應對中考英語對話題四招

　　 完成對話是中考英語必考項目，共計12分，占全卷總分的10%。旨在考查學生運用英語語言進行實際交際的能力。這類題型形式活潑，接近日常生活并能開拓思維。從發展趨勢看，試題內容注重在實際情景中的語言應用，體現語言交際的真實性。補全對話把語言知識升華到語言技能，它是以寫的方式考查口語交際能力。

　　　　 近年來主要題型有：自由應答題，包括單個對話(例：A：What's wrong with you，J ack? You look upset.表示關心B：I got acin the French Test.2000年)

　　 語段(例：A：Excuse me，but you are driving so fast.B：I'm sorry，sir.表示道歉A：Would you mind telling me why you are in such a hurry?B：Of course not.

　　 My son is ill in hospital.A：Anyway，you should be careful next time.表示勸告和建議B：Yes，I will. Thank you very much indeed.)。

　　 2002年中考把限格填詞改成了七選六題式，即：給出一個語段和多項選擇，要求學生把對話補充完整。這種試題無論從形式或內容都體現了語言交際情景中的真實性和靈活性。試題更貼近日常生活，對學生能力有較高的要求。如：2002年中考，語段(1)關于失物招領，考查學生對提供幫助(1)、詢問(2)(3)(5)、上下文銜接(4)、道謝(6)的掌握情況，差額選項為T hat's all right.和That's right.的區別。語段(2)考查學生對意見一致與不一致(7)(12)、問路(8)、詢問信息(9)(10)、提供幫助(1)的理解，差額選項是區別N either will I與So will I。

　　 雖然補全對話屬于能力題，但如果同學們切實熟練掌握《基本要求》中語言功能表中涉及的問候、介紹、道別、道歉、肯定和不肯定、警告等21個方面，平時勤做多練，這部分還是可以得分的。

　　 做對話時應注意：

　　 1、先通讀全文。除弄清談話人的身份、地位、在什么地方、以何種方式進行交談，更要弄清在談什么。談什么是對話的中心，總是圍繞中心來展開話題，所以談話中心是關鍵。例2002年對話(1)中心是失物招領。對話(2)中心為去自然保護區。

　　 2、注意上下句有機結合連貫流暢。雙方講話就是相互交流信息，一問一答。要做到所答即問，不要答非所問，選擇適當句子，使對話通順。

　　 3、熟悉英語表達方式。由于文化習俗等方面存在的差異，在社會交際中常會造成困難甚至誤解。因此，平時應注意積累和歸納這方面知識，提高對英語表達方式的敏感度。(1)西方人聽到有關一切贊美自己的話用Thank you作為應答。而中國人則常用表示謙虛的話作應答。例：A：You speak English so fluently.B：Thank you.(2)打電話。例：A：Who's that?(不能用Who are you?)B：This is(不能用I am)(3)表示祝愿時應根據實際情況應答。例：Ⅰ. A：Have a good time.B：Thank you. The sam e to you.Ⅱ. A：Happy birthday.B：Thank you.(不用The same to you.)(4)婉轉表示拒絕幫助或邀請，可用T hank you all the same.或I'd love to，but/I'm afraid等。

　　 4、把選項填入原文，復讀對話全文，檢查答案。同學們完成正確選項后，還需把整個填好的對話重讀。檢查是否圍繞中心思想，前后句子是否符合邏輯，過程是否合理，只要對一項有疑問，就必須再仔細選擇一遍。總之，同學們在熟練掌握語言功能表的基礎上，多進行訓練并積累總結，定會有所提高。

　　應對中考英語對話題四招

　　 完成對話是中考英語必考項目，共計12分，占全卷總分的10%。旨在考查學生運用英語語言進行實際交際的能力。這類題型形式活潑，接近日常生活并能開拓思維。從發展趨勢看，試題內容注重在實際情景中的語言應用，體現語言交際的真實性。補全對話把語言知識升華到語言技能，它是以寫的方式考查口語交際能力。

　　　　 近年來主要題型有：自由應答題，包括單個對話(例：A：What's wrong with you，J ack? You look upset.表示關心B：I got acin the French Test.2000年)

　　 語段(例：A：Excuse me，but you are driving so fast.B：I'm sorry，sir.表示道歉A：Would you mind telling me why you are in such a hurry?B：Of course not.

　　 My son is ill in hospital.A：Anyway，you should be careful next time.表示勸告和建議B：Yes，I will. Thank you very much indeed.)。

　　 2002年中考把限格填詞改成了七選六題式，即：給出一個語段和多項選擇，要求學生把對話補充完整。這種試題無論從形式或內容都體現了語言交際情景中的真實性和靈活性。試題更貼近日常生活，對學生能力有較高的要求。如：2002年中考，語段(1)關于失物招領，考查學生對提供幫助(1)、詢問(2)(3)(5)、上下文銜接(4)、道謝(6)的掌握情況，差額選項為T hat's all right.和That's right.的區別。語段(2)考查學生對意見一致與不一致(7)(12)、問路(8)、詢問信息(9)(10)、提供幫助(1)的理解，差額選項是區別N either will I與So will I。

　　 雖然補全對話屬于能力題，但如果同學們切實熟練掌握《基本要求》中語言功能表中涉及的問候、介紹、道別、道歉、肯定和不肯定、警告等21個方面，平時勤做多練，這部分還是可以得分的。

　　 做對話時應注意：

　　 1、先通讀全文。除弄清談話人的身份、地位、在什么地方、以何種方式進行交談，更要弄清在談什么。談什么是對話的中心，總是圍繞中心來展開話題，所以談話中心是關鍵。例2002年對話(1)中心是失物招領。對話(2)中心為去自然保護區。

　　 2、注意上下句有機結合連貫流暢。雙方講話就是相互交流信息，一問一答。要做到所答即問，不要答非所問，選擇適當句子，使對話通順。

　　 3、熟悉英語表達方式。由于文化習俗等方面存在的差異，在社會交際中常會造成困難甚至誤解。因此，平時應注意積累和歸納這方面知識，提高對英語表達方式的敏感度。(1)西方人聽到有關一切贊美自己的話用Thank you作為應答。而中國人則常用表示謙虛的話作應答。例：A：You speak English so fluently.B：Thank you.(2)打電話。例：A：Who's that?(不能用Who are you?)B：This is(不能用I am)(3)表示祝愿時應根據實際情況應答。例：Ⅰ. A：Have a good time.B：Thank you. The sam e to you.Ⅱ. A：Happy birthday.B：Thank you.(不用The same to you.)(4)婉轉表示拒絕幫助或邀請，可用T hank you all the same.或I'd love to，but/I'm afraid等。

　　 4、把選項填入原文，復讀對話全文，檢查答案。同學們完成正確選項后，還需把整個填好的對話重讀。檢查是否圍繞中心思想，前后句子是否符合邏輯，過程是否合理，只要對一項有疑問，就必須再仔細選擇一遍。總之，同學們在熟練掌握語言功能表的基礎上，多進行訓練并積累總結，定會有所提高。