老許說，每次開班的第一節課上，我都要對學生們講，為了通過CET4/6，不同的補習班，不同的教師，有不同的重點，而我的重點就是兩個字：聽力。每一堂課，我會用至少一半時間，給你們放錄音，請你們仔細聽，聽不懂的單詞，或者聽不懂的句子，可以問我，直到聽懂為止。在你們畢業的時候，如果我的錄音你們都能一遍聽懂，我保證你們在聽力題這一塊，不會丟分。

　　老許解釋說，我為什么特別強調聽力呢?這是因為我有幾個朋友，曾參加過CET4/6閱卷、判卷工作，據他們私下聊天講，試題中拉分最厲害的部分，就是聽力題，而其它部分的差距并不是很大，因為CET4/6聽力題的特點就是：一句話，只說一遍，如果你聽不懂，后面的問題你就答不出來，或者答不對，這就是我特別強調聽力的依據。

　　另外老許強調，我要求學生們在不影響聽力的前提下，盡可能將句子中的時間、地點、人物、數字等記錄下來，這是因為隨后的問題，很可能涉及這些內容。比如聽力題中提到一個人坐飛機，上午9點離開北京，11點30分到達香港，那么隨后的問題很可能是：這個人中間飛了多長時間?如果你沒有聽清楚時間，那么這個問題肯定答不出來。

　　老許最后說，至于試題中另外一個拉分的部分作文題，我并不太擔心。我們都知道，漢語作文是有固定模式的，比如起承轉合等，其實英語作文也有固定模式，只不過很難用幾句話說清楚，而且這屬于行業秘密，不便公開透露，但干我們這一行的，心里都有底，知道應當怎樣做。總之，如果讓我送給那些即將參加CET4/6的學生一句話，那就是一定要提高聽力水平。

　　老許說，每次開班的第一節課上，我都要對學生們講，為了通過CET4/6，不同的補習班，不同的教師，有不同的重點，而我的重點就是兩個字：聽力。每一堂課，我會用至少一半時間，給你們放錄音，請你們仔細聽，聽不懂的單詞，或者聽不懂的句子，可以問我，直到聽懂為止。在你們畢業的時候，如果我的錄音你們都能一遍聽懂，我保證你們在聽力題這一塊，不會丟分。

　　老許解釋說，我為什么特別強調聽力呢?這是因為我有幾個朋友，曾參加過CET4/6閱卷、判卷工作，據他們私下聊天講，試題中拉分最厲害的部分，就是聽力題，而其它部分的差距并不是很大，因為CET4/6聽力題的特點就是：一句話，只說一遍，如果你聽不懂，后面的問題你就答不出來，或者答不對，這就是我特別強調聽力的依據。

　　另外老許強調，我要求學生們在不影響聽力的前提下，盡可能將句子中的時間、地點、人物、數字等記錄下來，這是因為隨后的問題，很可能涉及這些內容。比如聽力題中提到一個人坐飛機，上午9點離開北京，11點30分到達香港，那么隨后的問題很可能是：這個人中間飛了多長時間?如果你沒有聽清楚時間，那么這個問題肯定答不出來。

　　老許最后說，至于試題中另外一個拉分的部分作文題，我并不太擔心。我們都知道，漢語作文是有固定模式的，比如起承轉合等，其實英語作文也有固定模式，只不過很難用幾句話說清楚，而且這屬于行業秘密，不便公開透露，但干我們這一行的，心里都有底，知道應當怎樣做。總之，如果讓我送給那些即將參加CET4/6的學生一句話，那就是一定要提高聽力水平。