心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

教師工作的心得體會篇一

巴西教育家保羅·弗萊雷說：“我不能替別人思想，沒有別人我也無法思想，別人也無法替我思想。”弗萊雷說了思想的重要性，也講了閱讀的重要性。

當我從一所中等職業學院被調進中學教書時，教學對象變了，我的教學方式也變了。我的學生們年齡相對變小，心智還不成熟，這就需要我這個老師去引導、幫助他們。關于讀書，我不再是從前那種遇到什么就讀什么的狀態，而是有所選擇地閱讀了。

比如為了講李杜蘇辛，我就相應地把他們的有關詩詞找來讀，同時還盡可能搜羅對他們詩詞作品的賞讀。這樣的閱讀使我的教學變得豐富而有情調，那些佳話、典故或軼聞的有效穿插，使我的教學變得趣味盎然。

有時候，我的閱讀跟學生的讀書狀況有關。為了解學生的閱讀趣味，也為了更好地把握學生的閱讀取向，從而更好地指導他們學習，我就有意識地讀三毛、米蘭·昆德拉，讀蘇童、余華、曹文軒，還有意識地讀了安妮寶貝、韓寒、郭敬明等人的作品。這讓我跟學生有了更多的共同話語。

后來，教出一些成績，參加比賽獲了幾次獎，還寫出幾篇文章，于是我在當地小有名氣了。在有些人看來，我算是功成名就了。我卻對自己的教學又有了新的不滿足，我在思考我為什么從事教育，我怎樣才能更好地從事教育，我如何才能觸摸到一點教育的真諦。

早期我更注重追求語文教學的詩意，努力上出語文的美，后來我發現僅此還不夠，還需要將詩意的語文跟廣闊的生活聯系起來，推崇生活化語文。我的閱讀也有了一些改變，我看某人的作品不再止于其作品，而是盡可能多渠道搜集其他人對其作品或觀點的看法。我不再做別人思想的跑馬場，而往往更注重自己的`思考和發現。

在語文教學上，我不滿足已有的做法，于是將眼光投向了李海林《言語教學論》、王榮生《語文科課程論基礎》，我對語文教學有了新的認識與提高。在教育理念上，我不滿足已有的觀念，于是我讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、《陶行知教育名篇》；我讀朱永新《我的教育理想》、馮衛東今天怎樣做教育科研》……我的教育理念開始有了新的變化。

唐代史學家劉知幾說良史一定要有才、學、識，他固然是說的史家，但一個有思想有追求的教師，是否也應該達到這種境界呢？我不敢說能達到，但我愿意努力去靠近。

教師工作的心得體會篇二

第一段：引言（150字）

教師是社會中一支重要的力量，除了教學工作，他們還肩負著培養學生健全的人格和良好的品德的責任。教師民生工作是教師職業發展的重要組成部分，通過參與社會事務和關注學生的生活經歷，教師可以在課堂之外展現他們的影響力。在過去的歲月里，我通過教師民生工作深切地意識到，關注學生的生活，關心他們的成長，不僅能夠幫助他們解決各種困難，更重要的是培養出健全的人格和積極的社會心態。

第二段：參與學生的生活（250字）

作為一名教師，我始終堅信教育超越課堂，應該與學生的生活緊密相連。在我學校，我積極參與學生的生活。例如，我會定期組織班級活動，與學生們一起參觀博物館、藝術展覽等，開展戶外探險和運動活動。通過這些活動，我可以更好地了解學生的興趣愛好和需求，并與他們建立更親密的關系。我也鼓勵學生積極參與社區服務和志愿者活動，讓他們體驗到幫助他人的快樂和成就感。通過與學生的生活互動，我更深入地了解到每個學生的特點和需求，以便能夠更好地滿足他們的成長需求。

第三段：關注學生的家庭背景（250字）

家庭背景是學生成長的重要因素之一。學生在家庭中面臨的問題和壓力，會直接影響他們在學校的表現和學習態度。作為教師，我們需要關注學生的家庭背景，了解他們的家庭環境和生活條件，以便更好地幫助他們解決各種困難。在與學生和家長的交流中，我發現很多學生面臨著經濟困難、家庭親子關系緊張等問題。我積極與學校相關人員合作，為這些學生提供經濟援助和心理支持。通過無私的關懷和幫助，我看到了學生們逐漸擺脫了困境，煥發出了新的自信和活力。

第四段：培養學生的社會責任感（250字）

教師民生工作不僅僅是關注學生的生活和家庭，更重要的是培養他們的社會責任感。在課堂教育中，我注重培養學生的公民素質和社會道德觀念。例如，在課堂上我會引導學生思考社會問題，并鼓勵他們積極表達自己的意見和參與社會實踐。同時，我還會與社區合作，組織學生參與一些社會公益項目，如環保活動、義工服務等。通過參與社會事務，學生們深入體驗到社會問題的復雜性和困難，培養了他們的社會責任感和關愛他人的意識。

第五段：結論（300字）

教師民生工作是一項令人滿足和有意義的工作。通過關注學生的生活，了解他們的家庭背景，并培養他們的社會責任感，我們可以在教師的職業生涯中產生更深遠的影響力。教育不僅僅是傳遞知識和技能，更重要的是為學生的成長和未來發展奠定堅實基礎。通過教師民生工作，我們可以培養出具有積極人格和有為人民的社會效應的學生。因此，我會繼續投入教師民生工作，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。

教師工作的心得體會篇三

十六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光照進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，最動人的音符；黃昏，我踏著最后一抹兒夕陽，目送著學生們安然地回家，充實，滿足、幸福，就這樣延續著。

有時，我曾經想，作為一名教師，我該如何勝任這份工作呢？日轉星移，歲月更迭，漸漸地我明白了，要用一種愛，一種教師的愛。

教師的愛，如雨露，潤物無聲；如云霞，遮天蔽日；如大海，包容萬物。高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”在工作中，我深深地體會到，對學生的愛是教育的基礎和前提。當學生懷著慚愧的心面對錯誤時，是老師教給他做人的道理。將那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了日后要正確面對錯誤的信念中。當學生懷著失落的心面對失敗時，是老師天使般的來到他的身邊，給他以勇氣與希望。將他那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，也帶進了日后成功的大門里。當學生懷著喜悅的心對待成功時，是老師善意的提醒給他以謙虛。將他那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍峨的高山上，也帶進了自強不息的世界里。

教師的愛，是勤勤懇懇、默默無聞、學海尋航、書山引路。你的無私的付出，一定會換來學生千方百計的回報。20xx年的9月，剛剛踏上初三的征程，我的班級有一位女生被確診為h1n1流感疑似病例。當病毒在班級肆虐的時候,這個60人的大家庭，稀稀落落的只能到20人左右。身為班主任，雖然每天要定時消毒、給學生量體溫，忙得焦頭爛額，但最令我擔心的還是他們耽誤的功課。關鍵時刻學生們自發地組織起來，有專人負責記筆記整理復習資料；有專人負責把每個學科的筆記和習題資料上傳到班級的qq群里；落下功課的同學痊愈后有專人對其補課……這么健康向上的良好班風，孩子們悄悄地為班級建設出力，蔚然成風的良好局面就是對我的最大回報。

教師的愛，是用崇高的心靈去付出，是從一件件平平常常的小事做起的。列寧曾經說過：“要成就一件大事業，必須從小事做起。”天下難事必作于易，天下大事必作于細，要善于從小事做起，把每一件小事做好，正如曾國藩所言：“泰山之高,以其不棄糞壤，滄海之大，以其不拒濁流。”在平時的工作中，我經常在學生的作業本上多留一條鼓舞人心的評語；多留心學生的表情并及時的了解原委；每天擠出一點時間找一兩名學生談心或者給家長打一兩個電話……其實，人生的偉大在于平凡，崇高在于普通。沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是我們耕耘的犁頭；三尺講臺，是我們奉獻的戰場。

安于三尺講臺，放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己。對教書的選擇，今生我無怨無悔。如今，我又要踏上征程，與我的學生們一起迎接20xx年的中考，我對自己有信心，更對孩子們有信心！中考不是我們的終點，是新的起點，任憑歲月更迭，任憑青春流逝，我會守護心中這盞希望之燈，用愛鑄不朽師魂！

教師工作的心得體會篇四

教師工作一向是一項富有挑戰性的工作，教師們需要不斷地提高自己的教學能力和專業素養，以更好地完成教育使命。在多年的教學實踐中，我積累了不少經驗和體會，總結出以下幾點，供交流和分享。

首先，作為一名優秀的教師，不僅需要全面了解教材內容，更需要深入了解學生的實際情況。只有了解學生的學習特點、興趣愛好和學習目標，才能針對學生的個體差異，制定個性化的教學方案，讓每個學生都能在課堂中得到充分的發展。因此，平時要多與學生進行交流，關心學生的學習和生活情況，與學生建立良好的師生關系。

其次，要注重課堂教學的活躍性和趣味性。學生們在課堂上的參與度和學習興趣直接決定了他們對知識的掌握程度。因此，教師在設計課堂活動時要注意培養學生的主動性和創造力，盡量采用多媒體手段，利用各種教學工具和游戲，使課堂更加生動有趣。同時，教師還應注重培養學生的批判性思維和問題解決能力，引導學生走出課本，開拓眼界，培養終身學習的習慣。

第三，要注重評價反饋和個別指導。學生的學習成果往往需要通過評估來反映，因此，教師要及時提供反饋，指導學生鞏固知識，強化學習效果。在評價過程中，要突出學生的優點，激發學生的自信心和學習動力，同時找出學生的不足之處，并提供具體的改進方法和建議。此外，教師還可以采用小組合作學習、抽查等方式，幫助學生相互學習，形成良好的學習氛圍。

第四，要關注學生的綜合素質和價值觀培養。在培養學生的學科知識能力的同時，教師還應注重學生的品德教育和綜合素質培養。學生們將來需要在一個復雜多變的社會中生存和發展，他們的道德修養、合作精神、創新能力等綜合素質比單純的學科知識更加重要。因此，教師要通過課堂教學和生活教育，培養學生正確的價值觀，引導學生形成積極向上的人生態度。

最后，要不斷提高自身的專業素質和教育教學水平。作為一名教師，需要不斷學習和研究最新的教育理論和教學方法，不斷提高自己的教育教學水平。教師要有一顆樂于探索和創新的心，積極參加各種培訓和研修活動，提升自己的專業素養。此外，教師還應保持積極的心態，勇于面對困難和挑戰，不斷完善自己。

總的來說，教師工作心得體會的重點在于關注學生，注重教學形式和方法，促進學生全面的發展，培養學生的綜合素質，提升自身的專業能力。只有這樣，我們才能更好地為學生的成長和發展提供有力的支持和幫助。

教師工作的心得體會篇五

教師工作是一項神圣而充滿挑戰的職業。作為一名教師，我從事這個職業已經多年，在教與學的過程中又積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對教師工作狀態的認識和感悟。

首先，教師工作狀態的質量對學生的學習效果具有重要影響。一種平和、積極的工作狀態能夠帶動學生們的學習興趣和主動性，從而促進他們的學習效果。相反，如果教師工作狀態不佳，例如情緒低落、壓力過大等，將會影響教師與學生之間的互動和溝通，從而對學生的學習質量造成不良影響。因此，保持一個良好的工作狀態對于教師的職業發展和學生的學習成績來說都至關重要。

其次，教師工作狀態的保持是需要付出努力的。在如今社會快節奏、高壓力的環境下，教師往往面臨著巨大的工作壓力和各種挑戰。保持良好的工作狀態需要教師們具備一定的心理素質和自我調節能力。首先，教師們應該學會合理安排自己的生活和工作，如合理安排作息時間，從而保證自己身心的健康。其次，積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自身的專業水平，也能夠提升教師的工作飽和度和滿意度，從而增強工作狀態的質量。

再次，教師工作狀態的轉變對于教師的成長和專業發展是至關重要的。在教師的職業生涯中，每個人都會經歷不同階段的工作狀態。如果教師能夠積極面對和應對這種狀態的轉變，能夠在變革中找到自己的定位和契合點，那么他們的工作狀態將會更加穩定和有質量。同時，教師應該獨立思考和反思自己的教育思想和教學方法，不斷調整和改進自己的教學策略，從而更好地適應當下學生和社會的需求。

最后，教師工作狀態的改善需要多方面的支持和努力。教師工作狀態的好壞在很大程度上取決于教育系統、政府、學校和家長的支持與配合。教育系統應該提供更多的培訓和發展機會，以提高教師的專業素養；政府應該加大對教育事業的支持力度，提供更好的福利待遇和職業發展空間；學校和家長應該給予教師充分的尊重和信任，共同營造一個良好的教育環境。

總之，教師工作狀態的好壞對于教師的職業發展、學生的學習效果以及社會的進步具有重要意義。作為一名教師，我們要不斷提高自己的工作狀態質量，保持良好的心態和積極的態度，用心去教育每一位學生，為他們的成長和未來做出應有的貢獻。同時，我們也期待著更多的支持和關注，共同打造一個良好的教育環境。

教師工作的心得體會篇六

教師督導工作是教育領域中的一項重要工作，對于教師的教育素質和教學水平的提高起到了至關重要的作用。通過多年的督導實踐，我深感這項工作的重要性和特殊性。下面是我的一些心得體會。

第一段：明確目標和定位

教師督導工作的目標和定位是第一步，也是至關重要的一步。我將目標定位為幫助教師提高教學水平，促進學校教育質量的提高。這個目標需要在教師的實際需求和學校的整體目標之間找到平衡。明確了目標和定位后，我就能更加有針對性地開展督導工作。

第二段：建立信任和溝通

與被督導的教師建立信任和良好的溝通關系是督導工作成功的基礎。我首先要尊重每位教師的個人差異和專業特長，讓被督導教師感到被尊重和被重視。同時，我也要傾聽教師的需求和疑慮，與他們進行積極的溝通和交流。只有建立了良好的信任和溝通關系，才能使督導工作更加順利地進行下去。

第三段：注重實踐和反思

實踐是提高教學水平的關鍵，也是督導工作的核心內容。我在進行督導時，注重觀察教師的實際教學情況，并根據實際情況提出具體的改進建議。同時，我也鼓勵教師進行自我反思和自我評價，幫助他們發現不足之處并改正。通過實踐和反思的過程，教師的教學水平能夠得到不斷提高。

第四段：支持和輔導

督導工作并不是單純的監督和評價，更要兼顧支持和輔導的角色。當發現教師在實踐中遇到困難時，我會及時提供幫助和支持。同時，我也會根據教師的特長和需求給予專業的輔導，幫助他們更好地發揮自身潛力。這樣，教師才能真正感受到督導的價值，并在工作中獲得成長和發展。

第五段：持續改進和學習

督導工作需要不斷地改進和學習。我會根據實際工作中的經驗和問題，反思自己的督導方法和策略，積極尋找更加有效的督導方法。同時，我也會參加相關的培訓和學習，不斷更新自己的知識和技能。只有持續改進和學習，才能適應教育領域的發展和變化，更好地為教師提供服務。

總結：

通過多年的教師督導工作，我深刻地領悟到了其重要性和特殊性。通過明確目標和定位、建立信任和溝通、注重實踐和反思、支持和輔導以及持續改進和學習等方面的努力，我們可以更好地推動教師的專業發展和學校的教育質量提升。只要我們不斷實踐、總結經驗并不斷改進，我們的督導工作必定會取得更加顯著的成果。

教師工作的心得體會篇七

教師民生工作是指教師為了增進學生的生活質量和幸福感，關心學生的人身安全、生活環境、健康飲食等方面的工作。作為一名教師，多年來我一直將民生工作作為一項重要的職責，傾注心血和愛心，與學生共同成長。通過這段時期的工作，我有了一些心得和體會。

首先，教師民生工作需要關心學生的個體需求。每個學生都是獨一無二的個體，他們有各自的想法、情緒、困惑和煩惱。關心學生的個體需求，是我在民生工作中的首要任務。我會定期與學生交流，傾聽他們的心聲。我會結合個別學生的特點，為他們提供個性化的關心和幫助，讓他們感受到被重視和被理解的溫暖。

其次，教師民生工作需要關注學生的家庭環境。家庭是學生成長的重要環境，一個和諧溫暖的家庭能給予學生更好的支持和幫助。我會積極了解學生的家庭情況，與家長保持緊密聯系，關注他們的困難和需求。對于家庭條件較差的學生，我會盡力幫助他們爭取各種資源和機會，幫助他們克服困難，取得更好的學習成績。

第三，教師民生工作需要注重學生的健康飲食。學生的身體健康對于他們的學習和發展至關重要。我會積極參與學校的健康飲食教育活動，引導學生養成良好的飲食習慣。我會與學生們分享有關健康飲食的知識，教他們選擇合理的食物，避免過度依賴垃圾食品。同時，我也會關注學生中存在的飲食失調問題，及時與學校醫生和家長進行溝通，為他們提供必要的幫助和支持。

第四，教師民生工作需要關注學生的人身安全。學生的安全是他們能夠正常學習和成長的前提。我會為學生開設安全教育講座，向他們傳授有關預防犯罪、防火、防溺水等知識。我會加強學生的自我保護意識，提醒他們避免接觸危險物品和不良信息。在我工作的學校，也會定期組織校園安全演練，增強學生的自我保護能力。

最后，教師民生工作需要關心學生的心理健康。學生心理健康的好壞直接影響著他們的學習成績和身心健康。作為教師，我會關注學生的情緒變化，及時發現學生心理上的問題。我會鼓勵學生勇于表達自己的感受，傾聽他們的煩惱與困惑。我也會提供一些心理輔導和心理疏導的方法，幫助學生調整好情緒，擁有積極陽光的心態。

總結起來，教師民生工作是一項綜合性的工作，覆蓋了學生的方方面面。通過多年的實踐，我深切體會到民生工作的重要性和意義。關心個體需求，關注家庭環境，注重健康飲食，保障人身安全和關心心理健康，這些都是我在民生工作中的宗旨。我將繼續努力，為學生的民生工作做出更大的貢獻，讓他們感受到真正的關愛和溫暖。

教師工作的心得體會篇八

作為一名教師，我深刻地體會到了珍惜教師工作的重要性。在長期的從教生涯中，我積累了一些心得體會，這些體會對于我來說是寶貴的財富，也幫助我更好地理解和處理教育工作。以下是我在教學生涯中的幾點心得和體會。

首先，珍惜教師工作意味著要熱愛教育事業。教師作為社會的一支重要力量，肩負著培養下一代的責任。只有真正熱愛教育事業，才能給予學生真心關愛和引導。在我的教學中，我始終相信每一個學生都有無限的潛力，只要給予他們適當的培養和引導，他們就能取得優異的成績。熱愛教育工作讓我充滿激情，樂于嘗試新的教學方法，不斷提高自己的教學水平。

其次，珍惜教師工作意味著要關心學生的成長。作為教師，我們除了傳授知識，更重要的是關心學生的身心健康，幫助他們全面發展。在班級管理上，我盡量了解每個學生的家庭背景，喜好愛好以及成績表現，對于學習困難的學生我會耐心開導，耐心幫助他們找到適合自己的學習方法。同時，我也鼓勵學生嘗試各種課外活動，促進他們的全面發展。通過關心學生的成長，我能夠與學生建立起良好的師生關系，使他們在學校得到更多的關愛和支持。

第三，珍惜教師工作意味著要不斷學習和進修。教師這個職業是一個終身學習的職業，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，提高自己的教學能力。作為一名班主任，我除了參加學校的教師進修培訓，還自學了很多關于學生心理學和教育方法方面的書籍和論文。我也積極參與各種學術交流和教研活動，與同行分享經驗和教學方法。通過不斷地學習和進修，我不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。

第四，珍惜教師工作意味著要與家長建立良好的溝通和合作關系。家長是學生教育的重要組成部分，只有與家長建立良好的溝通和合作關系，才能讓學生在家庭和學校兩個環境中得到全面的關愛和支持。我每學期都會與家長進行面對面的座談，了解他們對子女學習和成長的期望和關心，也向他們介紹孩子在學校的表現，并與家長共同制定孩子的學習計劃和目標。通過與家長密切的合作，我能夠更好地了解學生的背景和情況，制定有針對性的教學方案，提高學生成績。

最后，珍惜教師工作意味著要保持樂觀和堅韌的心態。教師這個職業是一項困難而艱巨的工作，會面臨各種挑戰和困惑。只有保持樂觀和堅韌的心態，才能堅持下去，克服困難。在我教學生涯中，我遇到過成績較差的學生、家庭困難的學生等各種困難和挑戰。但我堅守初心，相信每一個學生都有進步的潛力，只要用心用愛去教育，就一定能獲得成功。這種樂觀和堅韌的心態讓我克服了一個又一個的困難，取得了好的教學效果。

珍惜教師工作意味著真正熱愛教育事業，關心學生的成長，不斷學習和進修，與家長建立良好的溝通和合作關系，保持樂觀和堅韌的心態。這些心得體會是我在教學生涯中的寶貴財富，也是我對教師工作的敬愛和熱忱的表達。我將一如既往地珍惜這份職業，用心去教育，為每一位學生的成長貢獻自己的力量。

教師工作的心得體會篇九

新年的腳步近了，一個學期又要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的教學工作。回顧這一學期，是既忙碌又充實，有著許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作小結如下：

一、求實創新，不斷提高自身的思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，而教育教學又是我們教師工作的首要任務，所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了語文新課程標準，以及相關的文章如《新課程教學理念與教學設計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，并將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現課改的要求，提高語文教學質量。此外，我還積極參加學校每周的教研活動，平時有機會就走進其他老師的課堂，取人之長，補已之短，以便改進自己的教學。通過這些學習活動，我不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、加強教學基本訓練，搞好常規教學

抓好常規課教學是提高教學質量的必由之路，所以我特別注重抓好這一個環節。

1、認真備課，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

2、提高教學質量，培養學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。

3、注重教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環節結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習及背誦相結合，做到聽、說、讀、寫協調發展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記，平時的閱讀摘抄結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，使學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、關心愛護和轉變差生。總的說3、4班的語文基礎較一般，且兩級分化較為嚴重，因此，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。

三、加強反思，及時總結教學得失。

當然，在取得進步的同時，我也逐漸發現自己在工作中的不足。如對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進行反思;在語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進的目標。

但我相信通過我們的共同努力，我一定會在將來的教學中取得更大的進步。