名師:SAT寫作要掌握主動權
引經據典以逸待勞
語出于《孫子虛實篇》：凡先處戰地而待敵者佚，后處戰地而趨戰。此計強調：放敵方處于困難局面，不一定只用進攻之法。關鍵在于掌握主動權，待機而動，以不變應萬變，以靜對動，積極調動敵人，創造戰機，不讓敵人調動自己，而要努力牽著敵人的鼻子走。
以不變應萬變，掌握SAT寫作主動權
以逸待勞，關鍵就在于以靜制動，以不變應萬變，后發制人。SAT寫作部分作為整個SAT考試的第一項，具有非常重要的作用，因為這代表著一個考生在有限的考試時間中思維、句式的選用以及詞匯量諸多方面合理的搭配。寫作的分數也是反映申請者綜合素質的一個重要依據。如何能在 25分鐘之內成功地攻克這種寫作成為一個不可忽視的任務。SAT寫作是一種分析性寫作，在評分標準的部分要求考生達到 outstandingcriticalthinking的水平，也就是我們所說的出色的辨證性思維。這需要考生對于問題能夠進行不同角度思維的能力，以便達到更加深度的剖析和分析問題。這個標準已經遠遠超出了TOEFL作文考試的難度，所以作文考試過程中最關鍵也是最費時的部分莫過于思路構建過程。但幸運的是，SAT的寫作題目的范圍基本上界定于固定的幾類當中，只要將這幾類的題目思路事先攻克，那么對于考生在考場上快速地解決問題還是具有相當大的幫助!
我們通過對考題的研究發現絕大多數歷年題目在主題上有重復的痕跡。例如：在SAT題目的主題中，有一類是專門考察個人和群體之間的對比關系，比如：大眾或控制大眾的權威所認為的事情是錯誤的，但少數人發現了這種錯誤，并進行反對和革新，直到最后促進了整個學科的發展。對于類似這樣的題目，我們只要詳細地研究個體與群體之間的正確與錯誤關系即可。鑒于SAT對于考生在考場上用實例來說明問題的要求很高，我們專門去尋找歷史中這樣的例子，比如：
對亞當斯密的觀點提出質疑并通過自己的《博弈論》獲得1993年諾貝爾經濟學獎的約翰納什;反對《地心說》提出《日心說》的哥白尼;提出《物種起源》的達爾文;
反對奴隸制，并通過《解放黑奴宣言》給予黑人自由和平等的林肯等等。
當考生在考場上將這些經典的史實和人物用于自己的作文中以回答問題的話，對于閱卷人來說，不僅僅反映了考生對于歷史詳細的了解，同時還對于文章的論證給出了深刻的實例支持。所以，將題目歸類以及尋找經典事例用于回答題目，充分做好SAT寫作考前作戰的準備，以靜制動，成為SAT寫作攻克程序的重要一步!
引經據典以逸待勞
語出于《孫子虛實篇》：凡先處戰地而待敵者佚，后處戰地而趨戰。此計強調：放敵方處于困難局面，不一定只用進攻之法。關鍵在于掌握主動權，待機而動，以不變應萬變，以靜對動，積極調動敵人，創造戰機，不讓敵人調動自己，而要努力牽著敵人的鼻子走。
以不變應萬變，掌握SAT寫作主動權
以逸待勞，關鍵就在于以靜制動，以不變應萬變，后發制人。SAT寫作部分作為整個SAT考試的第一項，具有非常重要的作用，因為這代表著一個考生在有限的考試時間中思維、句式的選用以及詞匯量諸多方面合理的搭配。寫作的分數也是反映申請者綜合素質的一個重要依據。如何能在 25分鐘之內成功地攻克這種寫作成為一個不可忽視的任務。SAT寫作是一種分析性寫作，在評分標準的部分要求考生達到 outstandingcriticalthinking的水平，也就是我們所說的出色的辨證性思維。這需要考生對于問題能夠進行不同角度思維的能力，以便達到更加深度的剖析和分析問題。這個標準已經遠遠超出了TOEFL作文考試的難度，所以作文考試過程中最關鍵也是最費時的部分莫過于思路構建過程。但幸運的是，SAT的寫作題目的范圍基本上界定于固定的幾類當中，只要將這幾類的題目思路事先攻克，那么對于考生在考場上快速地解決問題還是具有相當大的幫助!
我們通過對考題的研究發現絕大多數歷年題目在主題上有重復的痕跡。例如：在SAT題目的主題中，有一類是專門考察個人和群體之間的對比關系，比如：大眾或控制大眾的權威所認為的事情是錯誤的，但少數人發現了這種錯誤，并進行反對和革新，直到最后促進了整個學科的發展。對于類似這樣的題目，我們只要詳細地研究個體與群體之間的正確與錯誤關系即可。鑒于SAT對于考生在考場上用實例來說明問題的要求很高，我們專門去尋找歷史中這樣的例子，比如：
對亞當斯密的觀點提出質疑并通過自己的《博弈論》獲得1993年諾貝爾經濟學獎的約翰納什;反對《地心說》提出《日心說》的哥白尼;提出《物種起源》的達爾文;
反對奴隸制，并通過《解放黑奴宣言》給予黑人自由和平等的林肯等等。
當考生在考場上將這些經典的史實和人物用于自己的作文中以回答問題的話，對于閱卷人來說，不僅僅反映了考生對于歷史詳細的了解，同時還對于文章的論證給出了深刻的實例支持。所以，將題目歸類以及尋找經典事例用于回答題目，充分做好SAT寫作考前作戰的準備，以靜制動，成為SAT寫作攻克程序的重要一步!
