雅思閱讀真題文章：螞蟻如何交流
文章標題 螞蟻如何交流 文章大意 有個人很喜歡螞蟻然后就寫了一篇表揚螞蟻很聰明很會教育后代的書，然后另一個人不爽他，就說他所說的并不明螞蟻比其他動物會教育小孩子。 題目類型 M(人物+理論)
MC
TFNG 參考答案 M： 共有5個題 4個人名
選對應的作者
HAUSER
14. define teacher A
15. ant communication is a two-way interacting A
Marc C ,簡稱MC
16. 不能說交換信息就能做老師 B
Galfore
17. Risky to compare ants with human D
18. 還有一個是叫Tc??還是TF的一下不記得了 C
MC
Four animal behavior mentioned by the author: (19-22)
用觸角交流信息 A
racing for the food; B
guide others to find the food; C
provide food 給小鳥 E
TFNG：
23，螞蟻會自己留下標記以便后來帶同伙搬食物 Yes
24，那個人的著作很受歡迎，得到認可，No
25，螞蟻的教育方式和人類好教師有共同點 NG
26，應該是Teeches 沒有直接教它的小家伙怎么捕食。Yes
文章標題 螞蟻如何交流 文章大意 有個人很喜歡螞蟻然后就寫了一篇表揚螞蟻很聰明很會教育后代的書，然后另一個人不爽他，就說他所說的并不明螞蟻比其他動物會教育小孩子。 題目類型 M(人物+理論)
MC
TFNG 參考答案 M： 共有5個題 4個人名
選對應的作者
HAUSER
14. define teacher A
15. ant communication is a two-way interacting A
Marc C ,簡稱MC
16. 不能說交換信息就能做老師 B
Galfore
17. Risky to compare ants with human D
18. 還有一個是叫Tc??還是TF的一下不記得了 C
MC
Four animal behavior mentioned by the author: (19-22)
用觸角交流信息 A
racing for the food; B
guide others to find the food; C
provide food 給小鳥 E
TFNG：
23，螞蟻會自己留下標記以便后來帶同伙搬食物 Yes
24，那個人的著作很受歡迎，得到認可，No
25，螞蟻的教育方式和人類好教師有共同點 NG
26，應該是Teeches 沒有直接教它的小家伙怎么捕食。Yes
