一些同學(xué)復(fù)習(xí)GMAT考試的基礎(chǔ)很好，卻總是在GMAT數(shù)學(xué)上拿不到高分。其實(shí)這是因?yàn)镚MAT入門的同學(xué)我們復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候有一些壞習(xí)慣，下面小編就告訴大家有哪些壞習(xí)慣影響了我們的復(fù)習(xí)：

　　1.不要老是用GMAT考試粗心作為做錯(cuò)題目的借口，一定要在思維層面去尋找一下錯(cuò)誤的原因。

　　2.如果算出了答案但是少關(guān)注了一兩個(gè)條件，請(qǐng)停下來好好想一想，這些看起來無關(guān)的條件和選項(xiàng)，是否是真的無關(guān)。

　　3.同一道題目當(dāng)中，GMAT數(shù)學(xué)度量單位和可能是不一樣，一定要看清楚。

　　4.PS題中，不一定要求出具體數(shù)值，如果可以估算一下也能確定答案的話，就只需要估算一下，GMAT入門生畢竟是選擇題;DS題是不需要求解值的，也不要隨便去估計(jì)一個(gè)太過特殊的數(shù)值，導(dǎo)致判斷失誤。

　　5.有沒有想當(dāng)然自己確定的條件，而并不是出題目人給你的。比如說幾何圖形只是個(gè)草圖而已，而并不是精確的圖形。

　　對(duì)于GMAT考試而言，重要的是考察一個(gè)思維的方式。很多的時(shí)候光靠做題目很難去察覺到自己的思維方式究竟在哪里和出題人的思維方式有差異。所以推薦做完一定的題目之后去做復(fù)盤思考，也許每個(gè)section做錯(cuò)的題目并不是很多，但是放在一起一思考就發(fā)現(xiàn)其實(shí)各個(gè)section錯(cuò)的題目充滿了共性，這樣，就把自己的問題給找到了，接下來就容易解決了。

　　這些就是小編總結(jié)的GMAT考試數(shù)學(xué)中的壞習(xí)慣，復(fù)習(xí)備考GMAT數(shù)學(xué)的時(shí)候我們要重點(diǎn)的關(guān)注一下這些細(xì)節(jié)。上述的幾個(gè)壞習(xí)慣希望GMAT入門的同學(xué)認(rèn)真對(duì)待，祝愿大家取得數(shù)學(xué)高分。

　　一些同學(xué)復(fù)習(xí)GMAT考試的基礎(chǔ)很好，卻總是在GMAT數(shù)學(xué)上拿不到高分。其實(shí)這是因?yàn)镚MAT入門的同學(xué)我們復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候有一些壞習(xí)慣，下面小編就告訴大家有哪些壞習(xí)慣影響了我們的復(fù)習(xí)：

　　1.不要老是用GMAT考試粗心作為做錯(cuò)題目的借口，一定要在思維層面去尋找一下錯(cuò)誤的原因。

　　2.如果算出了答案但是少關(guān)注了一兩個(gè)條件，請(qǐng)停下來好好想一想，這些看起來無關(guān)的條件和選項(xiàng)，是否是真的無關(guān)。

　　3.同一道題目當(dāng)中，GMAT數(shù)學(xué)度量單位和可能是不一樣，一定要看清楚。

　　4.PS題中，不一定要求出具體數(shù)值，如果可以估算一下也能確定答案的話，就只需要估算一下，GMAT入門生畢竟是選擇題;DS題是不需要求解值的，也不要隨便去估計(jì)一個(gè)太過特殊的數(shù)值，導(dǎo)致判斷失誤。

　　5.有沒有想當(dāng)然自己確定的條件，而并不是出題目人給你的。比如說幾何圖形只是個(gè)草圖而已，而并不是精確的圖形。

　　對(duì)于GMAT考試而言，重要的是考察一個(gè)思維的方式。很多的時(shí)候光靠做題目很難去察覺到自己的思維方式究竟在哪里和出題人的思維方式有差異。所以推薦做完一定的題目之后去做復(fù)盤思考，也許每個(gè)section做錯(cuò)的題目并不是很多，但是放在一起一思考就發(fā)現(xiàn)其實(shí)各個(gè)section錯(cuò)的題目充滿了共性，這樣，就把自己的問題給找到了，接下來就容易解決了。

　　這些就是小編總結(jié)的GMAT考試數(shù)學(xué)中的壞習(xí)慣，復(fù)習(xí)備考GMAT數(shù)學(xué)的時(shí)候我們要重點(diǎn)的關(guān)注一下這些細(xì)節(jié)。上述的幾個(gè)壞習(xí)慣希望GMAT入門的同學(xué)認(rèn)真對(duì)待，祝愿大家取得數(shù)學(xué)高分。