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一、語文知識積累與運用(共24分)

⒈下面加點字注音完全正確的一項是()(2分)

a、杳無消息(yǎo)匿名(nì)畸形(qī)解剖(pōu)

b、廣袤無垠(mào)嬉戲(xī)管束(sù)虐待(nüè)

c、頷首低眉(hàn)污穢(huì)迸射(bèng)詰責(jié)

d、冥思遐想(xiá)小憩(qì)姮娥(huán)滯留(zhì)

2.下面詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)

a.鶴立雞群不可名壯粗制濫造任勞任怨

b.千山萬壑眾目睽睽莫衷一是油嘴滑舌

c.相形見拙滄海桑田深惡痛疾美味佳肴

d.慷慨大方繁花似錦隨機應變長噓短嘆

3.下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是()(2分)

a.2009年是祖國60周年華誕，屆時國人將舉國彈冠相慶，共同感受偉大祖國的繁榮富強。

b.亞丁灣海上安全事故頻發，大家義憤填膺，嚴厲聲討索馬里海盜丑惡行徑。

c.2009春晚小品《不差錢》的表演，膾炙人口，“小沈陽”一夜之間成為炙手可熱的明星。

d.在經歷“修舊如舊”的修復工程之后，光祿古鎮老街古樸、滄桑的風格一如既往。

4.下列各句中，有語病的一句是()(2分)

a.為了避免清明祭掃出現交通擁堵，政府號召市民錯峰出行以緩解交通壓力。

b.廣州的特大暴雨嚴重影響了市民的生活，也牽動了政府的特別關注和關心。

c.世博會的歷史，就是科學理念更新和科學技術進步的歷史。

d.養寵物成為現代社會的一種時尚，也使寵物的管理成為小區物業管理的大難題。

5.與下面語段的空缺處銜接恰當的一項是()(2分)

遠古的時候，世界上沒有文字，沒有筆，沒有紙，自然也就沒有書。我們祖先采用堆小石頭或者以繩打結的原始辦法來記事。后來，人類創造了象形文字。公元前5千年，中華民族已有文字可考的歷史。在沒有發明紙張之前，是把文字刻畫在烏龜殼和牛骨頭上邊，這就是甲骨文。。這樣一來便有了中國最早的書——甲骨書、青銅器書、石碑書和竹簡書等等，也有人把它們稱為是我國最原始的書。

a.春秋戰國時期，人們把文字鐫刻在石碑上、鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。

b.春秋戰國時期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。

c.春秋戰國時期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。

d.春秋戰國時期，人們把文字鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡上、鐫刻在石碑上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。

6.(2分)《名人傳》的作者是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家羅曼。羅蘭。《名人傳》敘述了國音樂家貝多芬，國畫家和雕塑家，俄國作家三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。

7.古詩文默寫。(6分)

(1)走進古典詩詞，走進古典的情懷。“采菊東籬下，”，這是悠游自在的隱居生活;“長風破浪會有時，，”這是堅定抱負必能實現的積極昂揚的豪氣;“安得廣廈千萬間，，”這是憂國憂民的情懷。

(2)贊曰：黔婁之妻有言：“__________________________,不汲汲于富貴”。

(3)，身世浮沉雨打萍。

(4)，愁云慘淡萬里凝。

8.綜合性學習(6分)

2010年的3月18日是一個值得金華人記憶的日子———首個“3?18金華名城日”，金華成功創建中國歷史文化名城3周年紀念日，更是金華人翹首以待的金華博物館開館日。這個以燦爛的八婺文化著稱、擁有駱賓王、吳晗、艾青、邵飄萍、陳望道、施光南等文化名人和無數名勝古跡的浙江中西部中心城市，終于擁有了屬于自己的市級博物館!

我校初三(1)班舉行“走進金華博物館”的綜合性學習活動，請你參與。

(1)觸摸歷史。金華作為國家級歷史文化名城，底蘊豐厚，特色鮮明。請你就金華歷史文化特色的(如上圖所示)的某一點，用30字左右的一段話加以介紹。(2分)

(2)拜謁先賢。在博物館序廳中，駱賓王，宗澤，呂祖謙，陳亮，宋濂，李漁，黃賓虹，邵飄萍，陳望道，馮雪峰，吳晗，艾青，嚴濟慈，施光南等14人的雕像嚴整有序，成了八婺大地俊采星馳的寫照。請你仿照下面的文字介紹這14位名家中的一位。(2分)

示例艾青：他是詩壇泰斗，一曲《大堰河——我的保姆》膾炙人口，魅力永存。

(3)唱響名城。文化是城市的靈魂，而博物館是一座城市、一個區域展示文明成就的重要窗口，是保護、展示歷史文化遺產和人類環境物證的圣殿。請你為金華博物館擬寫一句廣告語，邀請各方朋友走進博物館，去親近這座城市的歷史，去觸摸這座城市的文化。(2分)

二、現代文閱讀(23分)

目送(12分)

華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發。

很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業，永遠是另一件事情的開啟。

鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好象在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭;好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。

我看著他瘦小的背影消失在門里。

十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好象抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。

他在長長的行列里，等候護照檢驗;我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。

我一直在等候，等候他消失前的.回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。

現在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

※我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關。

博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。”

我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。

每個禮拜到醫院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發現排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。

我總是在暮色沉沉中奔向機場。

火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內。我掠開雨濕了前額的頭發，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。

※我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

(龍應臺/文，有刪改。)

9.簡要概括作者寫了哪兩種“目送”。(2分)

10.仔細品讀下面句子，結合帶點的詞語說說這句話表達了華安怎樣的心情。(3分)

華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭;好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。

11.文中帶※號的段落重復出現，說說其間包含的不同感情。(4分)

12.讀完這篇文章后，重新審視和父母的關系，你對父母的態度也許會有些改變。請結合文章內容說說你的想法。(3分)

(二)中國館的智慧(11分)

①中國2010年上海世博會中國館由國家館、地區館和港澳臺館三個部分組成。地區館和港澳臺館將為全國31個省、直轄市、自治區及港澳臺地區提供展覽場所，展示中國多民族的風采及城市變遷。中國館將向世界展現中國的形象，讓世界更直觀地了解中國。

②中國國家館是世博園區內最重要的場館項目之一，是本屆世博會主辦國設計建造并將永久保留的國家展館。國家館作為中國館的一部分，位于世博園區的核心地段，處于南北、東西軸線的交匯處。2010年世博會期間，中國國家館的展示設計將充分體現“城市，讓生活更美好”的主題，展示核心內容為“城市發展中的中華智慧”，從中國城市歷史、現在和未來的發展出發，展現出一幅偉大的城市文明圖。

③中國國家館以“東方之冠”為構思主題，取自中國古代木結構建筑中的元素——斗拱。16字設計理念體現了中國文化的深厚積淀：“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”。主色調運用傳統、沉穩的“故宮紅”。

④中國館的設計理念不僅體現世博會的主題，也考慮到環保問題。作為上海世博會的“綠色地標”，中國館在古典大氣的外部造型下，隱藏著許多環保新技術，而這些新技術都是以“節能”二字為核心要求的。

⑤國家館造型層疊出挑，在夏季，上層形成對下層的自然遮陽，就可減少降溫所需的能耗。地區館外廊為半室外玻璃廊，用被動式節能技術為地區館提供冬季保溫和夏季通風。地區館屋頂“中國館園”還將運用生態農業景觀等技術有效實現隔熱。中國館的制冰技術的應用將大大降低用電負荷，建筑的節能系統將使能耗比傳統模式降低25%以上。

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