GMAT數學高分需掌握逆向思維
在gmat考試中最易得到高分的就是gmat數學部分，解答這部分考題的方法有很多種，小編為正在備考數學部分的考生準備了用逆向思維解答數學部分考題的gmat攻略，給考生多一個解答問題的思路，供正在備考的考生參考。
從小到大，許多問題也就是這樣解決的。由于這樣思考解決了許多問題，我們也就習慣于這么思考了。但是隨著我們的長大，隨著我們接觸問題的增多，我們逐漸發現許多問題這么思考已經解決不了，可是在這個情況下，大多數人沒有懷疑自己多年的慣性是否不對，或至少沒有懷疑過多年的慣性是否是唯一對的，而冠以自己沒有努力，沒有做許多題，沒有經歷許多事情，而去努力做題，努力工作，又由于努力一定比不努力強，從而在他努力獲得一些提高后，就會反向說服他自己只要努力就行了。這種思考問題的方法不完全用來應對gmat考試。但是少數人開始思考正向思維的對立面：逆向思維。所謂逆向思維，其實一點也不神秘，也就是不再追求非要從起點到終點，而是從終點反過來思考問題，或從對立面思考問題。
舉一個gmat數學部分的例子：從1，2，4，6，8，10中任取若干個數，若取出的是一個數，取的是幾值就是幾，若取出不只一個數，就把取出的數相加求和，如若取2，4，就2+4=6，值為6。問這樣取有多少個不同的值?
許多學生拿到題后，立刻想從總數中減去重復的，但發現重復的太多，不好計算，就沒有思路了。這就是典型的從條件出發，從起點出發。但不是每個問題都適合這樣思考，我們來看看在gmat考試中若采取逆向思維的gmat攻略，該如何解答問題。
我們知道，最小值是1，最大值是全取，1+2+4+6+8+10=31，而我們發現2，4，6，8，10是最小的正偶數，它們的組合可以把31之內的所有偶數都取到，而偶數加1就是奇數，所以所有31之內的奇數也可以取到，因此1到31之間所有整數都可以取到，所以答案是31!
上述的例子我想大家一定可以看到正向和逆向的區別。其實我們有許多事情都是這樣的，本來不難的事情，被我們的思維的慣性的束縛，導致把事情變難了。舉個簡單例子，大家都知道在工作中老板是關心結果而不是關心過程，大家也都知道考試中的標準化考試是根據結果給分，而不是過程，但是在這個情況下，許多甚至大多數師生還都要求做題中追求過程的完美性。
以上就是小編整理的關于gamt考試中用逆向思維解答gamt數學考題的gamt攻略，希望能幫助到正在備考數學部分的考生，考生順利的取得gmat高分。
在gmat考試中最易得到高分的就是gmat數學部分，解答這部分考題的方法有很多種，小編為正在備考數學部分的考生準備了用逆向思維解答數學部分考題的gmat攻略，給考生多一個解答問題的思路，供正在備考的考生參考。
從小到大，許多問題也就是這樣解決的。由于這樣思考解決了許多問題，我們也就習慣于這么思考了。但是隨著我們的長大，隨著我們接觸問題的增多，我們逐漸發現許多問題這么思考已經解決不了，可是在這個情況下，大多數人沒有懷疑自己多年的慣性是否不對，或至少沒有懷疑過多年的慣性是否是唯一對的，而冠以自己沒有努力，沒有做許多題，沒有經歷許多事情，而去努力做題，努力工作，又由于努力一定比不努力強，從而在他努力獲得一些提高后，就會反向說服他自己只要努力就行了。這種思考問題的方法不完全用來應對gmat考試。但是少數人開始思考正向思維的對立面：逆向思維。所謂逆向思維，其實一點也不神秘，也就是不再追求非要從起點到終點，而是從終點反過來思考問題，或從對立面思考問題。
舉一個gmat數學部分的例子：從1，2，4，6，8，10中任取若干個數，若取出的是一個數，取的是幾值就是幾，若取出不只一個數，就把取出的數相加求和，如若取2，4，就2+4=6，值為6。問這樣取有多少個不同的值?
許多學生拿到題后，立刻想從總數中減去重復的，但發現重復的太多，不好計算，就沒有思路了。這就是典型的從條件出發，從起點出發。但不是每個問題都適合這樣思考，我們來看看在gmat考試中若采取逆向思維的gmat攻略，該如何解答問題。
我們知道，最小值是1，最大值是全取，1+2+4+6+8+10=31，而我們發現2，4，6，8，10是最小的正偶數，它們的組合可以把31之內的所有偶數都取到，而偶數加1就是奇數，所以所有31之內的奇數也可以取到，因此1到31之間所有整數都可以取到，所以答案是31!
上述的例子我想大家一定可以看到正向和逆向的區別。其實我們有許多事情都是這樣的，本來不難的事情，被我們的思維的慣性的束縛，導致把事情變難了。舉個簡單例子，大家都知道在工作中老板是關心結果而不是關心過程，大家也都知道考試中的標準化考試是根據結果給分，而不是過程，但是在這個情況下，許多甚至大多數師生還都要求做題中追求過程的完美性。
以上就是小編整理的關于gamt考試中用逆向思維解答gamt數學考題的gamt攻略，希望能幫助到正在備考數學部分的考生，考生順利的取得gmat高分。
