離13年12月份四六級大考只有半個月了，臨時抱佛腳雖然絕非萬全之策策，但事到如今，考前突擊也是上策。這里我談談考前做題的注意事項以及聽力寫作的準備策略。

　　關于做題。做題必須做真題，少做模擬題。很多模擬題的編寫者只是為了商業利益，其實質量常常不好，不能緊跟四六級考試大綱要求。 挑選沒做過的五套真題，做三遍，建議大家選擇文都教育出版的《四級/六級歷年真題精析》，解析言簡意賅，提高備考效率。第一遍問自己為什么做錯，總結反面原因，還要問為何做對，總結正面原因。我們很多時候做對并不是真的可以做對，換個時間換個心情，就可能做錯。第二遍分析出題規律和做題思路，尤其是聽力，一定要分析原文和正確答案之間的分布關系。第三遍做題應該重點摘抄或記憶生疏的句型和短語，考前重點看重點突破。最后，請記住，做題一定要精，不可以貪多。

　　關于考前兩個重要板塊的說明。

　　一是聽力。聽力是我們中國學生的最薄弱環節。我在聽力課上總結了大量原則，但是我傳遞的不僅是做題方法，更是一種分析思路，大家應該也學會老師分析聽力的思路，并總結出方法之外的方法，方法之內的例外。比如我們說了一個叫求同滅異的思路，說要尋找最近的兩個選項，另外兩個不太靠近的選項可以考慮排除，但這個原則具有一定的不確定性，只符合80%的題目。但如果你發現ABC三項都很緊密，D 卻雞立鶴群，D必然排除，這一點可以說是百分之百。聽力的最重要原則是：短對話聽什么往往不選什么，其他部分聽什么選什么。長對話話和篇章聽力非常符合聽啥選啥的規則，正確率高達90%。對于短對話聽啥不選啥的原則，我們要深度分析，如果原文出現了一個詞在兩個選項中都有出現，你就不能說把這兩個選項都排除了，如果你已經鎖定兩個選項，其中一個選項中的某個詞或詞組在原文中明確聽到了，則這個選項可以排除，這樣特例真題我在文都的聽力課上也給學員播放過。另外，如果長對話或Passage聽力原文中的某一部分某一短語或句子在兩個選項中似乎都有出現過怎么辦呢?這時，一定要選擇那個重復聽力原文內容最多的那個選項。同學們，聽力的預讀極其關鍵，但預讀要求我們對詞匯的高度敏感，并要學會迅速排除那些障礙詞匯，鎖定關鍵詞。而那些關鍵詞往往只是高考詞匯而已。

　　二是寫作。記住：閱卷者抵制模板但又寬容模板。何意?對于那種很模板的模板，老師會直接判不及格，但老師深知中國學生學習英語的痛苦和無奈，于是某種程度上又很包容模板。所以，大家應該具備自己獨特的模板，在老師的指導下寫出一個完全專屬自己的框架，準備一些好的句型--一些實在的而不是空洞的句型。最后作文必須操練5篇以上，并找老師修改，操練是作文的關鍵，相信上過文都寫作課的學員對這方面的技巧都不陌生。

　　深度做真題是操練的關鍵，聽力和寫作時最容易得分的兩大塊，這是我在本文中重點談論的內容。

　　離13年12月份四六級大考只有半個月了，臨時抱佛腳雖然絕非萬全之策策，但事到如今，考前突擊也是上策。這里我談談考前做題的注意事項以及聽力寫作的準備策略。

　　關于做題。做題必須做真題，少做模擬題。很多模擬題的編寫者只是為了商業利益，其實質量常常不好，不能緊跟四六級考試大綱要求。 挑選沒做過的五套真題，做三遍，建議大家選擇文都教育出版的《四級/六級歷年真題精析》，解析言簡意賅，提高備考效率。第一遍問自己為什么做錯，總結反面原因，還要問為何做對，總結正面原因。我們很多時候做對并不是真的可以做對，換個時間換個心情，就可能做錯。第二遍分析出題規律和做題思路，尤其是聽力，一定要分析原文和正確答案之間的分布關系。第三遍做題應該重點摘抄或記憶生疏的句型和短語，考前重點看重點突破。最后，請記住，做題一定要精，不可以貪多。

　　關于考前兩個重要板塊的說明。

　　一是聽力。聽力是我們中國學生的最薄弱環節。我在聽力課上總結了大量原則，但是我傳遞的不僅是做題方法，更是一種分析思路，大家應該也學會老師分析聽力的思路，并總結出方法之外的方法，方法之內的例外。比如我們說了一個叫求同滅異的思路，說要尋找最近的兩個選項，另外兩個不太靠近的選項可以考慮排除，但這個原則具有一定的不確定性，只符合80%的題目。但如果你發現ABC三項都很緊密，D 卻雞立鶴群，D必然排除，這一點可以說是百分之百。聽力的最重要原則是：短對話聽什么往往不選什么，其他部分聽什么選什么。長對話話和篇章聽力非常符合聽啥選啥的規則，正確率高達90%。對于短對話聽啥不選啥的原則，我們要深度分析，如果原文出現了一個詞在兩個選項中都有出現，你就不能說把這兩個選項都排除了，如果你已經鎖定兩個選項，其中一個選項中的某個詞或詞組在原文中明確聽到了，則這個選項可以排除，這樣特例真題我在文都的聽力課上也給學員播放過。另外，如果長對話或Passage聽力原文中的某一部分某一短語或句子在兩個選項中似乎都有出現過怎么辦呢?這時，一定要選擇那個重復聽力原文內容最多的那個選項。同學們，聽力的預讀極其關鍵，但預讀要求我們對詞匯的高度敏感，并要學會迅速排除那些障礙詞匯，鎖定關鍵詞。而那些關鍵詞往往只是高考詞匯而已。

　　二是寫作。記住：閱卷者抵制模板但又寬容模板。何意?對于那種很模板的模板，老師會直接判不及格，但老師深知中國學生學習英語的痛苦和無奈，于是某種程度上又很包容模板。所以，大家應該具備自己獨特的模板，在老師的指導下寫出一個完全專屬自己的框架，準備一些好的句型--一些實在的而不是空洞的句型。最后作文必須操練5篇以上，并找老師修改，操練是作文的關鍵，相信上過文都寫作課的學員對這方面的技巧都不陌生。

　　深度做真題是操練的關鍵，聽力和寫作時最容易得分的兩大塊，這是我在本文中重點談論的內容。