極、全面、和諧的發展。"慶六一演出"，演出不同的個性，不同的風采，也顯現了孩子們飛揚的自信。

4.幼兒與幼兒的和諧平時的教育活動、游戲活動以及幼兒的一日生活活動中，我們鼓勵孩子友好地與人交往，引導孩子樂意與同伴分享合作，實現幼兒與幼兒的和諧。小班和大班合作開展的"大帶小"主題活動，就為孩子創設了更多的與同伴交往的機會，培養了孩子關心他人，有同情心和責任感的優秀品質，在活動中孩子形成了合作、分享、謙讓的意識，我們的宗旨是讓幼兒在快樂的童年中體驗團結友善、積極向上的情感經歷，積累豐富的知識經驗，為幼兒的健康成長奠定堅實的基礎。

三、構建和諧社會環境加強與家庭、社區聯系，爭取家庭、社區的參與和幫助，做到幼兒園、家庭、社會三者之間關系順暢、密切配合、相互支持，教育資源得到充分有效的運用，形成"三位一體"的和諧共育機制。

1.幼兒園與家庭的和諧家庭是幼兒園教育的起始和延續，我們通過家長會、家長開放日、網上家校平臺等途徑，一方面豐富家長的科學育兒知識，另一方面讓家長了解我們幼兒園嚴格執行教育局制定的各項政策，在招生、收費等方面依法操作，每學期幼兒園的收費情況通過公示欄、家校互動欄目向家長、社會公示，嚴格收費要求，不跨學期收取各類費用等情況。放心地把孩子送到幼兒園，放心地把孩子交給我們的老師，實現幼兒園與家庭的和諧。

2.幼兒園與社區的和諧在慶祝建黨"七十"周年活動中，我園的教師利用休息時間排練文藝節目代表社區，參加鎮內活動;教師們還帶領幼兒走向自然、走向社區，構建人與自然、人與社會的和諧，如：全園幼兒參觀蓉和怡心園;在"超市購物"的活動中學說禮貌用語，學習文明購物，在豐富多彩的活動中實現了幼兒園與社區的和諧。

在創建和諧校園的過程中，我們雖然取得一些成績，但還須繼續努力。今后，我們要與時俱進、加倍努力，以飽滿的工作熱情、實干的工作態度，面對日益激烈的社會競爭，迎接新的機遇和挑戰，使爭創工作再上一個新臺階。