無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學學作文的十大好處篇一

象從天上垂下千千萬萬細細的絲絳，把灰色的天空與蕭索的大地連了起來。這對歷史最悠久體型最巨大的夫妻，似乎是靠著下雨來媾合，所以即使在冬天也不能不下雨。

人們喜歡春天的雨，說它隨風潛入夜，潤物細無聲，以為它能夠滋潤花草樹木，萬物復生都有賴于它。

人們喜歡夏天的雨，尋常的夏雨，那叫爽，那叫酣暢淋漓；大旱之后的夏雨，那叫甘霖，所謂大旱之望云霓，人們望眼欲穿地就是盼著能夠下雨。大旱之后的雨有多么寶貴？使天而雨玉，饑者不得以為粟；使天而雨珠，寒者不得以為襦。玉和珠雖是寶物，卻是不能吃，不能穿，因而不敵谷物。久旱之后的一場適時大雨，吃的粟，穿的襦，一切的一切，都有了，所以下雨的意義，勝過雨玉與雨珠。

人們也喜歡秋天的雨，大約還不止是因為它能幫閑，例如替頹廢派文人獻愁供恨，給朦朧派詩人作詩引子。若是整秋無雨，要吃各色蔬菜水果大成問題，那是肯定的，便是山中的紅葉，大地的秋色，怕就不會象通常那么美，那么富有詩情畫意了啊！

只有冬天的雨，沒有人喜歡。冬天本來就冷，下雨那就更冷，而且還使道路湫濕甚至泥濘，妨礙交通，影響人們出行。冬天的雨，簡直是助紂為虐似的。所以，冬天的雨，沒有人對它有好感，卻是有人詛咒它沒完沒了。當然，例外似乎也是有的，例如有一首名為《冬季到臺北來看雨》的歌。只可惜，那支歌其實并不是歌唱臺北冬天的雨，而是歌唱寫那首歌、唱那首歌的人們自己，歌唱他們心中不足與外人道的種種的迷茫與悵惘。

有多少人認為，冬天的雨也在滋潤花草樹木？

有多少知道春天萬物復蘇，山河重整，也有冬天的雨一份功勞？

有多少人徜徉在萬紫千紅中的時候，懂得那無邊的春色有著冬天的雨的貢獻？

沒有禮贊，沒有謳歌，沒有喝彩，甚至沒有一個粉絲。冬天的雨，就這樣毫無精彩地暗灑閑拋。然而，冬天的雨，還就這樣地暗灑閑拋。默默地承受的我們給的壓力

小學學作文的十大好處篇二

媽媽有一輛嶄新的小摩托，那個小摩托是紅色的。因為青青喜歡紅色所以媽媽就買了一輛紅色的小摩托。媽媽經常騎著小摩托去買菜，買回來好多新鮮的蔬菜給青青做飯吃。媽媽也經常騎著這輛紅色的小摩托去上班，因為這樣會像風一樣快。媽媽還會騎著紅色的小摩托帶著青青一起，去做很多她自己的事情，雖然有時候青青也不太明白媽媽去做什么。。。小摩托總是一直陪伴著媽媽。

有一天外面下起了大雨，媽媽騎著紅色的小摩托帶著青青去買菜，她們像風一樣的快，把地上的泥水濺到了小摩托上。小摩托就沾上了許多的泥。青青看見了覺得特別的臟，特別的不好看，就對媽媽說：

媽媽，你看小摩托變成舊摩托了，你把她扔掉吧，我們買個新的。

媽媽說：

不用，你看媽媽會讓她變得和新的一樣哦。媽媽端來一盆水，和一塊抹布，把小摩托擦得亮晶晶的，就像新的一樣。青青高興跳了起來，和媽媽呀學了一樣新本領。

又有一天，媽媽騎著小摩托帶青青去田間放風箏，田間的小路啊磕磕碰碰，小摩托掉了一個小零件，停了下來不走了。青青看見了，對媽媽說：

媽媽，小摩托變成舊摩托了，你把她扔掉吧，我們買個新的。

媽媽說：

不用，你看媽媽會讓她變得和新的一樣。說著媽媽找了一個同樣的小摩托車零件，給小摩托換上，小摩托又可以跑啦！青青高興地轉圈圈，興奮地喊著：媽媽說的真對，她真的可以讓小摩托變成新的！

日子一天一天過去了，小摩托一直陪伴著媽媽。

有一天媽媽騎著紅色的小摩托帶著青青去給好朋友過生日，路上小摩托的輪胎被扎了個洞，青青急壞了，這可怎么辦呢？

媽媽我們買個新的吧？不然要趕不上生日會了！

媽媽安慰說：

不用，媽媽呀會讓她變成新的一樣。媽媽把小摩托送到了修理鋪，讓修理鋪的師傅啊給小摩托換了個新輪胎，小摩托又可以動啦！小摩托有了新輪胎，載著媽媽和青青跑的像風一樣快，趕上了好朋友的生日會。青青覺得呀媽媽是世界上最厲害的人啦。

直到有一天，下雨了，青青發現自己的小雨傘上爛了個洞，小朋友們都說：

青青你瞧，你的小雨傘破了，趕緊扔了買個新的吧。

青青說：

不用，我媽媽可以讓它變成新的！

后來媽媽真的把雨傘修好了，雨傘又可以用了。青青跟著媽媽學習了很多修理東西的方法，她真的覺得有些東西不用買新的，有些東西只要動動腦筋修理，也可以像新的一樣。

小學學作文的十大好處篇三

“愛”是一個字，但它也是一種無窮無盡的力量；愛是一種力量，但它也是看不見摸不到的；愛是看不見摸不到的，但它可以發出金子般的光芒，照亮世界，照亮每一個人心靈的暗角。

愛能拂去你心頭的塵污，給你頭昏后的清醒，迷途中的徹悟，甚至是懸崖邊的勒馬。愛心從很多方面都可以體會到，感受到。親情是愛的多面體，有棱有角，每一個點都折射出不同的感情。

母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，思念和牽掛是母愛的主旋律。我們不能選擇自己的出生地，但不論在怎樣的家庭里，都會充滿愛的音符。美國得克薩期州有一條法律：凡年滿14周歲的孩子，必須身體力分擔家務，諸如洗碗、拖地、剪草坪等。在一個星期天的晚上，聰明的男孩湯姆給媽媽寫下了一份帳單：湯姆幫媽媽到超級市場買食品，媽媽應付了3美元；湯姆自己起床疊被，媽媽應付2美元；湯姆幫媽媽拖地板，媽媽應付5美元；湯姆是一個聽話的好孩子，媽媽應付10美元。合計：20美元。湯姆寫完后，把紙條壓在餐桌上，便上床睡覺了。忙得滿頭大汗的媽媽看到這張紙條，寬容的笑了笑，隨手在上面添了幾行字，放到了湯姆的枕邊。醒來后的湯姆看到了這樣一份帳單：媽媽含辛茹苦懷了湯姆10個月，湯姆應付0美元；媽媽教湯姆走路、說話，湯姆應付0美元；媽媽每個星期陪湯姆去兒童樂園，湯姆應付0美元；媽媽每天為湯姆祈禱，希望他可以成為一個天使般可愛的男孩，湯姆應付0美元。合計：0美元。這張紙條，至今被湯姆珍藏。媽媽為什么會如此慷慨，因為她愛得太重；媽媽為什么會如此寬容，因為她愛得太深。

愛心從很多方面都可以體會到，感受到，社會中人們奉獻的愛心就像天空中閃亮的星星，每一顆都不可替代，每一顆都能發出愛的光芒。

大連的一名公交車司機黃志全，行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下車，將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳地趴在了方向盤上停止了呼吸。

愛心，就像是一個火熱的太陽，有七彩的陽光，溫暖的陽光，這陽光照亮了每一個人心靈的暗角。讓每一束陽光都播撒在我們心中，感受七彩世界中溫暖的愛心。

小學學作文的十大好處篇四

各位尊敬的校領導、老師們，親愛的同學們：

你們好！我是六年一班的劉逢琪，今天我演講的題目是《書是打開知識大門的鑰匙》。

小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地就進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……

我借了好多好多的書，像《鋼鐵是怎樣煉成的》，《淘氣包馬小跳》系列，《百科全書》，《漫畫派對》，《小學生作文精選》等。各種不同種類的書。它們教會了我很多。

我愛讀書，每當我拿著一本新書的時候，就覺得有一種栩栩如生，會說話的美妙的東西進入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過氣球上的五星期；跟福克紳士歷盡艱辛，八十天環游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。我也為勇敢的劍魚為保護自己的兄弟姐妹和大鯊魚同歸于盡的故事情節而感動得淚流滿面。《小學生作文精選》使我像一只蜜蜂一樣吮吸著里面的花蜜——好詞，好句，好段。讓我在寫作文的時候運用它們。

在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化；當我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。

我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

同學們，愛讀書吧！書籍是我們獲取知識最直接的源泉，書籍是記載文明的最簡單的載體。那一個個文字，好像是一個個鮮活的生命，那一個個標點，就好像是一個個游動著的精靈。同學們，和我一起熱愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生!

為什么我的眼中滿是淚水？因為我愛讀書愛得深沉。

我的演講完畢，謝謝大家。

小學學作文的十大好處篇五

如果你熱愛天文學，一定會為星孔上的點點繁星而樂在其中，不能自拔；如果你崇尚音樂，一定會為音樂的小精靈嵌進你的身體而回味無窮；如果你喜愛體育運動，一定會為綠茵場上撒下的汗水而自豪吧！

我，既不崇尚科學，也不羨慕那些能歌善舞的才女，我就是我，我有我自己的想法，我對書法情有獨鐘。

也許你會說書法有什么好的，我不否認這個觀點，也并不承認。畢竟，你并沒有不如書法的殿堂，沒有親身領略它的神奇風采。其實，一開始，我也不喜愛書法。眾所周知，我是一個活潑、好動的鼠姑奶奶個，為了不違背媽媽的意愿，只好硬著頭皮上了，到了那兒，采伐向毛筆的多異，當時，我對書法的熱愛，純是為了它們。

但，喜愛是一種由內心深處發出的一種信號，真正使我對他樂在其中的時候是在那個深秋的下午。

踏著軟軟的楓樹葉，我獨自一人去學書法，楓樹葉鋪成了一條輝煌的小徑，在樹枝上，只剩下零零碎碎的幾片，時而還在空中跳圓舞曲。望著深沉的紅，我很是厭煩，學五年了，沒點收獲，還不如像小紅一樣學鋼琴，她都考出七級了！一陣秋風吹來，我不由得加快了腳步。到了那兒，只見人人臉上都對我洋溢著小，我心中泛起了一片漣漪，怎么回事？這時好友小蘭拍拍我的肩膀，說我得獎了。‘獲獎’我心中鎬一爭差異。我知道肯定是小蘭耍我了，便沒理她。

就像黎明滑坡啟恒的夜晚，我心中的問號也解開了。老師快步走來，

對我說：“這五年，你總算有收獲了！看！”只見老師手上捧著一張獎狀，上面還有我的名字！我以為這只是我的白日夢，韭菜了自己一腳，疼痛流遍全身，是真的！是真的！是真的！就在此時，我對書法樂在其中的感覺不禁油然而生，我才發現我對書法的熱愛之情那么強烈！

點、橫、撇、捺，我對它們樂在其中。真、草、楷、隸，我也對它們樂在其中。筆、墨、紙、硯，我更對它們樂在其中。關于書法的一切，我都熱愛。

感謝那張獎狀，感謝我的父母，感謝我的老師，讓我慢慢不如書法，進入后，我才明白書法是多么深邃！多么博廣！我樂在其中的就是你——書法！

小學學作文的十大好處篇六

讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護月亮的樹，他甘愿“曳尾于途泥”，為的是守護那純凈的心靈之樹。

讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用，千金散盡還復來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐！

讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌。面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上。“通古今之變，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤，著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵。“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷。“生當人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯。“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。

云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。品讀蘇武，讀出的是忠誠，悟出的是偉岸。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅韌。

花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？品讀林妹妹，讀到的是“半卷湘簾半掩門”的羞澀，讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美，悟到的是“嚴寒霜劍刀相逼”的絕望，悟到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬花儂知誰”的愁怨。

不要問我從哪里來，我的故鄉在遠方，為什么流浪，流浪遠方。品讀三毛，讀到的是深處大漠卻熱愛生活的樂觀爽朗。讀到的是懷抱天堂鳥笑意盈盈的臉龐。悟到的卻是快樂的心底里深入骨髓的憂傷。悟到的卻是痛失愛人后彌漫在生命中的絕望。

讀書是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的彷徨，悟是“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰生”的慨嘆！

漫漫人生長路，在悠然的午后時光感動，在靜謐的的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。

因為讀書，因為感悟

心靈得以升華，生命得以升華。