最新幼兒園畢業(yè)典禮主持稿老師十

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最新幼兒園畢業(yè)典禮主持稿老師十

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幼兒園畢業(yè)典禮主持稿老師十篇一

親愛(ài)的家長(zhǎng)，可愛(ài)的小朋友們：

大家好!

鮮花朵朵，綻放在無(wú)眠的夜晚;

星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;

花兒在開(kāi)放，鳥兒在歡唱，

這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩!

他們像似在表達(dá)對(duì)同伴的衷心祝福，

他們像似在傾訴對(duì)老師、對(duì)幼兒園無(wú)盡的不舍與留戀。

此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)椋裉旌⒆觽兙鸵厴I(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。

xx幼兒園20xx年學(xué)前班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!(鼓掌、禮花)背景音樂(lè)《同一首歌》

小朋友們已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光，這三年，老師像媽媽一樣關(guān)心你們，愛(ài)護(hù)你們，園長(zhǎng)也時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著你們的成長(zhǎng)，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長(zhǎng)致辭!(鼓掌、禮花)

幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)都是辛勤的園丁，如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了，相信家長(zhǎng)朋友們一定有許多話想說(shuō)，下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話(掌聲、禮花)

金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)都是我們幼兒園成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，幼兒園發(fā)展的支持者，我們的成功沒(méi)有哪一項(xiàng)離開(kāi)過(guò)你們的理解和關(guān)愛(ài)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持與理解，在這兒，我代表所有的老師由衷的說(shuō)聲“謝謝”(禮花)

永遠(yuǎn)的守巢人

今天，我的心情凝重

因?yàn)?/p>

與我朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)

今天，我倍感欣慰

因?yàn)?/p>

孩子們將飛向更廣闊的天空

晨光中，我用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉

暮色里，我掩飾疲憊，目送著孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影

聽(tīng)?wèi)T了清晨的聲聲問(wèn)候

看慣了傍晚燦爛的笑臉

是顆顆童心讓我心頭時(shí)刻蕩漾著母愛(ài)的溫柔

再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子

老師，會(huì)打心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們

再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子

老師會(huì)在這里

做你們永遠(yuǎn)的守巢人

情誼是火，融化了人生的冰;

情誼是水，灌溉了干渴的禾;

情誼是風(fēng)，吹走了心靈的塵;

情誼是雨，滋潤(rùn)了心田的花。

忘不了你，親愛(ài)的老師;

忘不了你，親愛(ài)的小朋友們，

離別的帷幕即將落下，

讓我們共同演繹一曲《感恩的心》

今夜無(wú)眠，星光灑滿xx幼兒園;

今夜無(wú)眠，笑靨溢滿無(wú)眠的心田;

今夜群星璀璨，今夜星光輝煌，

今夜雛鷹展翅，今夜駕帆遠(yuǎn)航。

親愛(ài)的小朋友們，你們是老師愛(ài)心所在，歡樂(lè)之源，希望所在，孩子們，老師會(huì)一如既往地愛(ài)你們，不要忘記老師的心是時(shí)刻牽掛著你們的!希望你們常回幼兒園看看，把你們的成長(zhǎng)、進(jìn)步向老師匯報(bào)。孩子們，無(wú)論你們走到哪里，老師都會(huì)想著你們。不道再見(jiàn)，不說(shuō)珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起。祝孩子們永遠(yuǎn)健康、美麗!

幼兒園畢業(yè)典禮主持稿老師十篇二

尊敬的家長(zhǎng)，來(lái)賓朋友們，親愛(ài)的小朋友們：

大家早上好！

盛夏七月，金蟬鳴唱，空氣中跳動(dòng)著歡樂(lè)的音符；甜美的歌聲傳遞濃濃的深情，清澈的河水吟唱夏的韻律。在這美麗的夏日里，我們這些可愛(ài)的大班孩子就要畢業(yè)了，這是他們?nèi)松械牡谝淮萎厴I(yè)，為了讓這快樂(lè)的時(shí)光永駐他們的心田，我們特別為孩子們舉辦了這次畢業(yè)典禮！

在今天這個(gè)特殊的日子里，我們歡聚一堂，載歌載舞，祝福明天，xxx少年宮幼兒園20xx屆大班畢業(yè)典禮開(kāi)始啦！

小朋友們要畢業(yè)了，最舍不得你們走的是誰(shuí)呢？對(duì)了，是我們的主任。主任看著小朋友們一天天長(zhǎng)大，有好多話想對(duì)你們說(shuō)。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李主任給大家講話。

再次謝謝李主任。孩子們，在你們即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，奔向新起點(diǎn)的今天，爸爸媽媽也有許多話想對(duì)你們說(shuō)，我們一起歡迎大（2）班xx小朋友的爸爸——xx先生和大家說(shuō)說(shuō)心里話。

小朋友在幼兒園里度過(guò)了最快樂(lè)、最美好的童年時(shí)光。在即將邁出幼兒園的大門，去實(shí)現(xiàn)心中理想的時(shí)刻，相信孩子們還有很多話想對(duì)老師說(shuō)，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)他們離別前的心聲吧！請(qǐng)欣賞全體大班幼兒帶來(lái)的畢業(yè)獻(xiàn)詞。

親愛(ài)的孩子，三年來(lái)，你們的成長(zhǎng)凝聚著老師的心血，也凝聚了你們自己的努力。將來(lái)，無(wú)論你們走到哪里，當(dāng)你們看到這些榮譽(yù)證書、成績(jī)冊(cè)、成長(zhǎng)冊(cè)，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小伙伴們。下面請(qǐng)團(tuán)委蔣書記、談主任、少年宮主任為我們小朋友頒獎(jiǎng)。

聽(tīng)說(shuō)大班的哥哥姐姐要畢業(yè)了，我們中班的弟弟妹妹也是多么舍不得啊，他們也要為哥哥姐姐送上歡送詞。掌聲歡迎中班小朋友！

我們激動(dòng)不已，我們戀戀不舍，就用歌聲、用舞蹈，用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)孩子們此刻的心情吧！今天的舞臺(tái)是屬于孩子們的，接下來(lái)就將話筒交給我們的小主持人吧。

主持：甲乙丙丁

開(kāi)場(chǎng)白：

（甲）：春天，我對(duì)第一個(gè)嫩芽說(shuō)：我來(lái)了！

（乙）：夏天，我對(duì)第一個(gè)花蕾說(shuō)：我來(lái)了！

（丙）：秋天，我對(duì)第一片落葉說(shuō)：我來(lái)了！

（丁）：冬天，我對(duì)第一朵雪花說(shuō)：我來(lái)了！

（甲）（乙）：走過(guò)春夏，我們播種心愿，耕耘希望；

（丙）（丁）：走過(guò)秋冬，我們收獲今天，期盼明天。

（合）：走過(guò)昨天，三年快樂(lè)的時(shí)光依然在眼前；

走過(guò)今天，我們依依不舍說(shuō)再見(jiàn)。

（甲）（丙）：伙伴們，讓我們用歌聲、用舞姿、用話語(yǔ)來(lái)表達(dá)此時(shí)此刻的心情！

（合）：xx市少年宮幼兒園20xx屆大班畢業(yè)典禮匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始！

1、舞蹈：《喜慶》

首先請(qǐng)欣賞舞蹈《喜慶》，表演者：大班舞蹈隊(duì)。

2、獨(dú)唱：老鼠赴宴

a：吱吱吱，聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？

b：是小老鼠嗎？

a：對(duì)，小老鼠今天要去參加一個(gè)宴會(huì)。

b：發(fā)生什么事了？

合：下面請(qǐng)欣賞陳泓廷小朋友帶來(lái)的獨(dú)唱《老鼠赴宴》。

3、集體舞：好兒郎

a：你看過(guò)京劇嗎？

b：看過(guò)，可好看了。

a：接下來(lái)是我們小朋友給大家?guī)?lái)的京劇表演，想看嗎？

b：太好了。合：請(qǐng)欣賞集體舞《好兒郎》，表演者：大3班全體小朋友

4、電子琴：櫻花

a：你看見(jiàn)過(guò)櫻花嗎？

b：見(jiàn)過(guò)，盛開(kāi)的櫻花白里透著粉紅，一朵朵臉兒貼著臉兒，漂亮極了。

合：接下來(lái)電子琴合奏《櫻花》將帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)這美妙的天地。

5、快樂(lè)體操

少年宮是一所藝術(shù)特色幼兒園，多年來(lái)取得了許多驕人榮譽(yù)。今年6月17日，我們少年宮幼兒園體操隊(duì)的小朋友代表無(wú)錫到南京參加了江蘇省20xx幼兒基本體操大賽，獲得了一等獎(jiǎng)，在此，我們用熱烈的掌聲表示祝賀！接下來(lái)，我們就來(lái)一睹他們的風(fēng)采！

6、童話劇：長(zhǎng)了腿的芒果

a：瞧！今天小動(dòng)物們也來(lái)歡送我們大班的哥哥姐姐們畢業(yè)啦！

b：它們會(huì)帶來(lái)什么節(jié)目呢？

合：接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話劇表演《長(zhǎng)了腿的芒果》。

7、歌曲聯(lián)唱

a：看了那么多小朋友表演的節(jié)目，聲樂(lè)組的小朋友也按奈不住了

b：那就讓他們也來(lái)露一手吧合：接下來(lái)請(qǐng)欣賞《歌曲聯(lián)唱》。

8、古箏：蒙古小夜曲

a：微風(fēng)輕輕吹過(guò)遼闊的草原

b：青青牛羊依偎在朝霞般的篝火旁，美麗的夜色多么沉靜。

合：接下來(lái)請(qǐng)欣賞由中班小朋友帶來(lái)的古箏合奏《蒙古小夜曲》。

9、集體舞：歡樂(lè)童年

a：紅綢子飄起來(lái)

b：手絹花舞起來(lái)

合：他們舞出了我們的心愿、舞出了我們的快樂(lè)。請(qǐng)欣賞大1班集體舞《歡樂(lè)童年》

10、舞蹈：童心是小鳥

a：我們的童年是夢(mèng)幻的，

b：我們的童心是七彩的，合：我們的金色童年充滿著歡歌笑語(yǔ)……請(qǐng)欣賞中班舞蹈隊(duì)帶來(lái)的《童心是小鳥》。

11、單簧管

a：小朋友，你們聽(tīng)過(guò)單簧管演奏嗎？告訴你們吧，我們幼兒園現(xiàn)在也有單簧管培訓(xùn)啦。

合：下面我們一起來(lái)欣賞吧！

12、舞蹈：康定溜溜的城

a：西藏，雪域高山，氣勢(shì)磅礴，美景盡收；

b：西藏，漫步草原，花兒滿山，遠(yuǎn)處還傳來(lái)那嘹亮的歌聲……

合：接下來(lái)大班舞蹈隊(duì)小朋友表演的舞蹈《康定溜溜的城》將讓我們看看西藏到底有多美。

13、英語(yǔ)童話劇：三只蝴蝶

a：你有好朋友嗎？

b：有啊，我有好多朋友呢，我們?cè)谝黄鹂煽鞓?lè)呢。

a：瞧！這兒也有三個(gè)好朋友，讓我們一起來(lái)看看他們是怎樣相親相愛(ài)的。

合：請(qǐng)欣賞中3班小朋友表演的英語(yǔ)童話劇《三只蝴蝶》。

14、詩(shī)朗誦：永遠(yuǎn)的感動(dòng)

a：我們就要告別可愛(ài)的幼兒園和親愛(ài)的老師了，心里真是舍不得，可老師更舍不得我們

b：在離別前，她們要囑咐我們什么呢？

合：大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

15、集體舞：手拉手

a：讓我們的手拉的更緊，心貼的更近

b：讓每一只小鳥都能高高展翅飛翔！

合：最后請(qǐng)欣賞大2班帶來(lái)的集體舞《手拉手》

結(jié)束語(yǔ)：

童心是詩(shī)，一首首靈動(dòng)飛揚(yáng)；

童年是歌，一支支清音回響。

我們播種心愿，耕耘希望；

我們收獲今天，期盼明天。

xxx市少年宮幼兒園大班畢業(yè)典禮匯報(bào)演出

到此結(jié)束！

幼兒園畢業(yè)典禮主持稿老師十篇三

各位家長(zhǎng)、小朋友你們好：

今天，在這里隆重召開(kāi)大班畢業(yè)典禮，離別的鈴聲即將響起，我深深的感受到那份將與孩子們分別的黯然離情，作為教師我們內(nèi)心說(shuō)不出的高興和不舍，為了你們即將成為一名小學(xué)生而高興，為你們即將離開(kāi)我們而依依不舍。

小朋友你還記得三年前剛?cè)雸@的情景嗎？當(dāng)你們拉著媽媽的手，進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭時(shí)，我們就成為了朝夕相處的好朋友。三年了，當(dāng)年愛(ài)哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大了，玩具扔滿地、還愛(ài)發(fā)脾氣、不會(huì)吃飯、不會(huì)穿衣服、遇到困難總是哭，是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地教你學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的你不僅自己的事情自己做，還愿意幫助大人、同伴做事，能分清簡(jiǎn)單的是非，喜歡提問(wèn)、愿意動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決困難，與同伴團(tuán)結(jié)、合作、愉快的游戲。

孩子們老師會(huì)永遠(yuǎn)記住我們相處的那段快樂(lè)、幸福的時(shí)光。當(dāng)我們一起忘情的游戲、開(kāi)心的歌唱，稚嫩的小手送到老師嘴邊，用甜甜的聲音安慰老師。

我們?cè)谙嘀喟橹卸冗^(guò)了3個(gè)春秋，在這些日子里，深深的友誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對(duì)我們的愛(ài)、感謝孩子們對(duì)我們帶來(lái)的快樂(lè)！如今，你們即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入小學(xué)去實(shí)現(xiàn)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這里我代表幼兒園的老師祝福大家，希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，以最好的成績(jī)報(bào)答父母、報(bào)答老師。

同時(shí)，我也代表各位老師向家長(zhǎng)們表示深深的感謝，多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。正是因?yàn)槟銈兊呐浜吓c支持，才使我們的保教工作順利進(jìn)行，正是因?yàn)槟銈兊睦斫夂桶荩庞形覀兘裉斓某煽?jī)。

今天我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成；愿可愛(ài)的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。

祝各位家長(zhǎng)、來(lái)賓、朋友們工作順利、全家幸福、笑口常開(kāi)！愿孩子們?cè)趶V闊的天地中自由翱翔！謝謝！

幼兒園畢業(yè)典禮主持稿老師十篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們:

大家好！很高興與大家在這里歡聚一堂，此時(shí)我的心情與小朋友一樣，充滿了激情與留戀，我代表幼兒園在這里講兩點(diǎn)：

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在座的許多小朋友就即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。不知小朋友還能否記得你們當(dāng)初來(lái)園時(shí)的情景，你們初來(lái)園時(shí)有的連走路都不是太穩(wěn)，上下樓梯要老師扶著、抱著，大多數(shù)小朋友都哭著鬧著不愿上幼兒園，有的甚至在地上打滾，抹得滿臉都是鼻涕眼淚。如今小朋友不僅講文明、有禮貌，而且學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、寫字、畫畫講故事等許多本領(lǐng)，懂得了許多的道理。

這一切都與你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的。特別是你們班里的老師，從你們?nèi)雸@起，老師就充當(dāng)了“媽媽”這一角色。在園里老師們幾乎完全承擔(dān)了照顧孩子一日生活的職責(zé)，從飲食起居到大小便無(wú)一不在操心之列，其細(xì)微周到確實(shí)如同自己的媽媽，現(xiàn)如今你們即將成為一名小學(xué)生了，幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。你們?cè)谟變簣@得到老師精心照料，學(xué)習(xí)的方式主要是以游戲?yàn)橹鳌Ｊ窃⒔逃跇?lè)的，而小學(xué)主要是以課堂學(xué)習(xí)為主的活動(dòng)方式，到了小學(xué)則必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，連續(xù)幾天不去就會(huì)落下很多功課，以上種種差異，就必然形成一個(gè)坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活，為了減緩這一坡度，增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性，我們希望家長(zhǎng)能在這一個(gè)假期內(nèi)逐漸培養(yǎng)和幫助孩子們做好以下三個(gè)方面的準(zhǔn)備。

1、心理準(zhǔn)備

小學(xué)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是完全陌生的，小學(xué)生怎么當(dāng)，孩子心理沒(méi)有數(shù)，因此，首先要讓孩子了解小學(xué)，從了解小學(xué)到喜愛(ài)小學(xué)。了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)須注重兒童自信心和任務(wù)感的心理基礎(chǔ)培養(yǎng)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令和指示的習(xí)慣。如掃地、穿衣、系鞋帶、整理衣櫥、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單物品等，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)能力

這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括閱讀、書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。

入學(xué)之前教師與家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶的要求。幼兒園老師常以游戲?yàn)榻逃侄危⒆拥淖⒁饬Γ搅诵W(xué)一節(jié)課45分鐘，要求孩子要能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，有意注意力就顯得很重要了。在小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，往往并非智力落后，而是注意力渙散，上課思想不集中、走神、坐不住等，是影響學(xué)習(xí)的大敵，家長(zhǎng)可以利用業(yè)余時(shí)間多與孩子玩玩棋類游戲、拼圖游戲、把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)、讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用講故事、提問(wèn)等方式讓幼兒講出來(lái)。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性游戲，如讓幼兒閉目聽(tīng)自然的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，幼兒一次聽(tīng)完記住，再按順序完成。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子做好閱讀準(zhǔn)備不是教孩子識(shí)字，主要是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。首先應(yīng)讓孩子感到書面符號(hào)，對(duì)符號(hào)感興趣，從觀察具體實(shí)物到觀察書面的圖形，再?gòu)目磮D的文夾雜的內(nèi)容。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從孩子喜歡看書開(kāi)始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓幼兒接編故事，仿照講述，看圖講述等。書寫準(zhǔn)備也是入學(xué)前學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備之一。但早讓孩子執(zhí)筆寫字，超越孩子的成熟水平，常常會(huì)事倍功半。主要還是培養(yǎng)孩子對(duì)書寫的興趣，重點(diǎn)可以放在發(fā)展孩子關(guān)于書寫的空間方位知覺(jué)上，可以讓孩子畫畫、說(shuō)說(shuō)、寫寫、做做，認(rèn)識(shí)田字格、四線格等。從在田字格中畫圖開(kāi)始感知空間方位，通過(guò)在田字格和四線格里描紅、書寫拼音字母、數(shù)字和簡(jiǎn)單的漢字，體驗(yàn)筆畫結(jié)構(gòu)的空間定位。培養(yǎng)書寫的初步能力。

計(jì)算能力的準(zhǔn)備。我們過(guò)去側(cè)重在數(shù)字知識(shí)準(zhǔn)備，忽視思維能力的訓(xùn)練，這對(duì)孩子而后的學(xué)習(xí)不利。因此在學(xué)前班活動(dòng)中我們主要以思維訓(xùn)練為核心。如讓孩子做數(shù)的守恒判斷、按順序選圖、傳遞推理、數(shù)的組成及應(yīng)用題等方面的練習(xí)。

3、自理能力

進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還有能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)之前關(guān)注兒童自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等。特別要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落、不拖沓。

4、交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)度，處理好新伙伴的關(guān)系很重要。因此無(wú)論在幼兒園還是在家就要培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)化程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助老師，缺乏自行解決矛盾的能力，因此家長(zhǎng)要有針對(duì)性的培養(yǎng)。入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采用科學(xué)的方法，循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，做好準(zhǔn)備。

幾乎每年到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有部分家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子是否上學(xué)而拿不定主意、或者是直接作出決定讓孩子提前上學(xué)。對(duì)早上學(xué)這一話題，日本學(xué)者曾進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的追蹤調(diào)查，結(jié)果是晚上學(xué)的孩子在取得好成績(jī)的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學(xué)的孩子。這一道理其實(shí)不難理解，早上學(xué)的孩子在班上常常以需要“照顧”的角色出現(xiàn)，選干部沒(méi)有他們的份，系紅領(lǐng)巾也要晚一班車，自理能力差，搞什么活動(dòng)大多數(shù)也只能列席旁觀，這樣一來(lái)，不知不覺(jué)地就產(chǎn)生依賴和自卑感。

幼兒上學(xué)，因他不認(rèn)得更多字，理解能力也差，他們上課主要靠聽(tīng)，而聽(tīng)講需要相應(yīng)的條件，如語(yǔ)言能力，日常生活知識(shí)、反應(yīng)速度、理解能力等，而這些條件的具備與否，與年齡有直接的關(guān)系，在幼兒階段，這些能力就決定于孩子的成熟性，“年齡差”就意味著“能力差”。在座的父母你們大都是親手把自己的孩子一手帶大的，孩子在半歲前，一個(gè)月、兩個(gè)月，一天、兩天的差別是非常大的，有的人也許會(huì)這樣說(shuō)，孩子大了，不說(shuō)一個(gè)月、兩個(gè)月看不出來(lái)，就是一兩歲的差別在表面上也是看不出來(lái)的。這話說(shuō)起來(lái)是這樣，其實(shí)讓孩子提前上學(xué)，猶如強(qiáng)行讓孩子參加了一場(chǎng)不公平不公正的長(zhǎng)跑，“未起跑，已落后”，現(xiàn)實(shí)生活和我們身邊有許多現(xiàn)生事例足以證明這一點(diǎn)如：學(xué)一班xxx，學(xué)二班的xxx等小朋友，晚上學(xué)的孩子，憑著年齡的優(yōu)勢(shì)及連帶而來(lái)的能力的優(yōu)勢(shì)能夠建立較強(qiáng)的自信心和勝任感，如果說(shuō)，依賴性和自卑感是孩子成長(zhǎng)的減速器，那自信心和勝任感則是孩子成長(zhǎng)的推進(jìn)器，這應(yīng)該說(shuō)晚上學(xué)的孩子在校取得好成績(jī)的比率高于早上學(xué)的孩子的一個(gè)深層次的原因。在生活中有一部分家長(zhǎng)當(dāng)初不聽(tīng)我們的勸告，到了小學(xué)一二年級(jí)孩子在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下費(fèi)勁的學(xué)到還勉強(qiáng)過(guò)得去，到了高年級(jí)，甚至初高中再來(lái)考慮留級(jí)，既傷孩子的面子孩子，心靈也受到傷害。以上觀點(diǎn)僅個(gè)人長(zhǎng)期工作中總結(jié)的一點(diǎn)淺識(shí)，最后決策權(quán)取決于我們的家長(zhǎng)。我們不強(qiáng)求，但請(qǐng)家長(zhǎng)三思而后行，因?yàn)槟銈兊臎Q策即將影響孩子的一生。

最后，我再次代表幼兒園感謝各位家長(zhǎng)幾年來(lái)對(duì)我園工作的支持和理解，有照顧不周和多有得罪的地方，盡請(qǐng)家長(zhǎng)能多多寬容和包涵。謝謝大家！

幼兒園畢業(yè)典禮主持稿老師十篇五

c：三年來(lái)，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)我們的老師、阿姨，爸爸媽媽，更離不開(kāi)園長(zhǎng)們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

d：現(xiàn)在請(qǐng)園長(zhǎng)媽媽說(shuō)說(shuō)她一些心里話!大家鼓掌歡迎!(園長(zhǎng)致詞)

a：三年來(lái)我們成長(zhǎng)可快了，這里有老師的精心培育，也離不開(kāi)爸爸媽媽的關(guān)心。

b：在我們要進(jìn)入小學(xué)時(shí)，他們肯定也有許多話要說(shuō)。

a：下面請(qǐng)大一班林楚灝的媽媽作為家長(zhǎng)代表為我們致賀詞。

c：謝謝楚灝的媽媽，我們小朋友是不是也有許多話要說(shuō)呢?

d：下面請(qǐng)大一班黃晨曦小朋友說(shuō)說(shuō)他的心里話。

幼兒園畢業(yè)典禮主持稿老師十篇六

a：尊敬的`領(lǐng)導(dǎo)，園長(zhǎng)。

b：親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們，大家

合：上午好！

c：三年前，我們都是不懂事的孩子，躲在爸爸媽媽的身后，好奇的看著幼兒園。

d：三年前，是老師輕輕接過(guò)我們的小手，擁我們?nèi)霊选?/p>

e：三年后，站在這里的還是我們。

f：但是我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。

a：在幼兒園的生活是多么的開(kāi)心，而他們?nèi)缤钩岬男▲B，即將飛向更廣闊的天空。

b：對(duì)呀，他們將帶上紅領(lǐng)巾，走向更大的舞臺(tái)，去挖掘和展示他們的才華。在這里，我宣布青神縣幼兒園獻(xiàn)禮建黨70周年華誕20xx畢業(yè)典禮......

合：現(xiàn)在開(kāi)始！

二、

b：掌聲有請(qǐng)xx領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)致詞！

（臺(tái)下）：感謝xx領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話。

三、

c：我們就要離開(kāi)幼兒園了，我還想再聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的聲音。

d：掌聲歡迎園長(zhǎng)媽媽為我們致詞！

c：掌聲有請(qǐng)！

四、

《世紀(jì)的約定》

五、

1、大七班《愛(ài)的華爾茲》：

e：陽(yáng)光溫暖著大地，花兒芬芳真美麗。

f：我們?cè)趷?ài)的懷抱中成長(zhǎng)，踏著愛(ài)的旅律，翩翩起舞。

e：請(qǐng)欣賞大七班小朋友帶來(lái)節(jié)目《愛(ài)的華爾茲》。

f：掌聲有請(qǐng)！

2、大四班《知否知否》：

a：現(xiàn)如今的服裝魅力十足，你是否還會(huì)想起古人身穿漢服的颯爽英姿？

b：在少數(shù)民族人民身著民族服裝翩翩起舞時(shí)，你是否想象過(guò)自己穿漢服的樣子！

a：今天我們一群可愛(ài)的小朋友就穿上了錦羅玉衣的漢服，讓我們共同欣賞華夏服飾之美！

b：掌聲有請(qǐng)大四班的孩子們帶來(lái)《知否知否》！

3、大六班《森林狂想串詞》：

c：保護(hù)森林人人有責(zé)。

d：一方有難八方支援。

c：團(tuán)結(jié)就是力量，請(qǐng)欣賞大六班小朋友帶來(lái)節(jié)目《森林狂想曲》

d：掌聲有請(qǐng)！

4、小節(jié)目《童心話廉》

e：在古代，有九品芝麻官流芳千古。

f：今天，這里也來(lái)了一群芝麻官，看看他們是如何斷案的吧！

e：請(qǐng)欣賞大五班孩子帶來(lái)《童心話廉》。

f：掌聲有請(qǐng)！

1、大一班《感恩有你》

c：當(dāng)我出錯(cuò)的時(shí)候，總有人給我鼓勵(lì)，當(dāng)我煩惱的時(shí)候，總有人給我信心。

d：因?yàn)橛心悖旰芴鹈郏驗(yàn)橛心悖澜绾苊利悺?/p>

c：請(qǐng)欣賞大一班孩子帶來(lái)節(jié)目《感恩有你》。

d：掌聲有請(qǐng)！

2、大三班《愛(ài)在幼兒園》：

e：青衣大地，蠶叢故里，我們?cè)谟變簣@里歡聲笑語(yǔ)。

f：是老師讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，懂得了感恩。

e：請(qǐng)欣賞大三班小朋友帶來(lái)節(jié)目《感恩有你》

f：掌聲有請(qǐng)！

3、大二班《感謝》：

c：感謝爸爸媽媽，感謝親愛(ài)的老師。

d：感謝我的好朋友，感謝所有關(guān)心我們的人。

c：這是大二班小朋友發(fā)自內(nèi)心的呼喊，請(qǐng)欣賞大二班小朋友帶來(lái)的節(jié)目《感謝》

1、大五班《讓我再夸夸你》。

e：青衣大地蠶叢故里，青神縣幼兒園多美麗。

f：我們?cè)谶@里長(zhǎng)大，童趣世界五彩樂(lè)園。

e：這么好的幼兒園，讓我怎能不再夸夸你。

f：請(qǐng)欣賞大五班小朋友帶來(lái)的節(jié)目《讓我再夸夸你》

e：掌聲有請(qǐng)！

2、小節(jié)目：《我們剛上一年級(jí)》

a：大班的孩子們將為我們生動(dòng)演繹，請(qǐng)欣賞舞蹈《我們剛上一年級(jí)》。

3、大八班《送別》：

e：還記得我們剛來(lái)幼兒園的樣子嗎？

f：記得，當(dāng)時(shí)的我舍不得媽媽舍不得家。

e：現(xiàn)在我們就要離開(kāi)了，但是親愛(ài)的老師，我還有很多話想對(duì)您說(shuō)。

f：讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小朋友的心里話吧，請(qǐng)欣賞大八班小朋友帶來(lái)節(jié)目《送別》

e：掌聲有請(qǐng)！

六、

a：六月的希望六月的夢(mèng)，六月的鮮花六月的歌。

b：在這個(gè)六月里，孩子們將告別幼兒園，進(jìn)入小學(xué)。

c：今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校。

d：等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好。

e：老師老師再見(jiàn)了，小朋友們?cè)僖?jiàn)了。

f：老師老師再見(jiàn)了，小朋友們?cè)僖?jiàn)了！

b：幼兒園20xx畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

合：再見(jiàn)！（揮手）

幼兒園畢業(yè)典禮主持稿老師十篇七

親愛(ài)的家長(zhǎng)，可愛(ài)的小朋友們，

大家好!

鮮花朵朵，綻放在無(wú)眠的夜晚;

星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;

花兒在開(kāi)放，鳥兒在歡唱，

這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩!

他們像似在表達(dá)對(duì)同伴的衷心祝福，

他們像似在傾訴對(duì)老師、對(duì)幼兒園無(wú)盡的不舍與留戀。

此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)椋裉旌⒆觽兙鸵厴I(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。

xx幼兒園x年大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!(鼓掌、禮花)背景音樂(lè)《同一首歌》

幼兒園畢業(yè)典禮主持稿老師十篇八

《xx，你好》。

（男）幼1：親愛(ài)的來(lái)賓，

（女）幼2：親愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽

師：親愛(ài)的小朋友，

合：大家好！

幼1：六月是太陽(yáng)初升的清晨，

幼2：六月是孕育希望的喜悅，

幼1：六月是渴望春雨的蓓蕾，

幼2：六月是孩子們放飛心愿的童年！

師：在這充滿期待的季節(jié)里，我們種下了一個(gè)又一個(gè)希望的種子，盼望它們能夠在陽(yáng)光雨露的沐浴下健康成長(zhǎng)！

幼2：在幼兒園里，我們共同度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的歡樂(lè)時(shí)光，有著太多的歡歌笑語(yǔ)。

師：今天，我園大班小朋友將要告別老師和同伴，走進(jìn)小學(xué)階段的生活。愿你們帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的起點(diǎn)。

幼合：幼兒園大班畢業(yè)典禮——

合：現(xiàn)在開(kāi)始。

師：三年來(lái)，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)我們的老師、爸爸媽媽，還有天福幼兒園的園長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)們也在關(guān)心著我們，現(xiàn)在用熱烈的掌聲歡迎我們可親可敬的郎主任講話。

幼2：三年的美好時(shí)光猶如人生篇章中的一個(gè)里程碑，

幼1：在童年的歲月里記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

幼2：天福幼兒園留下我們探索的步步足跡。

合：請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)檢閱我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

師組織跳繩和接力。

師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這片土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意，有許多話兒想說(shuō)說(shuō)。我們掌聲有請(qǐng)大三班陳督小朋友的家長(zhǎng)。

師：孩子們表現(xiàn)真棒！在這里，我們要感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和幫助！孩子們，你們一定也有很多話想說(shuō)給老師和小伙伴們聽(tīng)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大（一）班xx小朋友的心里話吧。

師：當(dāng)黑黑的天空，繁星在閃爍時(shí)，親愛(ài)的孩子們你們?cè)谀膬海课蚁肽銈兌荚跍嘏腋５募依铮诎职謰寢尩膽驯Ю锸焖晌覀兊南x兒還不知道它的歸宿，在黑黑的夜里，在冷風(fēng)中孤獨(dú)的飛，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰(shuí)……請(qǐng)欣賞小朋友們表演的蟲兒飛。

幼1：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎？

幼2：玩具仍滿地、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子！

幼1：三年了，愛(ài)哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大，

幼2：是老師像媽媽一樣教我們，關(guān)愛(ài)著我們，讓我們?cè)匐x園之前，再一次聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的話。

全體大班教師致詞

幼1：親愛(ài)的老師，你們一直為我們辛勤付出，

幼2讓我們把千言萬(wàn)語(yǔ)化作這一朵朵美麗的花兒，將祝福送給我們親愛(ài)的老師。（幼兒獻(xiàn)花，然后全體幼兒大聲說(shuō)：老師，謝謝您）

幼1：老師，老師，您真好！辛勤培育好苗苗。

幼2：苗苗活潑又健壯，聰明勇敢有禮貌。

幼1：今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，

幼2：等我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好！請(qǐng)欣賞畢業(yè)歌——老師，再見(jiàn)了！

師：美好的時(shí)光總是短暫的，我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中，畢業(yè)典禮接近了尾聲，下面有請(qǐng)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師上臺(tái)和我們的小朋友合影留念。