SAT考試的出題方式及計(jì)分方式，對(duì)于大多數(shù)的中國(guó)高中生來說，從開始學(xué)習(xí)到取得1800分的成績(jī)的這一過程是很快的。而將成績(jī)提高至2100分的過程則略顯漫長(zhǎng)，因?yàn)樵诖藭r(shí)，中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目數(shù)學(xué)、語法部分的提升空間不是特別大，而閱讀部分提升起來又相對(duì)困難。但是，基于文章理解的48道 閱讀題，不僅占總分的比重很大，而且許多名牌大學(xué)對(duì)這一閱讀部分有個(gè)最低分?jǐn)?shù)要求，因而成了整個(gè)SAT學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，如何解決閱讀難題 成為了我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　首先，SAT閱讀中涉及到的詞匯沒有固定的詞匯表，但是考試中每種類型的 題目中都會(huì)有大量的反復(fù)重考的高頻詞匯，尤其是注意積累一些動(dòng)詞，并且在參加考試之前充分熟悉、鞏固OG、真題上反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，會(huì)極大限度的解決掉閱讀中單詞不認(rèn)識(shí)的難題。SAT考試對(duì)詞匯基礎(chǔ)要求很高，尤其在閱讀方面，對(duì)于考試的詞匯量要求更是在13，000詞左右。當(dāng)遇到生詞時(shí)，如果生詞出現(xiàn)在文章當(dāng)中，尚可通過一些方法技巧來推測(cè)意思，但是如果生詞出現(xiàn)在了選項(xiàng)當(dāng)中，就會(huì)導(dǎo)致選項(xiàng)意思不明確，最終導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。

　　解決了詞匯的問題之后，第二個(gè)難題就是閱讀中的句式復(fù)雜。實(shí)質(zhì)上，一個(gè)句子中最關(guān)鍵的信息都存在于其主干之中，所以，在掌握了抓住句子的主干的 方法之后，即刪掉不必要的修飾成分，留下句子的主謂賓結(jié)構(gòu)，再加以練習(xí)，不多時(shí)就可以做到無論長(zhǎng)句短句均可一次性讀完不回視，這樣才能滿足上考場(chǎng)考試的最基本要求。SAT閱讀中的長(zhǎng)難句主要有修飾成分長(zhǎng)、從句套從句以及倒裝這樣幾種。很多同學(xué)經(jīng)常抱怨即便是認(rèn)識(shí)句子中所有的詞匯也不能理解句子的意思。 SAT閱讀中句子長(zhǎng)度往往是中國(guó)高考英語句子長(zhǎng)度的3、4倍，對(duì)于大多數(shù)只接觸過國(guó)內(nèi)英語考試的考生來說，這些句子就猶如天書般只識(shí)得字母，不識(shí)得意思。

　　再次，SAT考試中的閱讀部分不同于國(guó)內(nèi)的英語考試，文章的體裁多樣，形式多樣，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的文章以及小說等文學(xué)體裁，是我們?cè)趪?guó)內(nèi)的英語 教學(xué)中很少涉及的，況且，在考試時(shí)時(shí)間緊任務(wù)重，如果不配合一定的方法技巧，考試時(shí)是很難答完題目的。其實(shí)，每一類的文章都有不同的寫作邏輯以及相對(duì)應(yīng)的 出題方式，做題的時(shí)候不同的文章要針對(duì)有不同的閱讀方法，而不同類型的題目也要有不同的答題技巧。打好詞匯以及難句的基礎(chǔ)，再輔以一定的方法技巧以及平時(shí) 大量的計(jì)時(shí)練習(xí)，取得SAT閱讀高分則指日可待，取得SAT高分，拿到美國(guó)名校offer也終將由夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　SAT考試的出題方式及計(jì)分方式，對(duì)于大多數(shù)的中國(guó)高中生來說，從開始學(xué)習(xí)到取得1800分的成績(jī)的這一過程是很快的。而將成績(jī)提高至2100分的過程則略顯漫長(zhǎng)，因?yàn)樵诖藭r(shí)，中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目數(shù)學(xué)、語法部分的提升空間不是特別大，而閱讀部分提升起來又相對(duì)困難。但是，基于文章理解的48道 閱讀題，不僅占總分的比重很大，而且許多名牌大學(xué)對(duì)這一閱讀部分有個(gè)最低分?jǐn)?shù)要求，因而成了整個(gè)SAT學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，如何解決閱讀難題 成為了我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　首先，SAT閱讀中涉及到的詞匯沒有固定的詞匯表，但是考試中每種類型的 題目中都會(huì)有大量的反復(fù)重考的高頻詞匯，尤其是注意積累一些動(dòng)詞，并且在參加考試之前充分熟悉、鞏固OG、真題上反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，會(huì)極大限度的解決掉閱讀中單詞不認(rèn)識(shí)的難題。SAT考試對(duì)詞匯基礎(chǔ)要求很高，尤其在閱讀方面，對(duì)于考試的詞匯量要求更是在13，000詞左右。當(dāng)遇到生詞時(shí)，如果生詞出現(xiàn)在文章當(dāng)中，尚可通過一些方法技巧來推測(cè)意思，但是如果生詞出現(xiàn)在了選項(xiàng)當(dāng)中，就會(huì)導(dǎo)致選項(xiàng)意思不明確，最終導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。

　　解決了詞匯的問題之后，第二個(gè)難題就是閱讀中的句式復(fù)雜。實(shí)質(zhì)上，一個(gè)句子中最關(guān)鍵的信息都存在于其主干之中，所以，在掌握了抓住句子的主干的 方法之后，即刪掉不必要的修飾成分，留下句子的主謂賓結(jié)構(gòu)，再加以練習(xí)，不多時(shí)就可以做到無論長(zhǎng)句短句均可一次性讀完不回視，這樣才能滿足上考場(chǎng)考試的最基本要求。SAT閱讀中的長(zhǎng)難句主要有修飾成分長(zhǎng)、從句套從句以及倒裝這樣幾種。很多同學(xué)經(jīng)常抱怨即便是認(rèn)識(shí)句子中所有的詞匯也不能理解句子的意思。 SAT閱讀中句子長(zhǎng)度往往是中國(guó)高考英語句子長(zhǎng)度的3、4倍，對(duì)于大多數(shù)只接觸過國(guó)內(nèi)英語考試的考生來說，這些句子就猶如天書般只識(shí)得字母，不識(shí)得意思。

　　再次，SAT考試中的閱讀部分不同于國(guó)內(nèi)的英語考試，文章的體裁多樣，形式多樣，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的文章以及小說等文學(xué)體裁，是我們?cè)趪?guó)內(nèi)的英語 教學(xué)中很少涉及的，況且，在考試時(shí)時(shí)間緊任務(wù)重，如果不配合一定的方法技巧，考試時(shí)是很難答完題目的。其實(shí)，每一類的文章都有不同的寫作邏輯以及相對(duì)應(yīng)的 出題方式，做題的時(shí)候不同的文章要針對(duì)有不同的閱讀方法，而不同類型的題目也要有不同的答題技巧。打好詞匯以及難句的基礎(chǔ)，再輔以一定的方法技巧以及平時(shí) 大量的計(jì)時(shí)練習(xí)，取得SAT閱讀高分則指日可待，取得SAT高分，拿到美國(guó)名校offer也終將由夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。