讀懂中國(guó)經(jīng)濟(jì)
【3605】讀懂中國(guó)經(jīng)濟(jì)
(蔡昉著,中信出版社,26萬(wàn)字,2017年9月第1版,49元)
△共4篇(15章):①中國(guó)奇跡;②發(fā)展拐點(diǎn);③跨過陷阱;④再創(chuàng)奇跡。本書回顧和審視了中國(guó)改革開放近40年的歷程,剖析中國(guó)如何避免落入中等收入陷阱。書中對(duì)如何認(rèn)識(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)奇跡和發(fā)展階段,以及海外對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)存在的認(rèn)知誤區(qū)進(jìn)行了深刻分析。中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入劉易斯轉(zhuǎn)折點(diǎn)之后,面臨勞動(dòng)力轉(zhuǎn)變和人口紅利消失的困境,人口紅利轉(zhuǎn)向改革紅利,作者提出應(yīng)該通過全要素生產(chǎn)率實(shí)現(xiàn)新一輪增長(zhǎng),為中國(guó)經(jīng)濟(jì)尋找新出路。
○制度是被需求誘致產(chǎn)生的,科舉制度也是如此。在選擇精英時(shí),你要能論證皇朝和中央政府的合法性;要表明你的忠誠(chéng)。所有人想進(jìn)入精英階層就只有一座獨(dú)木橋,這座獨(dú)木橋就是要考八股,根本不允許創(chuàng)新。
○通過改革提高潛在增長(zhǎng)率:①深度推進(jìn)城市化進(jìn)程;②保持教育優(yōu)先發(fā)展的優(yōu)勢(shì);③提高全要素生產(chǎn)率。
○無論是創(chuàng)造第二次人口紅利也好,還是探尋嶄新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)源泉也好,對(duì)體制的條件要求更高:在經(jīng)濟(jì)方面涉及企業(yè)制度、金融制度、財(cái)稅制度、投融資制度和對(duì)外經(jīng)濟(jì)制度等,在社會(huì)和民生領(lǐng)域則涉及教育制度、就業(yè)制度、戶籍制度和養(yǎng)老保障制度的改革,以及資本市場(chǎng)的發(fā)育。
○真正認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律,需要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性思維,特別是批評(píng)性思維,甚至有時(shí)需要另類思維。其中最重要的則是掌握理論的抽象性質(zhì)。
○中國(guó)人口甚至不可能到15億。人口眾多并不阻礙經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。人口老齡化不可逆轉(zhuǎn)。
○劉易斯轉(zhuǎn)折點(diǎn),其特點(diǎn)為,勞動(dòng)力無限供給的特征結(jié)束。
○庫(kù)茲涅茨轉(zhuǎn)折點(diǎn),倒U形曲線是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)收入分配問題中的重要假說,其核心思想是,在收入水平很低的情況下,收入分配不平等程度也很低,因?yàn)闆]有大量的收入可以用于分配,只有比較均等的分配才能保證基本生存。
○一個(gè)好的教育體系、目標(biāo)不應(yīng)只是讓學(xué)生在十八九歲的時(shí)候?qū)W到一種特定技能,而是讓他掌握不斷學(xué)的能力。
○中國(guó)有六個(gè)工具可用:①降息;②降低存款準(zhǔn)備金率;③直接貸款,譬如央行向政策銀行和開發(fā)銀行資金用于放貸;④讓人民幣貶值;⑤中央銀行出手買單;⑥增加財(cái)政開支,如基建投資等。
○道路決定結(jié)果。
○秘魯經(jīng)濟(jì)學(xué)家德?索托在《資本的秘密》一書中指出:“窮人并非沒有財(cái)產(chǎn),他們有土地,有房子,但缺的是產(chǎn)權(quán),即對(duì)他們使用的資產(chǎn)的用益物權(quán)之外的支配權(quán)、處置權(quán)”。
○通常0.4%是基尼系數(shù)的警戒線,我國(guó)高達(dá)0.49%,為何沒有出大問題?國(guó)為我們的經(jīng)濟(jì)在高速增長(zhǎng),蛋糕在不斷做大。