不管是從幾月份開始準備考研，都會買市面上形形色色的考研詞匯書中的一本或幾本，對著詞匯書中詞匯列表的單詞，開始一遍一遍地刷。且不說這樣背單詞能夠持續多久、能夠記住多少，考生是否更應該關注，背的單詞，哪些是重要的，哪些經常考，而哪些是冷門低頻的，不怎么會考，也不怎么需要背。

　　這部分內容的3450個單詞為高考英語單詞難度。這部分內容，要求在備考的最開始階段、或者是英文底子薄、基礎不扎實和長久不接觸英語的考生重點背誦。為什么要單獨拎出來3450個單詞進行背誦呢?原因在于：

　　1. 這部分單詞都非常基礎及常見，能夠很好的喚醒考生對于詞匯與英語感覺，至少不至于一背單詞就自信心受打擊;

　　2.雖然這部分單詞簡單、基礎，但是出現在考研英語真題中的頻率卻相當高，也就是我們所說的高頻詞。這種高頻的出現，并非命題者故意為之，而是考研英語閱讀的文章的寫作者在寫作過程中確實經常用到這些單詞，來連貫流暢地表達自己的思想。因而，背完這部分基礎詞匯，考生在進入真題研習的階段，會更加順利;

　　3.這部分基礎單詞的含義非常豐富，考點也非常分散--詞小鬼大，小單詞有大作為。一個看似簡單的單詞，卻可能含有6~7個甚至更多的釋義，考試中到底考哪個意思是不確定的，這就要求考生全面地掌握含義豐富的單詞的盡量多，甚至是全部的意思。Value表示價值，考生都知道，但是這個單詞的名詞表示重視;重要性，動詞表示重視;評估，估價的意思，考生就不見得全部掌握了;

　　4. 這部分單詞，是考研英語真題當中大部分派生詞的主要來源。比如incurable無法治愈的這個單詞考生在考前的任何一本詞匯書上是沒有見過的。然而，這個陌生單詞卻來自于3500難度的考研大綱詞匯cure治愈，治療。面對這樣的派生詞，考生只能通過前后綴的基本知識，以及大綱詞的含義，最后將單詞猜出來。顯然，如果基礎高頻詞都掌握的不好，面對這樣的派生詞，考生束手無策;

　　5. 這部分單詞雖然簡單，但是很多時候會出現詞組、短語和固定搭配，簡單單詞一旦和別的介詞、形容詞或名詞等構造在一起，合成后的短語，就不簡單，或者就形成考點了。

　　綜上所述，基礎一般、備考初期的考生，應該將那些低頻生僻以及較難理解的單詞挑開，單獨拎出一部分高頻、基礎、寓意豐富的單詞進行背誦。既可以提高信心，又可以夯實基礎，為后面的復習奠定堅實的能力和充足的后勁。

　　不管是從幾月份開始準備考研，都會買市面上形形色色的考研詞匯書中的一本或幾本，對著詞匯書中詞匯列表的單詞，開始一遍一遍地刷。且不說這樣背單詞能夠持續多久、能夠記住多少，考生是否更應該關注，背的單詞，哪些是重要的，哪些經常考，而哪些是冷門低頻的，不怎么會考，也不怎么需要背。

　　這部分內容的3450個單詞為高考英語單詞難度。這部分內容，要求在備考的最開始階段、或者是英文底子薄、基礎不扎實和長久不接觸英語的考生重點背誦。為什么要單獨拎出來3450個單詞進行背誦呢?原因在于：

　　1. 這部分單詞都非常基礎及常見，能夠很好的喚醒考生對于詞匯與英語感覺，至少不至于一背單詞就自信心受打擊;

　　2.雖然這部分單詞簡單、基礎，但是出現在考研英語真題中的頻率卻相當高，也就是我們所說的高頻詞。這種高頻的出現，并非命題者故意為之，而是考研英語閱讀的文章的寫作者在寫作過程中確實經常用到這些單詞，來連貫流暢地表達自己的思想。因而，背完這部分基礎詞匯，考生在進入真題研習的階段，會更加順利;

　　3.這部分基礎單詞的含義非常豐富，考點也非常分散--詞小鬼大，小單詞有大作為。一個看似簡單的單詞，卻可能含有6~7個甚至更多的釋義，考試中到底考哪個意思是不確定的，這就要求考生全面地掌握含義豐富的單詞的盡量多，甚至是全部的意思。Value表示價值，考生都知道，但是這個單詞的名詞表示重視;重要性，動詞表示重視;評估，估價的意思，考生就不見得全部掌握了;

　　4. 這部分單詞，是考研英語真題當中大部分派生詞的主要來源。比如incurable無法治愈的這個單詞考生在考前的任何一本詞匯書上是沒有見過的。然而，這個陌生單詞卻來自于3500難度的考研大綱詞匯cure治愈，治療。面對這樣的派生詞，考生只能通過前后綴的基本知識，以及大綱詞的含義，最后將單詞猜出來。顯然，如果基礎高頻詞都掌握的不好，面對這樣的派生詞，考生束手無策;

　　5. 這部分單詞雖然簡單，但是很多時候會出現詞組、短語和固定搭配，簡單單詞一旦和別的介詞、形容詞或名詞等構造在一起，合成后的短語，就不簡單，或者就形成考點了。

　　綜上所述，基礎一般、備考初期的考生，應該將那些低頻生僻以及較難理解的單詞挑開，單獨拎出一部分高頻、基礎、寓意豐富的單詞進行背誦。既可以提高信心，又可以夯實基礎，為后面的復習奠定堅實的能力和充足的后勁。