【3827】鄒至莊解說中國經(jīng)濟(jì)

（〔美〕鄒至莊著，中信出版社，11萬字，2017年3月第1版）

△共3篇：①經(jīng)濟(jì)解釋；②經(jīng)濟(jì)分析；③經(jīng)濟(jì)政策。這本書是鄒至莊近年來研究成果的合集。以中國改革開放三十多年來經(jīng)濟(jì)取得長足發(fā)展為背景，立足于自身六十多年來對中國經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展的研究和全程參與，從經(jīng)濟(jì)、法治、教育、環(huán)境、制度等諸多角度，全面解說和評析中國經(jīng)濟(jì)。

○物質(zhì)資源和人力資源是從歷史積累而來的。中國有悠久的歷史，積累了充足的文化和人力資源。人力資源不但是近四十年來中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要原因，也是中國今后能成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的原因。

○美聯(lián)儲之任務(wù)：控制失業(yè)率、穩(wěn)定物價、穩(wěn)定金融市場。

○“你們的成就就是‘事在人為’的表現(xiàn)”。

○1907年清朝大臣梁燕孫推動和協(xié)助一些企業(yè)家建立了交通銀行。

○應(yīng)當(dāng)考慮減小對孩子的壓力，鼓勵孩子在學(xué)習(xí)時有機(jī)會自由發(fā)展他們的興趣，使他們成長時能根據(jù)自身的天賦早些發(fā)揮獨立的思維和創(chuàng)造能力。

○中國經(jīng)濟(jì)為什么發(fā)展得那么快？①實行了市場經(jīng)濟(jì)；②有充分的人力資源；③還處在初級的發(fā)展階段，可以引進(jìn)和利用先進(jìn)的技術(shù)。

○不讓各大學(xué)自由決定供應(yīng)大學(xué)教育所需的各種要素，如教授、教材和學(xué)校規(guī)模等，便會降低大學(xué)教育的質(zhì)量。