.在混亂之中發(fā)現(xiàn)單純。 《教育論》

【第2句】：如果我們知道我們?cè)谧鍪裁矗敲催@就不叫科學(xué)研究了;不是嗎?

【第3句】：創(chuàng)新不是由邏輯思維帶來(lái)的，盡管最后的產(chǎn)物有賴(lài)于一個(gè)符合邏輯的結(jié)構(gòu)。

　　原文：Innovation is not the product of logical thought, even though the final product is tied to a logical structure.

【第4句】：偉大的精神總是遭到平庸頭腦的暴力對(duì)抗。

【第5句】：洞察力好比下棋，生手自以為想了好幾步，熟手看來(lái)卻很平常;生手挖空心思，熟手則靈活自如。下棋如此，科學(xué)研究也如此。要問(wèn)原因，無(wú)他，熟手的才干處于較高的水平。科學(xué)的洞察力表現(xiàn)在較快地透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，迅速地找出表面上不同事物的共同原因或彼此間的聯(lián)系。這離不開(kāi)知識(shí)和實(shí)踐的積累，更要求較高的觀察綜合力和判斷力。沒(méi)有漸變，不會(huì)有質(zhì)變;沒(méi)有數(shù)量，就談不上質(zhì)量。平日里多學(xué)習(xí)積累和實(shí)踐，才可能有高水平的發(fā)現(xiàn)。

【第6句】：一個(gè)物體的質(zhì)量就是其所含能量的度量單位。

【第7句】：科學(xué)研究基于同一法則，即一切事物的產(chǎn)生取決于自然規(guī)律，這也適用于人們的行動(dòng)。

【第8句】：不要試圖去做一個(gè)成功的人，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。

　　原文:Try not to become a man of success, but rather try to become a man of value.

【第9句】：“我不是一名宗教徒，但如果我是的話，我愿成為一名佛教徒?！?/p>

【第10句】：學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。

【第11句】：真正有價(jià)值的是直覺(jué)。在探索的道路之上，智力作用不大。

　　原文:The only real valuable thing is intuition. The intellect has little to do on the road to discovery.

【第12句】：The only thing that you absolutely have to know is the location of the library.

【第13句】：你唯一必須知道的事情就是圖書(shū)館的位置。

【第14句】：人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。

【第15句】：“窗外的每一片樹(shù)葉，都使人類(lèi)的科學(xué)顯得那么幼稚無(wú)力。”

【第16句】：當(dāng)科學(xué)家們苦苦尋找一個(gè)未定義的宇宙統(tǒng)一理論的時(shí)候，他們已經(jīng)忘了大部分充滿力量的無(wú)形之力。愛(ài)是光，愛(ài)能夠啟示那些給予并得到它的人。愛(ài)是地心引力，因?yàn)閻?ài)能讓人們互相吸引。愛(ài)是能量，因?yàn)閻?ài)產(chǎn)生我們最好的東西而且愛(ài)允許人類(lèi)不用去消除看不見(jiàn)的自私。愛(ài)能掩蓋，愛(ài)能揭露。因?yàn)閻?ài)，我們才活著，因?yàn)閻?ài)，我們死去。愛(ài)是上帝，上帝就是愛(ài)。

【第17句】：“如果將來(lái)有一個(gè)能代替科學(xué)學(xué)科的話，那么這一學(xué)科唯一的就是佛教?！?/p>

【第18句】：大學(xué)里的講座很多，但崇高的教師卻很少，教室很多也很大，但真正求知的青年卻不多。自然界總是慷慨的生產(chǎn)蕓蕓眾生，卻很吝嗇創(chuàng)造有高超才能的人。《愛(ài)因斯坦自述》

【第19句】：并不是我聰明，只是我和問(wèn)題相處較久。

　　原文:Its not that Im so smart, its just that I stay with problems longer.

【第20句】：一個(gè)人的價(jià)值，在于他貢獻(xiàn)了什么，而不在于他能得到什么。

　　原文：The value of a man resides in what he gives and not in what he is capable of receiving. 《教育論》

【第21句】：常識(shí)就是人到十八歲為止所累積的各種偏見(jiàn)。

　　原文：Common sense is the collection of prejudices acquired by age eighteen.

【第22句】：If you are out to describe the truth， leave elegance to the tailor. 如果你決心講述真相，就把體面留給裁縫.

【第23句】：我現(xiàn)在的生活沒(méi)有動(dòng)物脂肪、沒(méi)有肉、沒(méi)有魚(yú)，但我感覺(jué)這樣很好。幾乎在我看來(lái)，人類(lèi)并非天生就是肉食者。 《The Expanded Quotable Einstein》

【第24句】：只要我還能有所選擇，我就只想生活在這樣的國(guó)家里，這個(gè)國(guó)家中所實(shí)行的是：公民、自由、寬容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味著人們有用言語(yǔ)和文字表示其政治信念的自由;寬容意味著尊重別人可能有的任何信念。這些條件目前在德國(guó)都不存在。那些對(duì)國(guó)際諒解事業(yè)有特別重大貢獻(xiàn)的人，在那里正受到迫害，其中就有一些是一流的藝術(shù)家。

【第25句】：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。

【第26句】：我每天提醒自己一百遍，我的生活，不管內(nèi)在或是外在，都是以他人(包括活著的和逝去的)努力的成果為基礎(chǔ)。所以我必須盡力奉獻(xiàn)自己，希望能以同等的貢獻(xiàn)，來(lái)回報(bào)長(zhǎng)久以來(lái)從他人身上所獲得的一切。

　　原文：A hundred times every day I remind myself that my inner and outer life are based on the labors of other men, living and dead, and that I must exert myself in order to give in the same measure as I have received and am still recei

【第27句】：不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。

【第28句】：學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)展年輕人為社會(huì)服務(wù)的才能，同時(shí)要保護(hù)學(xué)生的個(gè)性，不能將個(gè)人變成像一只蜜蜂或螞蟻那樣的一種工具。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有個(gè)性和個(gè)人意愿組成的社會(huì)，將是一個(gè)不可能發(fā)展的不幸的社會(huì)。相反地，學(xué)校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人。《愛(ài)因斯坦自述》

【第29句】：對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè).

【第30句】：探索真理比占有真理更為可貴。

【第31句】：愛(ài)因斯坦說(shuō)，自然科學(xué)家面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的任何錯(cuò)誤、不合理以至罪惡，一定要挺身而出，否則，無(wú)異于幫兇。

【第32句】：凡在小事上對(duì)弄虛作假理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。

【第33句】：月亮當(dāng)你不看她的時(shí)候，她就不存在。

【第34句】：用專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，透過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。要使學(xué)生理解價(jià)值並產(chǎn)生出熱烈的情感，那才是最基本的。

【第35句】：在學(xué)校和生活中，工作的最重要的動(dòng)力是工作中的樂(lè)趣，是工作獲得結(jié)果時(shí)的樂(lè)趣以及對(duì)這個(gè)結(jié)果的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)

【第36句】：人的差異在于業(yè)余時(shí)間，業(yè)余時(shí)間生產(chǎn)著人才，也生產(chǎn)著懶漢、酒鬼、牌迷、賭徒。由此不僅使工作業(yè)績(jī)有別，也區(qū)分出高低優(yōu)劣的人生境界。

【第37句】：要打破人的偏見(jiàn)比崩解一個(gè)原子還難。

　　原文:It is harder to crack a prejudice than an atom.

【第38句】：我從不去想未來(lái)。因?yàn)樗鼇?lái)得已經(jīng)夠快的了。

　　原文：I never think of the future. It comes soon enough.

【第39句】：一個(gè)快樂(lè)的人總是滿足與活于當(dāng)下，而非浪費(fèi)時(shí)間揣想未來(lái)。

【第40句】：把你的手放在滾熱的爐子上一分鐘，感覺(jué)起來(lái)像一小時(shí)。坐在一個(gè)漂亮姑娘身邊整整一小時(shí)，感覺(jué)起來(lái)像一分鐘。這就是相對(duì)論。 原文:Put your hand on a hot stove for a minute, and it seems like an hour. Sit with a pretty girl for an hour, and it seems like a minute. Thats relativity.

【第41句】：我們一來(lái)到世間，社會(huì)就會(huì)在我們面前樹(shù)起了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，你怎樣度過(guò)自己的一生?我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)看作是生活目的本身。

【第42句】：科學(xué)決不是也永遠(yuǎn)不會(huì)是一本寫(xiě)完了的書(shū)。每一項(xiàng)重大成就都會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題。任何一個(gè)發(fā)展隨著時(shí)間的推移都會(huì)出現(xiàn)新的嚴(yán)重的困難。

【第43句】：我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。

【第44句】：是的，人人都要死的。死，是最終的解脫，永恒的自由。死，解除了我們身上的一切枷鎖——物質(zhì)的、精神的、有形的、無(wú)形的。誰(shuí)看到過(guò)死人痛苦呢?只有死人和沒(méi)有出生的人，才不必懼怕明天的不幸和災(zāi)難。可是，人類(lèi)普遍懼怕死。實(shí)在沒(méi)有道理。只有個(gè)體生命的結(jié)束，才能保證物種生命的延續(xù)。大自然安排得多么巧妙、多么合理，可是大家都怕死。真是愚蠢。然而，即使知道死不可怕，人還是沒(méi)有辦法擺脫對(duì)死的懼怕。又是一個(gè)難解的謎。世界上、宇宙中、有多少難解的謎啊。

【第45句】：一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類(lèi)利益有多大的作用。

【第46句】：愛(ài)因斯坦:我成功的方程式是X=A+B+C，X是成功，A是工作，B是休息，C是少說(shuō)話

【第47句】：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。

【第48句】：我要做的只是以我微薄的綿力來(lái)為真理和正義服務(wù)。

【第49句】：我并不假裝理解宇宙——它比我大多了。

【第50句】：人生價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。