在英語四級聽力考試中，除了對話和短文的解題要點以外，做英語四級聽寫部分時，還要根據聽寫題材本身的特點，采用一些不同的技巧。要做好聽寫題，必須所把握好以下幾點：

　　(1)利用間隙，瀏覽全文，積極預測。聽寫題部分開頭有一段較長的Directions，其長度約為150詞左右，差不多等于聽寫短文本身。按每分鐘130-150個詞的語速朗讀，大約需要1分多一點的時間才能讀完。而Directions的內容考生在平進的訓練中已經多次接觸，非常熟悉，沒有必要再去細聽慢讀，應該有效地利用這一段寶貴的時間，通讀全文，積極預測文章的內容。因為聽寫部分(除復合式聽寫的第二部分外)卷面所提供的文字信息往往比所要求填的信息多，利用這些已知的信息運河預測未知的信息可以大大提高填詞的針對性。另外，所需填的詞性和詞意通過給出的信息基本上可以確定下來。讀完短文以后再聽錄音就可以確定究竟是一個詞、一個短語還是一個句子，這樣能較好地把握聽音的重點。

　　(2)聽第一遍錄音應從大處著眼，小處著手，聽第一遍錄音時應盡量放松，抓主要信息(大處著眼)，將注意力集中在空格部分，尢其注意聽清或寫下第一人詞和最后一個詞(小處著手)。否則，就可能糊里糊涂地什么也沒聽清。要特別提醒：聽第一遍時不要手忙腳亂、邊聽邊記，或為了某一人睡詞而造成意識上的暫時停頓，破壞整句或整段的理解。

　　(3)聽第二遍錄音時，留神停頓信號，注意意群和關鍵詞語。第二遍在聽懂的基礎上，迅速記下怕聽的內容。切永要把注意力放在單詞正確拼寫上，這一遍主要是搶速度，用簡寫等方式或用圖形、符號記錄下內容就行。

　　(4)聽第三遍錄音時，注意聽沒有聽明白或沒有記錄下來的詞或句。如果都已記下，就重點檢查、修正記錄內容。

　　(5)聽音結束后，應根據上下文做全面的補充性檢查，進一步核實句子、結構、語法、單復數形式及拼寫是否有錯誤。單詞是否寫正確往往暗示你是否真正聽懂了。寫錯了單詞而且錯誤還比較多的話，很難說你已聽懂了。所以，平進應加強拼寫練習。

　　聽能的提高，好的聽力成績的取得，不是靠幾日突擊，也不是靠幾條技巧，而是通過平時大量訓練。持之以恒是非常重要的，最好是每天都能抽出一定時間多聽、巧聽。我們相信，在考場上，只要考生保持良好的心態，正學發揮自已怕實力，正確運用前面所講過的答題技巧和要點，一定能夠在第一部分(Part I Listening Comprehension)首戰告捷，取得優異的成績。

　　在英語四級聽力考試中，除了對話和短文的解題要點以外，做英語四級聽寫部分時，還要根據聽寫題材本身的特點，采用一些不同的技巧。要做好聽寫題，必須所把握好以下幾點：

　　(1)利用間隙，瀏覽全文，積極預測。聽寫題部分開頭有一段較長的Directions，其長度約為150詞左右，差不多等于聽寫短文本身。按每分鐘130-150個詞的語速朗讀，大約需要1分多一點的時間才能讀完。而Directions的內容考生在平進的訓練中已經多次接觸，非常熟悉，沒有必要再去細聽慢讀，應該有效地利用這一段寶貴的時間，通讀全文，積極預測文章的內容。因為聽寫部分(除復合式聽寫的第二部分外)卷面所提供的文字信息往往比所要求填的信息多，利用這些已知的信息運河預測未知的信息可以大大提高填詞的針對性。另外，所需填的詞性和詞意通過給出的信息基本上可以確定下來。讀完短文以后再聽錄音就可以確定究竟是一個詞、一個短語還是一個句子，這樣能較好地把握聽音的重點。

　　(2)聽第一遍錄音應從大處著眼，小處著手，聽第一遍錄音時應盡量放松，抓主要信息(大處著眼)，將注意力集中在空格部分，尢其注意聽清或寫下第一人詞和最后一個詞(小處著手)。否則，就可能糊里糊涂地什么也沒聽清。要特別提醒：聽第一遍時不要手忙腳亂、邊聽邊記，或為了某一人睡詞而造成意識上的暫時停頓，破壞整句或整段的理解。

　　(3)聽第二遍錄音時，留神停頓信號，注意意群和關鍵詞語。第二遍在聽懂的基礎上，迅速記下怕聽的內容。切永要把注意力放在單詞正確拼寫上，這一遍主要是搶速度，用簡寫等方式或用圖形、符號記錄下內容就行。

　　(4)聽第三遍錄音時，注意聽沒有聽明白或沒有記錄下來的詞或句。如果都已記下，就重點檢查、修正記錄內容。

　　(5)聽音結束后，應根據上下文做全面的補充性檢查，進一步核實句子、結構、語法、單復數形式及拼寫是否有錯誤。單詞是否寫正確往往暗示你是否真正聽懂了。寫錯了單詞而且錯誤還比較多的話，很難說你已聽懂了。所以，平進應加強拼寫練習。

　　聽能的提高，好的聽力成績的取得，不是靠幾日突擊，也不是靠幾條技巧，而是通過平時大量訓練。持之以恒是非常重要的，最好是每天都能抽出一定時間多聽、巧聽。我們相信，在考場上，只要考生保持良好的心態，正學發揮自已怕實力，正確運用前面所講過的答題技巧和要點，一定能夠在第一部分(Part I Listening Comprehension)首戰告捷，取得優異的成績。