第五模塊 │　應試點睛 2. 全面夯實基礎， 積淀寫作能力。 (1)加強閱讀， 積累詞句。詞匯是閱讀的前提， 閱讀是寫作的基礎。在閱讀方面的工夫越深， 駕馭語言文字的能力就越強。所以， 要寫好英語先要讀好英語。學生最佳的閱讀素材就是教材。教材中的閱讀材料都是一些很好的范文， 文筆流暢， 語言規范。此外， 對于近幾年高考中出現的優秀作文范文也要認真記憶， 尤其要記住里面的好詞好句。在讀的過程中要多留心， 無論是帶題閱讀還是非帶題閱讀， 不能只是滿足對語篇的理解， 要有效利用這些材料， 尤其關注那些用法積極的詞匯和一些結構豐富的動詞、出現率比較高的名詞、形容詞和副詞的用法等， 這樣才能真正理解詞的用法及用詞習慣， 寫作中方能得心應手， 游刃有余。 第五模塊 │　應試點睛 (2)加強運用， 實踐語法。寫好書面表達除了擁有豐富的詞匯量外， 還要有扎實的語法基本功。語法雖然有許多條條框框， 但決不能光靠死記硬背， 而應加強運用。語法大家張道真先生說過， 語法體現在詞匯中， 而詞匯又受語法的制約， 語法好比是骨架， 而詞匯好比是血肉， 兩者也是枝與葉的關系， 要形成有機的肌體和茂盛的枝葉， 必須把兩者結合在一起。使之相互依托， 相互補充。 總之， 在寫作備考中學生應該重點加強基礎知識的訓練。學生在有了大量的語言輸入的情況下， 才有可能創造性地運用語法規則， 最后通過語法運用能力的提高來促進寫作能力的提高。 第五模塊 │　應試點睛 3. 重視語篇銜接， 活躍思維空間。 一篇好的書面表達， 不僅要要點完整、表達規范， 還需要把這些內容有機聯系起來， 即使用我們常說的關聯詞、連接性副詞以及一些介詞和短語。這些往往是好的書面表達出彩的部分。因為這樣銜接起來才能使句子之間、段落之間有連貫性和整體性。

　　有不少同學認為語篇連接手段是個很高層次的東西， 實際上， 這些連接手段對于同學們來說并不陌生， 常見的語篇連接手段有： 表時間/次序：first,

　　in the first place,

　　second等；

　　表并列/遞進： too,

　　also, as well as,

　　in addition,

　　furthermore; 表舉例：for example,

　　for instance；表總結：as a result,

　　in summary,

　　in short等。

　　第五模塊 │　應試點睛 每年高考書面表達的參考范文所使用的連接手段也較為簡單， 有些考生的書面表達事實上已經超過了參考范文的水平。只要我們平時注意養成良好的邏輯思維和表達習慣， 再掌握一些常用連接詞或短語， 考場作文就能得心應手。

　　4. 掌握寫作技巧， 完善書面表達。 “書面表達”是考查考生綜合運用英語能力的一種題型， 根據其一般規律， 它要求考生按照所給情景和要求寫一篇書面材料， 做到所寫的內容符合所給的情景和要求， 文理通順。它既像作文， 又不完全是作文， 因為考生不能離開情景和要求自行立意、選材， 隨意發揮。它類似翻譯， 但又不同于翻譯， 因為考生必須根據需要進行適當的發揮， 因而有較大的靈活性。所以在做這種題目時， 要掌握一個總的原則是“不漏、不錯、不多寫、不亂寫”。具體的原則應從以下四個方面去考慮和著手： 第五模塊 │　應試點睛 (1)讀題， 明確要求， 做好必要的準備工作。高考的書面表達題材較多， 有給文字背景材料的， 有看圖作文的， 還有兩者皆而有之的。對于文字背景材料， 考生要仔細閱讀， 看懂題目要求， 并對材料進行必要的刪減。文字材料中有的是有用信息， 有的是無用信息。不進行必要的刪減， 則會使寫出來的書面表達輕者增加了錯誤的可能性， 重者文不對題， 邏輯不清。 (2)組織， 進行必要的語言準備。讀題工作結束后， 考生要就提供的信息或畫面進行語言上的組織。這一環節非常重要， 對“書面表達”是否流暢和符合邏輯舉足輕重。讀題的核心工作是做必要的刪減， 組織的主要工作是做適當的補充， 給框架補“血”補“肉”， 使所要寫出來的文章意思連貫， 語言暢通， 邏輯嚴密。 第五模塊 │　應試點睛 (3)轉換， 進入實質性的語言加工階段。要做好這一階段的工作， 關鍵是掌握幾條原則：多用簡單句， 少用復合句；多用短句， 少用長句；講究簡明扼要， 摒棄繁瑣復雜， 避免意思混濁不清。這一階段是最終得分高低的關鍵所在。因此， 除了掌握以上重要原則外， 還應在具體操作中注意選擇正確的主語人稱和動詞的時態， 多用貼切的固定短語， 盡量使用自己“拿手”的句子， 經常留意句子的語法是否符合要求。從更高要求來說， 用英語思維并一氣呵成地完成書面表達是最佳方法。但對于大多數英語水平尚未達到這種程度的考生來說， 轉換過程中進行有效的控制是非常必要的。只有進行這樣的控制， 才能有效地控制錯誤的發生。 第五模塊 │　應試點睛 (4)檢查， “書面表達”的最后一道工序。最后一道工序意味著一旦稍有疏忽， 很難再有彌補， 也就無法挽回。因此， 仔細認真地檢查對于最終的得分是十分重要的。在檢查過程中應注意以下幾個方面：

　　　①信息點是否完整， 有沒有遺漏。根據評分標準， 漏信息點是要扣大分的(2－3分)。要細致小心， 一一檢查， 確保無一遺漏。 ②語法正確。語法包括兩個方面， 一是詞法， 二是句法。詞法方面主要檢查時態、語態、主謂一致、冠詞、名詞單復數和詞語搭配等。句法方面主要檢查是否使用一些熟悉句型， 特別是盡量要使用簡單句。 第五模塊 │　應試點睛 除了以上所講的幾個基本的寫作原則外， 要想提高書面表達的檔次， 增強書面表達的效果， 以下方面也應值得重視：

　　A. 學會模仿和使用較為豐富的“高級詞匯”。 詞匯反映你知識貯存量的多少， 也是衡量英語水平的一個重要標志， 而運用高級詞匯對提高書面表達分數是至關重要的。俗話說， 見微知著。若能適當運用高級詞匯， 會給評判者留下更加深刻的印象。那么， 究竟什么是 “高級詞匯”？ 第五模塊 │　應試點睛 a. 用較高難度的同義詞取代較常見的“高頻詞”。 英語中有些詞使用頻率十分高， 比如interesting 、good等， 所以表達時往往會先入為主。這些高頻詞很容易令文章陷入“千人一面”的窘境中。而如果能夠使用它們相應的同義詞、派生詞或通過其他手段來表達同義的效果， 就可以做到“別開生面”， 進而給文章帶來清新的感覺。如： Neil can be expected to come to China around 28th, August.

　　(換作高級詞匯：Neil will be available to come to China around 28th, August.) The question is really difficult to understand. (換作高級詞匯：The question is really confusing.) 第五模塊 │　應試點睛 b. 用完整的短語或習語取代獨立的單詞。

　　　總體而言， 利用短語的難度比單詞要大一些， 因此適當運用短語更能顯示出寫作者的功力。如：Suddenly I had a good idea.(換作短語：Suddenly I came up with a good idea.) Because the weather was good, our journey was comfortable.(換作短語：Thanks to the good weather, our journey was comfortable.) 第五模塊 │　應試點睛 B. 學會模仿和使用較豐富的“句式”。 英語語言擁有大量豐富的固定句式(如感嘆句、復合結構、強調句型等)和較為復雜的句型結構(如定語從句、現在分詞短語等), 這些結構的正確使用， 可以使文章的語言表達既嚴謹又地道， 如果運用得體， 在寫作中就能少犯錯誤， 同時又能展示寫作者運用語言的能力。如： a. 使用固定句式 His purse was stolen but he had no time to call for help.(使用before one could do sth.結構：His purse was stolen before he could call for help. before 用以連接有先后順序的兩個動作。) 第五模塊 │　應試點睛 b. 使用現在分詞結構

　　　Nowadays, we can easily travel from one place to another and this bridges the gap among different races or cultures.(換作現在分詞短語：Nowadays, we can easily travel from one place to another, thus bridging the gap among different races or cultures.) c. 使用定語從句 One morning I went fishing in the river. By the river two women were washing clothes.(使用定語從句：One morning I went fishing in the river, where two women were washing clothes.) 第五模塊 │　應試點睛 C. 學會模仿和使用“恰當的連接詞”。 書面表達應該注意上下文的連貫性， 并能有效地使用語句間的連接成分， 使全文結構緊湊。這里說的連貫性， 就是指通過連接詞(包括并列連詞、從屬連詞和連接性副詞)、非謂語動詞短語等語法成分， 使兩個或多個意義相互關聯的事情或觀點在同一個句子內得以表達， 從而使整個段落或篇章渾然一體， 連貫流暢。 a. 表示平行或遞進關系的連接詞通常有：also, as well(as)，at the same time, besides, both…and…， further more, in addition(to), more over, similarly, worse still等。

　　b. 表示轉折關系的連接詞通常有：although, but, however, nevertheless, on the contrary,

　　otherwise, to the opposite, yet等。

　　第五模塊 │　應試點睛 c. 表示目的或因果關系的連接詞通常有：as a result, because(of), consequently, due to, now that, since, so,

　　therefore, thus等。

　　d. 表示層次、順序關系的連接詞有：after(that), another, before, first(ly), second(ly), third(ly)，at last, finally, later on, next, then, on the one hand…， on the other hand等。

　　e. 表示例舉關系的連接詞通常有：for example, for instance, for one thing, for another, such as等。 f. 表示歸納、總結的連接詞通常有：as a result, briefly, in a word, in brief, in short, on the whole, to sum up等。

　　第五模塊 │　應試點睛 以上從兩個角度強調了高分書面表達所必備的基本要素。其實， 考場上優秀的書面表達既要具備內容上的充實感， 同時又要注重形式上的審美感。概括起來說， 在內容上要注意以下幾個方面：注意句型多樣化， 使文章豐富多彩；合理使用長短句， 使文章錯落有致；用好并列復合句， 使文章流暢連貫；適當點綴特殊句， 使文章清新悅目。在形式上也要注意卷面的形象美和段落結構的布局美。 總之， 好的文章并非紙上談兵“談”來的， 沒有扎實的語言積累， 沒有大量的實踐經驗是寫不出好文章的。 第五模塊 │ 題型探究

　　(2)在掌握了全部信息的基礎上， 著手分析這些信息或數據， 通過分析對比， 找出不同點和相似點。此時就可以開始寫作了。寫作的時候要注意下面幾點： ①開門見山， 點明圖表要反映的主題。經常使用的詞匯有：table, chart, figure; describe, tell, show, represent等；經常用到的句型有：As is shown in the graph…/As is shown in the table…/It can be seen from the table that…It can be concluded from the graph that…/Compared with…/ According to the survey… 第五模塊 │ 題型探究

　　②中間段落對圖表的內容進行分析， 可采用分類或對比來表現主題， 并闡明必要的理由。在敘述中要注意， 切忌反復使用同一句型， 忌反復出現圖表中的數據， 因為這樣會使文章顯得毫無生氣。要注意改換敘述的句式， 注意使用不同的詞語及句式。在描述圖表中的變化與發展趨勢時常用的短語和句型有： 第五模塊 │ 題型探究

　　快速上升：rise, increase; go up; rocket sharply; rapidly; quickly; dramatically

　　緩慢下降：decrease; reduce; come down; decline; drop; fall slowly/gradually

　　描述數據的時候可以用到下面這些表達或詞匯：

　　轉折：while; but; on the contrary; however；

　　比較：compared with/to

　　對比：in contrast to; different from; difference between

　　第五模塊 │ 題型探究

　　類似：similar to; as/the same…as;

　　遞進：more than; less than

　　③結尾對全文進行小結， 經常使用的詞語及句式有：in a word, in short; generally speaking; It's clear from the …that…； Based on the description above, we can safely draw the conclusion that… 第五模塊 │ 題型探究

　　寫此類文體可以遵循如下寫作模板： 模板1

　　As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentageinthe table (graph/picture/pie/chart)，____作文題目的議題____has been on rise (goesup/increases/drops/decreases)，significantly/dramatically/ steadily rising/decreasing from ____%

　　in __年__to____% in __年__．From the sharp/marked decline/rise in the chart, it goes without saying that __現象總結__． 第五模塊 │ 題型探究

　　Thereareatleasttwogoodreasons accounting for ____. Ontheonehand, ____.Ontheotherhand,____ isduetothefactthat ____.Inaddition, ____ isresponsiblefor____.(Maybetherearesomeotherreasonstoshow ________.Butitisgenerallybelievedthattheabovementionedreasonsarecommonly convincing.) AsfarasIamconcerned, I hold the point of view that ________.再加上對策、口號。 第五模塊 │ 題型探究

　　模板2

　　The chart gives us an overall picture of the 圖表主題. The first thing we notice is that 圖表最大特點. This means that as進一步說明． We can see from the statistics given that 圖表細節一. After 動詞-ing_細節一中的第一個變化，

　　the動詞-ed＋幅度＋時間(緊跟著的變化). The figures also tell us that圖表細節二. In

　　the column, we can see that accounts for進一步描述． Judging from these figures, we can draw the conclusion that結論. The reason for this, as far as I am concerned is that給出原因．/ It is high time that we發出倡議． 第五模塊 │ 題型探究

　　模板3

　　1．開頭 Look at this picture./The picture shows that…/From this picture, we can see…/As is shown in the picture…/As is seen in the picture… 2．銜接句 As we all know, …/As is known to all，…/It is well known that…/In my opinion，…/As far as I am concerned，…/This sight reminds me of something in my daily life. 3．結尾句 In conclusion…/In brief…/On the whole…/In short…/In a word…/Generally speaking…/As has been stated… 第五模塊 │ 題型探究

　　例３[2011·重慶卷] 某國際動物關愛協會面向全球中學生招募“動物代言人”，希望申請者選擇一種自己喜歡的動物，為之代言(speak for)。假設你是重慶新華中學的學生李華，有意參與該活動。現請你用英文在線填寫申請表(僅需填寫“申請陳述”部分)，內容如下： ·表示有意參加 ·說明自己富有愛心、關愛動物 ·打算為何種動物代言，并說明理由 ·希望申請成功 注意： (1)詞數100左右； (2)“申請陳述”的第一句已經給出，不計入總詞數。 第五模塊 │ 題型探究

　　Application Form(申請表) 第五模塊 │ 題型探究

　　【思路點撥】 試題只給出了寫作要點，還要求提供為何種動物代言的理由，屬于半開放性寫作。寫好此文，需注意以下幾點：首先，簡要列出要點，確保要點全面，其中第三個要點“說明理由”要充分；其次，明確文章的主體時態為一般現在時態；再次，注意適當地使用連接過渡詞，以使行文連貫；最后，盡可能使用較多的語言結構和較靈活的句式。 第五模塊 │ 題型探究

　　One possible version： I'm_a_student_from_Xinhua_Middle_School_in_Chongqing,_China. I have learned that you are picking out some students from all over the world to speak for animals. I'd like to be one. First of all, being kind-hearted and fond of animals, I'm confident that I can do the job well. In addition, I'm expert in oral English, which makes it easy for me to speak for animals and convenient to communicate with others. 　 第五模塊 │ 題型探究

　　My application for this is to speak for Chinese pandas. Being clumsy and lovely, the black and white animals are popular with everyone. With so few left in the wild, I'll appeal to everyone in the world to protect them. I wish to be given the chance to do something for our animals. 　 第五模塊 │ 題型探究

　　1. 研讀評卷細則， 把握評分標準。 俗話說“知己知彼， 方能百戰不殆”。要想寫出一篇優秀的書面表達， 首先必須要明白的一個問題就是：什么樣的書面表達才是優秀的？那么這個問題就涉及評分細則了。高考英語書面表達部分的評分細則表面上看比較詳細， 實際上具有相當大的靈活性。在各個檔次里都有一些有彈性的語言， 而對于這些有彈性的語言的理解， 評卷者只能是把它作為一個總的原則， 即在給考生的作品定檔時作參考。至于考生的作品到底能得多少分， 就要依照具體的情況而定了。因此， 把握評分標準尤其是高分書面表達的評分標準是十分必要的。對高考書面表達的評分細則可以從以下幾個方面來理解：

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　　(1)信息的量。即所要求的要點都在所寫的作品之中。

　　(2)信息的質。包括：句式正確；用詞得當；語法無誤。

　　(3)行文連貫。包括：布局合理；層次清楚；細節嚴謹；銜接自然。

　　(4)句式豐富。包括：對一些高檔的表達方式的運用(如被動句、倒裝、強調、非謂語動詞和一些從句)。

　　(5)書寫規范。包括：卷面整潔、大小寫、標點運用正確。

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　　在這五點中， 最為看重的是句子的結構， 因為它是保證讀者能順利讀完作品的最重要的條件。在評價一名考生的書面表達寫得如何如何差時， 評卷者最愛表明的理由是“沒有一、兩個正確的句子”。這足以表明他們對于句子的看重。 2. 全面夯實基礎， 積淀寫作能力。 (1)加強閱讀， 積累詞句。詞匯是閱讀的前提， 閱讀是寫作的基礎。在閱讀方面的工夫越深， 駕馭語言文字的能力就越強。所以， 要寫好英語先要讀好英語。學生最佳的閱讀素材就是教材。教材中的閱讀材料都是一些很好的范文， 文筆流暢， 語言規范。此外， 對于近幾年高考中出現的優秀作文范文也要認真記憶， 尤其要記住里面的好詞好句。在讀的過程中要多留 第五模塊 │ 題型探究

　　心， 無論是帶題閱讀還是非帶題閱讀， 不能只是滿足對語篇的理解， 要有效利用這些材料， 尤其關注那些用法積極的詞匯和一些結構豐富的動詞、出現率比較高的名詞、形容詞和副詞的用法等， 這樣才能真正理解詞的用法及用詞習慣， 寫作中方能得心應手， 游刃有余。 (2)加強運用， 實踐語法。寫好書面表達除了擁有豐富的詞匯量外， 還要有扎實的語法基本功。語法雖然有許多條條框框， 但決不能光靠死記硬背， 而應加強運用。語法大家張道真先生說過， 語法體現在詞匯中， 而詞匯又受語法的制約， 語法好比是骨架， 而詞匯好比是血肉， 兩者也是枝與葉的關系， 要形成有機的肌體和茂盛的枝葉， 必須把兩者結合在一起。使之相互依托， 相互補充。 第五模塊 │ 題型探究

　　總之， 在寫作備考中學生應該重點加強基礎知識的訓練。學生在有了大量的語言輸入的情況下， 才有可能創造性地運用語法規則， 最后通過語法運用能力的提高來促進寫作能力的提高。 3. 重視語篇銜接， 活躍思維空間。 一篇好的書面表達， 不僅要要點完整、表達規范， 還需要把這些內容有機聯系起來， 即使用我們常說的關聯詞、連接性副詞以及一些介詞和短語。這些往往是好的書面表達出彩的部分。因為這樣銜接起來才能使句子之間、段落之間有連貫性和整體性。