體育學期教學計劃

由網絡整理 分享時間：2024-02-22 21:19:30 收藏本文

體育學期教學計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

體育學期教學計劃篇一

本學期是初一體育教學新開始的'一個學期,在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上,制定出切實可行的教學計劃。

一、教學目標

1、利用1個月的時間學習廣播操。

2、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與健康課的學習。形成積極態度和行為。

3、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規定動作，了解所學項目的知識與簡單戰術，結合游戲等多種形式獲得應用技能，區分安全和不安全的運動行為，發展自學自練和自我保健能力。

4、在小學體育與健康課程學習的基礎上，通過各種練習手段，發展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態和技能發展的益處。

5、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進取，培養堅強的意志。

6、建立個人和群體的和諧關系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協調配合，共同完成任務。

二、教材分析

課新的程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標;對教材內容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發展學生速度、耐力、力量、柔韌、協調等素質為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把速度、耐力、靈敏等測試內容安排到教學中去完成。

三、學生現狀分析

小學生上升為初中生，兒童轉為青少年還需一個過渡期，心.生.理都還需要一個轉變期和適應期，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內容，都有一個漸進的過程，從常規做起，從點滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，大部分學生都活潑好動，表現欲、上進心強，但是普遍的體質較弱，在上課中應堅持“健康第一、安全為主”。當然課堂教學應以學生為主體，根據情況變化，日常教學中要靈活應變。

四、教學重點及難點

教材的重點：培養學生自覺鍛煉習慣。

教材的難點：培養學生吃苦耐勞的品質。

五、教學措施

1、適時、分析學生的學習信息

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境

4、學生練習激發學生的練習興趣

5、發展學生個性培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神啟迪思維培養學生的個性。

6、培養體育骨干，帶領其他同學參與活動。

六、質量檢測(本學期考核項目)

男:1000米、立定跳遠、廣播操、50米。

女: 800米、立定跳遠、廣播操、50米。

體育學期教學計劃篇二

體育與健康課程的模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇。本學期的課堂教學試圖激發學生的學習興趣，達到體育參與的目的，提高學生在科學鍛煉中的主動性、自覺性和主動性。通過一種中國傳統太極拳(太極拳)模塊和田徑模塊的教學，學生可以進一步掌握24式一種中國傳統太極拳(太極拳)和田徑運動的基本技術和技能，增強體質。同時，可以培養學生在體育運動中的毅力和團隊精神，學會自主學習，合作探索學習，形成體育特長和技能，為終身體育奠定堅實的基礎。

高一新生具備發現問題、分析問題、初步解決問題的能力。生理上，大部分學生進入了生長發育的高峰期，身體素質有了明顯的提高，為進一步學習提供了有力的條件；心理上，高一學生剛從初中進來，心理還不成熟，情緒控制能力弱，心理極不穩定；此外，雖然他們對高中體育有很強的好奇心和新鮮感，但合作意識和團隊觀念較弱。

1、運用室內理論課程，運用多媒體教學技術，讓學生掌握基本理論知識、行動技能。

2、利用實踐課，學生可以進一步掌握運動技術的要點，形成運動專長，培養終身體育知識。

3、采用小組教學法培養體育骨干。

4、加強思想道德教育，在課堂教學中滲透德育。

5、積極開展豐富多彩的課外體育活動，提高學生參與體育活動的積極性。

體育學期教學計劃篇三

根據社會發展的需要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教育階段來說，更加關注學生的發展和學生運動的.愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎。它強調學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成，課力求具有新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。

1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；

3、了解所學項目的簡單技、戰術知識和競賽規則；體育鍛煉的價值；

4、通過田徑、體操及球類項目的練習，發展運動能力和運動技術，增進身體健康；

5、通過本學期學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識。

新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標；對教材內容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發展學生速度、耐力、力量、柔韌、協調等素質為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實驗等測試內容安排到教學中去完成。

由于七年級學生才由小學上升為初中，兒童轉為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還需要一個轉變期和適應期，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內容，都有一個漸進的過程，所以，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，但大部分學生都活潑好動，表現欲、上進心強，但是普遍的體質較弱。因此隨著今后的情況變化，再作出相應的改變。

重點：通過體育鍛煉活動，促進學生身體正常發育，增進健康，同時改善學生的心理健康和社會適應能力。

難點：怎樣使學生能自覺主動參與體育鍛煉中來，如何處理好促進學生生長發育與運動負荷及技能的掌握的矛盾。

（一）認真學習體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，結合學生特點做到因材施教。

（二）引導學生積極參與體育活動

1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養成鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發展其個性和才能，有利于學生身心健康發展。

2、開展好“兩操”工作，培養學生良好的鍛煉習慣，發展學生的個性，堅持自覺地、經常地鍛煉身體，堅持每天一小時體育活動。

3、組織訓練隊參加縣級比賽。

4、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。

5、關心和開展好體育學困生的體育活動。

（三）在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發前進的力量。

（四）開展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發現，突出學生的主體性、發展個性，培養創新精神和實踐能力。

（五）選擇學期教學內容時應充分考慮教學內容的基礎性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性。

（六）教學內容的排列順序應充分考慮單元教學內容與學校場地、本地氣候的特點相適應。

體育學期教學計劃篇四

1：走和跑

教材：30米-----50米快速跑 25米2分鐘往返跑各種非直線跑障礙跑、跑的`知識（馬拉松）

設計要求：1、掌握簡單合理的技術要求；2、各種輔助練習 3、反復練習；

4、承受生理負荷促進體能發展 5、關注成長記錄

2：跳躍

教材：支撐跳躍（跳上成跪撐----跪跳下）

跨越式跳高急行跳遠

設計要求：1、學習與方法的學習（保護、丈量）共同點：落地2、如何做到輕巧落地，動作漂亮。

3、做好準備活動；4、培養學生自我保護意識；5、支撐時教會學生保護與幫助，關心幫助同伴，完成學習任務。

3：投擲---實心球前拋

實心球后拋壘球擲遠

設計思路：左右均衡練習

1、要重視對稱練習，左右手練習 2、注意安全（海綿球、廢報紙）衛生習慣

3、利用可樂瓶，做投、滾等各種各樣的練習。

4、民族民間體育---跳繩

設計思路：創設條件歡樂練習

教師要鼓勵學生的點滴進步，合理評價方法，鼓勵學生刻苦鍛煉。記錄好自己的成績。

5、墊上滾翻：

滾翻與韻律活動，能很好地鍛煉協調能力、判斷能力和應變能力，并逐步使我們掌握在活動中進行自我保護的方法。

造型游戲是展現豐富鮮血力的好機會，練習時通過和同伴間的相互交流和啟發，能讓學生得到更多的創造靈感。

6、隊列隊形：

教材：1）看齊2）原地變換隊形3）行進間隊形變換

要求：上體正直，擺臂自然，精神飽滿，步幅均勻。

整齊劃一，嚴格要求。

7、球類：學生對球類教材的喜歡是可以預見的，也是表現得淋漓盡致的，這讓我就思考了，什么原因呢？是我校是市籃球傳統學校嗎？不是的，以前也照樣喜歡，是籃球特別好玩嗎？其實玩好也不簡單，它的技術很復雜。那是學生沒有別的東西可玩，一玩玩上癮的；還是我們學校前幾年學校男籃成績一直不錯，帶動了的，你看不是經常有一批學生整天吵著我要加入籃球隊；抑或是姚明等nba球星的榜樣激勵。不管怎樣，轟轟烈烈的場面是顯而易見的。那么，應該怎樣順應這種熱流并讓學生獲得真正的發展呢，這里我采取了以下辦法：從低年級時先熟悉球性練習，從拍球開始，逐漸過渡拍球跑，傳接球等。中年級力量逐漸增強再練習投籃、模擬半場籃球比賽等。高年級逐漸到全場比賽，其中加入戰術內容講解。整個學習階段以激發學生的興趣為主。我的感覺是球類中，籃球最難，足球不管你會不會上去都能踢兩三腳，排球你只會墊球就可兩兩比賽，而籃球比賽則不然，只會一種技術根本不能上場比賽，而且學會技術也難，只能按部就班，逐層遞進。現在我們要探討的是如何縮短這種周期，讓學生盡快掌握好技術，以進行比賽，當然這是以后話題了。

二、學情分析

(一)生理發育的特點

1、四年級學生一般為9-11歲,屬于人體發育的童年時期,總的說來,身體發育處于相對平穩階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發育最快的時期。2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。3、四年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期,既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。

(二)生心理發展的特點:

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引,經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領比較籠統,容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。 2、四年級學生注意力不夠穩定,不易持久,有意注意雖有發展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內。

三、教學目標：

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛生保健的安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。〈3〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。

四、教學重點和難點：

1、教學重點：（1）使學生掌握有關體育保健常識和簡單的練習方法。2）培養學生的自鍛能力和增強學生的體質，使學生的身心得到和諧的發展。

2、教學難點：（1）學生良好的學習習慣的養成。（2）建立體育鍛煉意識，認識體育鍛煉的作用。

五、教學措施：

1、具體采用針對手段。2、從嚴要求，做到放而不散，散而不亂。3、對學習困難的學生，進行課外輔導，表揚鼓勵。

4、請各班班主任配合體育教學工作。5、培養學生自我鍛煉能力。

六、優生和后進生的情況和措施：

1、情況分析：各班都有幾位體育特長和學習困難生，四（1）班有4個體育好的學生，2個后進生；四（2）班有2個體育尖子生，后進生2個；四（3）班3個體育好的學生，3個后進生；四（4）班有2個優生，后進生3個。

3、后進生的轉變措施：（1）針對后進生不同的特點，有針對性組織或引導他們進行學習；如是心理方面造成學習困難的，多采用表揚和鼓勵的方式克服；如是調皮搗蛋的，表揚優點懲罰缺點，多引導，表揚與批評相結合。

（2）多溝通，多了解，多理解

（3）進行個別課外輔導

七、教學進度：

第一周：始業教育：體育小常識

身體素質練習、游戲

第二周：跑的游戲、身體素質練習

跑的游戲、身體素質練習

第三周：跳的游戲、身體素質練習

跳的游戲、身體素質練習

第四周：投擲游戲、身體素質練習

投擲游戲、身體素質練習

第五周：墊上游戲、身體素質練習

墊上游戲、身體素質練習

第六周：立地跳遠考核、一分鐘跳繩考核

坐位體前屈考核、一分鐘仰臥起坐考核

第七周：球類游戲、身體素質練習

球類游戲、身體素質練習

第八周：球類游戲、身體素質練習

球類游戲、身體素質練習

第九周：球類游戲、身體素質練習

球類游戲、身體素質練習

第十周：球類游戲、身體素質練習

球類游戲、身體素質練習

第十一周：球類游戲、身體素質練習

一分鐘原地投球考核

第十二周：排球游戲、身體素質練習

排球游戲、身體素質練習

第十三周：排球游戲、身體素質練習

排球游戲、身體素質練習

第十四周：排球游戲、身體素質練習

排球游戲、身體素質練習

第十五周：排球游戲、身體素質練習

排球游戲、身體素質練習

第十六周：排球游戲、身體素質練習

一分鐘排球墊球考核

第十七周：排球游戲、身體素質練習

球類游戲、身體素質練習

第十八周：期末工作總結

第十九周：期末考試、放假

體育學期教學計劃篇五

指導思想:學校體育工作是學校整體工作的一項重要任務,是學校的精神文明窗口,也是反映我校辦學理念的重要標志,本學期體育教學以貫徹中小學體育新大綱,新課標,加強思想道德建設為基本要求,全面促進學生發展為目標.為做好體育教育教學工作,完成教育教學任務,特制定本學期教學工作計劃。

一年級體育學年目標：全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發展培養學生具有健康的體魄，使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,掌握部分保護自身健康和安全的基礎常識,教育學生熱愛生命,關心健康，使學生學會一些基本運動和游戲。

1、本學期一年級體育工作以"完善中規范,規范中提高,提高中創新,創行中發展"為主要思路組織教學。

2、以課堂教學,課間操,運動隊、晨跑為重點工作.

1、基本功訓練,努力提高教學水平和業務能力,做好體育常規教學工作。

2、認真組織學習意外傷害事故處理意見,做好應急預案。

3、提高課間操質量,全面提高學生素質,使體育教學成為學校整體工作的亮點。

4、加強教研組活動,充分利用教研組活動時間學習體育新標準,訓練基本功,交流教育教學經驗。

5、做好體育運動隊訓練選拔工作,重點抓住尖子運動員的訓練工作。

本學年第二學期的任務：

1、全面落實學校常規教學的工作要求。

2、教會學生掌握一項基本的體育器材（跳繩），進行身高、體重等幾個項目的考核。

3、組織一年級學生進行跳繩比賽。

4、組織學校籃球隊進行訓練。

5、組織好本年級的學生參加晨跑活動。

6、繼續抓好學校體育宣傳欄的工作。

1、注意設計和組織好各節課的教學內容和組織形式。

2、結合情景教學，愉快教學的理論指導課堂，提高教學質量。

3、結合游戲進行思想品德教育。

4、結合游戲滲透環保教育。

體育學期教學計劃篇六

小學三年級學生，組織紀律性強，情緒變化大，運動能力有一定發展，愛上課玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性差，想象力和創造力豐富，學習興趣容易激發。應努力培養學生的積極態度，掌握學習方法和規則，讓學生在學習過程中探索、理解、發現和創造。通過合理的運動實踐，不斷克服困難，體驗運動樂趣；通過從事合適的運動，提高運動技能，培養健康快樂的生活態度，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

1、教學排隊，以隊形為導向，每節課都要有排隊的練習。

2。掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、體能訓練、籃球比賽等。

4。通過速度力量練習和耐力練習（跳躍和耐力的反復練習）來提高肌肉的協調性和力量的發揮。

5、并采用小重量和無重量的方式，通過協同練習和鍛煉提高速度和力量，提高運動速度。

小學三年級主要選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲、籃球等基礎項目，提高學生跑、跳、投的基本功。

教學時數根據學校日歷安排和學校要求，本學期共20周，每周體育教學3小時，共60小時。每學期實際上課時間為16周，共48小時。上課過程中，如果受到場地、天氣情況等因素影響，會臨時調整。這學期重點教隊列和隊形，每節課都要有隊列對齊的練習。具有中國象棋比賽、運動健康理論知識、基本體操和快速跑；耐力跑、規律跑、立定跳遠、體能訓練、籃球比賽等。另外，在上課的過程中做一些輔助練習，比如發展耐力速度，跑固定距離；發展下肢力量，提高立定跳遠的跳躍性能，原地跳躍，跳臺階，避跳；多進行速度力量練習和耐力練習（跳躍和耐力的反復練習），提高肌肉的協調性和力量的發揮。并且采用小重量和無重量的方式，通過配合練習和提高運動速度的練習來提高速度和力量。一兩本主要教材（如跑步或；剩下的（比如籃球、隊列隊形、體能）訓練會是每節課準備的一部分。每個班盡量有一兩個小游戲。及時對學生進行評價，并根據實際情況，制定小學生體育與健康課成長性評價記錄包。

1、根據教學任務，提前準備和布置場地、設備和教學工具。

2。在教學中，應加強和重視“三基”教學，注重學生能力的培養，努力完成體育教學的三大任務。

3。教學原則和教學方法的運用應從增強學生體質入手，根據青少年的心理生理特點和學生的實際情況進行科學的安排、密度和鍛煉。

1、因材施教，分類指導。

2、培養優生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

體育學期教學計劃篇七

體育的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經持鍛煉身體的習慣。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態.

〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈四〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品。

體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

(9月2日——9月5日)第一周:開學工作

(9月8日——9月12日)第二周:學習第三套廣播操《七彩陽光》拋球

(9月15日——9月19日)第三周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙

(9月22日——9月26日)第四周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》投“人籃”

(10月6日——10月10日)第五周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳

(10月13日——10月17日)第六周:摸線比快看誰起動快

(10月20日——10月24日)第七周:橫渡“鐵受橋” 跳遠

(10月27日——10月31日)第八周:單掛膝懸垂翻腕

(11月2日——11月6日)第九周:追趕跑障礙接力

(11月9日——11月13日)第十周:擺動投籃比賽

(11月16——11月20日)第十一周;其中測試龍舟

(11月23日——11月27日)第十二周: 五一放假

(11月30日——12月4日)第十三周: 滾球接力看誰反應快

(12月7日——12月11日)第十三周: 跳高越過障礙

(12月14日——12月18日)第十四周:配合作戰火車掛鉤

(12月21日——12月25日)第十五周: 搶先一步圖形運球

(12月28日——1月1日)第十六周:投中目標收發電報

(1月4日——1月8日)第十七周: 考核總結

體育學期教學計劃篇八

全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平。

以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以&“健康第一&”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，深化教學改革，切實貫徹&“以人為本&”的原則，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質。貫徹《小學生體育健康標準》。

1、認真制訂學校體育工作計劃。

2、按照體育與健康課程標準，認真備好課，上好每堂體育課，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間。

3、抓好體育達標的訓練和測驗工作。

4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》，逐步加以完善。

5、督促各年級認真上好兩操兩課，做到保質保量，確保學生身心健康成長。

6、積極開展體育競賽活動；繼續抓好學校各運動隊的業余運動訓練。

7、在體育教學中，以學生為主體，以培養創新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養成教育。全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平。

二月：

（1）制定體育教學計劃,學校各項體育管理制度。

（2）組建運動隊,制定各隊活動計劃及管理措施

（3）糾正課間操及眼保健操

（4）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

三月：

（1）配合中心學校參加小學生春季運動會

（2）參加全總校體育教研活動

（3）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

四月：

（1）參加全總校學生籃球比賽

（2）參加全總校體育教研活動

（3）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

五月：

（1）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練）

六月：

（1）做好總結工作，梳理檔案

（2）日常體育工作（體育教學和課后體育訓練），為學生的初中體育生活做好準備

體育學期教學計劃篇九

繼續貫徹“關于深入教育改革，全面推進素質教育的決定”，繼續實施《學生體質健康標準》，嚴格執行《學校體育工作條例》，切實落實“健康第一”的辦學理念，積極開展教學教研活動，轉變教學觀念，試運行新課程改革，完善體育課程改革方案，把體育工作做實做好，以“健美操”為窗口，把臨江高級中學辦成有體育特色的學校。

1、加強師德建設，做到言教身教相結合，繼續致力于教研組的組風建設，提高教師的工作熱忱，發揮每一個教師的工作熱情，團結、嚴謹、進取，共同把學校的體育工作做實做好。

2、加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學校體育的安全工作，確保活動場地設施的完好與安全，確保學生人身安全。

3、繼續學習和研究《體育與健康》新教材，認真貫徹體育教學“六認真”細則，堅持相互聽課和評課。不斷提高教師的義務水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，結合新教師所學新教法，積極探索教學新思路，以學生為本、以“健康第一”為原則，促使學生養成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的思想。

4、加強對年青教師的培養，嚴格要求，樹立牢固的專業思想、踏實的工作作風，業務上做到具有良好的觀察能力，有一定的組織能力，講解有表達能力、動作有示范能力、運動隊有訓練能力、調動學生有激勵能力、教學中有創造力、教研有科研能力。年青教師開課一節，相互促進相互提高。

5、加強教研組的科研意識、強化組內科研風氣，以科研指導教學、以科研服務教學，解決教學中實際問題，使體育教學更趨于科學化、規范化，抓好課題研究工作，認真收集相關資料，撰寫出高質量的文章。

6、繼續抓好各項運動隊的訓練工作，不但提高運動水平，更要加強對學生的道德意志品質的培養，賽出成績，賽出水平。同時以“健美操”為窗口，把臨江高級中學辦成有體育特色的學校。

7、積極推動學生體育活動的開展，確保學生每天必要的活動時間(一小時)，做好三操兩課兩活動，落實各年級課外活動時間的組織安排工作，給學生創造一個展現的平臺。

體育學期教學計劃篇十

本學期是初中的最后一個學期，在認真學習新課程改革和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃，在鍛煉學生身體素質的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。

一、學生現狀分析

初三學生處于青春發育的高峰期，身體發育較快，個體形態發展差別較大，男生活潑好動，表現欲強，女生則趨向于文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣;還有升學測試，運動量、運動強度要大。

二、教材的知識系統和結構

本學期教學內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。

三、目的任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發能力。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、重點與難點

1、重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。

2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。

五、教學措施與教改思路

1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。 2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采用根據身高分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的.樂趣。

六、本學期教學進度安排

第四周-----第五周：50米跑的有關教學

第六周-----第七周：立定跳遠教學以及測試工作

第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導訓練

第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習

遇五一假期或意外天氣情況有關教學進度和教學內容可靈活臨時調整，采取室內教學的方式等。

體育學期教學計劃篇十一

水平三的學生性格差異較大，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時，水平三處于升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容(例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提高學生的學習熱情。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

(1)教學重點

1、規范課堂教學行為，培養學生身體素質。

2、田徑、體操、球類學習。

(2)教學難點

田徑、體操技巧

全期教材內容包括(一)、體育衛生基礎知識(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內容較多，除有常規性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發展的需要。其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的好習慣，達到目的。

1、認真備課，不斷改進教學方法，激發學生對上體育課的興趣。

2、加強思想教育，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法。

3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。

4、結合學校的趣味體育發展路線，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性。

5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。