2024年全國英語等級考試五級聽力題型剖析
第一節 考試介紹
一、測試目的
考查考生理解英語口語的能力。考生應能聽懂內容涉及較為廣泛的談話、講演和廣播電視節目，以及與自己專業有關的講座、討論、辯論、演講和論述。考生應能：
(1)理解主旨要義。
(2)獲取事實性的具體信息。
(3)理解明確或隱含表達的概念性含義。
(4)進行有關的判斷、推理和引申。
(5)理解說話者的意圖、觀點或態度。
(6)辨別說話者的語氣。
考試中的聽力材料全部是較長的短文或對話，要求考生在語篇層面上理解所聽到的信息。
二、題材介紹
聽力材料的題材針對此級的特殊情況而有一定的范圍，主要內容為學校、學習的話題較多，此外還涉及英語國家的社會文化，包括教育、體育、風土人情、歷史地理等方面的普通知識及有關人文科學、社會科學、自然科學等其他方面的不太專的專業知識。
三、用詞介紹
此級主要圍繞校園生活這一主題，一般選用與學校、學習有關的特色詞匯和詞組，如大綱樣題中此類詞就較多。考生把握住這一點就可以做到心中有數，不再盲目了。
四、場景介紹
聽力以校園生活為中心，所涉及的場景都是學校的主要場所，如圖書館、教室、實驗室、學生宿舍甚至食堂等。此外，難度比較大的恐怕是那些課堂上講授或討論的內容，但一般說來屬于某一領域的普通知識，不會太專。當然，如果考生知識面寬，興趣比較廣泛，這一部分也不會構成太大障礙。
五、備考建議
考生如想順利過關就應在學好英語本身上下真功夫。技巧也是在能聽懂錄音的情況下使用的，因此，考生應把復習重點放在提高語言基本功上。
1.要有正確發音
好的聽覺接受能力的第一要素是要有正確的發音。考生在備考時應有意識地注意辨音、音變，包括音的同化、弱化、連讀、縮讀、失爆等，還要注意句子的重音、語調等。
2.掌握基礎知識
熟練掌握語法、單詞和短語，尤其應掌握常用句型和習慣表達法。詞匯量的大小是聽懂多少的前提。
3.拓寬知識結構
重視有關背景知識的積累。有時考生過關困難，其障礙不在語言本身，而是由于不熟悉文化背景知識或知識面窄所致。因此，考生平時要廣泛閱讀，擴大自己的知識面。
4.多聽、泛聽
利用各種媒體廣聽、泛聽。因錄音材料題材涉及面廣、取材渠道多，所以考生不僅要聽現成的錄音帶，而且要利用一切可能利用的媒體，如衛星廣播電視、多媒體、計算機因特網等。因為電視、廣播、網上的材料新，用詞新，考生可以學到許多新的表達方式及新的含義。另外，最好進行不同聲音的聽音訓練，包括英音、美音及男、女、老、少的聲音，戴耳機聽，裸耳聽，只有這樣才能適應各種不同聲音的材料及各種不同的聽音環境和條件。
第一節 考試介紹
一、測試目的
考查考生理解英語口語的能力。考生應能聽懂內容涉及較為廣泛的談話、講演和廣播電視節目，以及與自己專業有關的講座、討論、辯論、演講和論述。考生應能：
(1)理解主旨要義。
(2)獲取事實性的具體信息。
(3)理解明確或隱含表達的概念性含義。
(4)進行有關的判斷、推理和引申。
(5)理解說話者的意圖、觀點或態度。
(6)辨別說話者的語氣。
考試中的聽力材料全部是較長的短文或對話，要求考生在語篇層面上理解所聽到的信息。
二、題材介紹
聽力材料的題材針對此級的特殊情況而有一定的范圍，主要內容為學校、學習的話題較多，此外還涉及英語國家的社會文化，包括教育、體育、風土人情、歷史地理等方面的普通知識及有關人文科學、社會科學、自然科學等其他方面的不太專的專業知識。
三、用詞介紹
此級主要圍繞校園生活這一主題，一般選用與學校、學習有關的特色詞匯和詞組，如大綱樣題中此類詞就較多。考生把握住這一點就可以做到心中有數，不再盲目了。
四、場景介紹
聽力以校園生活為中心，所涉及的場景都是學校的主要場所，如圖書館、教室、實驗室、學生宿舍甚至食堂等。此外，難度比較大的恐怕是那些課堂上講授或討論的內容，但一般說來屬于某一領域的普通知識，不會太專。當然，如果考生知識面寬，興趣比較廣泛，這一部分也不會構成太大障礙。
五、備考建議
考生如想順利過關就應在學好英語本身上下真功夫。技巧也是在能聽懂錄音的情況下使用的，因此，考生應把復習重點放在提高語言基本功上。
1.要有正確發音
好的聽覺接受能力的第一要素是要有正確的發音。考生在備考時應有意識地注意辨音、音變，包括音的同化、弱化、連讀、縮讀、失爆等，還要注意句子的重音、語調等。
2.掌握基礎知識
熟練掌握語法、單詞和短語，尤其應掌握常用句型和習慣表達法。詞匯量的大小是聽懂多少的前提。
3.拓寬知識結構
重視有關背景知識的積累。有時考生過關困難，其障礙不在語言本身，而是由于不熟悉文化背景知識或知識面窄所致。因此，考生平時要廣泛閱讀，擴大自己的知識面。
4.多聽、泛聽
利用各種媒體廣聽、泛聽。因錄音材料題材涉及面廣、取材渠道多，所以考生不僅要聽現成的錄音帶，而且要利用一切可能利用的媒體，如衛星廣播電視、多媒體、計算機因特網等。因為電視、廣播、網上的材料新，用詞新，考生可以學到許多新的表達方式及新的含義。另外，最好進行不同聲音的聽音訓練，包括英音、美音及男、女、老、少的聲音，戴耳機聽，裸耳聽，只有這樣才能適應各種不同聲音的材料及各種不同的聽音環境和條件。
