近日，北京市政協第十一屆三次會議記者會召開，法制晚報記者就教育均衡問題提問，北京市政協第十一屆三次會議委員、市政協教文衛體委員會主任牛繼升進行了解答。

多年來，家長擇校風、學校爭奪生源等不正常現象時有發生，上幼兒園難、小升初占坑等，這一切現象的根源在于教育資源的不均衡。法制晚報記者張媛提問說，日前，教育部提出我國力爭在2024年實現區域內義務教育初步均衡，2024年實現區域內基本均衡，那么北京如何率先實現這一目標？

牛繼升委員說，家長對小升初的占坑班非常有意見甚至深惡痛絕，但又千方百計地進到占坑班，去爭搶優質的教育資源，教育部門也不斷發文嚴格禁止與升學掛鉤的占坑班和培訓班。

他說，教育資源不均衡造成競爭，要在市場中選擇，包括小升初、中考、高考培訓班，現在連學前也有培訓班，培訓每年的創收量就上百億，養肥了一大群人，他全力支持北京市政府和市教委取消各種與升學掛鉤的占坑班和培訓班。

一紙禁令有了，但社會上還在辦！一定要抓典型，歡迎家長舉報！牛繼升委員態度很強硬地說，我敢代表市政協教文衛體委員會說話，一旦有舉報占坑班，一定會督促北京市教委嚴厲查處，不查處我就沒完！

牛委員說，光靠發文、光說不辦是不行的，就成了一紙空文，但要徹底整治也需要一個過程，政府教育部門一定要下決心。

他說，北京市要實現2024年區域內教育初步均衡，2024年區域內基本均衡，但初步和基本均衡的標準不明晰，建議督促相關部門把標準拿出來，特別是區域內是指多大的區域。

目前教育硬件建設不錯，但學校校長班子的水平、辦學能力、師資水平是關鍵，需要有個積淀過程，也不能忽視生源的差異，同時義務教育的績效工資提出，也為區域內的教師流動提供了重要的前提條件。

近日，北京市政協第十一屆三次會議記者會召開，法制晚報記者就教育均衡問題提問，北京市政協第十一屆三次會議委員、市政協教文衛體委員會主任牛繼升進行了解答。

多年來，家長擇校風、學校爭奪生源等不正常現象時有發生，上幼兒園難、小升初占坑等，這一切現象的根源在于教育資源的不均衡。法制晚報記者張媛提問說，日前，教育部提出我國力爭在2024年實現區域內義務教育初步均衡，2024年實現區域內基本均衡，那么北京如何率先實現這一目標？

牛繼升委員說，家長對小升初的占坑班非常有意見甚至深惡痛絕，但又千方百計地進到占坑班，去爭搶優質的教育資源，教育部門也不斷發文嚴格禁止與升學掛鉤的占坑班和培訓班。

他說，教育資源不均衡造成競爭，要在市場中選擇，包括小升初、中考、高考培訓班，現在連學前也有培訓班，培訓每年的創收量就上百億，養肥了一大群人，他全力支持北京市政府和市教委取消各種與升學掛鉤的占坑班和培訓班。

一紙禁令有了，但社會上還在辦！一定要抓典型，歡迎家長舉報！牛繼升委員態度很強硬地說，我敢代表市政協教文衛體委員會說話，一旦有舉報占坑班，一定會督促北京市教委嚴厲查處，不查處我就沒完！

牛委員說，光靠發文、光說不辦是不行的，就成了一紙空文，但要徹底整治也需要一個過程，政府教育部門一定要下決心。

他說，北京市要實現2024年區域內教育初步均衡，2024年區域內基本均衡，但初步和基本均衡的標準不明晰，建議督促相關部門把標準拿出來，特別是區域內是指多大的區域。

目前教育硬件建設不錯，但學校校長班子的水平、辦學能力、師資水平是關鍵，需要有個積淀過程，也不能忽視生源的差異，同時義務教育的績效工資提出，也為區域內的教師流動提供了重要的前提條件。