年教師崗前培訓(xùn)計劃方案

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年教師崗前培訓(xùn)計劃方案

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

教師崗前培訓(xùn)計劃方案篇一

依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計劃，結(jié)合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：

1、每周爭取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得。

2、本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評，互相切磋，共同提高。使理論和實踐緊密結(jié)合。積極參加聽課活動，認(rèn)真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。

3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一個學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。充分利用信息技術(shù)，積極參與各種教研活動，建立信息交流平臺，拓展視野，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

1、按時參加教研活動，積極參與研討。反思自己，分享他人經(jīng)驗，調(diào)整自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力。

2、著名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式，教學(xué)反思確實是極其重要的。所以，在課后對教學(xué)手段記憶猶新時，要靜思回顧，及時準(zhǔn)確地記下課后的心得體會，進(jìn)一步完善、修正原來的教案，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思考，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。

勤于思考，在實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中，我將切實按照市教科院和學(xué)校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。

教師崗前培訓(xùn)計劃方案篇二

工作計劃是事先為你的工作做好提前準(zhǔn)備，預(yù)防工作實施過程中遇到的阻力，讓工作進(jìn)展順利。提前進(jìn)行工作計劃，讓您的工作狀態(tài)飽滿。計劃網(wǎng)( )里有各種工作計劃，如學(xué)習(xí)計劃、旅游計劃、策劃計劃等應(yīng)有盡有。本文為您提供教師2024年培訓(xùn)計劃范文2篇。

篇一：教師專業(yè)培訓(xùn)計劃

一、基本情況分析及工作重點：

二、本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)及基本措施：

1、抓交流互動，促共同成長。

為了在較短的時間內(nèi)，使教師的業(yè)務(wù)水平有較大的提高，本學(xué)期的主要措施是：一，加大教研人員下班看活動的力度，通過經(jīng)常性的溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)教師在教育活動中的問題，或通過教師主動尋求幫助等形式，發(fā)現(xiàn)問題。個別性的問題，通過活動后教研人員與教師單獨的交流，及時尋求解決方法。普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理，讓教師通過自己的努力尋求合適的解決方法。二，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中增加互動的機會，增加對實際教學(xué)操作中的案例分析來提高教師解決實際問題的能力。三，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間設(shè)立“分享時間”“提問時間”，在日常學(xué)習(xí)中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研、行政人員參與教師的交流，提供建議。

2、抓教師教學(xué)技能、學(xué)習(xí)技能，促教師專業(yè)成長。

1)提高教師的閱讀能力。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內(nèi)容去查找書籍。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上將加強教師根據(jù)個人需要而進(jìn)行的讀。剛開始可以由教研人員了解教師的需要，如遇到的困難，推薦書籍。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間內(nèi)安排交流。

2)對幼兒的觀察、評價能力。雖然上學(xué)期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀察、評價能力都得到了很大的提高，但是教師在把握記錄時機、處理記錄言辭、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強。我們將就上學(xué)期《幼兒個人檔案》進(jìn)行實例分析，通過與優(yōu)秀個案的對比，使教師這方面能力獲得提升。

3)收集整理材料、自制材料的能力。教師要為幼兒提供一個豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術(shù)性，過去我們教師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)意和藝術(shù)性。教師要從材料的提供、布置的整體規(guī)劃上多動腦筋，重視這個問題。可以請美術(shù)老師給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料。將通過組織教師參觀學(xué)習(xí)和專題的討論活動、班級間的現(xiàn)場觀摩、教研人員的不定期檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間的“分享時間”內(nèi)介紹經(jīng)驗等形式，加強對這方面工作的重視。

4)教師反思學(xué)習(xí)的'能力。加強教師在活動后的反思、班級教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動。通過經(jīng)常性的反思，調(diào)整工作中的不足，得到快速的成長。

3、本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將以個案分析、專題討論、現(xiàn)場觀摩及級組研討等形式，開展反思、研討學(xué)習(xí)。重點如下：

1)對園本課程理念的深化落實。這是一個長期的工作。我們將在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間專門設(shè)立“提問時間”幫助教師對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固，促進(jìn)教師在平時提高對園本課程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研究。

2)為了加強教師對環(huán)境的重視，我們將開展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境?”的專題活動，通過專題討論、現(xiàn)場觀摩等形式，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高教師的創(chuàng)新意識。

3)“主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮?”，是我們分析上學(xué)期主題活動開展情況所確立的論題。主題探究活動是我們教學(xué)的主要形式之一，怎樣在活動中尊重幼兒主體性，以幼兒的興趣為出發(fā)點和轉(zhuǎn)移?怎樣體現(xiàn)活動的生成性?主題整理中，如何記錄幼兒的語言和行為?教師如何進(jìn)行反思、調(diào)整計劃?等等都是我們所急需解決的問題。通過研討、交流，我們將尋求更時候我園的形式，并且鼓勵班級做出自己的特色。

4)促進(jìn)教師教育活動中適宜教育行為的出現(xiàn)。教師有了先進(jìn)的教育理念，但落實到教育行為有個比較長的過程。我們將通過教研人員經(jīng)常性的下班看活動和交流，以直接明了的形式，讓教師獲得盡可能大的提高。

5)如何對幼兒的發(fā)展進(jìn)行分析、評價，是教師存在的薄弱環(huán)節(jié)，

在教師養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣后，這個問題就更加突顯出來。將通過個案分析、經(jīng)驗交流、閱讀書籍等形式，讓教師明確分析、評價的適宜方式。以58條關(guān)鍵經(jīng)驗來分析幼兒的行為發(fā)展，并制定相應(yīng)的調(diào)整措施。

教師崗前培訓(xùn)計劃方案篇三

通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學(xué)生的問題，與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系；在評價學(xué)生方面能初步形成自己的特點；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應(yīng)崗位需要，勝任教育教學(xué)工作。

語文：xx；

英語：xx。

新教師培訓(xùn)檔案：要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃，每周寫教學(xué)的'心得、開課教案、教學(xué)反思各一份，并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。

為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實踐上的指導(dǎo)，要求師徒進(jìn)行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動進(jìn)行說課，認(rèn)真聽取聽課老師的意見和建議。

9月份：

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，了解校本動態(tài)。

2、語數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析。

3、教師心理社會環(huán)境的管理。

4、上繳聽后感、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí)。

10月份：

1、特殊學(xué)生的管理。

2、區(qū)級立項課題中期匯報交流活動。

3、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案、集中學(xué)習(xí)、專家新老師上繳作業(yè)。

11月份：

1、青年教師優(yōu)秀案例交流。

2、學(xué)生、家長及其他人的交流。

3、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習(xí)。

12月份：

1、翠苑片教學(xué)研討活動。

2、學(xué)生學(xué)業(yè)評價、成績記錄以及成績報告的管理。

3、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí)。

1月份：

1、有效應(yīng)對壓力。

2、教師培訓(xùn)檔案整理與反饋。

教師崗前培訓(xùn)計劃方案篇四

以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，深入推進(jìn)我?！敖虒W(xué)提質(zhì)增效年”活動，全面實施“內(nèi)涵強師”行動計劃，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，為加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。

以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，以教師教學(xué)實際“問題”為中心，以學(xué)校下期工作內(nèi)容為方向開展本次暑假集中校本培訓(xùn)。通過校本培訓(xùn)，更新教師教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

1、圍繞“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”要求，開展教師全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，著重提高全體教師師德水平和實施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，整合各種培訓(xùn)資源，為教師提供更多的培訓(xùn)選擇和相對個性化的培訓(xùn)服務(wù)，探索培訓(xùn)新模式,開辟培訓(xùn)新天地。

組長：何潔哲

組員：甘桂香、黎平、吳征、劉湘泥、劉莉、許經(jīng)躍。

教師崗前培訓(xùn)計劃方案篇五

20xx年度第一學(xué)期后勤工作計劃我園將于今年9月份開學(xué)，面對全體新員工、幼兒與家長，在教學(xué)、保健、安全、衛(wèi)生、膳食等等，都是我們必須要認(rèn)真去面對的。我園會以《浙江省幼兒園指導(dǎo)鋼要》為目標(biāo)做好保育與安全工作，不會為了招生工作而一味地去迎合家長，知道他們要什么？幼兒需要什么？結(jié)合幼兒園實際，運用科學(xué)的方法做好后勤的工作。為幼兒園的發(fā)展開好頭、起好步。努力做到以服務(wù)為根本，以制度強化責(zé)任意識，以學(xué)習(xí)提高職業(yè)素質(zhì)，以人文關(guān)懷培養(yǎng)團(tuán)隊精神，以高效、精致、節(jié)約的工作宗旨推動幼兒園后勤工作的完善與創(chuàng)新，為幼兒園文化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展提供支持和保證。

樹立“安全第一”的思想，堅持以防為主，切實加強園舍、場地、設(shè)施、活動過程和餐飲的安全管理。完善安全制度，落實措施、責(zé)任到人、定期檢查、預(yù)防為先，消除隱患，保障幼兒的身心健康。

1、每月進(jìn)行一次安全宣傳教育或“安全知識講座”，提高教職員工的安全意識和安全管理能力。并把安全教育落實到幼兒身上，每月教師要根據(jù)本班的實際情況，制定安全教學(xué)活動增強幼兒健康、安全意識。

2、重視對幼兒的安全教育，每學(xué)期各開展一次“師生消防疏散演練”，與“防震疏散演練”活動，提高師生自我保護(hù)意識與能力，并懂得當(dāng)遇到突發(fā)整件事如何求救，增強安全意識。

3、進(jìn)一步強化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識，嚴(yán)格執(zhí)行制度，堅持崗位，按時關(guān)鎖大門，做好外來人員的查詢和登記工作，堅持實施家長憑幼兒接送卡入園接送幼兒制度。嚴(yán)防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。

我園擁有一支年輕、充滿活力的教師隊伍，她們熱情、敢于創(chuàng)新，但同時也體現(xiàn)出在保育工作中的經(jīng)驗不足、不細(xì)心、不全面。這時學(xué)習(xí)的重要性充分體現(xiàn)出來，要以學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展，以學(xué)習(xí)提高經(jīng)驗。分層開展有針對性的、內(nèi)容形式多樣的學(xué)習(xí)活動，不斷提升崗位技能。繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健使用指南》等法規(guī)、文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代職工所應(yīng)具備的職業(yè)精神和職業(yè)能力等，通過學(xué)習(xí)努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：

1、在全園教師和保育老師中開展“幼兒常見病和突發(fā)意外的應(yīng)急處理的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)”。

2、針對“兩教一?！钡那闆r，組織輪保教師進(jìn)行《托幼機構(gòu)工作實用手冊》、消毒、衛(wèi)生等相關(guān)知識和保育一日細(xì)則的學(xué)習(xí)，并通過跟班指導(dǎo)，使“三教共保”的班級明確“日常規(guī)范操作”的要求，切實落實衛(wèi)生保健工作。積極開展專題小，每次圍繞一個話題，進(jìn)行討論，探索有效的保育經(jīng)驗。

3、同時加強廚房人員人衛(wèi)生、安全意識，做到常清潔、常整理。杜絕變腐、過期食物出現(xiàn)，常了解外界信息不購買問題食品。

強化分層管理，努力提高管理效益。重點抓好幼兒園疾病預(yù)防、清潔消毒、幼兒保育、膳食工作。

1、保健工作

（1）保健醫(yī)生能根據(jù)婦幼保健院、衛(wèi)生監(jiān)督所的要求，加強對食堂、班級保教人員的督促、檢查、指導(dǎo)，開展好衛(wèi)生保健工作，并做好臺帳工作。對保健分工進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整，加大進(jìn)班檢查次數(shù)。

（2）抓好傳染病防控工作，加大傳染病預(yù)防工作的力度。本學(xué)期開展流行性感冒、手足口病、水痘、紅眼病等幼兒常見傳染病的學(xué)習(xí)。讓教職工都了解這些病的特征，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早隔離，不讓多發(fā)病在園蔓延流行，降低發(fā)病率。

（3）一學(xué)期中完成幼兒身高、體重測查2次，配合防疫站完成各種計劃內(nèi)疫苗的接種工作，及時通知家長做好幼兒各類疾病的矯治工作。加強對肥胖兒和體弱兒的管理，對患病的幼兒能進(jìn)行跟蹤觀察。

（4）進(jìn)一步做好膳食管理工作，科學(xué)制定食譜，提高幼兒、老師的伙食質(zhì)量。（5）利用多種形式定期向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識，做到：每天定時在幼兒園網(wǎng)站上和大門口宣傳欄公布幼兒園的食譜，每兩周在網(wǎng)站上推薦一篇幼兒衛(wèi)生保健知識的文章，本學(xué)期家長學(xué)校舉辦家長會一次。

2、保育工作

（1）扎實抓好日常規(guī)范操作，以學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、檢查和抽查相結(jié)合的方式提高日常操作質(zhì)量，使班級的保育工作更趨規(guī)范化，保證各環(huán)節(jié)工作的全面落實。

（2）扎實抓好幼兒的生活護(hù)理，因為現(xiàn)時的家庭教育環(huán)境，幼兒的依賴性強，動手能力弱的情況，同時培養(yǎng)幼兒自主性、愛生活、愛勞動的良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、食堂工作

1、充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性、全面性的特征，后勤各崗人員要堅持服務(wù)的思想，根據(jù)自己的職責(zé)提前做好各項工作，如：提前制定各類辦公用品、日常用品和食品采購計劃，處理好前勤和后勤的關(guān)系。同時注重溝通，定期召開“后勤例會”，不斷明確后勤各部門職責(zé)及崗位要求，保證各部門履行好職責(zé)，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)、更好地為幼兒及家長服務(wù)、更好地為園的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

2、勤儉建園，開展資源節(jié)約教育活動，繼續(xù)探索提高節(jié)能減排工作成效的辦法。

3、繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容。

4、專人（保安）負(fù)責(zé)園內(nèi)綠化的養(yǎng)綠、護(hù)綠工作，使園內(nèi)環(huán)境更美、更有生機。

教師崗前培訓(xùn)計劃方案篇六

我校根據(jù)岳陽市教育局對教師培訓(xùn)的要求，按照繼續(xù)教育工作的總體安排，教導(dǎo)處在認(rèn)真總結(jié)原教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析了教師隊伍現(xiàn)狀，特制定培訓(xùn)計劃如下：

堅持以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以科研為先導(dǎo)，以提高教師綜合素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，有針對性的解決實際問題，努力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)化水平。

通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。

教導(dǎo)處經(jīng)過調(diào)查研究，認(rèn)為培養(yǎng)教師的職業(yè)道德觀、新課改觀、教育教學(xué)能力是亟待解決的問題，由此定出培訓(xùn)專題。

（一）道德規(guī)范教育專題：結(jié)合專題報告講座，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。加強師德建設(shè)，使教師熱愛教育工作，立志做一名光榮的、合格的人民教師。

（二）政策法規(guī)教育專題：通過專題講座，使教師進(jìn)一步了解《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策法規(guī)，增強教師的法規(guī)意識，遵章守法。

（三）教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：結(jié)合觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、評課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，盡快提高教師的教育教學(xué)能力。

（四）新課改教材教法專題：新課改是當(dāng)前教育教學(xué)工作的重點。通過學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)會新課改的精神實質(zhì)，加大課改力度，使教師進(jìn)一步成為新課改的生力軍。

（五）科研專題：“科研興?！笔钱?dāng)前學(xué)校工作中的一項重要內(nèi)容。通過專題講座，使新教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識，在科研理論指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作，盡快成為科研型的新型教師。

（六）教師心理健康教育專題：要求教師掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康教育的基本知識，具有科學(xué)合理的思維方式、正確先進(jìn)的教育觀念、積極穩(wěn)定的情緒與情感、完美的性格特征、正確的人際交往觀念和自我調(diào)節(jié)能力。

（七）班主任專題：要求班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗，具有科學(xué)的管理班級模式，組織班主任老師召開班主任經(jīng)驗交流會，能過會議學(xué)習(xí)各自的先進(jìn)經(jīng)驗，讓所有班主任老師盡快成長成有經(jīng)驗、有水平、有管理能力的優(yōu)秀教師。

堅持理論與實踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實效性。

由教導(dǎo)處、政教處兩處統(tǒng)一組織，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。

1.自學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，布置課題，自修自學(xué)。

2.問題研討，咨詢診斷。通過學(xué)習(xí)，組織教師研討，解決在教育教學(xué)過程中的難點問題。

3.成果。通過學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，寫出有價值的論文，交流提高。

4.評價考核。學(xué)習(xí)過程中，對教師聽課、作業(yè)、研討、出勤等方面進(jìn)行綜合考核，與業(yè)務(wù)考核掛鉤。

教師崗前培訓(xùn)計劃方案篇七

1、高度重視。各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部印發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》以及《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的意見》，認(rèn)真落實“教師培訓(xùn)以5年為周期，總學(xué)時不低于360學(xué)時，其中區(qū)級以上培訓(xùn)學(xué)時不少于180學(xué)時”的規(guī)定要求，確保每位教師年均接受不少于36學(xué)時的區(qū)級以上培訓(xùn)。各學(xué)校要高度重視教師培訓(xùn)工作，充分認(rèn)識到教師專業(yè)成長在學(xué)校建設(shè)發(fā)展、教育質(zhì)量整體提升中的根本作用；要建立教師年度繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案，立足針對性和全員性的原則，統(tǒng)籌安排好本校教師的各類區(qū)級以上培訓(xùn)，有計劃有針對性地組織好校本培訓(xùn)。

2、保障經(jīng)費。根據(jù)《省政府關(guān)于加強教育人才隊伍建設(shè)的意見》中“把教師培訓(xùn)經(jīng)費列入同級預(yù)算，并按照不低于中小學(xué)、幼兒園和中等專業(yè)學(xué)校核定工資總額（含績效工資）的1、5%安排教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，中小學(xué)、幼兒園和中等專業(yè)學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)?！钡囊?guī)定，區(qū)教育局積極爭取區(qū)政府的支持，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費的持續(xù)增長，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費來源。各學(xué)校要把教師培訓(xùn)計劃細(xì)化為年度、月度工作安排，做到人員、經(jīng)費、時間“三保證”。

3、加強管理。要認(rèn)真執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)時認(rèn)定和登記管理辦法》（蘇教[20xx]1號）中“各級教育行政部門的師資（人事）部門負(fù)責(zé)本區(qū)域教師培訓(xùn)的計劃制定、管理與考核、學(xué)時登記與上報等工作”的規(guī)定，按照“培訓(xùn)計劃統(tǒng)籌、培訓(xùn)項目公開、培訓(xùn)學(xué)時網(wǎng)上登記”的要求，區(qū)級教師培訓(xùn)項目由區(qū)教育師資工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃安排，委托相關(guān)科室承擔(dān)具體培訓(xùn)任務(wù)，各承辦科室要嚴(yán)格按照項目計劃任務(wù)書的規(guī)定內(nèi)容組織實施。已經(jīng)列入?yún)^(qū)教育局20xx年度培訓(xùn)計劃的61個項目，在培訓(xùn)活動舉辦前，都要按項目實施網(wǎng)上立項、網(wǎng)上報名，培訓(xùn)結(jié)束后及時進(jìn)行網(wǎng)上繼續(xù)教育課時認(rèn)定。校本培訓(xùn)活動，采取年度集中立項、補錄報名、學(xué)時登記的辦法進(jìn)行。

20xx年所有各級各類教干教師培訓(xùn)項目均要通過“江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)”進(jìn)行培訓(xùn)項目立項、組織學(xué)員報名和培訓(xùn)學(xué)時認(rèn)定，所有校本培訓(xùn)和其它形式的學(xué)時折算，均實行網(wǎng)絡(luò)登記。師資科負(fù)責(zé)區(qū)級青藍(lán)課程、“311”名師送教和市級及以上各類培訓(xùn)項目的網(wǎng)絡(luò)報名和學(xué)時登記認(rèn)定，區(qū)教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)其它區(qū)級培訓(xùn)項目及校本培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)報名和學(xué)時登記認(rèn)定。今后，每年的繼續(xù)教育學(xué)時登記以及教師資格五年周期驗證、教師年度評優(yōu)、晉級的繼續(xù)教育總課時核算，均以網(wǎng)絡(luò)登記學(xué)時為準(zhǔn)。

4、明確職責(zé)。區(qū)教育師資工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌制定年度培訓(xùn)規(guī)劃并提供政策和經(jīng)費支持，師資科具體負(fù)責(zé)項目安排和考核管理，各相關(guān)科室歸口舉辦具體培訓(xùn)項目，區(qū)教師發(fā)展中心具體負(fù)責(zé)承辦區(qū)級培訓(xùn)項目，避免多頭培訓(xùn)、交叉培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)。區(qū)教師發(fā)展中心重點做好教干專題培訓(xùn)、完小校長、主任任職培訓(xùn)、小學(xué)新教師入職培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)等；教研室負(fù)責(zé)學(xué)科教材、教學(xué)法指導(dǎo)等專業(yè)技能類培訓(xùn)；教科室負(fù)責(zé)教科研骨干和教師研究能力培訓(xùn)；電教站負(fù)責(zé)教育信息技術(shù)能力類培訓(xùn)；體藝衛(wèi)科負(fù)責(zé)體育、藝術(shù)、衛(wèi)生類教師培訓(xùn)；中教科、初教科、學(xué)前科、職社科、計財科等科室根據(jù)各自特點負(fù)責(zé)相關(guān)的師資培訓(xùn)。

5、強化考核。要進(jìn)一步加大對各個學(xué)校教師培訓(xùn)工作的目標(biāo)考核力度，各學(xué)校要加強對教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，每年初要制定師資培訓(xùn)計劃，年度結(jié)束進(jìn)行全面總結(jié)，并按時上報教育局師資科備案。區(qū)教育師資工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加強對區(qū)級培訓(xùn)的過程指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)對列入計劃的61個培訓(xùn)項目進(jìn)行過程監(jiān)控和績效考核。對在培訓(xùn)工作中取得優(yōu)異成績的單位和個人予以表彰獎勵，先進(jìn)個人和單位（項目）負(fù)責(zé)人，將優(yōu)先推薦參加國內(nèi)外高層次研修；對未完成培訓(xùn)任務(wù)或者在培訓(xùn)中搞形式主義、走過場的單位或項目負(fù)責(zé)人，經(jīng)學(xué)員滿意度測評或者培訓(xùn)績效考核不合格的，將通報批評并按相關(guān)規(guī)定處理。

教師崗前培訓(xùn)計劃方案篇八

教師培訓(xùn)是加強教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以教師個人的全面發(fā)展為重點，促進(jìn)我校教師專業(yè)化全面可持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)探索教師培養(yǎng)“大科+小科+班隊管理”的新模式，配合省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”，有效地調(diào)動教師參加培訓(xùn)的積極性和主動性，實施“織里實小”品牌戰(zhàn)略。

1.落實省“新一輪五年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度”下我校教師網(wǎng)絡(luò)申報、培訓(xùn)等各項工作，根據(jù)教學(xué)安排需要，以及培訓(xùn)經(jīng)費情況，結(jié)合教師的培訓(xùn)申請，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)后組織學(xué)員做好評價工作，完善培訓(xùn)后續(xù)相關(guān)工作，更好地為教師服務(wù)。

2.以學(xué)校特色的教學(xué)沙龍、基本功訓(xùn)練等多種方式與途徑促進(jìn)教師個人的專業(yè)化全面發(fā)展，能有效地為學(xué)生服務(wù)，創(chuàng)響“織里實小”品牌。

為了使培訓(xùn)目的的有效實施，培訓(xùn)主要方式是：

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、專題講座、觀摩（示范）教學(xué)、教學(xué)基本功比武、教學(xué)沙龍等等。

培訓(xùn)對象是：全校教師。

1.暑期師德培訓(xùn)

結(jié)合常規(guī)暑期師德培訓(xùn)，讓教師在思想上再作提升，摒棄社會浮躁情緒，熱愛教師職業(yè)，提高教師自身素質(zhì)。

2.省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)教師自選培訓(xùn)機構(gòu)的相關(guān)培訓(xùn)

教師可以根據(jù)自己的需求，自主選擇相應(yīng)的培訓(xùn)項目，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、時間和地點。

3.課題研究培訓(xùn)

圍繞區(qū)“三小”主題（關(guān)注小現(xiàn)象、研究小問題、形成小策略），發(fā)揮研訓(xùn)評議功能。介紹課題研究的各個環(huán)節(jié)，在課題研究中需要注意的問題，弄清課題研究的本質(zhì)，扎實開展各類課題研究活動。每兩周能參加一次有評課環(huán)節(jié)的研訓(xùn)活動，每學(xué)期始終圍繞各科確定的若干“小主題”評課，可以實行網(wǎng)絡(luò)、互動、辯課等多種形式評課。

4.聯(lián)盟互動，借助名師送教，拓寬教師教育視野。

兼職教研員參與指導(dǎo)我校研訓(xùn)活動，扎實“名師三帶”送教、磨課等活動，開拓教師教育視野。

5.實施多科培訓(xùn)，促進(jìn)教師全面發(fā)展

繼續(xù)實行“大科+小科+班級管理”培訓(xùn)模式，各位教師要參與校區(qū)內(nèi)至少一次兼任技能課研訓(xùn)活動，了解新理念，學(xué)習(xí)新方法。教導(dǎo)處對教師參與的技能展示活動要做好充分準(zhǔn)備，確保活動高質(zhì)。

6.名師工作室，引領(lǐng)骨干快速提升。

按照《名師工作室工作規(guī)程》，開展各項名師活動，舉辦校級名師組團(tuán)發(fā)展、“師帶徒”課堂展示活動。根據(jù)學(xué)校實際，采用“請進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)方式，適時邀請領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易骼碚撝笇?dǎo)、專題講座；適時走出校門，向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提升我校教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)工作能力。

7.狠抓基本功訓(xùn)練，爭取比賽出成績

基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字、毛筆字、朗誦的長期訓(xùn)練，舉辦講座進(jìn)行指導(dǎo)，平時自練鋼筆字、毛筆字，每周上交一次作業(yè)，學(xué)期末繼續(xù)舉辦教師優(yōu)秀兩筆字比賽。

基本功比賽。教師業(yè)務(wù)基本功比賽：繼續(xù)在青年教師中開展教學(xué)設(shè)計、說課、評課比賽；開展教師基本技能比賽：三字一畫、朗讀比賽，促進(jìn)青年教師快速成長，同時為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺。

8.教師課件制作培訓(xùn)

隨著現(xiàn)在技術(shù)的發(fā)展，教育也越來越需要現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是多媒體、電子白板好等的應(yīng)用，為教師更好地教學(xué)，學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識提供了良好的平臺。本學(xué)期，通過我校信息技術(shù)骨干教師對我校教師作課件制作的培訓(xùn)，幫助教師更好地利用現(xiàn)代技術(shù)為教育服務(wù)。

1.建立管理制度。

（1）對于各項培訓(xùn)內(nèi)容，要經(jīng)常進(jìn)行檢查落實情況，保證不流于形式，不走過場。

（2）建立考評激勵機制。教師參與校本培訓(xùn)、投入程度作為教師工作考核的一個極其重要方面，與教師月考評掛鉤，期末納入綜合考評。

2.定期公布各項活動結(jié)果，促進(jìn)校本培訓(xùn)質(zhì)量的提高。例如：教師基本功等級評定、 “學(xué)科業(yè)務(wù)知識測試”、課堂教學(xué)評比等。

工作月程：

時間容內(nèi) 備注

8-9月

1.教師自我網(wǎng)絡(luò)申報“省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”

2.暑期師德培訓(xùn)

3.制定新學(xué)期師訓(xùn)計劃

10月

1. 課題研究培訓(xùn)