在我14年的職業(yè)生涯中，親自面試的人應(yīng)該不下1000人，看過(guò)的簡(jiǎn)歷則更多。
　　
　　今天，我把這么多年來(lái)的觀察分享給你，聊聊我是怎么判斷一個(gè)人是否能夠快速晉升，被委以重任的。
　　
　　關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我有3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。你可以在腦海里勾勒出一個(gè)瓶子的樣子，然后用3種不同的視角來(lái)審視這個(gè)瓶子。
　　
　　第一，看瓶子里現(xiàn)在的水位。這代表一個(gè)人的能力水平。
　　
　　水位的高低很重要，如果水位特別低，說(shuō)明此人沒(méi)有能力積累，是沒(méi)有辦法解決實(shí)際問(wèn)題的。
　　
　　第二，看瓶子有多大。這決定一個(gè)人成長(zhǎng)的“天花板”有多高，決定他未來(lái)能成長(zhǎng)為什么樣子。
　　
　　我們經(jīng)常聽(tīng)到一句話：“這個(gè)人，大概以后也就這樣了。”這句話背后隱藏的含義是：這個(gè)人的格局也就這么大了。所謂“格局”，就是指“瓶子”的容量。“瓶子”容量太小，就很難從別人的角度去思考問(wèn)題，無(wú)法追求彼此間雙贏的合作關(guān)系。在自己的小循環(huán)宇宙體系中，以自我感覺(jué)為軸心，周而復(fù)始地自轉(zhuǎn)，始終無(wú)法和周邊關(guān)系進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，形成大循環(huán)，正向增強(qiáng)回路體系?；蛘哒f(shuō)，以這個(gè)人的思維方式，在遇到問(wèn)題之后，他會(huì)總是勸慰自己：其實(shí)我已經(jīng)做得挺好了；其實(shí)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有更好的解決辦法；其實(shí)我沒(méi)有做好，都是因?yàn)橐馔?hellip;…
　　
　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他總是試圖把責(zé)任推卸給別人，以此來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的不滿。也就是說(shuō)，這個(gè)人“瓶子”的容量不夠大，即格局不夠大，以后就很難成長(zhǎng)。
　　
　　人的成就永遠(yuǎn)無(wú)法超越他的思想格局。
　　
　　第三，看瓶子中水量的增長(zhǎng)速度是不是足夠快。這意味著一個(gè)人能力和水平提升的速度。
　　
　　有些人的能力水平可能今天并不高，那是因?yàn)樗€年輕，工作年限不長(zhǎng)，過(guò)去的經(jīng)歷不足，之前沒(méi)有遇到非常好的公司進(jìn)行系統(tǒng)化的職業(yè)培訓(xùn)，從而導(dǎo)致能力水平不夠。
　　
　　有的人“瓶子”進(jìn)水的速度就像海綿吸水，“知識(shí)泉水”只要倒進(jìn)去，立刻就沒(méi)了蹤影，全部被快速吸收。而有的人呢，“瓶子”在進(jìn)水時(shí)其瓶口就像蓋了瓷蓋，外觀華麗，晶瑩剔透，甚至光彩奪目，但就是滴水不進(jìn)，吸收不了一點(diǎn)兒外面的東西和不同的意見(jiàn)。
　　
　　“海綿體質(zhì)”的人，對(duì)很多事情充滿好奇心。他們總是關(guān)心：這件事你是怎么做的？告訴我，你是怎么成功的？他們?cè)谧非蟾侍鸬闹R(shí)泉水的道路上永不止步，并且總是樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。比如：這件事還能做得更好嗎？我不相信這就是最好的狀態(tài)，我要再試試看。然后他們會(huì)興奮地去嘗試，一次又一次，哪怕頭破血流，也要達(dá)到最優(yōu)解。
　　
　　這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，作為管理者，要注意不能讓他們成長(zhǎng)的速度過(guò)快，要避免揠苗助長(zhǎng)。
　　
　　總之，如果一個(gè)人就像水量不是很多的大瓶子，目前能力水平不是很高，但格局很大、吸收知識(shí)的速度也特別快，那么這個(gè)人就值得委以重任。
　　
　　而如果一個(gè)人就像小瓶子，目前水量看著很豐盛，但一上來(lái)就幾乎裝滿了水，實(shí)際上水量并不大，而且用“瓷蓋”封了口，未來(lái)也無(wú)法再補(bǔ)充知識(shí)泉水。這樣的人，后繼無(wú)力，難堪大用。
　　
　　愿你永遠(yuǎn)奔跑在晉升的階梯上。