對于大多數中國考生而言，雅思考試的口語部分使許多習慣于中國式聾啞英語的考生望而生畏，口語考試的失利使得總分下降是令考生頗為頭疼的問題。為此蘇州某學校雅思教研組的凌老師，她給我們介紹了雅思口語考試的考試形式和應對策略。

　　第一階段為intro-duction，考官會詢問一些關于學習、工作、家鄉、愛好等熟悉的話題。備考第一階段的要害在于熟練和自然，考生應盡量熟悉該階段的話題，并能針對每個題目自然而流暢地進行回答。回答時切記不要只回答yes或者no，或者很簡單的答案，要主動地去提供附加信息，以表示自己愿意并且能夠進行交流。整個第一階段就像朋友間的聊天一樣，考生可以利用這段時間去適應考官的口音和節奏，并放松自己，盡快進入狀態。

　　第二階段為individ-ual long tum，考官隨機抽取一張題目卡，考生預備一分鐘，然后就該題目進行1-2分鐘的個人陳述。由于題目卡較多，凌老師建議同學們多準備一些話題進行練習。由于第二階段預備時間有限，只有1分鐘，因此在拿到題目卡后應該在幾秒鐘內迅速作出決策，確定自己說什么，然后利用剩下的時間在考官提供的草稿紙上做點筆記。在做個人陳述時是可以參考筆記的。假如拿到的題目卡是事先預備過的，也要再仔細地分析一下其中的子話題，看跟自己預備的題目是否有出入，并在筆記上做點提綱，以避免給考官留下背誦事先預備好的文稿的印象。

　　第三階段為two-way discussion，考官和考生圍繞第二階段的話題進行4-5分鐘的交談，但考官詢問的問題在廣度和深度上都有所增加。這階段的題目總的來說是圍繞第二階段的話題進行的，比如說假如第二部分要求考生描述喜歡的一個房間或公寓，那第三部分的問題會緊緊圍繞住宿和生活方式這樣的主題的。一般而言，第三階段的題目通常包含描述變化、作比較、作猜測、提出解決方案以及陳述個人意見等等。無論是哪種類型，考生可先給出一個opinion，然后進行證實，措辭上盡量正式，論證方法、詞匯和句型選擇頗似寫作。

　　對于大多數中國考生而言，雅思考試的口語部分使許多習慣于中國式聾啞英語的考生望而生畏，口語考試的失利使得總分下降是令考生頗為頭疼的問題。為此蘇州某學校雅思教研組的凌老師，她給我們介紹了雅思口語考試的考試形式和應對策略。

　　第一階段為intro-duction，考官會詢問一些關于學習、工作、家鄉、愛好等熟悉的話題。備考第一階段的要害在于熟練和自然，考生應盡量熟悉該階段的話題，并能針對每個題目自然而流暢地進行回答。回答時切記不要只回答yes或者no，或者很簡單的答案，要主動地去提供附加信息，以表示自己愿意并且能夠進行交流。整個第一階段就像朋友間的聊天一樣，考生可以利用這段時間去適應考官的口音和節奏，并放松自己，盡快進入狀態。

　　第二階段為individ-ual long tum，考官隨機抽取一張題目卡，考生預備一分鐘，然后就該題目進行1-2分鐘的個人陳述。由于題目卡較多，凌老師建議同學們多準備一些話題進行練習。由于第二階段預備時間有限，只有1分鐘，因此在拿到題目卡后應該在幾秒鐘內迅速作出決策，確定自己說什么，然后利用剩下的時間在考官提供的草稿紙上做點筆記。在做個人陳述時是可以參考筆記的。假如拿到的題目卡是事先預備過的，也要再仔細地分析一下其中的子話題，看跟自己預備的題目是否有出入，并在筆記上做點提綱，以避免給考官留下背誦事先預備好的文稿的印象。

　　第三階段為two-way discussion，考官和考生圍繞第二階段的話題進行4-5分鐘的交談，但考官詢問的問題在廣度和深度上都有所增加。這階段的題目總的來說是圍繞第二階段的話題進行的，比如說假如第二部分要求考生描述喜歡的一個房間或公寓，那第三部分的問題會緊緊圍繞住宿和生活方式這樣的主題的。一般而言，第三階段的題目通常包含描述變化、作比較、作猜測、提出解決方案以及陳述個人意見等等。無論是哪種類型，考生可先給出一個opinion，然后進行證實，措辭上盡量正式，論證方法、詞匯和句型選擇頗似寫作。