在當今中國，素質(zhì)教育已經(jīng)成為共識，能否實現(xiàn)素質(zhì)教育成為教育改革成功與否的關鍵所在，而何為素質(zhì)教育。藝術教育在實施素質(zhì)教育的過程中又有著怎樣的意義和價值。通過開展藝術教育實施活動，提高大眾對藝術教育的關注，以下是小編整理的藝術教育實施活動方案范文(精選三篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一篇: 藝術教育實施活動方案

藝術教育是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。藝術教育能夠彰顯我校鮮明的辦學特色，我們將大膽實踐、不斷探索，在遵循藝術教育自身發(fā)展規(guī)律并借鑒成功經(jīng)驗的基礎上，制定了我校《藝術教育實施方案》。

一、藝術教育的意義

1、給每一個學生提供發(fā)展的機會和條件，讓每一個學生都得到充分、全面的發(fā)展，以適應社會對多類型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標對藝術教育的基本要求。有利于加速推進新課程改革，使學生能夠在學習藝術的過程中增長技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性。

2、藝術教育本身具有促進智育、德育發(fā)展的功能，同時未來社會對藝術專門人才和具備藝術素質(zhì)人才的需求將大大增加，把它作為我校實施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。

3、學校在藝術教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標，創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設施、改革和優(yōu)化課程結構、運用現(xiàn)代化的教學手段和綜合性的評價體系促進營造較強的藝術氛圍，以美促智、以美促德，使藝術教育與智育、德育相輔而行，把藝術教育滲透到學校教育的各個領域。

二、學校藝術教育總體思路及目標。

總體思路：以學校寫字教學為龍頭，積極開拓寫字藝術教育的新路，弘揚中華民族文化，帶動學校其它各項藝術教育活動。同時加強寫字校本課程的探索、研究，將書法欣賞、中國書法延革引入課堂教學，在培養(yǎng)書法特長生的基礎上組建校級書法興趣小組。加強學校藝術興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學校藝術教育的規(guī)章制度和特色，逐步提高藝術教育活動水平，逐步創(chuàng)設良好的學校藝術環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng)造條件、積極實踐，推動學校藝術教育工作的不斷發(fā)展。

總的目標：

至20__年，建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學校藝術教育體系。努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)藝術教育特色學校，20__年爭創(chuàng)揚州科技教育特色學校;20__年爭創(chuàng)省科技教育特色學校，力爭把我校辦成具有藝術特色的省內(nèi)第一流名校，使我校學生在各級藝術表演和藝術競賽中獲獎。

三、具體任務

(一)重視藝術教育和管理工作

1、不斷完善藝術教育隊伍管理機構。加強學校藝術教育領導小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學校建立三級藝術教育組織機構，成立以學校黨支部書記為組長的藝術教育工作領導小組，分管教導主任具體負責學校藝教的規(guī)劃和實施,每學年制定切合實際、科學有效的藝術教育工作計劃，提出學年工作目標、措施，并做好學期藝術教育總結工作。并下設綜合教研組、體育教研組，各教研組在學校藝術領導小組的統(tǒng)一布置下開展藝術教育工作，形成較為完備的藝術教育管理運行體系。

2、充分發(fā)揮藝術教師科學研究的積極性，建立學校藝術教育科研課題研究組，并將積極申報市教育學科“__”規(guī)劃課題研究。以“小學生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”的實驗研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學服務。在重視理論研究的同時，要在應用研究上下工夫，要通過2-3年的實驗研究，探索出一條適合本校藝術教育的途徑。把《全國學校藝術教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù)，不斷的學習探索藝術教育的特點和規(guī)律，要培養(yǎng)學生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的小學生。

3、健全學校藝術教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實際情況和職責范圍，制定并完善音樂教學、美術教學常規(guī)管理制度、藝術教育崗位聘用制度、崗位責任制、藝術課外活動制度、《音樂、美術、體育器材使用和管理制度》，以及藝術教師待遇制度等，并將藝術教育工作納入學校考核評估工作之中。

4、定期和不定期的堅持藝術教育工作的檢查。(1)定期檢查備課。(2)巡視課堂。(3)各活動檢查。(4)學期考核檢查。

5、完善檔案資料管理。在開展藝術教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵機制，在藝術教育活動時間和內(nèi)容的具體安排、藝術教師和輔導教師的具體責任、學生參加藝術教育活動的情況記載和考核、活動場所和設施使用的維護與記錄、對藝術教育成果的表揚和獎勵等方面要建立相關的制度和措施。為我校藝術教育的順利實施提供組織保證。

6、建立藝術特長生檔案，發(fā)揮以點帶面的輻射作用，讓藝術特長生各方面得到均衡的發(fā)展。

(二)加強師資隊伍建設

1、配備合格的藝術師資是學校開設藝術課程，保證藝術學科教學質(zhì)量的首要條件。通過多種渠道，解決學校的藝術教師缺額問題。

2、加強對藝術師資的培訓，不斷提高他們的教學業(yè)務水平。

(三)立足以課堂教學為主渠道的教學常規(guī)管理。

1、課堂教學是藝術教育的主陣地。我校堅持向課堂要質(zhì)量。嚴格按國家教委頒發(fā)的課程設施和教學大綱教材的基本要求組織教學，開足開齊教好課程。學生人手一冊音樂美術教材，教師人人有教學大綱，做到期初有計劃期末有總結和經(jīng)驗文章，過程教學求真務實。

2、加強對音美學科的常規(guī)管理。教導處對教師的備課、上課、輔導等教學基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負責藝術教育的領導深入第一線聽課，有針對性的對音美教學進行檢查、監(jiān)督指導。同時在教導處領導下扎實的開展音美教研活動，探索教法學習大綱、教材，學習藝術教育理論，從理論上武裝教師。

(四)開展豐富多彩的活動課

1、課外活動是課堂教育的延續(xù)和補充。學校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術教育活動中學校利用課余時間，開展興趣小組，讓學生根據(jù)自己的愛好選擇興趣項目，成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個活動團隊，讓學生通過自主參與，發(fā)揮自己的特長。

2、抓好校內(nèi)藝術類比賽，形成系列藝術比賽活動制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場書法比賽，器樂比賽，在美術活動中舉行繪畫大賽，并將積極組織學生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。除單項藝術活動外，學校每兩年舉辦一次綜合性的藝術節(jié)，在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術實踐活動中陶冶情操，提高審美能力和藝術素質(zhì)。每年全校開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會的大型藝術活動不少于一次，以此為載體舉行學校各項藝術展示和比賽活動，為學生創(chuàng)造空間進行展示。每學期至少有一次全校性藝術活動(如讀書節(jié)、書畫節(jié)、音樂節(jié)、合唱節(jié)等等)。

(五)實現(xiàn)目標的措施

1、提高對藝術教育的認識，強化藝術教育的管理，落實藝術的管理措施。成立學校主要領導為組長的藝術教育領導組，完善藝術教育管理機構，將學校藝術教育納入學校工作計劃、議事日程，建立完善藝術教育制度。使藝術教育滲透到各學科的教學活動中去。把藝術教育扎扎實實地開展起來。

2、加強校園文化建設，創(chuàng)設高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營造藝術教育氛圍，讓學生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。20__年春季文化櫥窗展示學校學生的藝術教育成果及專任藝術教師簡介，讓學生在耳濡目染中感受美、體驗美。

第二篇: 藝術教育實施活動方案

為全面貫徹國家教育方針，落實《學校藝術教育工作規(guī)程》和《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(20__—20__)》，加強學校藝術教育工作，促進學生全面發(fā)展，結合我市學校實際，特制定北鎮(zhèn)市學校藝術教育工作實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的__大精神為指導，以全面推進素質(zhì)教育為目標，建立和完善學校藝術教育管理制度，加強學校藝術課程教學，提高教育教學質(zhì)量，加強教師隊伍建設，加強校園文化藝術環(huán)境建設，使我市學校藝術教育工作規(guī)范化、制度化、科學化，促進學生全面發(fā)展。

二、基本原則和根本任務

學校藝術教育工作應堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結合，課內(nèi)與課外相結合，學習與實踐相結合的原則。通過藝術教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術成果，提高文化藝術修養(yǎng)，增強愛國主義精神;培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響;陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。

三、藝術課程教學

1、學校要加強藝術類課程教學，按照國家規(guī)定和教育主管部門的要求開齊開足藝術課程。

2、學校開設的藝術課程，要按照藝術課程標準進行教學。

3、藝術課程教學要面向全體學生，以學生為主體，關注學生對藝術的興趣和感受能力。

4、藝術科教師要加強學習，開展協(xié)作式備課，要有大藝術的綜合視野，認真教學，潛心研究，使藝術課程教學的內(nèi)涵更為豐富。

5、學校要針對當前學校藝術教育和社會文化現(xiàn)象的實際，創(chuàng)造性地開展多種形式的教育教學探索，推動藝術教育進入良性發(fā)展的軌道。

6、學校的藝術課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。

四、課外、校外藝術教育活動。

課外、校外藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分。學校應面向全體學生組織藝術社團或藝術活動小組，每個學生至少要參加一項藝術活動。

學校每年應當根據(jù)自身條件，因地制宜，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術活動，與藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校藝術教育的內(nèi)容和形式。

學校要充分利用社會藝術教育資源，補充和完善藝術教育活動內(nèi)容，促進藝術教育活動質(zhì)量和水平的提高。

學校要組織學生參加藝術實踐活動，采取請進來、走出去的辦法，組織學生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、提升藝術素質(zhì)。

加強校園文化藝術環(huán)境建設，校園的整體設計應當有利于營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍，有利于對學生進行審美教育。

根據(jù)需要組織學生參加國家和省、市學生藝術活動。

五、幾點要求。

1、提高對藝術教育的功能、目標以及重要性的認識。藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機組成部分，學校藝術教育工作包括：藝術類課程教學，課外、校外藝術教育活動及校園文化藝術環(huán)境建設。學校要進一步提高對藝術教育性質(zhì)和功能的認識，把學校的藝術教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進文化的重要手段，落實在學校教育的各個環(huán)節(jié)，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術教育的公平性，讓每一個學生都得到藝術的熏陶，提升審美素質(zhì)。

2、加強教師隊伍建設。學校要根據(jù)有關規(guī)定配備專職或兼職藝術教師，為藝術教師提供必要的工作條件。通過舉辦培訓班，組織教學觀摩活動等形式，多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì)，良好的敬業(yè)精神，一定的藝術教育理論水平和較強的藝術教育能力的專業(yè)教師隊伍，以科研促進教學，以活動推普及，推動藝術教育跨上新臺階。

3、學校藝術教育要有保障。學校要有一位校級領導主管學校藝術教育工作，明確校內(nèi)藝術教育管理部門，做到藝術教育工作有計劃、有措施、有總結。在年度工作經(jīng)費預算內(nèi)保證藝術教育經(jīng)費，設置藝術教室和藝術活動室，按照相關規(guī)定和要求配備藝術課程教學和藝術活動器材。

第三篇: 藝術教育實施活動方案

在深入實施素質(zhì)教育的過程中，我校堅持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，把藝術教育作為全面實施素質(zhì)教育的著眼點和突破口，積極實踐，大膽探索，藝術教育逐步形成特色。在慶祝百年華誕的20__年被教育廳授予“湖南省特色教育實驗學校”。但是用高標準、嚴要求衡量，我們的工作差距還很大，現(xiàn)根據(jù)我校教育教學實際和發(fā)展需要，再次修訂《湘鄉(xiāng)二中藝術特色教育實施方案》

第一章指導思想

藝術特色教育是以教育方針為指導，以社會對未來人才基本素質(zhì)的客觀要求為依據(jù)，以培養(yǎng)學生健康穩(wěn)定的審美情趣，放飛學生想象、激發(fā)學生創(chuàng)造為核心的內(nèi)容，促進學生德智體全面發(fā)展的素質(zhì)教育。我校創(chuàng)辦藝術特色教育學校的指導思想是：

1、嚴格遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展、成長規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針，進一步明確辦學理念。根據(jù)不同學生的發(fā)展需要和湘鄉(xiāng)二中學生的實際情況，面向全體學生實施以藝術教育為特色的辦學新模式，提高學生的文化素質(zhì)和藝術素質(zhì)，逐漸形成湘鄉(xiāng)二中鮮明的藝術特色教育。

2、嚴格按照普通高中的培養(yǎng)目標，在面向全體學生開齊開足所有國家課程，完成必修課與共同選修課所有學分的基礎上，進行藝術特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學。正確處理好特色教育面向全體學生與加強對學有專長的學生個性特長培養(yǎng)的關系，統(tǒng)籌設計好面向全體學生的特色課程，針對學有專長學生的拓展性課程。建立好必修課程與拓展性的特色課程體系。

3、緊緊圍繞藝術特色教育辦學的需要而進一步加強師資隊伍建設，建成數(shù)量足、素質(zhì)優(yōu)、結構合理的學科教學團隊、專業(yè)教師和骨干教師隊伍。進一步提高全體教師參與學校特色教育的意識，積極改革和創(chuàng)新課堂教學模式，不斷完善學校特色教育及特色發(fā)展的管理機制。認真統(tǒng)籌特色教育資源建設，不斷豐富和完善特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。

第二章培養(yǎng)目標

學校以藝術教育為辦學特色，總體目標是通過藝術教育創(chuàng)設愉快和諧的校園文化，激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建立民主平等的師生關系，培養(yǎng)學生健康向上的審美情感和自尊自強的個性品質(zhì)，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長，品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人，進一步提升辦學品味，提高學校知名度。

一、“兩個素質(zhì)”的培養(yǎng)目標

1、文化素質(zhì)。湘鄉(xiāng)二中是普通高中，不是職業(yè)中學。學生以學為主，以學為本，要提高整體的文化素質(zhì)。要求全體學生在每年的湖南省普通高中學業(yè)水平考試中要科科及格，人人畢業(yè)，合格率要達到95%，這是基本的文化素質(zhì)的要求。為每一個學生今后的發(fā)展奠定穩(wěn)固、扎實的文化基礎。

2、藝術素質(zhì)。以藝術教育為特色的湘鄉(xiāng)二中的畢業(yè)學生，不僅文化成績要達到畢業(yè)標準，而且還要在藝術方面有所發(fā)展。要能夠寫一筆好字，畫一幅簡筆畫，會識簡譜會唱歌，會跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。有優(yōu)雅談吐，有翩翩的風度，有一技之長，有較高的藝術素素質(zhì)。

二、“技術-能力-素質(zhì)”的三維培養(yǎng)模式

1、讓每一位學生都有“一技之長”。能夠寫一筆好字，畫一幅好簡筆畫，會識簡譜會唱歌，會跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。這是培養(yǎng)學生的一維目標，是在技能層次上的目標。

2、讓每一位學生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。顯然，這是能力層次的目標，這是二維培養(yǎng)目標。

3、讓每一位學生在通過技術、能力的培訓，進而轉化、內(nèi)化為學生的藝術素質(zhì)和素養(yǎng)，提高學生的整體藝術素養(yǎng)。這是學生素質(zhì)層面上的目標，是三維目標。

其實，教育教學的目的就在于使學生的認識和技能由低級向高級發(fā)展，最后內(nèi)化為能力，到達提高素質(zhì)的目標。而我們的教育教學的總目標就是提高整個中華民族的素質(zhì)，提高整個中華民族的實踐能力和創(chuàng)新能力!