雅思閱讀：多選題之“同題異做”
雅思閱讀考試中的多項選擇題通常不大會像是非無判斷題或Summary題型那樣奪人眼球,賺足口水,引發雅思考生的大肆討論,因為在各種考試中,多項選擇題都是會經常出現的題型之一,這對考生來說早已司空見慣.這也導致教師在授課過程中較難令學生充分關注這種題型,既然這種題型對學生來講早已爛熟于心,沒有挑戰.此時教師可引導學生注意到一個事實:答題的正確率低.依筆者之見,如果考生能在題型特點上多些思考,根據具體多選題的不同特點調整解題步驟,同題異做,便可望在解題速度及正確率方面大有改觀,本文中,對如何快速高效地應對多選題淺議一二.
雅思閱讀中的多選題包括多選一和多選多,題目均由2部分構成:題干和選項.在4選1的題型中,題干通常可分為2類:general/ specific.前者題干的內容所指一般較寬泛,籠統,典型的如:What is the writers main point?/ In the first paragraph the writer makes the point that blind people.如果考生按照傳統做法依此意到原文中尋找,往往耗時耗力,結果卻未免正確,明智的做法是先將下面的4個選項一一讀過,并留意它們的核心意義,和彼此之間的區別,以利于接下來的甄別和判斷,然后再到文章中對應;另外一種比較specific的題干恰恰相反,是指題干的內容所指相對較具體,這時則無需讀下面的選項了,因為要到原文中去尋找的內容已然清楚了,多讀選項內容就顯得意義不大了,反而會耗去一些時間.兩種答題步驟迥異完全因題干不同而來,目的則都是為了更快更準確地答題.
下面試舉例說明:
在劍橋真題系列IV中,Question 27/ Test 1:
Choose the correct letter, A,B,C or D.
27. In the first paragraph the writer makes the point that blind people
A. may be interested in studying art.
B. can draw outlines of different objects and surfaces.
C. can recognize conventions such as perspective.
D. can draw accurately.
初看下來,題干中的blind people似是詳細信息,但考生應很快意識到,全文的題目即是Visual Symbols and the Blind,既如此,blind people就算不得能夠幫助定位的詳細信息,這樣,題干就成為對第一段的主旨大意的考核,這時考生應該了解其難度,避開閱讀首段,轉而瀏覽A,B,C,D四選項,并短時記憶4個關鍵詞或詞組.按照常理,大體可排除A和D,若最終的判斷只是在B和D兩項之見進行,就簡單得多了.
來到原文首段,首句就揭示了答案:
From a number of recent studies, it has become clear that blind people can appreciate the use of outlines and perspectives to describe the arrangement of objects and other surfaces in space.
可知答案是C.
再看下例:劍橋真題系列V, Question 33/ Test 1.
Choose the correct letter, A,B,C or D.
雅思閱讀考試中的多項選擇題通常不大會像是非無判斷題或Summary題型那樣奪人眼球,賺足口水,引發雅思考生的大肆討論,因為在各種考試中,多項選擇題都是會經常出現的題型之一,這對考生來說早已司空見慣.這也導致教師在授課過程中較難令學生充分關注這種題型,既然這種題型對學生來講早已爛熟于心,沒有挑戰.此時教師可引導學生注意到一個事實:答題的正確率低.依筆者之見,如果考生能在題型特點上多些思考,根據具體多選題的不同特點調整解題步驟,同題異做,便可望在解題速度及正確率方面大有改觀,本文中,對如何快速高效地應對多選題淺議一二.
雅思閱讀中的多選題包括多選一和多選多,題目均由2部分構成:題干和選項.在4選1的題型中,題干通?？煞譃?類:general/ specific.前者題干的內容所指一般較寬泛,籠統,典型的如:What is the writers main point?/ In the first paragraph the writer makes the point that blind people.如果考生按照傳統做法依此意到原文中尋找,往往耗時耗力,結果卻未免正確,明智的做法是先將下面的4個選項一一讀過,并留意它們的核心意義,和彼此之間的區別,以利于接下來的甄別和判斷,然后再到文章中對應;另外一種比較specific的題干恰恰相反,是指題干的內容所指相對較具體,這時則無需讀下面的選項了,因為要到原文中去尋找的內容已然清楚了,多讀選項內容就顯得意義不大了,反而會耗去一些時間.兩種答題步驟迥異完全因題干不同而來,目的則都是為了更快更準確地答題.
下面試舉例說明:
在劍橋真題系列IV中,Question 27/ Test 1:
Choose the correct letter, A,B,C or D.
27. In the first paragraph the writer makes the point that blind people
A. may be interested in studying art.
B. can draw outlines of different objects and surfaces.
C. can recognize conventions such as perspective.
D. can draw accurately.
初看下來,題干中的blind people似是詳細信息,但考生應很快意識到,全文的題目即是Visual Symbols and the Blind,既如此,blind people就算不得能夠幫助定位的詳細信息,這樣,題干就成為對第一段的主旨大意的考核,這時考生應該了解其難度,避開閱讀首段,轉而瀏覽A,B,C,D四選項,并短時記憶4個關鍵詞或詞組.按照常理,大體可排除A和D,若最終的判斷只是在B和D兩項之見進行,就簡單得多了.
來到原文首段,首句就揭示了答案:
From a number of recent studies, it has become clear that blind people can appreciate the use of outlines and perspectives to describe the arrangement of objects and other surfaces in space.
可知答案是C.
再看下例:劍橋真題系列V, Question 33/ Test 1.
Choose the correct letter, A,B,C or D.
