“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

職業(yè)技能培訓學校方案篇一

堅持以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、增加收入、促進發(fā)展、構建和諧”為主題，緊緊圍繞我市經濟社會發(fā)展和產業(yè)結構調整升級的需要，運用財政補貼政策，組織用人單位、各類定點職業(yè)培訓機構和各級公共就業(yè)服務機構，大力開展農民工職業(yè)技能培訓和就業(yè)服務，進一步提高農村勞動力整體素質，實現有效和穩(wěn)定就業(yè)，促進農民增收本小康，推動我市經濟社會發(fā)展，建設新農村，構建和諧社會。

培訓主要對象是已在我市城鎮(zhèn)務工的農民工（含外省、外地區(qū)來的農村勞動者）、未轉移就業(yè)但有轉移就業(yè)愿望的農村富余勞動力、農村初高中畢業(yè)未升學人員、農村退役士兵和其他新生勞動力。

農民工培訓要堅持“五個結合”。

農民工培訓與有效轉移就業(yè)相結合。農民工培訓要緊緊圍繞就業(yè)，就業(yè)要緊緊圍繞產業(yè)，對準我市“3+1”產業(yè)集群，以企業(yè)的需求為導向，大力推進定單式培訓、定向培訓的校企合作培訓模式，促進農民工穩(wěn)定就業(yè)，為經濟社會發(fā)展和產業(yè)結構調整升級提供穩(wěn)定合格的勞動力保障。

農民工培訓與職業(yè)技能鑒定相結合。積極引導、鼓勵和支持受培訓的農民工參加職業(yè)技能鑒定，確保參加培訓的農民工絕大部分能考取初級工以上的職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書，實現持證上崗。

農民工培訓與引進項目促進發(fā)展相結合。通過培訓，培養(yǎng)企業(yè)需要的合格產業(yè)工人，促進招商引資工作更好開展，吸引更多商人來三明各地投資興辦企業(yè)，實現富余農村勞動力及時、就地、就近有效轉移就業(yè)，促進三明各地經濟社會的共同發(fā)展，實現社會和諧。

農民工培訓與我市產業(yè)結構調整升級相結合。通過培訓，加快培養(yǎng)中高級技能人才，培養(yǎng)適用型技能農民工隊伍，滿足企業(yè)用工需求，促進我市產業(yè)結構調整升級。

農民工培訓與促進穩(wěn)定就業(yè)相結合。完善農民工就業(yè)服務機制，為進城求職農民提供“四免”（即免費提供政策咨詢、職業(yè)指導、職業(yè)介紹和就業(yè)信息）和“兩補”（即職業(yè)培訓補貼和職業(yè)技能鑒定補貼）。為進一步優(yōu)化農民進城務工環(huán)境，有效解決企業(yè)用工難和留工難問題。在全市推廣農民工《就業(yè)保障卡》制度，給進城務工人員在就業(yè)服務、追薪維權、買藥看病、子女就學、旅行消費、定點購物等方面享受各種優(yōu)惠。要求各企業(yè)在用工工資報酬、勞動時間、勞動強度和社會保障等方面做到合理合法，努力做到與其他勞動者“三同”即“同工同酬、同工同時、同工同權”，吸引農村勞動力就地轉移就業(yè)，提高農村勞動力就業(yè)質量和就業(yè)穩(wěn)定性。

總體目標：20xx—20xx年，組織萬農民工參加技能提升培訓，年均培訓萬人；培訓合格率要達到90%以上，培訓后獲得職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書的比率達到80%以上；培訓后就業(yè)率要達到80%以上。

具體目標：20xx年，實現農村富余勞動力轉移就業(yè)4萬人，組織農村勞動力轉移就業(yè)培訓萬人，免費職業(yè)技能鑒定6000人，培訓合格率要達到90%以上，培訓后獲得職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書的比率達到80%以上，培訓后就業(yè)率要達到80%以上。20xx年組織農村勞動力轉移就業(yè)培訓中包括組織崗位技能提升培訓2萬人、勞務輸出培訓萬人和勞動預備制培訓萬人。今后每年的年初，將農民工培訓、免費鑒定和轉移就業(yè)任務分解下達到各縣（市、區(qū)）及各有關單位。

㈠加強組織領導

為加強統(tǒng)籌領導，推進農民工培訓工作在全市廣泛開展，農民工培訓具體工作由三明市農村勞動力轉移培訓就業(yè)工作領導小組（設在勞動保障局內）負責。各部門和各單位之間要通力合作，加強組織領導，高度重視，落實工作責任，健全工作機制，層層抓落實，切實把我市農村勞動力培訓轉移就業(yè)和農民工技能提升工作抓出實效，確保完成省下達的農民工培訓就業(yè)任務。各縣（市、區(qū)）_門要根據本通知要求，結合本地工作實際，制定好農民工培訓具體實施方案，明確具體目標任務、工作措施、經費保障、工作進度和工作要求。

充分發(fā)揮有關部門和工青婦組織等社會團體的積極性，做好農民工培訓就業(yè)的宣傳工作，積極引導社會各類培訓機構參與農村勞動者技能培訓。鼓勵企業(yè)加強校企合作，開展訂單培訓和定向培訓。根據社會化原則，公開公平地評估認定，確定具備培訓資質、愿意承擔農村勞動力技能培訓任務、培訓質量高、就業(yè)效果好、社會認可的職業(yè)培訓機構作為定點培訓機構，并向社會公布。

㈡強化管理制度

每年年初，各縣（市、區(qū)）_門要及時制訂農民工培訓年度計劃，報送市勞動就業(yè)中心和市局職業(yè)培訓科。開展每一期培訓都要制定出具體的培訓計劃，每期培訓計劃包括培訓時間、培訓對象、培訓工種、培訓人數、培訓形式、課程設置、師資安排和課程表等。各縣（市、區(qū)）定點培訓機構開展農民工培訓實行報備制，市直定點培訓機構農民工培訓實行報批制，每一期的培訓計劃必須在培訓開課前及時上報備案審批。開展每期培訓，要認真做好農民工簽到記錄，要建立健全農民工培訓檔案。

㈢培訓具體要求

1、組織開展三種類型培訓。

⑴勞動預備制培訓。主要是依托技工學校和各類職業(yè)院校，以及有條件的職業(yè)培訓實體，組織本市農村初、高中畢業(yè)生，以幫助實現就業(yè)和獲得初級工以上職業(yè)資格證書為目標進行的技能培訓。未能實現就業(yè)的大中專畢業(yè)生、退役士兵，也可納入勞動預備制培訓。培訓時間半年至一年。

⑵勞務輸出培訓。主要是依托各類職業(yè)培訓實體，組織本市山區(qū)農村富余勞動力（重點是被征地農民、農村貧困戶）進行的技能培訓，以實現其轉移就業(yè)的目標。培訓時間視就業(yè)崗位要求，原則上不少于120課時。

⑶崗位技能提升培訓。主要依托企業(yè)和職業(yè)培訓實體，對已經在我市就業(yè)的省內外農民工，按照不同技能水平的要求，組織開展職業(yè)技能培訓，以實現提高其崗位技能的目標。企業(yè)可以通過設立培訓基地、勞務派遣組織培訓、校企聯合等方式，探索培訓的多樣化，落實崗位技能提升的培訓任務。培訓時間不少于120課時。

2、大力開展農民工技能提升培訓。

在培訓內容上，實施崗前培訓、崗后培訓和崗位技能提升培訓的分類培訓，特別是農民工技能提升培訓，提高培訓和就業(yè)質量。組織有轉移就業(yè)愿望的農村勞動者開展法律法規(guī)、職業(yè)道德、安全生產、工業(yè)衛(wèi)生、廠紀廠規(guī)等崗前培訓；組織已經錄用上崗的農民工進行基本理論知識、基本技能和安全操作規(guī)程等崗后培訓；組織企業(yè)在崗職工進行專業(yè)理論知識、實際操作技能和安全操作規(guī)程等崗位技能提升培訓。通過不同階段的培訓，在崗的職工取得初級工以上的職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書，實現持證上崗，更好地推動企業(yè)技術進步，促進企業(yè)生產發(fā)展。

在培訓方式上，堅持以用人單位崗位需求為導向，以在崗培訓為主要形式，采用_門或社會定點培訓機構組織培訓、校企聯合培訓、用人單位自主培、行業(yè)統(tǒng)籌培訓和農民工自選培訓等多種形式。

㈣加強經費保障

各縣（市、區(qū)）_門要根據農民工技能提升培訓的需要，按照上級有關文件要求，做好當年農民工培訓經費預算，協(xié)調當地財政按規(guī)定安排農民工培訓就業(yè)補貼資金，并納入當年財政年度預算。企業(yè)應按照有關規(guī)定提取職工教育培訓費，并按農民工占全部職工比例，結合所承擔的培訓任務，安排農民工在崗技能提升培訓經費。

各地要加強政策配套，結合農民工實際，抓緊制訂《進城務工農村勞動者職業(yè)技能培訓補助資金使用管理辦法》，積極爭取當地財政部門安排相應配套資金，與中央和省市財政補助資金合并使用，確保資金落實到位并有效用于開展農民工培訓，使農民工直接受益。

職業(yè)技能培訓學校方案篇二

一、組織機構

組 長：

副組長：

組 員：

二、培訓對象

培訓對象：全體教師

三、培訓形式和地點

培訓形式：采用集中培訓與自由學習相結合方法

培訓地點：計算機教室

四、培訓要求

1、全體參加培訓的教師要認真、刻苦、好學，必須按時參加聽課，不得遲到、早退，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓無關的事務。

2、部分課程可以通過自主學習完成，計算機基礎知識部分，可以先考試，通過后，則無需參加這個模塊的培訓，特定模塊針對的人群必須參與。

2、培訓完畢后參加成果匯報，記錄考核成績，載入教師綜合評估。

五、培訓內容

1、計算機的基礎知識。能正確開機、關機;熟練操作鼠標、鍵盤;熟練打開、關閉文檔和一些應用程序等。_p系統(tǒng)基本操作，文件管理。正確使用u盤。能夠u盤拷貝、移動相關信息資料。能夠掌握殺毒軟件的使用。

2、特定模塊(1)辦公軟件word20__、e_cl20__軟件的使用,能夠排版文檔。(校長、段長、各處室負責人及工作人員)

職業(yè)技能培訓學校方案篇三

一、指導思想

繼續(xù)教育培訓關系到全體教師的發(fā)展，也關系到我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。我校結合自身實際與學區(qū)及縣進修校的工作安排，本學期我校自定培訓項目主要開展教學聯誼活動，通過觀摩學習與課堂實踐提高教師綜合素質和提升課堂教學質量。

二、培訓對象：

全體教師

三、培訓內容

1。新課程及教育教學理論知識

2。教學常規(guī)

3。教學設計、課堂教學藝術、教學評價等

四、培訓目標

2.通過對教師教學能力的培訓、考核和展示活動，使教師的教學設計、說課、案例分析及現代教育技術應用等方面有較大幅度的提高。

3.選派教師參加縣教師基本功、說課等各類比賽。

4.提升全體教師實施新課程的能力，提升教師專業(yè)化水平，關鍵要提高教育質量。

五、培訓原則

專業(yè)教師全員參與;注重過程，突出實效;整體提升，打造精品。

六、培訓方式

采用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結合;專家輔導與自我研修相結合;校本教研與自我研修相結合，努力提高培訓的質量。

七、培訓過程及安排

20_年9月準備宣傳階段。

20_年10月—20_年6月具體實施階段。

八、培訓要求

1.培訓工作要扎實有效、循序漸進，要從教師教學工作的實際出發(fā)。

2.培訓過程中要為教師搭建一個學習、交流與研討的平臺(與校本教研結合)，以培訓與展示活動為契機，促教師專業(yè)發(fā)展。

九、考核評估

1.學校每次考核要連同試卷、設計及成績等存入教師業(yè)務檔案，同時將培訓考核結果(2學分)納入到“教師繼續(xù)教育學分管理”。

2.學校將頒發(fā)校級教師基本功培訓證書，是否具有校級教師基本功培訓合格證，將作為評職、評先、聘任的重要條件。

職業(yè)技能培訓學校方案篇四

縣為全市重點移民縣，大量移民因水電水利庫區(qū)建設失去了土地、林地，同時在推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和城鎮(zhèn)化進程中，移民婦女就業(yè)問題越來越突出，如何幫助這些依賴土地生存的移民婦女在失去土地后學得一技之長，就業(yè)脫貧增收尤為重要。縣扶貧移民局、縣婦聯根據前期走訪調研，結合移民婦女愛好及市場需求，通過積極與縣竇氏縫紉加工廠合作，擬在縣西龍鎮(zhèn)、羅波鄉(xiāng)移民婦女聚集社區(qū)舉辦婦女居家靈活就業(yè)培訓班，大力發(fā)展來料加工，制定培訓實施方案如下：

縣鎮(zhèn)、鄉(xiāng)

培訓對象為縣移民聚集區(qū)婦女、失地婦女，身體健康、年齡在16—55周歲，有一定縫紉加工基礎或愛好縫紉。預計共培訓移民婦女100人。

培訓時間，xx年4月—xx年7月。每期縫紉加工培訓10天。

縫紉基本技能、手縫、車縫、充棉、生產技術等，通過具體操作實踐和講解，培訓期滿每位學員能獨立完成老師布置的作品，經驗收合格準予結業(yè)。

竇式縫紉加工廠高級縫紉技術指導員4人。

通過培訓，實現兩個目標：一是學到技術。通過技能教學、現場操作等方式，讓受訓婦女學到縫紉加工技術。二是實現就業(yè)。學員結業(yè)后，可與竇式縫紉加工廠洽談，按要求為其制作產品，公司負責回收合格產品，也可自行創(chuàng)業(yè)或與其它縫紉企業(yè)合作，促進婦女發(fā)展致富。

培訓班由縣扶貧移民局和縣婦聯主辦，具體實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責做好培訓宣傳動員組織工作，認真組織移民、婦女報名參訓。

按照《省大中型水庫移民后期扶持培訓資金管理辦法》規(guī)定執(zhí)行。聘請教師授課費、培訓資料材料費、設備和培訓場地租用費以及參訓學員伙食費、其他費用等預算10萬元（詳見附件）。

學員參訓期間應遵守培訓紀律，服從管理，直至培訓結束。參訓學習期間，學員自行外出離開培訓班，安全由本人負責。

職業(yè)技能培訓學校方案篇五

一、 培訓主題：大學生素質訓練

二、 培訓目的：培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力

三、 培訓的時間和地點：

時間：xx年xx月xx日

地點：廣州工商職業(yè)技術學院

四、 培訓對象：09級中小企業(yè)3班全員

五、 培訓工作人員：、

六、 培訓前的準備：4張a4紙、水彩筆、繩子、剪刀、刀子、玩具槍、布條

七、 培訓的內容及流程：

(一)破冰：

時間：25分鐘

形式：10個人組成一隊，自我介紹

選隊長：主要領導者

起隊名：隊伍的名字、隊伍的文化和理念

編隊訓：放下壓力、敞開心扉

設計隊徽：本隊的標志、前景與展望

設計隊旗：旗幟飄揚，代表著整支隊伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念

編隊歌：表現創(chuàng)造力、展示活力、煥發(fā)激情

目的：

用特殊的形式相互了解，團隊成員“融冰”

形成熱烈的團隊氛圍，為接下來的培訓做好心理準備

了解學員狀態(tài)，使學員初步熟悉培訓形式，有效溝通與協(xié)作

(二)團隊車輪：

時間：10分鐘

規(guī)則：將每組隊員的腿兩兩綁在一起，讓所有隊員站在白線上，橫著移動，在相同的距離內看那個隊最先到達目的地，哪對就贏，在移動過程中，任何隊員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內。

目的：提高整體的合作能力

(三)真人cs：

時間：25分鐘

規(guī)則：分兩組兩組的進行，一組做兵、一組做賊，以“殲滅”全體組員為目標，最后以那組生還的人數最多為贏，被槍彈打中心臟、頭部視為已被擊斃，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃，以上被擊斃者需退出賽場等待比賽的結束，以免影響游戲的進行。

目的：提高團隊精誠合作、溝通與協(xié)調的能力

(四)活動總結：

介紹：在以上活動開展完后，請各隊派代表提出對本次活動的評價和感受。

目的：經驗分享，理論總結樹立“大團隊”觀念，團隊氣氛再一次達到高潮評估培訓效果

八、 活動注意事項：

1、安全第一，嚴格按培訓中規(guī)定內容行事，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，服從培訓工作人員和教練的統(tǒng)一安排，否則后果自負;

2、參加者身體健康，有一定體力保證;

3、著裝要求：所有參訓人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝，必須穿軟底運動鞋。

4、注意環(huán)保，不亂扔垃圾，不破壞植被，不隨地吐痰。

6、活動過程中聽從指揮，不要單獨行動，遇到問題可與組長或負責人聯系，請不要擅作決定。

職業(yè)技能培訓學校方案篇六

為充分發(fā)揮信息化在統(tǒng)籌解決人口問題中的重要作用，進一步推動全縣人口和計劃生育信息化工作快速、健康發(fā)展，現就全縣人口計生系統(tǒng)年度信息技能培訓工作提出如下方案：

普及信息化基礎知識，提高縣、鎮(zhèn)、村三級工作人員計算機操作技能，全面推進信息化在日常工作中的應用，提升人口管理和服務水平。

通過分層次培訓，使縣、鎮(zhèn)、村人口信息化工作人員達到國家人口計生委規(guī)定的信息化管理、操作人員能力標準；30%的村級信息員能夠熟練使用計算機，利用全員人口個案管理信息系統(tǒng)開展信息變更、查詢、分析、引導服務等應用。

人口統(tǒng)計報表、卡牌管理padis快速調查子系統(tǒng)；全員人口數據庫錄入、查詢、報表；padis流動人口子系統(tǒng)。

各鎮(zhèn)主管領導、計生辦及服務站全體同志，市、縣監(jiān)測點計生專干參加培訓，全縣約150余人。

縣人口計生局將按照省、市人口計生委要求，提供培訓資料教學大綱，各鎮(zhèn)確定參加培訓人員名單。縣人口計生局邀請省、市人口計生委業(yè)務骨干，對各鎮(zhèn)計生干部和市、縣監(jiān)測點計生專干進行集中培訓，培訓結束后，統(tǒng)一組織考試。各鎮(zhèn)也要結合實際，開展信息化業(yè)務知識培訓。

（一）精心組織培訓。各鎮(zhèn)要認真落實培訓方案，充分調動廣大工作人員的積極性，提供充足的學習訓練時間，創(chuàng)造良好的培訓環(huán)境，保證培訓的質量和效果。縣上將把這次培訓工作納入年度目標責任考核之中，加強檢查，建立人口信息質量管理長效機制。

（二）切實加強領導。各鎮(zhèn)要把信息技能培訓作為加強計生干部隊伍建設的重要工作來抓，做好協(xié)調，提供必要的經費保障，確保信息技能培訓活動的順利開展。

職業(yè)技能培訓學校方案篇七

為加強全縣資源林政管理工作，規(guī)范行政審批行為，提高林業(yè)系統(tǒng)干部職工的依法行政能力和管理服務水平，提升林業(yè)專業(yè)技術人員的調查規(guī)劃設計能力，大力推進人才強林戰(zhàn)略和科技興林戰(zhàn)略，緊緊圍繞全縣林業(yè)發(fā)展需要，努力打造林業(yè)技術人才，提高全局干部職工業(yè)務能力，擬舉辦一期職工技術培訓班，特制定本方案：

一、指導思想

以_理論和“三個代表”重要思想為指導，以加強黨組織和黨員干部執(zhí)政能力為重點，結合開展黨的群眾路線教育活動，突出抓好干部“五個方面”的能力培訓，努力建設一支學習型干部隊伍，為我縣林業(yè)建設提供強有力的組織保證和人才支持。

二、目標要求

按照“注重綜合素質、提升業(yè)務能力、實施全員培訓、促進終身學習”的總體思路，全面提高林業(yè)干部的綜合素質及實際工作能力，努力造就一支政治過硬、業(yè)務熟練、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊伍，逐步建立干部教育管理工作的長效機制，形成領導干部重視教育、各股室、站關心教育、每個同志熱愛學習的良好局面。

三、培訓內容及課程安排

按照我縣林業(yè)發(fā)展的需求，以林業(yè)實用技術培訓為重點，采取專業(yè)技術人員授課、邀請專家作專題講座等形式，以培訓和實習為載體，著力提高林業(yè)干部隊伍實際工作能力，重點內容是：

1、營造林技術。主要包括：造林規(guī)劃設計、造林驗收、主要造林樹種生產技術。

2、林業(yè)政策法規(guī)培訓。主要包括：伐區(qū)作業(yè)設計、林木采伐限額管理、木材經營加工管理、野生動物管理等內容。

3、森林消防知識培訓。主要包括：森林火災預防、森林火災的撲救、主要森林消防器械的使用維護、森林火災緊急情況處置等。

四、培訓時間：

8月14日—15日

五、培訓形式

根據培訓內容的實際，采取集中培訓的形式，同時結合實際操作的方式進行輔導。培訓時注重培訓實效，做到理論講解、現場實踐操作指導相結合。

六、保障措施

為切實做好今年的林業(yè)、特產技術培訓，達到預期的工作目標，我們將采取以下措施：

1、加強組織領導。為切實加強對此項工作的領導，局里成立專門的領導小組，組長：趙煥彩，副組長：吳相祝，成員有：吳華軍、徐榮奎、吳衛(wèi)陽、彭佳龍、王康強、陳繪畫、_。林特服務中心具體牽頭組織培訓，各相關科站室、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站也要將此項工作作為重點工作來抓，積極主動做好相關工作。

2、加強師資隊伍建設、合理安排課程。以縣林業(yè)總站、特產總站、服務中心、森林公安、林政科等專業(yè)技術人員和相關行業(yè)專家為骨干，聘請有較高理論素養(yǎng)、有豐富的實踐經驗的專家為老師，局里成立林業(yè)、特產科技培訓講師團，講師團具體人員如下：

林業(yè)技術：彭佳龍、陳繪畫、吳道圣、項云飛、章愛鳳、沈寶剛、張新民、史小華等

特產技術：王康強、李再兵、吳世軍、陳欽宏、王直文、朱旭輝、張建斌、項文廣等。

森林消防及林業(yè)政策法規(guī)：徐榮奎、吳衛(wèi)陽、陳_、朱戰(zhàn)勝、柯志軍、王小明等。

要科學合理安排好課程，加強對授課內容的審查，同時要做好教材的篩選，結合課堂的理論內容，選好實習基地，做到實踐示范與理論培訓相結合。

3、加強基礎建設、做好經費保障。加強培訓工作的基礎設施建設，在現有的基礎上，配備桌椅、手提電腦、幻燈機等必要的教學設備，對培訓必需的經費開支，優(yōu)先予以安排，進一步改善辦學條件，為做好今年的培訓打好基礎。

職業(yè)技能培訓學校方案篇八

為進一步加快推進“設施農牧業(yè)+特色林果業(yè)”主體生產模式，大力普及特色林果標準化生產技術，充分發(fā)揮社會化服務技術人員在工作推進中的作用，實現節(jié)水、高效、增收、生態(tài)目標，根據試點村實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想與目標任務

(一)指導思想

全面貫徹落實中央和省、市、區(qū)農村工作會議精神，緊緊圍繞現代農業(yè)重點突破年的總體目標任務，對廣大務農勞動力開展農業(yè)新品種、新技術、新模式等培訓活動，努力提高廣大農民的科學素質和務農本領，促進農業(yè)持續(xù)增效和農民持續(xù)增收。

(二)培訓對象和任務

1、培訓對象：小七壩村組干部、科技示范戶、專業(yè)合作組織成員及廣大農民群眾等。

2、目標任務：全年共完成特色林果科技培訓1000人次以上，特色林果科技入戶率達到96%以上。同時，開展特色林果科技集中培訓活動，切實做到技術培訓到人、技術指導入地塊，每戶有一個種植技術“明白人”。

二、培訓方式

根據新型農業(yè)社會化服務體系村級農業(yè)技術員、村科技助理員、科技示范戶和種植農戶等的不同需求，主要采取觀摩學習、集中辦班和現場實訓等方式，分層次、分類別開展培訓。

1、觀摩學習。組織鎮(zhèn)村組各級干部、村科技助理員、科技示范戶、種養(yǎng)農戶去小七壩村和陽春村皇冠梨示范點以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范點進行學習，提高農戶對先進實用技術的掌握水平、開展技術推廣的業(yè)務能力和綜合素質。

2、集中辦班。在鎮(zhèn)上集中辦班，重點圍繞貫徹落實會議精神宣講、農業(yè)結構調整、現代農業(yè)發(fā)展、特色產業(yè)基地建設、惠農補貼項目、農村土地流轉政策、農業(yè)政策性保險宣傳、特色林果栽培技術等方面開展培訓，提高鎮(zhèn)村組各級干部、新型農業(yè)社會化服務體系村級農業(yè)技術員、村科技助理員的技術服務水平。

3、現場實訓。對科技示范戶、新型農業(yè)社會化服務體系村級農業(yè)技術員、村科技助理員、農民專業(yè)合作社帶頭人和種植大戶等通過手把手、面對面的現場實訓，重點提高他們的生產技能和實際操作能力。

三、培訓時間和內容

1、1-3月份，培訓重點為栽培管理、病蟲害防治技術知識學習，以及適時修剪技術。

2、4月份，培訓重點為栽植補苗、防凍、授粉、灌水、追肥技術。

3、5月份，培訓重點為疏果、追肥技術。

4、6-8月份，培訓重點為夏剪、防蟲、套袋、除草等夏季管理技術。

5、9月份，培訓重點為果實采摘技術和貯藏技術。

6、10月份，培訓重點為施基肥和防蟲技術，重點是大青葉蟬防治技術。

7、11-12月份，培訓重點為越冬管護技術，包括灌冬水、涂白、埋土等技術。

職業(yè)技能培訓學校方案篇九

為認真貫徹落實《省人民政府辦公廳關于做好被征地農民就業(yè)培訓和社會保障工作的指導意見》（政辦〔〕28號）和《市人民政府關于被征地農民就業(yè)培訓和社會保障工作的實施意見》（政文〔〕194號）精神，將被征地農民納入城鄉(xiāng)就業(yè)培訓體系，并建立社會保障制度，保障被征地農民老年時的基本生活，促進城鄉(xiāng)經濟社會協(xié)調發(fā)展，維護社會安定穩(wěn)定，現結合我縣實際，制定本方案。

建立和完善被征地農民就業(yè)培訓和社會保障制度，是建設社會主義新農村和構建和諧社會的根本要求，是全面貫徹落實科學發(fā)展觀、加快推進以改善民生為重點的社會建設的重要措施，對維護社會穩(wěn)定，促進全縣經濟社會又好又快發(fā)展具有重要意義。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、縣直有關部門要充分認識做好被征地農民就業(yè)培訓和社會保障工作的重要性、緊迫性，切實加強領導，認真抓好落實，確保有序推進。

（一）突出重點、統(tǒng)籌兼顧。以政府依法征收農村集體耕地而失去全部或大部分耕地的被征地農民為重點人群，以勞動年齡段內的被征地農民為就業(yè)培訓重點對象，以大齡和老齡人群為養(yǎng)老保障重點對象。

（二）區(qū)分不同年齡，分別實施不同保障。根據被征地農民不同年齡段的特點，分別實施就業(yè)培訓保障、老年養(yǎng)老保障或老年養(yǎng)老補助。

（三）共同出資，合理負擔。被征地農民養(yǎng)老保障由政府、村集體和個人共同出資、合理負擔，繳費及保障水平與我縣經濟社會發(fā)展水平相適應，老年養(yǎng)老保障水平不低于我縣最低生活保障標準。

被征地農民就業(yè)培訓和社會保障的工作對象是：經政府依法征收農村集體耕地后，被征地農戶人均剩余耕地面積低于上年度全縣農業(yè)人口人均耕地面積的30%。且在征地時享有農村集體耕地承包權的在冊農業(yè)人口。

（一）促進被征地農民就業(yè)。堅持市場導向就業(yè)機制，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵引導各類企業(yè)、事業(yè)單位、社區(qū)吸納被征地農民就業(yè)，支持被征地農民自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。將未就業(yè)的被征地農民納入統(tǒng)一的失業(yè)登記制度，提供就業(yè)服務，促進勞動年齡段內有就業(yè)愿望的被征地農民盡快實現就業(yè)。在勞動年齡段內尚未就業(yè)且有就業(yè)愿望的，可按規(guī)定享受就業(yè)再就業(yè)扶持政策；將勞動年齡段內有勞動能力、未就業(yè)且有就業(yè)愿望的被征地農民作為“農村勞動力轉移就業(yè)培訓工程”的重點對象，優(yōu)先安排就業(yè)服務和培訓，積極發(fā)揮公共就業(yè)服務平臺作用，組織被征地農民實現就業(yè)。

（二）落實被征地農民就業(yè)安置責任。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和縣有關單位要積極開發(fā)公益性崗位，安置就業(yè)困難的被征地農民就業(yè)，督促指導用地單位優(yōu)先安置被征地農民就業(yè)。用地單位在同等條件下要優(yōu)先安置被征地農民就業(yè)。_門要采取有效措施，多渠道、多形式促進被征地農民就業(yè)。

（三）加強對被征地農民的培訓工作。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和縣勞動保障等有關部門應對所有的被征地農民在勞動年齡段內有勞動能力、未就業(yè)且有就業(yè)愿望的被征地農民予以免費培訓。凡參加政府部門指定的社會培訓機構舉辦的職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓的被征地農民，可享受政府規(guī)定的職業(yè)技能培訓補助和創(chuàng)業(yè)培訓補助。被征地農戶人均家庭剩余耕地面積低于上年度全縣農業(yè)人口人均耕地面積的30%的被征地農民優(yōu)先安排培訓。

被征地農民養(yǎng)老保障分為老年養(yǎng)老保障和老年養(yǎng)老補助兩種形式。以被征地農民自愿參保為原則，被征地農民老年養(yǎng)老保障采取個人賬戶積累模式，籌資規(guī)模為18000元；老年養(yǎng)老補助采取統(tǒng)籌模式。

（一）被征地農民老年養(yǎng)老保障

1．16～34周歲的被征地農民，重點實施就業(yè)培訓保障，也可參加被征地農民老年養(yǎng)老保障。

2．35～59周歲的被征地農民，重點組織引導參加被征地農民老年養(yǎng)老保障，也可以申請到齡時直接納入老年養(yǎng)老補助。（二）被征地農民老年養(yǎng)老補助

年滿60周歲的被征地農民，個人不繳費，直接納入老年養(yǎng)老補助范圍，按月發(fā)放老年養(yǎng)老補助金，直至身故。也可申請參加被征地農民老年養(yǎng)老保障，但不再享受老年養(yǎng)老補助待遇。

（三）養(yǎng)老保障對象確認

1．保障對象年齡的確認。本文下發(fā)前被征地的保障對象，按本文執(zhí)行時間確認；今后征地的保障對象，以批準征地的省政府批文時間確認。

2．被征地農民養(yǎng)老保障和養(yǎng)老補助對象的具體名單，經村民代表大會討論通過并公示一周后，由村委會報鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府審查，經縣農業(yè)、人口計生、民政、殘聯、國土資源等部門審核后，由縣勞動和社會保障局所屬的農村社會保險管理中心辦理參保登記手續(xù)。

（四）老年養(yǎng)老保障金的計發(fā)

參加被征地農民老年養(yǎng)老保障的人員，不分男女，年滿60周歲后按月領取老年養(yǎng)老保障金，直至身故。計發(fā)辦法為個人賬戶存儲額除以計發(fā)系數（160）。

（五）老年養(yǎng)老補助金發(fā)放標準

老年養(yǎng)老補助金標準不低于全縣上年度農村最低生活保障平均補差標準。

（六）建立被征地農民老年養(yǎng)老保障和老年養(yǎng)老補助待遇調整機制

根據我縣經濟發(fā)展水平和農村最低生活保障標準及物價指數變化，建立被征地農民老年養(yǎng)老保障和老年養(yǎng)老補助待遇調整機制。

（七）被征地農民老年養(yǎng)老保障的轉移和退保

1．參加老年養(yǎng)老保障的被征地農民戶籍遷出我縣的，按規(guī)定辦理被征地農民老年養(yǎng)老保障關系和個人賬戶資金轉移手續(xù)。遷入縣如未建立被征地農民養(yǎng)老保障制度的，可以保留關系；參保人也可以申請退保，一次性退還個人賬戶中個人繳費和村集體補助的本息，并終止老年養(yǎng)老保障關系。

2．參加老年養(yǎng)老保障的被征地農民出國（出境）定居的、錄用為國家機關公務員或招聘為事業(yè)單位工作人員的，一次性退還個人賬戶中個人繳費和村集體補助的本息，并終止老年養(yǎng)老保障關系。

3．參加老年養(yǎng)老保障的被征地農民身故后，個人賬戶中個人繳費和村集體補助的本息余額，根據本人參保時的約定或生前意愿由指定受益人依法繼承；未指定受益人的由法定繼承人繼承；沒有繼承人的，其個人賬戶本息余額轉入被征地農民養(yǎng)老保障專項資金。

（一）資金籌措

1．被征地農民就業(yè)培訓所需資金從財政安排的農民工就業(yè)培訓經費中統(tǒng)籌安排。

2．被征地農民養(yǎng)老保障對象所需資金由政府、村集體和個人共同籌集，合理負擔，政府補助比例為70%，個人和村集體出資30%。被征地農民中的低保對象、已辦理獨生子女證的獨生子女戶、二女結扎戶、持有二級以上殘疾證的殘疾人參加老年養(yǎng)老保障的，政府補助比例提高到80%，個人和村集體出資20%。特殊人群優(yōu)惠待遇不能重復享受。其中低保戶、獨生子女戶和二女結扎戶按年度實行滾動管理。

3．被征地農民老年養(yǎng)老補助所需資金由縣政府出資。

4．建立被征地農民社會保障專項資金。按項目征用耕地每畝3萬元收取，并從每年土地出讓總收入中提取5%作為養(yǎng)老保障專項資金，用于被征地農民社會保障金的調整和風險支出需要，不足部分從新增財政收入中統(tǒng)籌安排。

（二）資金管理

1．建立被征地農民社會保障基金財政專戶。政府承擔的被征地農民養(yǎng)老保障資金應在征地補償安置方案批準之日起3個月內，由縣財政局會同縣國土資源局、勞動和社會保障局籌集到位，并一次性轉入被征地農民社會保障基金財政專戶。

2．村集體補助和個人繳費，一次性直接繳入被征地農民社會保障基金收入戶，并定期轉入財政專戶。被征地農民應自收到參保通知之日起一個月內辦理繳費手續(xù)，否則視為自動放棄享受被征地農民老年養(yǎng)老保障待遇處理。

個人繳費原則上一次性繳清，確有困難的可以申請分次繳費。經同意分次繳費的，應與縣農村社會保險管理中心簽訂分次繳費協(xié)議，原則上在5年內且年滿60周歲之前繳清。60周歲前未繳清的，一次性退還個人已繳費部分，待遇改為享受老年養(yǎng)老補助。

3．要嚴格執(zhí)行各項財務管理規(guī)定，加強資金監(jiān)督和管理，確保資金安全和增值。被征地農民養(yǎng)老保障資金要專款專用，實行“收支兩條線”管理，任何部門、單位和個人都不得擠占、截留或挪用。

4．建立被征地農民養(yǎng)老保障個人賬戶。政府補貼、集體補助和個人繳費全部記入個人賬戶。個人賬戶計息標準按照中國人民銀行公布的金融機構一年期定期存款利率執(zhí)行，當年繳納的資金，按活期存款利率計息。

5．被征地農民養(yǎng)老保障業(yè)務實行計算機管理，由縣農村社會保險管理中心建立被征地農民社會保障信息數據庫，為政府有關部門、參保人提供被征地農民養(yǎng)老保障相關信息。被征地農民養(yǎng)老保障業(yè)務經費、系統(tǒng)建設費用納入財政預算。

（一）成立縣被征地農民社會保障工作協(xié)調領導小組。為加強對被征地農民社會保障工作的組織領導，成立縣被征地農民社會保障工作協(xié)調領導小組，縣長任組長，分管副縣長任副組長，成員單位由縣政府辦、勞動和社會保障局、財政局、公安局、國土資源局、農業(yè)局、人口和計劃生育局、民政局、審計局、農辦、_、殘聯等組成。領導小組下設辦公室，縣勞動和社會保障局局長任辦公室主任，辦公地點設在縣勞動和社會保障局。

（二）按照“統(tǒng)一協(xié)調、統(tǒng)一管理、分工負責、分步實施、分批解決、逐步到位”的原則，扎實穩(wěn)妥地推進我縣被征地農民就業(yè)培訓和社會保障工作。

（三）各部門要各負其職，積極協(xié)調配合，共同做好被征地農民就業(yè)培訓和社會保障工作。各成員單位要按各自職責，將被征地農民就業(yè)培訓和社會保障工作列入重要議事日程。

1．縣勞動和社會保障局負責被征地農民就業(yè)培訓和社會保障政策的制定和組織實施，編制被征地農民老年養(yǎng)老保障和補助基金預算，對基金的收繳、待遇發(fā)放和基金的營運進行監(jiān)督檢查。縣農村社會保險管理中心負責被征地農民社會保障業(yè)務經辦工作。

2．縣農辦、農業(yè)局負責對戶別、姓名、在冊農業(yè)人口數、原有耕地面積、家庭人均剩余耕地面積等情況的審查工作。

3．縣國土資源局負責上年度全縣耕地面積和對被征收土地的權屬、被征耕地面積、地類、戶別、姓名情況的審查。

4．縣財政局負責做好被征地農民社會保障基金的監(jiān)督以及政府出資部份、專項資金的籌集和管理，負責政府補助資金預算審核工作和被征地農民養(yǎng)老保障基金保值增值。

5．縣公安局負責對被征地農民的戶口性質、姓名、年齡及家庭成員關系情況的審核工作。

6．縣民政局負責提供農村居民最低生活保障標準調整和最低生活保障平均補差標準情況，負責被征地農民中的低保對象審核確認工作。

7．縣人口和計劃生育局負責做好被征地農民保障對象中已辦理獨生子女父母光榮證的獨女戶、二女結扎戶的審核確認工作。

8．縣殘疾人聯合會負責做好被征地農民保障對象中持有二代二級以上殘疾證的殘疾人員的審核確認工作。

9．縣審計局依法對被征地農民就業(yè)培訓和社會保障資金進行審計監(jiān)督。

10．縣_負責提供上年度全縣農業(yè)人口數，農民人均年純收入情況。

11．各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府負責收集、核查和匯總村委會的申報材料，并對各村委會被征地農民保障對象的確定、公示、村集體出資補助比例等情況進行督查。

12．村委會負責實施被征地農民參保對象的公示工作，組織填寫《被征地農民參保申請表》、《被征地農民匯總表》和經公示確認的《被征地農民參保花名冊》形成申報意見，報鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府。

職業(yè)技能培訓學校方案篇十

為全面加強公務員隊伍建設，促進公務員整體素質不斷提高，不斷拓寬公務員知識視野，不斷提高公務員能力素質，20xx年公務員培訓工作按照《關于開展全區(qū)公務員知識更新培訓的通知》(泰海人發(fā)〔20xx〕13號)文件精神，繼續(xù)以知識更新培訓(每月一課)形式開展。為更好地開展全年公務員知識更新培訓工作，現將20xx年公務員知識更新培訓方案制定如下：

一、培訓對象

全區(qū)機關部門股級以下公務員(含參照管理單位股級以下工作人員)。

二、培訓方式及內容

知識更新培訓采取集中輔導、個人自學相結合的方式進行。

集中輔導：分專題集中輔導、分類集中輔導，主要內容：公共行政、公共政策、公共經濟、依法行政和創(chuàng)新能力、相關法律法規(guī)、企業(yè)經濟、企業(yè)服務、拆遷政策、人文文化等十個專題，全區(qū)集中培訓時間不少于40學時。同時各單位按照本單位培訓計劃有組織的自主開展集中輔導，時間不少于30學時。

個人自學：公務員知識更新培訓以自學為主，自我學習、自我完善、自我提高。學習內容以完成崗位工作所需要業(yè)務知識為主，包括政治理論、專業(yè)知識、文件政策、法律法規(guī)和其他相關知識，公務員每月自學時間不少于20學時。

三、培訓時間

20xx年3月至20xx年12月。

四、培訓地點

全區(qū)專題集中輔導地點設在鼓樓路小學五樓會場，分類集中輔導地點設在人事考試中心教室。

五、授課人員

邀請有關領導、教授進行授課。

六、培訓要求

各單位要重視公務員培訓工作，認真組織人員參加培訓，確保參訓率。各參培人員要按要求完成集中輔導和個人自學內容，達到規(guī)定學時。年底將個人考核結果反饋給所在單位，作為參培人員年度考核、職務晉升、評先選優(yōu)的依據之一。培訓考核不合格的人員，年度考核不得確定為優(yōu)秀等次;無正當理由不參加培訓的人員，根據情節(jié)輕重，單位給予通報批評教育。

七、經費保障

按年初培訓經費計劃申報所需經費。

八、專題輔導內容安排表

時間專題輔導內容

3月人文文化：《認識泰州文化，建設文化泰州》

4月普法講座、拆遷政策

4月公共經濟：我區(qū)工業(yè)經濟形勢分析

5月企業(yè)服務：

5月能力建設：

6月能力建設：

9月普法講座：

10月創(chuàng)新能力：

11月普法講座、依法行政

12月廉政教育

職業(yè)技能培訓學校方案篇十一

為了提升教師素養(yǎng)，提高教師教育專業(yè)技能，經學校研究決定，在堅持做好教師繼續(xù)教育校本培訓工作的同時，著力抓好“關注常態(tài)課程，推進有效教學”特色校本培訓工作，推動我校校本教研更扎實的開展，特制訂《xx小學“關注常態(tài)課程，推進有效教學”培訓實施方案》，自xx年2月開始執(zhí)行。

一、培訓對象：下塘片中心全體教師。

培訓時間： xx年4月

二、培訓地點：xx小學三樓多媒體教室

三、培訓主題：關注常態(tài)課程，推進有效教學

四、領導小組

組 長：胡

副組長：夏 鄭(具體負責)

組 員：片中心全體教師

五、指導專家

縣教師進修學校老師王、南。

七、實施措施

(一)加強學習，提高教師專業(yè)知識。

1、研讀理論，組織教師學習《xx年義務教育語文新課程標準》《xx年義務教育數學新課程標準》等各學科的新課程標準。

2、學習新課程改革的相關文件。

3、學習外校常態(tài)課有效教學的開展方法

(二)加強培訓，提高課堂駕馭能力。

1、專家引領。不定期地邀請專家到校給老師開設專題講座。

2、外出學習。不定期地派老師到外地進行公開課觀摩學習，以及相關研討會議，回校后對教研組內老師進行二次培訓。

3、專題培訓。請校內的專職教師陳、葉、吳、胡xx老師定期在校開設示范課，給全體教師進行培訓。

(三)注重研究，提高教師學科素養(yǎng)。

1、與常規(guī)教研相結合。在學科教研組和備課組教研活動中進行研討和交流，每學年教研組活動不少于兩次。鼓勵老師參加優(yōu)質課評選及論文評選

2、以課題引路。以我校市級立項課題為引導，積極開展子課題研究，努力探索我校常態(tài)課程的有效開展辦法。

職業(yè)技能培訓學校方案篇十二

依據包河區(qū)教育局《關于進一步做好20_年暑期培訓工作的通知》，為進一步提高我校教師隊伍整體素質，加快教師專業(yè)化發(fā)展進程，結合我校教師整體能力水平的實際情況，制定我校暑期校本培訓方案。

一.指導思想

隨著新課程改革的深入，我校的校本培訓工作也正在向縱深方向發(fā)展。為進一步提高我校教師的業(yè)務素質和教育創(chuàng)新能力，力求提高教師隊伍素質。本次培訓以“備好課、上好課”為目標，立足于學校實際及教師自身水平，服務于教師專業(yè)發(fā)展，有針對性地開展內涵豐富、貼近教師、講求實效的專題培訓，達成教育教學的特色化，從而全面提高學校教育教學水平。

二.培訓對象

全體教師

三.培訓目標

本次培訓以新課程為導向，注重“德”和“技”的全面提高。通過這次培訓，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展的需要。在我校建立一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、勝任新課程教學、符合素質教育要求的、充滿生機活力的教師隊伍。

四.培訓內容及形式

1.集中培訓：新課程繼續(xù)培訓。主要進行思想政治學習，現代信息技術培訓，班主任工作經驗介紹，教科研經驗交流及觀看名師觀摩課錄像。

2.分散自學：

(1)每位教師制定下學期個人讀書計劃。

(2)教材簡析：對下學期所教教材進行教材簡析，提前備出一周的課。

(3)課題實驗組教師閱讀《何選》，進一步做好學校“自育自學”課題實驗工作。

職業(yè)技能培訓學校方案篇十三

為貫徹落實省廳通知精神，進一步做好我校困難學生的就業(yè)幫扶，組織實施好我校“雙困學生”就業(yè)能力提升培訓工作，現按照上級文件要求，特制定本方案，并將20xx年培訓計劃和有關要求通知如下：

通過培訓，提高學生的溝通能力，增強團隊意識，挖掘個人潛能，提高綜合素質，增強就業(yè)能力，扎實有效地推進我校“雙困生”就業(yè)能力拓展培訓工作，從根本上幫扶我校“雙困生”實現充分就業(yè)。

我校xx級學生。

1、培訓計劃數：省里撥給我校雙困學生培訓計劃96人，創(chuàng)業(yè)班培訓計劃2人（詳見附件《20xx年“雙困學生”就業(yè)能力提升培訓計劃名額分配表》）

2、培訓時間、地點：

第一批雙困學生培訓：20xx年4月20日—25日

第二批雙困學生培訓：20xx年5月10日—15日

創(chuàng)業(yè)班培訓：20xx年4月24日—29日

地點：吉林省大學生就業(yè)指導中心，全封閉離校學習。

3、報到時間、地點及返校事宜：

參培學生于培訓開始日的上午由帶隊老師統(tǒng)一帶領從學校出發(fā)，前往省就業(yè)指導中心（長春市經濟技術開發(fā)區(qū)金川街151號教育賓館一樓）報到。具體集合時間及買火車票事宜等候帶隊老師通知。培訓結束后，由帶隊老師統(tǒng)一帶隊返回學校（不能統(tǒng)一返校的學生需由學院領導準假方可），任何人不得擅自行動，否則后果自負。

4、培訓內容：

雙困生培訓：采用模塊式教學，包括：戶外能力拓展訓練、職業(yè)探索、能力提升、簡歷制作和面試訓練等內容。

創(chuàng)業(yè)班培訓：實用性強的創(chuàng)業(yè)方面的重要知識以及訓練。

學校按照省廳文件精神，要求各學院及相關部門要高度重視，強化組織管理，細化工作流程，明確職責分工，落實責任到人，將此次培訓工作組織好、落實好。具體分工明確如下：

（一）統(tǒng)籌“雙培”工作。（負責部門：就業(yè)處）

1、制定“雙培”工作實施方案。按照“雙培”工作各項要求，制定方案，明確職責。

2、匯總相關材料與數據，按照文件要求及時上報省里。

3、做好協(xié)調與服務工作。就業(yè)處要在方案制定、組織管理、安全教育、跟蹤服務等方面做好上下協(xié)調與服務工作。

4、做好學生請假事宜。就業(yè)處統(tǒng)一協(xié)調為此次參培學生辦理請假手續(xù)。

（二）積極宣傳、正確引導、加強安全紀律教育。（負責部門：學生處、團委、各學院）

1、加強宣傳工作。可充分利用板報、廣播、qq群、手機短信等多種形式，加大宣傳力度，為學生提供耐心細致的政策解讀服務，真正做到培訓計劃“為生所知，為生所用”，充分實現效用最大化。

2、加強文明禮儀、紀律及安全教育工作。各學院要在學生參培前對其進行相關的禮儀、紀律和安全教育，要求學生遵守培訓的各項規(guī)定，增強安全防范意識，倡導團隊精神和艱苦樸素精神，并將學生培訓期間表現列入其年度考核鑒定之中。

（三）公開、公平、公正遴選“雙困學生”。（負責部門：學生處、各學院）

1、要制定推選工作制度和工作流程。

2、組織報名及審核。學生本人必須自愿向所在學院提出書面申請（學院將手寫版的申請書留存于“雙困生”培訓學生檔案中），然后由學院認真組織審核；審核合格后，以學院為單位聯系學生處對審核通過學生進行心理篩查、填心理篩查表；心理篩查無異議后，將名單在學院范圍內進行公示，公示時間不少于3個工作日；公示無異議后，各學院將名單匯總表簽字、蓋學院公章、報送就業(yè)處，就業(yè)處匯總后上報省就業(yè)指導中心。

3、每名學生都是代表我校參加培訓，體現著我校的大學生風貌。

（四）心理篩查、嚴格把關、以人為本。（負責部門：學生處、各學院）

省廳要求，必須對每名參培學生進行心理篩查。我校學生處的心理咨詢中心為參加培訓的每一名學生提前進行心理篩查，依據篩查結果對學生提出能否參加培訓的界定。凡在我校心理咨詢中心進行心理測試未通過的學生，一律不得報名。發(fā)現有心理疾病的要及時替換培訓學生，如有瞞報、不報等，導致學員在培訓期間發(fā)生意外事故的，由責任部門負全部責任。

（五）請假或調串課、研究就業(yè)指導和職業(yè)發(fā)展教學及課程改革等事宜。（負責部門：教務處、就業(yè)處）

就業(yè)處、教務處負責協(xié)調辦理參培學生請假或調串課等事宜；并結合我校專業(yè)特點和實際情況，以培訓工作為切入點，深化我校就業(yè)指導和職業(yè)發(fā)展教學和課程改革，改進教學方法，充實教學內容。

（六）省廳要求，各高校要加強后續(xù)服務，建立動態(tài)跟蹤機制。（負責部門：各學院、就業(yè)處）

1、每期培訓結束后，各學院要召開“雙困生”培訓交流會，并在交流會結束一周內留存好影像資料及參培學員培訓心得存檔。以“樹典型”的原則固化培訓成果，完善管理機制，構建我校“雙困生”就業(yè)長效化、規(guī)范化、制度化的幫扶體系，全面促進我校就業(yè)質量的提升。

2、各學院實施責任落實制，要對培訓后的學生進行后續(xù)幫扶，及時關注他們的就業(yè)狀況，幫助他們解決經濟上、心理上和求職過程中的實際困難。要實施“一對一”的就業(yè)指導服務，采取重點指導、重點服務、重點推薦等方式幫助其順利就業(yè)。

3、各學院必須建立“雙困生”培訓跟蹤平臺，要建立參培學生的檔案及信息庫，對離校后的參培學生進行為期三年的動態(tài)跟蹤，記載“雙困生”培訓后的表現、應聘時的表現、參培學生的就業(yè)率、工作后近一段時間內的表現以及畢業(yè)后三年內的情況。

4、對部分學生進行實地隨訪，及時掌握學生在求職和工作后職業(yè)發(fā)展的有關情況，征求對培訓工作的意見和建議，促進和提高培訓工作質量。

1、學員培訓期間食宿費與培訓費全免，而且省中心按統(tǒng)一標準給參培學生報銷往返車費。

2、培訓期間學員要嚴格遵守培訓機構的相關規(guī)定，培訓期滿由吉林省大學生就業(yè)指導中心頒發(fā)培訓證書。

3、省廳要求學員參加培訓期間不允許缺課，如果學員缺席超過八小時，將不會發(fā)給培訓證書。如果培訓期間學員自動放棄培訓，該名額將視為已培訓而被核銷。

4、培訓期間學員需攜帶身份證原件、帶適合于活動的服裝與正裝（職業(yè)裝）各一套、運動鞋、拖鞋、飲用水杯以及學習與生活必需品。

5、培訓期間學員要注意個人安全，妥善保管好個人錢物及貴重物品，丟失自負。

6、各學院務必在學生參加培訓前召開會議，講解參加培訓的目的意義；提前組織參培學生學習《培訓學員守則》（見群共享）；強調人身安全和財產安全；強調不許吸煙、喝酒、打鬧，不做任何有損學校和大學生形象的事。

7、對培訓學員的其他具體要求詳見《培訓學員守則》（見群共享）。

（一）各學院需交的材料：

（二）參培學生需交的材料：

（三）材料報送時間要求：

職業(yè)技能培訓學校方案篇十四

為加強我鎮(zhèn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調，改善就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，全面提高我鎮(zhèn)農村青年素質和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，結合我鎮(zhèn)實際特制訂普安鎮(zhèn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓方案如下：

充分發(fā)揮共青團組織聯絡優(yōu)勢以及行業(yè)協(xié)會、龍頭企業(yè)的組織協(xié)調優(yōu)勢，對農村青年特別是尚未就業(yè)的青年農民工進行實用技能培訓，提高就業(yè)能力，幫助他們順利實現就業(yè)，促進我鎮(zhèn)社會的和諧穩(wěn)定和經濟社會穩(wěn)步發(fā)展。

選擇對青年農民工需求量較大的行業(yè)領域，結合企業(yè)的用工需求，利用一個月的時間，首批對35名農村青年開展培訓，努力使絕大多數經過培訓的青年農民工能夠順利實現就業(yè)。

(一)培訓領域。根據所聯系企業(yè)的用工需求，自行確定培訓領域。可以具有初級技術含量、吸納青年農民工較多的行業(yè)和領域(比如手工加工、餐飲服務、電子加工、建筑施工等)為重點。

(二)培訓方式。根據用工需求實際，利用區(qū)人力資源和社會保障部門確定的“特別培訓計劃”定點培訓機構進行培訓。在培訓過程中，要按照“訂單式”技能培訓的要求，采用課堂教學與現場見習、實習相結合的方式實施培訓。

(三)培訓內容。根據農村青年的實際需要和各企業(yè)發(fā)展需要，主要有以下幾個方面的培訓：

1、實用技術培訓。主要依托新型農民培訓計劃，對農村青年開展遵紀守法、熱愛家鄉(xiāng)和爭當現代創(chuàng)新型農民的教育。開展科學種養(yǎng)、科技致富方面知識的培訓，幫助參加培訓的農村青年掌握1-2門實用技術和技能，增加他們的收入。內容包括：優(yōu)質糧食、水果、蔬菜等種植和家禽、家畜、水產品等養(yǎng)殖技術培訓;標準化生產、農產品加工、農機使用養(yǎng)護、農村安全用電、農村沼氣建設、農業(yè)氣象知識和農業(yè)法規(guī)政策等教育。

2、引導性培訓。引導性培訓以增強遵紀守法和依法維權意識、樹立新的就業(yè)觀念和生活觀念為目的。內容包括：基本權益保護、法律知識、實用技術知識、安全生產知識、生活常識、求職應聘、就業(yè)崗位選擇等方面的引導性培訓。

3、職業(yè)技能培訓。本著實用、實效為原則，根據國家職業(yè)標準和不同行業(yè)、不同工種、不同崗位對從業(yè)人員基本技能和技術操作規(guī)程的要求，安排培訓內容，設置培訓課程。職業(yè)技能培訓以定點、定向培訓和自主式、訂單式、項目式培訓為主。內容包括：美容美發(fā)、電工、汽車(摩托車)修理、計算機、焊工、家政服務、餐飲、酒店服務、保安、電子、建筑、制造、紡織等技能培訓。

4、創(chuàng)業(yè)培訓。創(chuàng)業(yè)培訓主要針對有創(chuàng)業(yè)意愿、具備創(chuàng)業(yè)條件的農村青年開展培訓，強化農村青年自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)能力。

(一)加強與人力資源和社會保障部門、有關行業(yè)協(xié)會或會員企業(yè)的聯系，建立工作協(xié)調機制，與定點培訓機構簽訂培訓項目責任書。

(二)按照縣級機關下發(fā)的培訓名額，發(fā)布培訓信息，組織、動員青年農民工報名參加培訓。

(三)掌握工作進展情況，及時匯總上報工作信息。

(一)高度重視。切實做好農村青年的培訓工作，是圍繞中心、服務大局工作的重要舉措。各地、各部門要高度重視此項工作，嚴格按照任務目標，精心組織籌備，迅速行動。

(二)廣泛宣傳。各相關負責人要充分發(fā)揮村級團干部的作用，用好廣播、宣傳欄，擴大培訓工作的影響。要根據農村青年參加培訓和企業(yè)用工的實際需求情況，充分調動農民工和用人單位參與計劃的積極性和主動性，營造良好社會氛圍。

(三)精心組織培訓。全區(qū)各級團組織要結合相關單位工作部署，將本次培訓工作當作年度培訓就業(yè)重要工作來抓，加強工作指導，精心組織培訓，確保培訓工作扎實有效，避免走過場。

職業(yè)技能培訓學校方案篇十五

為貫徹《__省教育廳關于落實__省促進中小學教師專業(yè)發(fā)展行動計劃全面開展中小學教師繼續(xù)教育工作的實施意見(20__—20__)》精神，針對我省基礎教育改革和發(fā)展的需要，切實提高全員中小學教師課堂教學能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，結合我省中小學教師隊伍整體素質的現狀，制定本實施方案。

一、指導思想和實施原則

以提高中小學教師教育教學實踐能力為根本，以提高中小學教師專業(yè)化發(fā)展水平為導向，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學習，教學技能大訓練”等活動為載體，面向教師，組織實施以“師德教育、新知識、新技術和新技能”為主要內容的新一周期中小學教師全員培訓。通過培訓，全面推進教育教學創(chuàng)新，增強教師實施素質教育的能力和水平，提高廣大中小學教師整體素質和專業(yè)化水平，促進全省中小學教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

——服務教師，傾斜農村。以教師專業(yè)成長為根本，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求，著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學水平;以農村教師作為政策的基點，在充分考慮農村教師實際的基礎上，兼顧城鎮(zhèn)和骨干教師需求，科學設定培訓目標，采取適宜的培訓模式，促進教師全員培訓的均衡發(fā)展。

——聚焦課堂，訓練技能。以教師課堂教學問題為突破口，圍繞教師進行課堂教學所需各項技能，運用學、練、評、改、考結合的方法，分學科開展訓練，學以致用，扎實提高教師課堂教學基本技能。

——分類指導，評價跟進。充分考慮各學段、各層次和不同年齡段教師的不同要求，根據各自特點科學實施全員培訓。指導工作應根據培訓工作的需要，分層分類，及時反饋，及時指導。通過建立“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對教師全員培訓進行形成性評價，通過對教師個人專業(yè)發(fā)展目標的過程性和終結性評價，不斷調控培訓進程，確保全員培訓任務的有效完成。

二、對象和目標

(一)對象

培訓的對象是具有中小學教師資格的各級各類中小學校在職專任教師，包括各級各類中小學、區(qū)縣教師培訓、教研機構、特殊教育機構、校外教育機構等在職在崗中小學教師。

(二)目標

總目標：通過全員培訓，使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德行為;基本具備課程與教學理論素養(yǎng);整體提升教師課堂教學技能和課堂教學能力;穩(wěn)步提高自主學習和研究能力;班主任全員達到合格水平。

具體目標：

1.現有在崗中小學教師到20__年底前完成不少于240學時的培訓。

2.通過培訓，切實提高中小學教師綜合素質、教學能力和自主發(fā)展水平。100%的中小學教師勝任教育教學工作，其中，教學技能15%達到優(yōu)秀;教師師德年終考核合格率達到100%。

年12月31日前，男不滿55周歲、女不滿50周歲的中小學教師參加不少于50

學時的教育技術能力培訓，使教育技術能力得到顯著提高。

三、課程內容、培訓方式和考核

(一)培訓課程內容及五年學時、學分

按照中小學教師教育技術能力建設計劃實施

說明：本周期全體中小學教師完成240學時的培訓;所列課程經過培訓并通過考試、考核后，每10學時記1學分，共計24學分。

(二)培訓方式

以校本研修為主，以集中培訓為輔，由培訓機構和中小學共同完成本周期的培訓任務。

1.校本研修

校本研修包括：自主學習、同伴互助、專業(yè)引領

(1)自主學習

教師有計劃地通過“自學——實踐——反思——再實踐”的培訓方式審視、分析、解決自己在教學中的問題，把日常教育教學工作與教師教育融為一體。每個教師都要制定與學校發(fā)展目標一致的“個人發(fā)展目標”，并依據目標制訂個人學習計劃。

(2)同伴互助

教師以教研團隊(教研組或其他學校內部的組織)為單位形成互助學習團隊，在學校的引領下充分發(fā)揮每一位參訓者的才智，以對話編織學習共同體，通過教師之間互相交流、切磋、平等對話的方式進行合作式學習，或以校際聯動的方式參與其他學校的教研活動，以達到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。

(3)專業(yè)引領

職業(yè)技能培訓學校方案篇十六

一、指導思想

班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質和班主任工作水平，更好地促進我校基礎教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據我校實際情況，特制定本計劃。

二、培訓組織

成立班主任培訓工作領導小組，

組 長：丁小命

副組長:程建軍

成 員：陳志慶 原海鋒 田晉芳

三、培訓目標

此次培訓為班主任工作作前期準備。以期各培訓教師能適應正常班務工作，達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性;提高學生德育素質;提高學生集體觀念。

四、培訓內容

1、專業(yè)理論

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類:《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《中學教師十不準》等。

德育理論類：《現代中小學班主任培訓教程》、《班主任工作心理輔導》、《教師法治教育讀本》等。

德育管理方法類：《班主任工作案例》、《中小學生安全須知》等。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

(1)班主任的專業(yè)素質修煉

(2)班主任的能力訓練

(3)班主任的組織領導藝術

(4)班主任的關系協(xié)調能力

(5)班主任的工作方法與技巧

3、專業(yè)能力：

班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設計組織能力，弱勢群體學生的幫扶教育能力，學生個案的觀察教育分析能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯系的方法和技巧等。

五、培訓途徑與方法

全體教師，每年為一輪次。采用學習、反思、實踐訓練、導師引領、專題研討的培訓模式。

1、學習反思：

(1)聘請高級教師或優(yōu)秀班主任作講座、經驗介紹等。

(2)自主學習、學會反思。在學習的基礎上，學會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經驗，形成班主任工作個性風格。

(3)實行培訓交流，提高素養(yǎng)。根據學習內容，組織培訓對象對培訓內容相互交流，進一步推動學習，鞏固已學的知識。

2、實踐訓練：

(1)教室布置

(2)盛大節(jié)日黑板報專刊

(3)主題班會

(4)班主任工作案例

(5)弱勢群體學生幫扶教育

(6)與家長聯系方法與技巧

3、導師引領：

積極開展班主任德育導師制，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導師，進行一對一或一對一個小群體的輔導。

4、專題研討：

定期組織進行專題研討，如：班級活動的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學生共成長研討、弱勢群體學生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等。

六、培訓措施

1、建全班主任專業(yè)培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎金。

2、堅持每月一次的集中培訓，保證集體培訓時間。

3、建立班主任專業(yè)成長檔案。由教導處對每位培訓對象設立個人檔案，記載班主任專業(yè)成長軌跡，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。

職業(yè)技能培訓學校方案篇十七

根據銅仁市就業(yè)局《關于印發(fā)銅仁市20xx年就業(yè)工作要點的通知》（銅市就局〔20xx〕2號）文件要求和縣委、縣政府的總體安排，為扎實開展好我縣職業(yè)技能培訓工作，現結合我縣實際，特制定本工作計劃。

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以服務就業(yè)和經濟發(fā)展為宗旨，建立覆蓋對象廣泛、培訓形式多樣、管理運作規(guī)范、保障措施健全的職業(yè)培訓工作機制，堅持培訓與招商引資、工業(yè)園區(qū)企業(yè)人才需求相結合，與農業(yè)產業(yè)結構調整相結合，與推動自主創(chuàng)業(yè)相結合，努力實現培訓一人、就業(yè)一人、就業(yè)一人、培訓一人的工作目標。

20xx年，全縣職業(yè)技能培訓2000人，其中農村勞動者、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員技能培訓1580人，企業(yè)新錄用人員崗前培訓、在崗職工技能提升培訓、高技能人才培訓300人，農村實用人才實用技術培訓120人。

（一）創(chuàng)業(yè)培訓500人。以激發(fā)全社會的創(chuàng)業(yè)熱情，促進城鄉(xiāng)青年成功創(chuàng)業(yè)為目的，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)計劃、制定創(chuàng)業(yè)投資計劃書這一主題，在教學場所、師資配備、設備設施配置等各方面作好周密詳盡的安排，并遵照有序的教學形式實行教學，以細致、周到、熱情的服務做好每一個細節(jié)，為參訓學員營造一個舒適良好的培訓學習環(huán)境，力爭以高效、嚴謹、有效的培訓，確保培訓內容的實用性。

（二）機動車駕駛培訓400人。采取財政補貼與個人自籌相集合的方式，在全縣范圍內對16至50周歲符合駕駛相關要求的農村勞動者、復員退伍軍人、新增就業(yè)轉失業(yè)人員、大中專未就業(yè)畢業(yè)生、農村初高中畢業(yè)未升學等人員開展機動車駕駛培訓，提高勞動者技能水平，滿足市場用工需求。同時認真做好培訓人員資格審查工作，杜絕弄虛作假套取補貼經費。

（三）黨建幫扶培訓200人。按照黨建幫扶計劃，深入四幫四促黨建幫扶聯系村，將農村養(yǎng)殖、果蔬種植等農村實用技術培訓搬進聯系點，實地開展技能培訓，增強群眾致富本領。

（四）工業(yè)園區(qū)企業(yè)人才需求培訓300人。積極與工業(yè)園區(qū)管委會對接，認真做好企業(yè)人才需求培訓調研，設計針對性較強、實用的培訓課程，提高培訓效果。同時以訂單培訓為紐帶，建立交流對接服務平臺，定期組織培訓機構與企業(yè)進行培訓交流對接活動，解決企業(yè)用工荒、農民工就業(yè)難兩者并存困境。

（五）客運行業(yè)從業(yè)人員素質提升培訓300人。為全面提高我縣客運從業(yè)人員的整體素質，提升服務水平，樹立良好的城市窗口形象，積極與縣交通局協(xié)作，組織開展客運行業(yè)從業(yè)人員素質提升培訓，重點對從業(yè)人員進行文明禮儀、職業(yè)道德、交通法規(guī)培訓。

（六）減貧摘帽鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)實用技術培訓300人。積極與鸚鵡溪、板橋、文家店、甕溪、邵家橋等5個減貧摘帽鄉(xiāng)鎮(zhèn)對接，認真開展調查研究，根據調研結果結合我縣資源優(yōu)勢、產業(yè)特色和生產現狀，重點圍繞蔬菜栽培、水產養(yǎng)殖、無公害農產品、動植物病蟲害預防技術、新型農機使用等農業(yè)實用技術開展培訓，使每戶農民掌握1至2門農業(yè)實用技術，提高勞動者綜合素質和轉移就業(yè)能力，盡快脫貧致富。

（一）加大宣傳力度，提高思想認識。要充分認識職業(yè)培訓在特定時期對促進就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)的重要地位，積極會同有關部門進一步共同做好宣傳，將此項工作作為促就業(yè)，穩(wěn)定社會的惠民政策。

（二）加強組織領導，強化責任落實。要將提升勞動者職業(yè)技能素質工程的組織實施擺上重要位置，切實加強對勞動者職業(yè)技能素質培訓的組織領導和監(jiān)督檢查，明確職責，落實到人。

（三）加強監(jiān)督檢查，確保培訓質量。要充分依托行業(yè)、企業(yè)培訓需求做好培訓項目開發(fā)、培訓教材選定和培訓課程設計的研究工作，提高培訓的針對性和實效性，同時要按照三防三控三公開的原則加強對培訓事前、事中、事后的全程監(jiān)督，確保培訓效果。

職業(yè)技能培訓學校方案篇十八

為認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例(試行)》、《公務員培訓規(guī)定(試行)》和省政府轉發(fā)《20xx—20xx年湖北省行政機關公務員培訓規(guī)劃》精神，依法開展在職公務員更新知識培訓，落實20xx年度公務員更新知識培訓任務，現將今年市直行政機關公務員更新知識培訓工作的具體安排通知如下：

一、 培訓對象

市直行政機關科級以下(含科級)公務員和參照公務員管理單位的工作人員。

二、 培訓內容

根據國家及上級有關部門的要求，結宜昌實際，今年主要開設：公務員職業(yè)道德、人文修養(yǎng)、宜昌跨越式發(fā)展和宜昌旅游文化等為主要內容的培訓。

三、 培訓組織形式及時間和地點

四、 培訓費用

公務員更新知識培訓免收培訓費，收取教材資料費每人50元(由學員部門承擔學員教材資料費)。

五、 有關要求

1、市直各單位要切實加強對公務員更新知識培訓工作的領導，高度重視，統(tǒng)籌安排，保證參訓人員的學習時間和教材資料費的落實。

2、培訓形式、時間及學習內容由單位和學員根據工作情況決定。培訓結束后，參訓人員的培訓學時(32學時)，將在《公務員培訓證書》上登記，作為公務員年度考核、評優(yōu)、任職、晉升的依據之一。

3、市直各有關單位要根據培訓時間做好工作安排，及時組織好報名工作，于3月30日前將本單位的《20xx年市直公務員更新知識培訓報名表》(見附件1、2)和教材資料費一并報送到市干部培訓中心(環(huán)城北路40號，原勞動局辦公大樓338室)辦理報名登記手續(xù)，其中電子版發(fā)送到郵箱或加入公務員培訓聯系群qq群148962282上傳。

職業(yè)技能培訓學校方案篇十九

以提升勞動者技能，提高就業(yè)能力為目的，加大職業(yè)技能培訓力度，加強職業(yè)技能鑒定質量管理，著力拓展工作領域，完善工作制度，落實工作措施，形成以管理促鑒定，以鑒定促培訓，以培訓促發(fā)展的工作格局，確保完成全年目標任務，為更好地推進職業(yè)技能培訓鑒定工作打下良好基礎。

全州職業(yè)技能鑒定人數達到13000人次，取證人數達到11000人次。組織職業(yè)技能培訓600人。

1、以規(guī)范職業(yè)技能鑒定程序為主線，全面加強鑒定質量管理，維護職業(yè)資格證書的權威性和公信力。

2、以滿足勞動者就業(yè)需求為目標，以落實就業(yè)培訓政策為依托，認真組織開展職業(yè)技能培訓。

3、以完善規(guī)章制度為手段，全面推行目標管理責任制，切實加強職工隊伍建設。

1、認真做好培訓需求調查，及時掌握勞動者職業(yè)技能需求信息，有的放矢地組織開展職業(yè)技能培訓。一是針對失業(yè)人員特點，扎實開展失業(yè)人員再就業(yè)培訓。二是圍繞我州支柱產業(yè)、特色企業(yè)以及新開企業(yè)用工需求，組織開展崗前培訓和提升培訓。三是圍繞新興行業(yè)用工需求，組織開展新工種技能培訓。四是積極組織開展農村勞動力轉移培訓和技能扶貧培訓。

2、全面加強職業(yè)技能鑒定質量管理。一是進一步規(guī)范職業(yè)技能鑒定程序，從鑒定申請、資格審查、試卷生成、考場布置到成績錄入、證書打印等各個環(huán)節(jié)，強調規(guī)范要求，從嚴把關。二是以開展“職業(yè)技能鑒定規(guī)范年”活動為契機，加強鑒定現場督導檢查，逐步推行全程督導，強化督導結果與反饋。三是建立鑒定質量定期通報制度，落實“紅黑榜”制度和“質量管理責任書”制度，認真組織鑒定所年檢年審工作，積極開展誠信鑒定所（站）創(chuàng)建活動，不斷強化鑒定所（站）管理。四是按照文件要求，做好定點鑒定機構的認定工作。五是切實加強職業(yè)技能鑒定補貼的審核和管理。

3、組織開展特殊群體職業(yè)技能鑒定，積極探索拓展高級工鑒定范圍。一是繼續(xù)做好農村勞動力轉移培訓、農村扶貧培訓、失業(yè)人員免費培訓的鑒定工作。二是扎實做好職業(yè)院校畢業(yè)學生的鑒定工作。三是選擇重點行業(yè)、重點企業(yè)為突破口，組織開展企業(yè)職工鑒定。四是在繼續(xù)做好技工學校高級技工班學生高級工鑒定的基礎上，積極推進高職院校大專學生高級工鑒定工作，積極探索重點行業(yè)、重點企業(yè)職工的高級工鑒定。

4、切實加強職業(yè)技能鑒定基礎工作。一是進一步加強題庫建設，實行專人、專用設備、專門場地管理，確保國家題庫安全，充分發(fā)揮國家題庫的作用。二是進一步加強考評員隊伍建設，嚴格考評員管理，組織開展全州考評員培訓工作。三是進一步加強質量督導員管理，嚴格執(zhí)行督導委派制度。四是認真做好鑒定資料的歸檔和整理，加強鑒定統(tǒng)計和分析。

5、加大國家職業(yè)資格證書制度的宣傳力度。一是為參加全省職業(yè)技能競賽活動作準備，認真組織好全州職業(yè)技能競賽活動，營造良好工作氛圍。二是進一步加強對縣市職業(yè)技能鑒定工作的業(yè)務指導，加強與部門、行業(yè)的溝通協(xié)調，形成強大工作合力。三是以開辟政策解讀專欄為主，加大媒體宣傳力度。

6、積極探索培訓教材發(fā)行和管理。

7、建章立制，強化中心內部管理，努力構建和諧工作環(huán)境。一是加強職工政策學習，提高職工業(yè)務水平。二是建立健全內部管理制度，以制度管人，以制度約束人。三是科學合理地設置內部機構，明確職責，落實責任。四是推行目標管理責任制，分解落實目標任務，有效推進各項工作。

職業(yè)技能培訓學校方案篇二十

為提高醫(yī)療質量，加強醫(yī)務人員“三基”業(yè)務水平，提高醫(yī)務人員技能操作水平。我院結合本院實際，開展全院醫(yī)師“心肺復蘇”實踐技能和“三基”理論知識考核。

加強醫(yī)務人員基礎知識、基礎理論、基本技能的業(yè)務水平，提高醫(yī)務人員急救技能操作，減少醫(yī)療糾紛，進一步落實優(yōu)質服務。

各科室醫(yī)生按照時間安排參加培訓、學習、考核，要求全院醫(yī)師熟練掌握“心肺復蘇、氣管插管”急救技術操作，在培訓結束后考核必須人人過關。

心肺復蘇、氣管插管

培訓時間8月9日————8月31日 計22天

（一）準備籌備階段 8月9日—17日：

1、8月9日—10日成立蒙城二院“三基三嚴”考試領導小組，制定考核方案。

2、8月11日開各臨床科室、醫(yī)技科室（檢驗科、生化室、ct、放射科）主任會宣布“心肺復蘇、氣管插管”技能培訓考核方案方案。

3、8月12日—13日舉辦全體醫(yī)師心肺復蘇技能操作講座。

4、8月16日—17日心肺復蘇實踐技能操作培訓。

iicu醫(yī)師王贏波負責培訓各科室抽調醫(yī)生（ icu：王贏波手術室：楊紅亞；骨泌科：鄧慕夏； 普外科：陶書飛 ；婦產科：常君 ； 兒科：吳朝陽 ； 干部科：趙琳；內二科：鄧凱；內一科：馬飛； 肝病科：潘青山；門診部：葛靜。院前急救：馬飛 急診科：梁保友）

（二） 技能操作練習階段：

8月18日—20日：由王贏波醫(yī)師協(xié)同內科系統(tǒng)抽調的醫(yī)師負責培訓本科室醫(yī)生，練習技能操作；（內一科、內二科、干部科、急診科、兒科、肝病科、icu）

8月23日—25日：由鄧慕夏醫(yī)師協(xié)同外科系統(tǒng)抽調的醫(yī)師負責培訓本科室醫(yī)生，練習技能操作；（手術室、外科、骨泌科、婦產科、門診部（含皮膚科）、院前急救）

8月26日：由馬飛醫(yī)師負責培訓各科室未能及時參加培訓醫(yī)生自行安排練習。

（三） 考核階段：

8月30日—31日：下午考試。

1、要求人人過關

2、考核成績前三名（名次含并列）各獎人民幣六百元。

3、考核成績不及格的各處罰人民幣壹百元。

4、考核成績在后三名（名次含并列）各處罰人民幣六百元。

領導小組全體成員。

職業(yè)技能培訓學校方案篇二十一

深入貫徹落實上級部門領導精神，樹立以人為本的科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮虹凱職業(yè)培訓學校的培訓職能作用，全面提高參加培訓人員的素質，把政策性和非政策性培訓工作落到實處；做好困難企業(yè)職工在崗或轉業(yè)轉崗培訓、城鎮(zhèn)失業(yè)人員的職業(yè)技能培訓、返鄉(xiāng)農民工實用技能培訓、“陽光工程”培訓、創(chuàng)業(yè)培訓等。通過培訓提高參加培訓人員管理技能、操作技能和就業(yè)能力。

xx年各類培訓計劃目標： xx人。

一、政策性培訓： xx人。

1、對困難企業(yè)在職職工培訓： xx人。

2、對農民工實用技能培訓： xx人；其中

（1）、返鄉(xiāng)農民工培訓： xx人；

（2）、陽光工程： xx人；

3、對城鎮(zhèn)失業(yè)人員培訓： xx人；其中

（1）、失業(yè)培訓： xx人；

（2）、創(chuàng)業(yè)培訓： xx人；

（3）、再就業(yè)培訓： xx人。

二、非政策性培訓： xx人。

對職業(yè)技能培訓： xx人。

1、生產經營企業(yè)職工在崗或轉業(yè)轉崗培訓

對符合規(guī)定條件的生產經營企業(yè)，培訓時間為 個月（ 課時），主要從實現產業(yè)優(yōu)化升級，提高企業(yè)競爭力出發(fā)，采取以企業(yè)為主體，設有的培訓專業(yè)為基礎，通過校企合作開展培訓。培訓內容則根據培訓對象的特點確定，對在崗職工培訓重點圍繞本工種、本崗位的技能提升和新工藝、新技術的了解及應用；對轉業(yè)轉崗職工培訓重點圍繞新職業(yè)（工種）和新崗位的基礎知識、操作技能、安全生產、職業(yè)道德等方面內容。通過培訓使在崗職工提高職業(yè)技能和職業(yè)素質。

2、返鄉(xiāng)農民工實用技能培訓

對失去工作返回我市的返鄉(xiāng)農民工，培訓時間為 個月（ 課時），主要從開展技能普及和技能提升出發(fā)，采取走下去，請上來，長短期結合的培訓方式：即培訓部門的教師深入基層進行技能普及知識講座，并結合實際操作進行短期培訓；請上來就是把想學到一技之長和提高職業(yè)技能的農民組織在一起，開展長期培訓，培訓內容從適合就地就業(yè)、促進就業(yè)等，通過培訓使返鄉(xiāng)農民工提高就業(yè)能力。

3、城鎮(zhèn)失業(yè)人員培訓

對就業(yè)轉失業(yè)人員（包括在城鎮(zhèn)繼續(xù)找工作的失業(yè)農民和已參加失業(yè)登記的大學畢業(yè)生），培訓時間 個月（ 課時），主要從為我縣輕重工業(yè)對口的技術工人的需求，給城鎮(zhèn)失業(yè)人員發(fā)放用工信息和參加職業(yè)（工種）培訓意愿單，根據個人意愿進行分組培訓，培訓重點以實際操作和新職業(yè)基礎知識為主，邀請用工企業(yè)技術人員講課（企業(yè)生產工藝流程和操作規(guī)程）使培訓后的人員能夠頂崗工作，滿足崗位的技能需要。

4、農村應屆初、高中畢業(yè)生未能繼續(xù)升學的人員（農村“兩后生”）儲備性勞動技能培訓

對農村“兩后生”，培訓時間 個月（ 課時），主要為社會儲備技術人才資源，組織學習技能，延緩就業(yè)，緩解目前的就業(yè)壓力，圍繞我校現有專業(yè)和我縣經濟發(fā)展需求，開展培訓、定向就業(yè)培訓。

5、“陽光工程”培訓

針對農村勞動力進行培訓，培訓時間 個月（ 課時），培訓專業(yè)農業(yè)種植養(yǎng)殖等技術促進就業(yè)。

6、其他培訓

對社會和企業(yè)需要提高專業(yè)技能的人員，開展相應的培訓，培訓專業(yè)、培訓計劃、培訓課時、培訓時間根據需要確定。

1、教務管理。教務科根據培訓總目標，按照教學大綱，制定相應教學計劃；安排授課教師；組織好各科考試、考評工作；

定期檢查常規(guī)的教學工作。

2、學工管理。做好對新入學的學員登記、統(tǒng)計和整理工作；

負責編號排班；安排班主任；做好評卷、成績登記及整理和歸檔工作；辦理、發(fā)放有關結業(yè)證書及學員相關工作。

3、招生培訓。做好招生工作，保證完成招生計劃；按照教務科制定的教學計劃，組織實施各類培訓工作；按照培訓資料歸檔要求，做好培訓人員各種要件的收集、整理工作。

4、檔案管理。做好檔案目錄的錄入工作，編制各門類檔案管理檢索工具，建立數據庫；按要求及時做好培訓學員要件整理、歸檔、分類、編目、派架、入庫、做到管理規(guī)范、使用方便；及時清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。

5、服務保障。做好各部門之間的協(xié)調和督辦工作；做好公文的收發(fā)、傳遞、管理、歸檔及辦公用品、耗材的采購和發(fā)放工作；做好固定資產和辦公設備建賬工作和定期清產核資；定期整理各項規(guī)章制度，不斷完善制度建設工作；做好分院宣傳報道及新聞編撰工作；做好安全防火和滴跑冒漏的預防工作。

職業(yè)技能培訓學校方案篇二十二

為確保20xx年度應屆大學畢業(yè)生入司工作的順利、有效實施，努力抓好畢業(yè)生入司導入工作，更好地幫助他們盡快融入企業(yè)，穩(wěn)定心態(tài)，穩(wěn)步成長，有效開展公司人才梯隊建設，增強公司人才儲備力量，行政人事部結合現實情況，特提出2024年度應屆畢業(yè)生培養(yǎng)計劃方案，具體情況如下：

方案主題：應屆畢業(yè)生培養(yǎng)計劃方案；

方案目的：（1）使畢業(yè)生快速轉換角色與心態(tài)，適應從校園人到企業(yè)人的轉變；

（2）使畢業(yè)生系統(tǒng)了解公司和生產各部門情況，熟悉公司產品知識與工藝流程以及各崗位安全操作規(guī)范；

（3）幫助畢業(yè)生改變觀念，調整情緒，解決其工作與生活上的難題；

（4）培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識，規(guī)范畢業(yè)生職業(yè)行為，加強畢業(yè)生對管理的深入認知，使畢業(yè)生快速成為部門、車間、班組骨干力量和技術核心力量。

培養(yǎng)周期：20xx年2月15日至20xx年9月（1年6個月）

培養(yǎng)對象：應屆畢業(yè)生共計10人

負責部門及人員：行政人事部人力資源科與各部門車間

參與部門：行政人事部（安環(huán)科、行政科、人力資源科）、軋鋼部（軋鋼班、機修車間、電氣車間、研發(fā)）、物流部（精整車間、酸洗車間、發(fā)貨車間、質檢車間）、采購部（倉庫、統(tǒng)計）等。

一）、培養(yǎng)目標：

入司3個月

6個月入司

入司1年內

二）、培養(yǎng)主線：培養(yǎng)主線培養(yǎng)重點培養(yǎng)核心培養(yǎng)模式課程設置培訓方式培養(yǎng)形式

三）、培養(yǎng)對象：

公司累計招聘應屆畢業(yè)生，共計10人。

職業(yè)技能培訓學校方案篇二十三

為了推進教師素養(yǎng)提升工程實施,并加快設建名師群體,設建有效、有序、相對公平的外出學習機制,特制訂本制度。

一、教師外出培訓的原則:機會均等,總額包干。

二、培訓總額包干標準:

1、以2個學年時間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個時間段為20__年7月1日至20__年8月31日;之后再以2學年為時間段。

2、經費標準:

(1)每位在編教師為1000元,每周任教語文、數學10節(jié)以上,其它15節(jié)以上的非在編教師(在本校代課未滿一年、臨時機動代課的教師不享受)為1000元;

(2)因個人原因課時量明顯不足的教師,沒有兼課的行政職員,原則上不享受培訓經費,若情況特別,需由校區(qū)校長在1000元范圍內審批經費;

(3)校名師共同體導師加1000元,學員加500元;

(4)語文兼任兩個班、數學兼任三個班的教師,加1000元(若2個學年內只兼任一年,按500元計);

(5)有效制訂個人發(fā)展規(guī)劃并著力實施的教師,加500元。

(6)經學校批準參加區(qū)級以上研修班培訓的學員,如果經費超過包干額的,超出部分酌情給予報銷;但該學員參加其它培訓的,不再安排經費。

(7)班子成員外出培訓,統(tǒng)一由校長審批經費。

3、包干經費用可于有學分的培訓,也可用于沒有學分的培訓、教研會、學術報告。

4、教師外出學習后,憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財務人員處報銷,按上級規(guī)定的要求,在規(guī)定總額內的按實報銷,超出標準的部分或不符合上級要求的項目經費由教師自負;若報銷時總量超額,在2個學年結束時由財務主管統(tǒng)計報銷額,超過部分在該教師的績效工資中扣回。

5、在2個學年的時間段內,如果經費使用不了,屆時將清零,不轉入下個時間段使用。

三、教師外出學習的類別:

1、上級指派,經學校研究同意外出;

2、學校提供外出學習的信息,由各組報名,經學校研究同意外出;

3、教師自己了解信息要求外出,經學校研究同意;

4、學校培養(yǎng)教師需要,指派教師外出;

5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(非培訓項目者不能報銷)。

四、下列情況,原則上限制外出:

1、需要調課2天(不含2天)以上者;

2、自行調課有困難,經學校協(xié)調仍困難者;

3、外出培訓不對口或經學校研究對該教師成長無多大作用者;

4、近期班級學生思想波動較大者,或者多名家長反映問題者;

5、申請當日上溯一年時間,該教師因各種原因請假已達2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓學習態(tài)度不認真造成不良影響者。

五、外出學習程序:

1、學校委派教師外出程序:

(1)教導處、名師辦、德育處、教科室、信息處等相關中層科室通知;學校委派若不想出去,可當場說明原因;若已答應,必須認真參加培訓;

(2)向校區(qū)校長請假。

2、自選申請外出培訓程序:

(1)提供學習文件、通知,報校區(qū)校長同意;

(2)辦理請假手續(xù)。

六、其他說明:

1、教師參加的各類學習均包括在包干經費中;教師應在外出回來一月內辦理報銷手續(xù);超過一個月未報銷者,原則上不予報銷,特殊情況須由校長簽字;

2、與學校榮譽相關,經學校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等,相關經費由學校另外支付,不算入包干經費;凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加,經學校研究特別指派代表學校參加活動的人員,不算入包干經費。這些經費報銷,填寫非包干培訓經費申請表,由派出科室負責人簽名,由財務人員審核票據,報校長簽字后辦理報銷手續(xù)。

3、教師外出學習期間的調課、代課相關情況,按學校請假制度實施。

職業(yè)技能培訓學校方案篇二十四

為加快我市高技能人才的培養(yǎng)工作，根據《_關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)[20xx]16號）、省勞動保障廳《江蘇省國家高技能人才培訓工程培訓方案》（蘇勞社培[20xx]1號）以及_、省勞動保障廳《貫徹落實_中央_關于進一步加強人才工作決定做好高技能人才培養(yǎng)和人才保障工作的意見》等文件精神，結合我市實際情況，現就我市高技能人才培訓工程提出以下實施意見。

認真貫徹落實全國、全省職業(yè)教育工作會議精神，從適應我市建設學習型城市和現代制造業(yè)基地對技能人才的需求出發(fā)，充分依靠行業(yè)和企業(yè)，廣泛動員全社會的教育培訓力量，大力開展技能振興行動，形成尊重知識、崇尚技能、重視技能人才的良好社會環(huán)境，促進高技能人才的快速成長，確保落實高技能人才培養(yǎng)、選拔、評價、使用、激勵、交流、保障等方面的七項工作措施，確保我市高技能人才培養(yǎng)工作的順利開展，為全面實現“兩個率先”、富民強市戰(zhàn)略提供強有力的人才保障。

根據我市建設現代制造業(yè)基地需要，在繼續(xù)抓緊落實業(yè)已開展的機械、電子二個高級技工培訓項目外，在電子信息、機械汽車、冶金、輕工、建筑、服務業(yè)、農業(yè)等支柱產業(yè)有選擇地啟動專項培訓項目，采取切實措施，大力加強技術技能人才特別是高技能人才的培養(yǎng)，力爭通過三年的努力，全市職業(yè)技能鑒定數量在現有基礎上遞增20%，培養(yǎng)新技師3600名，帶動各類初、中、高級技能人才梯次協(xié)調發(fā)展，力爭使我市初、中、高技能人員構成的比例提升到2：6：2。

1、重點領域：根據我市社會經濟發(fā)展和支柱產業(yè)建設的需要，以及勞動力市場需求，我市主要在機械制造、加工、機電工程、汽車運輸、冶金等傳統(tǒng)產業(yè)和電子信息等高新技術產業(yè)領域加強高技能人才的培訓。

2、重點職業(yè)（工種）：機電類著重數控加工中心操作人員、模具量具制造人員、特種焊接人員、機電一體化維修人員（機械設備）、機械加工、裝配生產線崗位、工種中多技能復合型技能人才；電子信息類以電子電路制造、通信設備制造、無線電整機裝配調試、電子設備維修、電子產品模具制造、計算機（含外設）服務器裝配調試、維修、計算機系統(tǒng)集成等職業(yè)的智能型技能人才，以及軟件開發(fā)、信息服務、計算機信息系統(tǒng)操作人員以及影響人民身體健康和消費者利益的職業(yè)。

（一）加強高級技工學校（技師學院）建設，充分發(fā)揮現有常州技師學院、常州交通高級技工學校、常州冶金高級技工學校的資源優(yōu)勢，尤其要突出技師學院在培養(yǎng)高技能人才工作的示范、輻射作用，擴大培訓規(guī)模，提高培訓質量；積極爭取在符合條件的高級技工學校基礎上增掛技師學院牌子，承擔技師和高級技師的學制教育和職業(yè)資格培訓任務。

（二）充分發(fā)揮有關行業(yè)部門的管理協(xié)調和技術指導作用，加強企業(yè)集團與技師學院等教育培訓機構的溝通、聯系和合作，促進職業(yè)培訓與生產崗位、產業(yè)發(fā)展的緊密結合，有條件的行業(yè)和企業(yè)要有計劃、有重點地積極開展企業(yè)名師帶徒和在一些關鍵崗位、工序設立首席職位的試點，引導職工立足崗位成長，強化高級技能人才和復合型人才的培養(yǎng)。

（三）認真落實市政府關于企業(yè)職業(yè)教育和培訓經費按照職工工資總額的2%提取，列入成本開支，其中職工工資總額的留在企業(yè)，專項用于職工教育和培訓的規(guī)定，大力開展職工培訓，進一步建立并完善職工憑技能職業(yè)資格得到使用提升、憑業(yè)務貢獻確定收入分配的使用待遇機制，指導企業(yè)提高高級工、技師的工資水平、崗位津貼和福利待遇。凡具有高級及以上等級職業(yè)資格證書并被聘用的，按市勞動保障局下發(fā)的《關于做好常州市高級技能人才收入分配工作的指導意見》（常勞社薪[20xx]152號）精神享受相關待遇。

（四）大力推行職業(yè)資格證書制度，嚴格落實就業(yè)準入制度，在全社會實行學業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重制度。凡從事國家規(guī)定實行就業(yè)準入控制的92個職業(yè)（工種）的人員，就業(yè)、上崗前必須取得相應的職業(yè)資格證書。職業(yè)介紹機構進行職業(yè)介紹和用人單位招收、錄用人員，必須嚴格按照就業(yè)準入控制的規(guī)定執(zhí)行。嚴格依法對用人單位招收、錄用技術職業(yè)（工種）人員應從取得相應的學業(yè)證書或職業(yè)培訓合格證書并獲得相應職業(yè)資格證書的人員中錄用的管理。對已經從事實行就業(yè)準入控制的職業(yè)（工種）、但沒有相應資格者，要組織培訓和鑒定，在20xx年以前達到上崗要求。同時，加大勞動保障監(jiān)察力度，除了開展日常監(jiān)督檢查外，力爭每年集中組織一次大規(guī)模的就業(yè)準入制度執(zhí)行情況專項執(zhí)法檢查活動，對違反規(guī)定的單位和個人及時糾正并給予處罰。

（五）推進職業(yè)技能鑒定改革，探索并實行與企業(yè)生產和職業(yè)學校教學實際相結合的鑒定模式。進一步做好技師和高級技師社會化考評工作，在20xx年全市對12個職業(yè)（工種）技師社會化考評的基礎上，從今年起，在國家規(guī)定的技術條件統(tǒng)一性原則基礎上，實行由市級具體實施、省廳核準發(fā)證的工作機制，逐步擴大技師、高級技師的鑒定職業(yè)（工種）和覆蓋面，使經過培訓的高級技工，通過社會化考評方式，取得技師職業(yè)資格，促進高技能人才盡快成長，鼓勵青年人脫穎而出。

（六）積極組織職業(yè)技能競賽，宣傳表彰獎勵優(yōu)秀高技能人才。繼續(xù)實行每三年舉辦一次多個職業(yè)（工種）的常州市職工職業(yè)技能大賽和每年在1~2個行業(yè)中組織職業(yè)技能競賽活動。切實做好高級技能人才評選獎勵工作，完善高技能人才評選表彰制度，我市原則上確定每年表彰一批“常州市技術能手”，每三年組織評審一次“常州市有突出貢獻的技師、高級技師”，并對這些優(yōu)秀技能人才進行獎勵，同時積極向省、國家推薦高質量、公信度高的技能表彰候選人。

（七）利用國家級和省級示范性職業(yè)培訓教師培訓基地，加強教師特別是生產實習指導教師培訓，培養(yǎng)具備高級職業(yè)資格的專業(yè)理論和生產實習指導“一體化”教師。加強對中青年后備教師的培養(yǎng)。加快新技術、新技能在職業(yè)培訓領域中的研究和應用，創(chuàng)新培訓形式，開展遠程職業(yè)培訓，推動多媒體音像、仿真模擬教學技術的應用。

（八）加強常州市技師協(xié)會建設，充分發(fā)揮常州市技工教育與就業(yè)培訓專業(yè)委員會的作用，把全市高技能人才有機組織起來，建立常州市高技能人才庫，定期舉辦全市性的新技術、新技能、新工藝、新材料等職業(yè)技能推廣和交流活動，并充分發(fā)揮高技能人才的作用，解決企業(yè)生產中遇到的實際技術難題。

職業(yè)技能培訓學校方案篇二十五

20xx年我站職業(yè)技能鑒定的總體思路是：以農業(yè)部《20xx年農業(yè)職業(yè)技能鑒定工作要點》為指導，強化宣傳力度，夯實基礎設施，加強督查力度，確保鑒定質量，穩(wěn)定和不斷拓展鑒定渠道，擴大鑒定工種，增加鑒定數量，把鑒定與國家要求就業(yè)準入的工種，重大農業(yè)項目，產業(yè)化經營及農村富余勞動力轉移結合起來。并積極探索考評技術方法，創(chuàng)新評價模式。

一，注重宣傳，提升影響

提高農業(yè)勞動者技能水平，提升農產品競爭力，增加農民收入，促進農業(yè)和農村經濟發(fā)展等方面的先進典型，為推動農業(yè)職業(yè)技能鑒定工作持續(xù)健康發(fā)展營造良好的氛圍，逐步提升農業(yè)職業(yè)技能鑒定工作的影響力。

二，夯實基礎，確保質量

1.加強管理。各省轄市分校要有專人負責，并保持人員的相對穩(wěn)定，保證工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。已開展工作的省轄市分校應努力挖掘潛力，擴大規(guī)模，加快發(fā)展步伐；仍未開展工作的省轄市分校應認真研究形勢，把握機遇，采取有效措施，確保今年開展工作。

2.強化基礎設施建設。隨著鑒定工種的增加，不斷健全與其相適應的考評員隊伍，完善與其相適應的鑒定場所，儀器，設備。并根據大綱要求編寫培訓輔導材料。

3.增強服務意識。協(xié)助培訓單位按考核大綱的要求選擇培訓教材，聯系輔導教師；指導培訓單位做好培訓前的各項準備工作，最大限度地為各培訓單位搞好服務。

4.強化培訓質量管理。堅持培考分開，認真督導鑒定前的培訓，要求培訓單位按相應工種的考核大綱規(guī)定的培訓內容和時間進行培訓，否則不予鑒定。

5.嚴把鑒定質量關。嚴格執(zhí)行鑒定工作規(guī)范，技術標準和管理規(guī)程。強化質量督導意識，配合主管部門抓好《農業(yè)職業(yè)技能鑒定質量督導實施辦法（試行）》的貫徹實施，發(fā)現問題及時糾正。在具體操作中，根據各鑒定點的實際情況，組建考評小組；鑒定前一天鑒定點務必按鑒定站下發(fā)的相應工種，等級的_技術準備通知單_準備場地，儀器，設備，材料，用具等；鑒定過程必須嚴格按照農業(yè)部職業(yè)技能鑒定的有關要求及《河南省農廣校職業(yè)技能鑒定現場工作程序》（豫農播（培）字[20xx]第3號）進行。

三，穩(wěn)定和拓展鑒定渠道

1.積極配合有關部門搞好在崗人員的鑒定。

2.加強與大中專院校，職業(yè)高中的聯系，努力擴大在校生的鑒定數量。

3.積極主動地為農村，城市畜禽防治者及獸藥經營者做好動物疫病防治員，動物檢疫檢驗員的技能鑒定。

4.努力探索鑒定與勞動力轉移相結合的有效途徑。積極開展與勞動力轉移緊密相關的計算機操作員，維修電工，家用電器產品維修工等工種的鑒定。

5加強與農業(yè)信息部門，供銷社，農資經營管理部門，農民協(xié)會，食用菌協(xié)會，部隊，農場，扶貧辦，_，種養(yǎng)殖及加工企業(yè)等單位和部門的聯系，按崗位要求開展職業(yè)技能的培訓和鑒定工作。

6.加強與重點項目及當地優(yōu)勢產業(yè)的結合。把鑒定與糧油生產基地，大型農產品批發(fā)市場，科技示范場（戶），無公害農產品，綠色食品，有機食品的生產結合起來；在農業(yè)科技入戶等重大農業(yè)項目建設中，對技術指導員等主要崗位的從業(yè)人員進行職業(yè)技能鑒定，為項目的實施提供人才支撐；引導農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)建立起職業(yè)培訓，技能鑒定，勞動力使用和激勵相結合的企業(yè)用工制度；配合市政建設開展綠化工，花卉園藝工的鑒定。

四，積極探索考評技術方法，創(chuàng)新鑒定評價模式

結合實際情況，針對農業(yè)勞動者的特點和各職業(yè)的不同要求，積極探索考評技術方法，不斷創(chuàng)新鑒定評價模式。對種植，養(yǎng)殖，操作類技術技能型人才的鑒定評價，突出實際操作能力和關鍵生產技術的考核，增加新知識，新品種，新技術，新方法的培訓；對農資營銷，農機營銷等知識技能型人才的鑒定評價，圍繞市場需求和社會發(fā)展需要，突出職業(yè)道德，專業(yè)知識的運用；對農業(yè)技術推廣人員，實用技術指導員，農產品經紀人等復合技能人才的鑒定評價，應根據農業(yè)產業(yè)化結構調整，新技術應用和農產品市場發(fā)展的需要，強化綜合性業(yè)務和多項技能的考核。

五，總結表彰

12月15日前考評員必需上報《農業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定考評人員年度考評表》（見附件6）。鑒定站本著客觀，公正的原則對考評員進行年度考核；另一方面根據鑒定人數，上報材料，培訓輔導及組織鑒定情況及考評員的表現等，將對工作突出的市縣分校及考評員進行表彰。

職業(yè)技能培訓學校方案篇二十六

一. 指導思想

以_理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以服務林業(yè)產業(yè)化，農牧民增收為宗旨，以培養(yǎng)能力為本體，立德樹，提高學員的綜合素質和工作能力，為海西林業(yè)建設更好的服務為主線，以“求真務實”為校訓。

二. 基本原則

1. 堅持以提高林業(yè)產業(yè)化發(fā)展為導向，面向社會，面向林業(yè)發(fā)展的需要，確定培養(yǎng)目標，設置課程和教學內容。

2. 堅持以德為先，把社會主義核心價值體系融入培訓的全過程，引導學員樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚民族精神，時代精神，加強愛崗敬業(yè)，誠實守信為重點的培訓。

三. 培養(yǎng)目標與要求

根據海西林業(yè)發(fā)展和需要，培養(yǎng)適應的人才，培養(yǎng)的人才要有綜合能力。培訓時要做到理論與實踐相結合。由于學員的文化層次不同，掌握的程度也不同。根據林業(yè)局：“有文化的學技術，沒文化的學操作”的要求，要做到進課堂學理論，如田間地頭學操作，掌握必要的技術能力。

四. 課程的設置

根據林業(yè)發(fā)展的需要，現定為開設以下幾門課程：

1.管理 2.法律 3.財務 4.病蟲害防治 5.合同與合同法 6.節(jié)水灌溉 7.標準化基地建設 8.機械用電9.枸杞修剪 10.森林保護法 11.監(jiān)管

五.師資力量：聘專家授課

根據培訓中心的開設課程聘用專家，現準備聘用以幾位專家授課：

1.鐵局長： 講授 節(jié)水灌溉，標準化基地建設

2.井局長： 講授 管理

3.鄧科長： 講授 合同與合同法，法律

4.伊國元： 講授 財務管理

5.魏發(fā)源： 講授 病蟲害防治

6.祁如財： 講授 機械用電

7.寧夏人： 講授 枸杞修剪

8.李金善： 講授 森林管護

9.杜 軍： 講授 森林保護法

六.分期分批培訓

第一期培訓班學員：柴達木藥業(yè)40人，管護員40人。 培訓內容：柴達木藥業(yè)------管理、財務、病蟲害防治。 光盤：做愛崗敬業(yè)的好員工

管護員-------管護、法律

光盤：做愛崗敬業(yè)的好員工

第二期培訓：

1. 防沙公司40人

培訓內容：管理、財務、監(jiān)管，標準化基地建設，

病蟲害防治、節(jié)水灌溉，法律合同與合同法、法律

2. 承包枸杞人員培訓約40人

培訓內容：

枸杞修剪、節(jié)水灌溉、病蟲害防治、法律、機械用電、管理。

第三期培訓：承包土地人員約80人

培訓內容：

枸杞修剪、施肥、節(jié)水灌溉、病蟲害防治、機械用電、標準化基地建設

第四期培訓：柴達木藥業(yè)約40人

培訓內容：

管理、財務、法律、監(jiān)管、團隊精神(碟)

第五期培訓：全州管護員約80人

培訓內容：

管護、法律

第六期培訓：全州森林公安

培訓內容：

森林公安方面的法律、法規(guī)

第七期培訓：全州林業(yè)局行政管理人員培訓若干人

培訓內容：

行政管理、財務

光盤：激活高效人才

第八期培訓：防沙公司、藥廠，廠長、經理、組長培訓

培訓內容：

管理、財務、法律、團隊精神、合同與合同法 光盤：不懂財務就當不好總經理(140分鐘)

七.培訓時間：

每期歷時5天。

職業(yè)技能培訓學校方案篇二十七

本學期，我校認真貫徹執(zhí)行xx古鎮(zhèn)中心學校工作計劃，緊緊圍繞學校藝術教育特色，積極開展形式多樣的藝術活動，以特色藝術活動為抓手，進一步挖掘學校藝術工作，認真實施藝術工作的改革，統(tǒng)籌安排各級各類藝術活動，切實提高學校藝術教育工作水平，全面提高學生的文藝素養(yǎng)，突出學校特色，使學校的藝術工作更上一層樓。

一、具體目標

1、學校成立藝術教育小組。組長由xx老師擔任，小組成員由各分校音美教研組成員組成，指導督促學校藝術工作的開展。

2、嚴格執(zhí)行新課程標準，開齊上足上好音樂課、美術課，提升音樂、美術等各方面素養(yǎng)。

3、如今的xx已經努力把文藝作為創(chuàng)建學校特色之一。并逐漸形成一條適合自己發(fā)展的與眾不同的特色發(fā)展之路，本學期繼續(xù)把藝術特色校本課程做扎實。

4、培養(yǎng)音樂、美術藝術特長學生，積極參加各級各類比賽。

5、積極開展豐富多彩的藝術活動，推動我校藝術的蓬勃發(fā)展。

二、重點工作

1、制定音樂、美術各科教學計劃；規(guī)范音樂、美術各科課堂教學常規(guī)；整理音樂、美術室，增添教具、器材；組織有音樂、美術特長的學生開始訓練。

2、繼續(xù)開展校園文化藝術節(jié)，策劃排練質量優(yōu)秀的文藝節(jié)目參加文藝匯演，開展少兒手工、書畫大賽；組織形式多樣的教科研活動，全面提高藝術教師的教學能力和教學質量；讓藝術教師做到精心設計教案，因地制宜的靈活運用教材，使課堂教學有新意、有創(chuàng)意；積極組織音樂、美術教師苦練基本功。

3、組織制定節(jié)假日藝術活動實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，扎實訓練（定時間或定數量），形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。

4、組織學生進行音樂、美術學科的期末考試；舉行各科總結及有關資料的歸檔。

三、具體工作及措施

1、今年，我們要以xx藝術為特色，開展藝術教育活動，提高藝術教師的工作熱情，努力促進學校音樂、美術教師在各自的教學和活動中突出表現，注重對學生藝術素質的培養(yǎng)與熏陶，重視對學生藝術才能的挖掘和能力的培養(yǎng)；學校為藝術教師搭建展示的舞臺，積極鼓勵教師參加各級各類活動和大賽；加強藝術教師的專業(yè)理論學習，提高自身業(yè)務水平；鼓勵教師指導學生參加各種藝術類活動和比賽，為學校爭光。

2、為了加強特色建設，形成學校特色品牌，我校將抓好以下幾項工作：

（1）抓普及，促提高。我們將特色建設集學校、班級、學生于一體，學校開設藝術類的第二課堂興趣活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，以形成學校的特色項目。

（2）抓訓練，提高藝術教育水平。

3、器樂教學進課堂。音樂課堂增加器樂教學，針對器樂教學加強教研，制定切實可行的學段目標，通過器樂教學，使每個學生學有特長，音樂素養(yǎng)得以提高。

4、認真抓好學生唱歌活動，達到“班班有歌聲、路隊有歌聲、集會有歌聲”。

職業(yè)技能培訓學校方案篇二十八

技能培訓可以說那個行業(yè)都有，很多，比如電腦技能培訓，軟件開發(fā)技能培訓，汽修技能培訓，廚師技能培訓等。員工技能培訓方案的制定直接影響到員工以后的工作效率，甚至直接影響到公司的運營，所以員工技能培訓方案不容忽視。

職業(yè)技能培訓的目的是開發(fā)受訓者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個方面的職業(yè)技能，而不是培訓受訓者的文化水平。當然，有些與文化素質教育有聯系的職業(yè)培訓方式（如職業(yè)技術學校培訓方式），在職業(yè)培訓的同時也進行高中階段的文化課程教學，但這只是職業(yè)培訓與普通教育相結合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓的目的。

現代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實現企業(yè)又好又快發(fā)展。

加強企業(yè)職工技能培訓是實現國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在市場經濟條件下，企業(yè)經濟效益的提高，越來越依賴于企業(yè)技術的進步和職工隊伍整體素質的提高。發(fā)展經濟，高超的技術可以引進，先進的設備也可以引進，但所需的大量技術工人是不可能引進的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓，提高企業(yè)職工技能培訓的質量與效果。這就迫切需要企業(yè)經營管理者從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認識加強職工技能培訓提素質的重大意義和作用，把提高職工隊伍素質擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉型升級提供人才支撐，為實現國家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅實基礎。

加強企業(yè)職工技能培訓是體現自身價值的需要。當前職工隊伍結構發(fā)生了較大變化，整體素質有了一定提高。但是從總體上講，基礎專業(yè)知識方面缺乏自我“充電”學習的能力，關鍵核心技能上缺乏解決問題的能力。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工業(yè)務技能水平和解決實際問題的能力。加強企業(yè)職工技能培訓是提升企業(yè)核心競爭力的需要。現代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實現企業(yè)又好又快發(fā)展。

職業(yè)培訓的內容是技術業(yè)務知識和實際操作能力。為了實現職業(yè)培訓的目的，職業(yè)培訓的內容是相關崗位或工種的技術業(yè)務知識和實際操作能力。受訓者經過

職業(yè)培訓，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術業(yè)務知識和實際操作能力。勞動者的職業(yè)素質取決于職業(yè)培訓的程度，勞動者勞動權的實現在很大程度上與所受職業(yè)培訓的程度有關。

1、領導重視是搞好員工培訓的前提

搞好員工技能培訓首先需要各級領導站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統(tǒng)一，從行動上支持，把員工技能培訓作為提高企業(yè)競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓目標、規(guī)劃和切實可行的措施，不斷加大投入，建立長效機制，使之真正達到較好的效果。認真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點的技能人才培訓，積極開展一系列職業(yè)技能競賽、日常技術培訓、崗位練兵等活動。

2、科學確定培訓內容技能培訓內容是否科學合理，直接影響著員工技能培訓的質量和效果。培訓內容要是失誤，培訓的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費。員工培訓要與企業(yè)生產經營目標和企業(yè)長遠發(fā)展目標相一致，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｒ蕴岣邌T工的綜合素質為內容進行培訓。培訓要有針對性、實效性和前瞻性。要培養(yǎng)復合型人才。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。

3、創(chuàng)新技能培訓方式是搞好員工培訓的保證

創(chuàng)新技能培訓方式，廣泛引入現代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學思想的影響，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多，聯系企業(yè)實際較少。因此，在培訓中要理論聯系實際，采取多種方式進行培訓。

4、崗位復訓。對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知，緊密結合生產實際，按需施教，根據實際工作中出現的問題和需要，缺什么補什么。

5、師帶徒。此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經歷或對崗位情況不熟時，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經驗，以盡快達到崗位要求。

6、其他技能培訓除了“正規(guī)”的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡便易行的培訓方法。

a、獨立式學習

獨立式學習就是讓學習者獨立完成一項具有挑戰(zhàn)性工作。聽起來不像是培訓，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什么時間達到怎樣的目標；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng)造性的解決方案。這對于培養(yǎng)他獨立思考和創(chuàng)造性的能力都是很有好處的。這種學習方式也有利于促進學習者為獨立完成工作去學習新的技能，迎接更大的挑戰(zhàn)。

b、貼身式學習

這種培訓是安排學習者在一段時間內跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學到一些新技能。學習者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。

c、開放式學習

這種學習方法給接受培訓的人以較大的自由，學習者可以自由地選擇學習的時間和學習的內容。學習的內容根據工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業(yè)務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習者在一段時間內閱讀一些與他們工作相關的書籍，然后在公司的培訓會上講演。

d、度假式學習

有些公司通常會允許或安排某些業(yè)務骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學去學習短期培訓課程，并希望他們學成后，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的“度假式學習”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關的資格證書。

e、輪換式學習

在某些公司，我們通常會看到這樣一個現象：一位經理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。

第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫。

一是緊密結合企業(yè)實際，有針對性地開展國情、企情、廠情教育，培養(yǎng)職工為國家、為企業(yè)做貢獻的價值取向，全面提高職工的思想政治素質、組織管理能力和工作業(yè)務水平。二是以提高職工文化知識、提高現代工業(yè)技能的綜合素質為目標，以創(chuàng)建勞模工作室、職工創(chuàng)新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研、善探索、掌握現代生產技術的勞動者這一主題，調動職工學業(yè)務、練技能的積極性，提高職工技術革新和管理創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。

第二，在創(chuàng)新方式方法，激發(fā)職工學技練功上下功夫。

一是通過整理職工學歷、職稱檔案及召開座談會等形式，全方位調查職工技能培訓需求，詳細了解和掌握不同層面、不同知識結構的職工所擁有的技能程度、個人特長、知識積累、發(fā)展方向等情況，找準職工對技能培訓的需求，制定技能培訓計劃，完善技能培

職業(yè)技能培訓學校方案篇二十九

根據區(qū)教育局暑期工作安排，為做好本校今年暑期教師培訓工作，特制定本方案。

一、指導思想

以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業(yè)務水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓為基礎，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，以提高教師的素養(yǎng)為宗旨，規(guī)范教師教學行為，提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

二、培訓時間

20_年7月8日——20_年7月10日

三、培訓內容

1、師德師風培訓

2、計算機培訓

3、教育教學主題研討

4、教師讀書分享交流

四、組織機構

學校成立寒假校本培訓工作領導小組，負責寒假校本培訓的規(guī)劃、組織、實施和督查工作。

組長：_

副組長：_

組員：_

五、具體活動安排

時間活動內容負責人地點資料收集

上午教師總結大會肖校長會議室會議記錄

下午教學質量檢測分析各教研組長辦公室教學質量分析表

上午1、師德培訓

2、教師個人總結和反思交流文校長

會議室培訓記錄、

個人總結反思表

下午好書好文推薦與學習校長會議室讀書筆記

上午計算機培訓(新聞發(fā)布)_電腦室培訓記錄

下午自學《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》_辦公室自學筆記

注：如教育局有安排，則另行調整。

六、暑假學習安排

1、教師在家自學一本教育教學專著(建議：蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》)，并做好2次讀書筆記或心得體會。

2、教師在家整理好教師成長記錄袋，不斷完善更新。

3、以上學習作業(yè)于9月1日上交至教研室。