高三英語詞匯歸類總復(fù)習(xí)之三

　　ho used to run a small shop will run for the Senate.那 個(gè)曾經(jīng)營(yíng)過一家小店的市長(zhǎng)準(zhǔn)備 去競(jìng)選參議員。

　　　　4.有無-ly，意思和用法都不同

　　　　這詞在教材中較多。一般來說，在形容詞后加了-ly成了副詞，但有些形容 詞不加-ly時(shí)也可作副詞，因而 在使用或考測(cè)時(shí)學(xué)生常混淆不清，復(fù)習(xí)時(shí)可按 用法分類記憶：

　　　　a.表具體（無-ly）和抽象（有-ly）的區(qū)別： wide（寬廣），widely（廣泛地） deep（深），deeply（深深地） high（高，位置高），highly（高度地） low（位置低），lowly（地位卑微） b.有無-ly，意思不同：

　　　　near（近，附近），nearly（幾乎） hard（努力），hardly（幾乎不） most（大部分），mostly（主要地） like（象一樣），likely（大概，也許） dear（昂貴），dearly（深切地；昂貴地） close（靠近地），closely（密切地） late（遲到），lately（最近） bad（壞），badly（惡劣地；嚴(yán)重地） 5.合寫與分寫時(shí)意思不同

　　　　這類詞在拼法上一樣，但合寫和分寫在用法和意義上卻不同，常見的詞有：

　　　　sometime（某個(gè)時(shí)候），some time（一段時(shí)間） sometimes（有時(shí)），some times（幾次） everyday（adj.日常的，作定語），every day（每天） anyway（adv.無論怎樣），any way（以任何方式） altogether（總共，完全），all together（一道，一起） already（已經(jīng)），all ready（都已準(zhǔn)備好） everyone（每個(gè)人，指人，不可接of短語），every one （每個(gè)人或物，后 可接of短語） none（沒有，可指人或物），no one（沒有，專指人） （95高考）They were all very tired,but_______of them would stop to take a rest. A.any B.some C.none D.neither ─── 6.差了一個(gè)字母a，意思大不同

　　　　這類詞不多，但在練習(xí)中極易出錯(cuò)，使用時(shí)也常混淆，因而要從用法和意義 上加以辨別。如：

　　　　alive（adj.活著的，作表語），live（adj.修飾物，作定語：a live fire） alone（adj.,adv.獨(dú)自，作形容詞時(shí)作表語），lone（adj.孤獨(dú)的； 偏僻的，作定語） asleep（adj.熟睡的，常作表語），sleep（V.,n.睡著） awake（adj.,v.醒著；叫醒，作形容詞時(shí)作表語），wake（v.叫醒） alike（adj.相象的，表語形容詞），like（v.,prep.,adj.喜歡；象 一樣）

　　　　arise（vi.產(chǎn)生；發(fā)生；出現(xiàn)），rise（vi.起來；上漲；上升） across（prep.,adv.穿過；橫過），cross（v.穿過；橫過） await（vt.等候，直接接賓語），wait（vi.等候，不及物動(dòng)詞） aloud（adv.大聲地，與read,call,cry等連用，無比較級(jí)形式），loud （adv.大聲地，響亮地， 常與talk,speak,shout,laugh等詞連用） 注意：有a-的形容詞常作表語，作定語時(shí)則要后置。如： It''s difficult for the man awake to fall asleep again.

　　　　四、歸納易拼錯(cuò)的常用詞，過拼寫關(guān) 歸納易拼錯(cuò)的常用詞如：

　　　　quarrel,immerdiately,camera,umbrella,envelope,develop,popular,republi c ,public,appreciate,pronunciation等，攻克單詞拼寫難關(guān)。

　　　　我們?cè)趶?fù)習(xí)詞匯時(shí)要有的放矢，全方位、多渠道地去探索它們的內(nèi)在規(guī)律， 根據(jù)它們

　　的特點(diǎn)把語音、拼寫 、語法、搭配等融為一體，縮小復(fù)習(xí)的范圍、避 免詞匯復(fù)習(xí)的枯燥性，從而提高復(fù)習(xí)興趣與效果。

　　高三英語詞匯歸類總復(fù)習(xí)之三

　　ho used to run a small shop will run for the Senate.那 個(gè)曾經(jīng)營(yíng)過一家小店的市長(zhǎng)準(zhǔn)備 去競(jìng)選參議員。

　　　　4.有無-ly，意思和用法都不同

　　　　這詞在教材中較多。一般來說，在形容詞后加了-ly成了副詞，但有些形容 詞不加-ly時(shí)也可作副詞，因而 在使用或考測(cè)時(shí)學(xué)生常混淆不清，復(fù)習(xí)時(shí)可按 用法分類記憶：

　　　　a.表具體（無-ly）和抽象（有-ly）的區(qū)別： wide（寬廣），widely（廣泛地） deep（深），deeply（深深地） high（高，位置高），highly（高度地） low（位置低），lowly（地位卑微） b.有無-ly，意思不同：

　　　　near（近，附近），nearly（幾乎） hard（努力），hardly（幾乎不） most（大部分），mostly（主要地） like（象一樣），likely（大概，也許） dear（昂貴），dearly（深切地；昂貴地） close（靠近地），closely（密切地） late（遲到），lately（最近） bad（壞），badly（惡劣地；嚴(yán)重地） 5.合寫與分寫時(shí)意思不同

　　　　這類詞在拼法上一樣，但合寫和分寫在用法和意義上卻不同，常見的詞有：

　　　　sometime（某個(gè)時(shí)候），some time（一段時(shí)間） sometimes（有時(shí)），some times（幾次） everyday（adj.日常的，作定語），every day（每天） anyway（adv.無論怎樣），any way（以任何方式） altogether（總共，完全），all together（一道，一起） already（已經(jīng)），all ready（都已準(zhǔn)備好） everyone（每個(gè)人，指人，不可接of短語），every one （每個(gè)人或物，后 可接of短語） none（沒有，可指人或物），no one（沒有，專指人） （95高考）They were all very tired,but_______of them would stop to take a rest. A.any B.some C.none D.neither ─── 6.差了一個(gè)字母a，意思大不同

　　　　這類詞不多，但在練習(xí)中極易出錯(cuò)，使用時(shí)也常混淆，因而要從用法和意義 上加以辨別。如：

　　　　alive（adj.活著的，作表語），live（adj.修飾物，作定語：a live fire） alone（adj.,adv.獨(dú)自，作形容詞時(shí)作表語），lone（adj.孤獨(dú)的； 偏僻的，作定語） asleep（adj.熟睡的，常作表語），sleep（V.,n.睡著） awake（adj.,v.醒著；叫醒，作形容詞時(shí)作表語），wake（v.叫醒） alike（adj.相象的，表語形容詞），like（v.,prep.,adj.喜歡；象 一樣）

　　　　arise（vi.產(chǎn)生；發(fā)生；出現(xiàn)），rise（vi.起來；上漲；上升） across（prep.,adv.穿過；橫過），cross（v.穿過；橫過） await（vt.等候，直接接賓語），wait（vi.等候，不及物動(dòng)詞） aloud（adv.大聲地，與read,call,cry等連用，無比較級(jí)形式），loud （adv.大聲地，響亮地， 常與talk,speak,shout,laugh等詞連用） 注意：有a-的形容詞常作表語，作定語時(shí)則要后置。如： It''s difficult for the man awake to fall asleep again.

　　　　四、歸納易拼錯(cuò)的常用詞，過拼寫關(guān) 歸納易拼錯(cuò)的常用詞如：

　　　　quarrel,immerdiately,camera,umbrella,envelope,develop,popular,republi c ,public,appreciate,pronunciation等，攻克單詞拼寫難關(guān)。

　　　　我們?cè)趶?fù)習(xí)詞匯時(shí)要有的放矢，全方位、多渠道地去探索它們的內(nèi)在規(guī)律， 根據(jù)它們

　　的特點(diǎn)把語音、拼寫 、語法、搭配等融為一體，縮小復(fù)習(xí)的范圍、避 免詞匯復(fù)習(xí)的枯燥性，從而提高復(fù)習(xí)興趣與效果。