杰克是個“壞孩子”，起碼，他覺得媽媽和同學們是這樣認為的。
　　
　　學習成績不好，在整個年級也是最后幾名，一個考試常常不及格的孩子，還經常跟同學打架，教育無數回也沒有改變，這著實讓老師有點不喜歡。媽媽也經常拿鄰居的小朋友跟他比較：你看，希姆又考了一百分；唉呀，聽說琳達在小區的詩歌比賽上拿了第一啊。杰克，你不是個好孩子，除了調皮，你還會做什么？
　　
　　媽媽的抱怨讓杰克十分難過，他也想成為一個好孩子，但盡管一直努力，也沒有達到媽媽的標準。
　　
　　有一天，杰克上網的時候，突然跳出一個對話框：“你想成為好孩子嗎？”懷著好奇的心情，杰克打開了網頁。原來，那是一種新開發的產品，專門幫助家長眼里的“壞孩子”，讓他們變成好孩子。由于產品尚在研發過程中，花費巨大，所以研發者想通過網絡尋找試驗者，而杰克則因為時常在網絡上發布心情日志而被選中。
　　
　　杰克可不管會有什么副作用，他只想做個好孩子，他立即申請成為志愿者。產品寄到手上的時候，媽媽還在嘮叨。杰克服下了“好孩子”藥。
　　
　　真是神奇的藥，第二天的語文測試，杰克有如神助，試卷上那些平時覺得困難的問題，突然就變得格外容易，答案在腦海中自然而生。杰克奮筆疾書，第一個交卷了。當成績下來的時候，他驚呆了——第一名，還是他連做夢都沒有夢到過的滿分。
　　
　　老師第一次表揚了他，成績單發到家里，媽媽簡直不敢相信，幾次查看成績單，在確定之后，開心得跳起來了，狠狠地吻了杰克。他感覺有些陌生，上一次吻，是在幾年前了？
　　
　　做好孩子真的很好，媽媽帶他去游樂場玩耍，外婆也送上他一直未得的玩具，鄰居阿里大叔主動邀請他去家里做客，這簡直讓杰克不敢相信，前幾天，阿里大叔還兇巴巴地叫他“壞小子”呢。
　　
　　“好孩子”藥讓杰克的一切都變得好起來：數學不再枯燥；體育課上，杰克也能長跑了；他還對鋼琴、科學有了興趣……
　　
　　又是一場考試，杰克沒有多少顧慮，“好孩子”藥讓他底氣十足，一樣的簡單，一樣的快速，但結果出來的時候，杰克有些不相信，雖然成績還是滿分，可并非唯一的第一名，原來，另一個同學也考出了相同的成績。
　　
　　最讓杰克不解的是，對方在昨天以前，也是一個“壞孩子”。問了好幾次才知道，原來對方也找到了“好孩子”藥。老師表揚杰克的同時，也表揚了另外一個同學，習慣了享受所有的榮譽的杰克有些不開心。
　　
　　讓杰克更郁悶的是，“好孩子”藥開始在學校流傳開來，越來越多的“壞孩子”通過服用這種藥，都變成了好孩子，而那些原本成績還不錯的孩子，不愿意成為成績差的學生，也開始服用藥物了。
　　
　　當所有孩子的成績都是一百分的時候，老師不知道該表揚誰，也就麻木了。當媽媽認識的其他小朋友的成績與愛好都同杰克一樣時，也就不再覺得他了不起。
　　
　　所有孩子不睡懶覺，不發脾氣，成績好，愛好廣泛，都變成了好孩子，如同從一個模子出來的產品，沒有絲毫差別。當沒有“壞孩子”的時候，也就再沒有“好孩子”了。家長和老師們開始害怕，他們開始懷念起那些有點調皮的孩子來。
　　
　　杰克不想做好孩子了，他把藥物扔進了垃圾桶，新的考試成績下來，他是全班唯一一個不是滿分的學生，這讓老師刮目相看，在課堂專門點他的名，希望他下次不要再馬虎了。雖然是不好的事，但老師的話不是嚴厲的批評，而是飽含希望的愛。
　　
　　他又開始犯錯誤，媽媽沒有再生氣，鼓勵他要改正。上學的時候，他聽到媽媽對隔壁的阿姨驕傲地說：“杰克昨晚把碗打破了，真是個調皮的孩子。”
　　
　　所有人都喜歡起杰克來，因為他與眾不同，是個“好孩子”。
　　
　　沒隔多久，“好孩子”藥物公司宣布停產，所有的孩子，又回到了從前的樣子——會犯錯誤的“好孩子”。