興趣是最好的老師，一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養學生對英語的持久興趣。激勵學生不斷處于較佳下學習狀態中，使他們對英語樂學、善誘、會學，學而忘我，樂此不疲。因此課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發學生的熱情，加強對學生學習興趣的培養，讓學生變興趣為參與實踐下動力，并在漫長下教學過程中始終保持這種興趣，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。

一、把握良機，渲染英語課堂氣氛，引發學生的興趣和求知欲

小學生有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌，敢想敢說，好動，求新求異下愿望強烈。因此，我們必須因勢利導，不要為了首目追求課堂紀律打擊他們，他們的好奇心和求知欲。上課時，教師盡可能多地用抑揚頓挫，語調豐富，風趣幽默，充滿誘因或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學，能給學生創造一個開放寬松的教學環境。

二、充分研究教材，認真備課，在各教學環節中增加趣味性

教師對學習材料和內容的處理，一般由易到難，逐步深入，同時要考慮到學生學習興趣的一定刺激程度，用生動的形象，真實的畫面，優美動人的語言和音樂，來豐富學生的想象力，刺激學生的興趣和求知欲，增強學生的記憶效果，從而實現教學目標，達到教學目的。例如在教“Do you like baozi？這一內容時，就運用實物展示，輔助教學辦法，讓學生利用因生活中常見下事物進行操練，很好的激發了學生的興趣。