有關(guān)人文社科類話題， 08 年值得關(guān)注的三大領(lǐng)域是教育類、語(yǔ)言學(xué)類及發(fā)展史類。

　　首先是教育類。以往的教育類話題往往集中在婦女兒童的教育問(wèn)題上。在劍橋試題集上我們也經(jīng)常會(huì)遇到這類話題，如劍 5 的 Test 3 Early Childhood Education ；劍 6Test 4 中的 Do Literate Women Make Bettter Mothers ? 當(dāng)然這種傳統(tǒng)的教育類話題在 08 年也有所涉及，如 3 月 8 日 的 Childrens Literature Evolution 。但是，今年教育類話題中值得考生關(guān)注的是出現(xiàn)了較多探討教學(xué)方式及研究方式的話題。 8 月 9 日 的 The Research of Teaching in Different Ages 8 月 16 日 的閱讀教學(xué)方法，講述三種不同的方式 whole-language, whole-word, phonics ，對(duì)于不同方式的一些爭(zhēng)論以及分別運(yùn)用這三種方式在學(xué)生中進(jìn)行的研究。另外 9 月 18 日 出現(xiàn)的 Quantitative vs Qualitative Scientific Methods of Education 也是一篇比較典型的有關(guān)教育方式研究的文章。另外，對(duì)于曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的老題如 Japaneses Mathematics Education 等也要給予關(guān)注。

　　另一個(gè) 08 年值得重視的的話題是語(yǔ)言學(xué)類。一提到語(yǔ)言學(xué)，很多考生都覺(jué)得是相當(dāng)困難的話題。誠(chéng)然，語(yǔ)言學(xué)本身相當(dāng)豐富，包括語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)態(tài)學(xué)、詞匯學(xué)、句法學(xué)等等很多門(mén)類。每一門(mén)類都會(huì)有很多相關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，的確有一定的難度。可是，雅思考試的一大特色就是非專業(yè)性。也就是說(shuō)，雖然考試中會(huì)考到很多有關(guān)語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容，但是大多是關(guān)于語(yǔ)言傳播方式，如何保護(hù)語(yǔ)言等等比較簡(jiǎn)單易懂的方面，并不會(huì)出現(xiàn)太專業(yè)性的內(nèi)容。 08 年雅思考試中語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容出現(xiàn)比較頻繁。 2 月份 3 月份 Language Research 各出現(xiàn)一次。 4 月 19 日 Interperatation 出現(xiàn)一次， 9 月 13 日 有關(guān)翻譯的文章又出現(xiàn)一次。當(dāng)然這種文章不會(huì)涉及到翻譯或同聲翻譯的專業(yè)技術(shù)性話題，而是關(guān)于翻譯的一些基本情況的介紹，說(shuō)問(wèn)的問(wèn)題也往往會(huì)是口譯的上限字?jǐn)?shù)是多少，口譯存在的一些問(wèn)題是什么等等比較簡(jiǎn)單易理解的問(wèn)題。 9 月 27 日 出現(xiàn)的英語(yǔ)的世界傳播講述英語(yǔ)的發(fā)展，討論了多樣性和統(tǒng)一性的問(wèn)題，也沒(méi)有太多術(shù)語(yǔ)出現(xiàn)。所以考生在準(zhǔn)備語(yǔ)言學(xué)類的文章時(shí)不必要專的太深入太專業(yè)，而是廣泛的多去了解語(yǔ)言傳播，語(yǔ)言發(fā)展等等的背景知識(shí)。

　　最后在人文社科類要提到的話題是發(fā)展史類話題。這類話題是考生必需關(guān)注的話題。原因很簡(jiǎn)單，所有的東西都有歷史、有來(lái)由。考生不可能準(zhǔn)備所有的發(fā)展史。但是，備考過(guò)程中完全放棄又很可惜。所以，在所有的發(fā)展史中，那些曾經(jīng)考過(guò)的發(fā)展史一定是考生要列為重點(diǎn)準(zhǔn)備的內(nèi)容。 12 月 13 日 考到了 Cosmetic Painting 講述了化妝品發(fā)展的歷史，從野人時(shí)代到現(xiàn)代，但是講述現(xiàn)代化妝的比較少，主要是對(duì)比古代。 8 月 30 日 考到人類貨幣的進(jìn)化史，提到了巴比倫貨幣，中國(guó)貨幣，日本貨幣，非洲貨幣等等。 12 月 20 日 考到的 Timekeeper 講述的是有史以來(lái)不同國(guó)家發(fā)明的鐘表課計(jì)時(shí)器，也可當(dāng)作鐘表或計(jì)時(shí)器的發(fā)展史來(lái)準(zhǔn)備這個(gè)話題。

　　有關(guān)人文社科類話題， 08 年值得關(guān)注的三大領(lǐng)域是教育類、語(yǔ)言學(xué)類及發(fā)展史類。

　　首先是教育類。以往的教育類話題往往集中在婦女兒童的教育問(wèn)題上。在劍橋試題集上我們也經(jīng)常會(huì)遇到這類話題，如劍 5 的 Test 3 Early Childhood Education ；劍 6Test 4 中的 Do Literate Women Make Bettter Mothers ? 當(dāng)然這種傳統(tǒng)的教育類話題在 08 年也有所涉及，如 3 月 8 日 的 Childrens Literature Evolution 。但是，今年教育類話題中值得考生關(guān)注的是出現(xiàn)了較多探討教學(xué)方式及研究方式的話題。 8 月 9 日 的 The Research of Teaching in Different Ages 8 月 16 日 的閱讀教學(xué)方法，講述三種不同的方式 whole-language, whole-word, phonics ，對(duì)于不同方式的一些爭(zhēng)論以及分別運(yùn)用這三種方式在學(xué)生中進(jìn)行的研究。另外 9 月 18 日 出現(xiàn)的 Quantitative vs Qualitative Scientific Methods of Education 也是一篇比較典型的有關(guān)教育方式研究的文章。另外，對(duì)于曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的老題如 Japaneses Mathematics Education 等也要給予關(guān)注。

　　另一個(gè) 08 年值得重視的的話題是語(yǔ)言學(xué)類。一提到語(yǔ)言學(xué)，很多考生都覺(jué)得是相當(dāng)困難的話題。誠(chéng)然，語(yǔ)言學(xué)本身相當(dāng)豐富，包括語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)態(tài)學(xué)、詞匯學(xué)、句法學(xué)等等很多門(mén)類。每一門(mén)類都會(huì)有很多相關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，的確有一定的難度。可是，雅思考試的一大特色就是非專業(yè)性。也就是說(shuō)，雖然考試中會(huì)考到很多有關(guān)語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容，但是大多是關(guān)于語(yǔ)言傳播方式，如何保護(hù)語(yǔ)言等等比較簡(jiǎn)單易懂的方面，并不會(huì)出現(xiàn)太專業(yè)性的內(nèi)容。 08 年雅思考試中語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容出現(xiàn)比較頻繁。 2 月份 3 月份 Language Research 各出現(xiàn)一次。 4 月 19 日 Interperatation 出現(xiàn)一次， 9 月 13 日 有關(guān)翻譯的文章又出現(xiàn)一次。當(dāng)然這種文章不會(huì)涉及到翻譯或同聲翻譯的專業(yè)技術(shù)性話題，而是關(guān)于翻譯的一些基本情況的介紹，說(shuō)問(wèn)的問(wèn)題也往往會(huì)是口譯的上限字?jǐn)?shù)是多少，口譯存在的一些問(wèn)題是什么等等比較簡(jiǎn)單易理解的問(wèn)題。 9 月 27 日 出現(xiàn)的英語(yǔ)的世界傳播講述英語(yǔ)的發(fā)展，討論了多樣性和統(tǒng)一性的問(wèn)題，也沒(méi)有太多術(shù)語(yǔ)出現(xiàn)。所以考生在準(zhǔn)備語(yǔ)言學(xué)類的文章時(shí)不必要專的太深入太專業(yè)，而是廣泛的多去了解語(yǔ)言傳播，語(yǔ)言發(fā)展等等的背景知識(shí)。

　　最后在人文社科類要提到的話題是發(fā)展史類話題。這類話題是考生必需關(guān)注的話題。原因很簡(jiǎn)單，所有的東西都有歷史、有來(lái)由。考生不可能準(zhǔn)備所有的發(fā)展史。但是，備考過(guò)程中完全放棄又很可惜。所以，在所有的發(fā)展史中，那些曾經(jīng)考過(guò)的發(fā)展史一定是考生要列為重點(diǎn)準(zhǔn)備的內(nèi)容。 12 月 13 日 考到了 Cosmetic Painting 講述了化妝品發(fā)展的歷史，從野人時(shí)代到現(xiàn)代，但是講述現(xiàn)代化妝的比較少，主要是對(duì)比古代。 8 月 30 日 考到人類貨幣的進(jìn)化史，提到了巴比倫貨幣，中國(guó)貨幣，日本貨幣，非洲貨幣等等。 12 月 20 日 考到的 Timekeeper 講述的是有史以來(lái)不同國(guó)家發(fā)明的鐘表課計(jì)時(shí)器，也可當(dāng)作鐘表或計(jì)時(shí)器的發(fā)展史來(lái)準(zhǔn)備這個(gè)話題。