此次四級考試的聽力部分，秉承了出題者的一貫思路，考點也基本上和過去的考題一致，并沒有太大的變化。也許因為是新題型登臺之前的謝幕表演，出題者也順應大部分考生希望在最后一次老題型中通過考試的愿望，而沒有在聽力部分過多為難考生。下面簡單就本次考試的考點作分析，供大家參考。

　　本次考試的聽力部分包括短對話題和段子題。短對話部分重點考察的仍然是轉折，在10道題目中有7題的考點仍在諸如but，yet之類的轉折提示詞之后，而且沒有出現類似于04和05年考查了過多較難的詞和詞組的情況;段子題：第一篇是科技類的說明文，關于植物kudzu的特性及其對美國南方造成的危害;第二篇是發展描述類的說明文，講述了university這個詞的起源，以及大學在歐洲的發展過程等方面的問題;第三篇取自VOA Special English，關于美國人Dan West建立Heifer International這一民間的農業援助組織以及該組織是如何幫助發展中國家的農民通過援助以達到自立的過程，相信堅持聽VOA Special同學的功夫沒有白費。

　　段對話部分具體分析如下：

　　Q1 本題從題干的預讀可以看出是party的場景提示，關鍵在于他們對party的不同態度，考點有兩點，女人講話中的but和if only，在歷屆四級聽力中，虛擬語氣是語法現象中的考察重點，如if I were you表建議，should have done sth.表示應該做而沒有做，以及本題中if only表示希望做了某事而沒有做的情況，故最終答案選擇They knew none of the other guests，之所以在四級聽力中頻繁考查虛擬語氣，和它所表示轉折的考點不無聯系;原文中go out of ones way在這里表示超常發揮之意。

　　Q2 本題考察地點，考生在做此類考題時必須做好筆記，聽到相關題干時對應做好標記即可;聽完男人的話在post office項標記，envelop和stamp都是郵局場景的提示詞，注意本題的考點也有兩個but和after，諸如after，before之類的動作先后順序安排的提示詞也是聽力的重點，聽完女人的話否定post office，勾出dentists和bookstore注意after的動作先后，而女人先做的動作是to the dentist原文中get sb. sth. 是表示買東西的典型表達;

　　Q3 本題是言外之意的考察，較難，考點仍然在but之后，可能考生對agreeable和thorough的意思不太確定，但是but之后的部分相當簡單，而且本題正確答案考查了used to的結構，在以往的考題中通常的考點是現在已經不做某事了，似乎這里答案表達的意思是Dr. Andrews過去常常讓病人等得很久，但現在不是了，但從對話當中并沒不能推斷出這種意思，故個人認為本題題干使用used to不太恰當;thorough在這里是熟詞僻意，意思是嚴格的，小心的而非徹底的，完全的。

　　Q4 本題較為簡單，考查了詞組in a mood，及a dozen表示數量的用法，可以根據意思判斷Tom本來是健談的;

　　Q5 本題屬學習場景，考點仍然在but，及pick up;copy是四級聽力的常考詞匯，表示一本，一冊;

　　Q6 本題仍然是學習場景，出現了較難的詞psychology，但是名詞修飾名詞的結構，往往后一詞是考生熟悉的，故遇到此類結構可以忽略前面一個修飾性的詞，只要知道是某種textbook就可以了;反意疑問句，反意部分不用聽，但在本題中不是考點;As a matter of fact則是取代了常考的Id like to, but的結構仍然表示轉折;所以女人最后只能另想其他方法得到課本了。

　　Q7 本題是多細節考查題，和Q9類似，必須將所有的細節聽清楚才能做判斷，故相對較難;本題關鍵在于聽力時的信息記錄，分別在題干旁邊標注時間能夠避免錯誤;聽完女人的話，應該選出give a speech和meet his lawyer，分別在旁邊標注Monday和Tuesday;聽完男人的話選出attend a conference旁邊標注Tuesday，關鍵在于聽到cancel，因為取消了，故以女人的話為準，即give a speech on Tuesday afternoon。

　　Q8 本題較為簡單，考察言外之意，考點仍是but;If引導的從句意思是她想到什么別人都知道，即她會說出來讓別人知道;本題和以往考題不同的是，選擇了帶有絕對詞always的選項，而以往題干中出現類似must，never，always和諸如最高級修飾的成份時往往是錯誤選項，而本題例外，請同學注意;

　　Q9 本題和上述Q7類似，屬于多細節考查，和上題不同的是本題考查的是對比，所以必須聽到所有的細節;女人的描述中出現的詞sociable，talkative及active意思相近;而本題的考點在but之后關于Helen的描述，the opposite表示相反，故應該選擇Helen is quiet;還可以根據相同必錯的原則首先將含有sociable和active的選項排除。

　　Q10 本題考查的是言外之意，對話部分相對而言較為簡單，可以通過聽到yet后面的部分做題，從對話中可以看出Jimmy顯然是個大話王，言辭夸張而不可信，故選擇Jimmys words are often not reliable.。

　　段子題具體分析如下：

　　Q11本文是主旨題，講述了kudzu這種植物對美國南方造成的危害，本文是通過正反兩方面對kudzu的特性進行描述的，聽力的關鍵是Kudzu was once thought to be a helpful plant，題干中唯一從正反兩方面講述kudzu的就是It has done more harm than good in the southern USA.。

　　Q12 本題的解題點在In a way, kudzu is a sigh of a labor shortage in the South, where theres no one work for fields, kudzu soon takes over.，labor shortage對應的是question中的neglect，而答案中的be overgrown with kudzu則對應take over;本題的意思是如果南方的土地沒有人打理，后果則是kudzu毫無控制的生長。

　　Q13 本題的關鍵在于harsh winters，和短對話Q6相似，不明白harsh一詞的意思并不妨礙解題，只要知道kudzu不適合在北方生存的原因和天氣有關即可，故選擇與天氣有關的唯一選項The climate there is unfavorable to its growth.。

　　Q14 本題是原文復現的考題，考察的是university一詞在中世紀的含義;解題關鍵在于信息記錄，當聽到和題干相同的原文時將前面的修飾語記錄下，比如在the university as a whole選項之前寫Latin，在a society of legal professionals之前寫Latin legal，在an association of teachers and scholars之前寫middle ages，本題恰恰考察的是middle ages的情況;

　　Q15 本題和Q16相同，都是典型論據的考查，預讀過程中，通過諸如take over，the largest expansion，combine to可以讀出的信息是本題和大學的擴展壯大有關，所以聽力重點應該和上述詞相關，因此從Q14之后相當部分的原文可以不用聽，一直到It was in the 1960s that the largest expansion of higher education took place in Britain.就可以解題了;而且本題考查的是典型論據，凡是在議論文中聽到以諸如first，main，chief，major，above all以及表示最高級的短語開頭的句子都是我們聽力的重點，04年1月Passage3關于扒手的文章就是最好的例證，4道題目中后3題都是典型論據的考查;

　　Q16 本題和上題屬相同類型，解題點在The first and the largest source is grants from the government.，同樣出現了典型論據的提示詞the first。

　　Q17 本文講述了Heifer International組織從如何創立到其如何幫助發展中國家的農民;本題的解題點在An American farmer, Dan West, developed the idea for Heifer International in the 1930s.， 考查Heifer International組織的創立人，heifer意思是小母牛。

　　Q18 本題考查的是Heifer International的宗旨，在原文中間處：They must also make a plan which will allow them to become self-supporting.

　　Q19 本題在做預讀時可以得到的信息是they指代families，而且是得到幫助的家庭，故我們聽力的重點是以families作主語的句子，本題考查言外之意，從原文中Heifer International also believes that families must pass on some of their success to others in need.Every family that receives a Heifer animal must agree to give that animals first female baby to other people in need . Families must also agree to pass on the skills and training they receive from Heifer International.可以看到pass on sth. to sb.是這些話的關鍵點，意思是傳遞，必須將你獲得的幫助也傳遞給其他需要幫助的人，故最后選擇了They should help other families the way they have been helped.

　　Q20 本題考查Heifer International取得的成就，在文章最后一句This concept helps communities become self-supporting.，跟本文開頭的One of the biggest problems in developing countries is hunger.聯系起來，不難看出，應該選擇It has helped relieve hunger in some developing countries.。

　　此次四級考試的聽力部分，秉承了出題者的一貫思路，考點也基本上和過去的考題一致，并沒有太大的變化。也許因為是新題型登臺之前的謝幕表演，出題者也順應大部分考生希望在最后一次老題型中通過考試的愿望，而沒有在聽力部分過多為難考生。下面簡單就本次考試的考點作分析，供大家參考。

　　本次考試的聽力部分包括短對話題和段子題。短對話部分重點考察的仍然是轉折，在10道題目中有7題的考點仍在諸如but，yet之類的轉折提示詞之后，而且沒有出現類似于04和05年考查了過多較難的詞和詞組的情況;段子題：第一篇是科技類的說明文，關于植物kudzu的特性及其對美國南方造成的危害;第二篇是發展描述類的說明文，講述了university這個詞的起源，以及大學在歐洲的發展過程等方面的問題;第三篇取自VOA Special English，關于美國人Dan West建立Heifer International這一民間的農業援助組織以及該組織是如何幫助發展中國家的農民通過援助以達到自立的過程，相信堅持聽VOA Special同學的功夫沒有白費。

　　段對話部分具體分析如下：

　　Q1 本題從題干的預讀可以看出是party的場景提示，關鍵在于他們對party的不同態度，考點有兩點，女人講話中的but和if only，在歷屆四級聽力中，虛擬語氣是語法現象中的考察重點，如if I were you表建議，should have done sth.表示應該做而沒有做，以及本題中if only表示希望做了某事而沒有做的情況，故最終答案選擇They knew none of the other guests，之所以在四級聽力中頻繁考查虛擬語氣，和它所表示轉折的考點不無聯系;原文中go out of ones way在這里表示超常發揮之意。

　　Q2 本題考察地點，考生在做此類考題時必須做好筆記，聽到相關題干時對應做好標記即可;聽完男人的話在post office項標記，envelop和stamp都是郵局場景的提示詞，注意本題的考點也有兩個but和after，諸如after，before之類的動作先后順序安排的提示詞也是聽力的重點，聽完女人的話否定post office，勾出dentists和bookstore注意after的動作先后，而女人先做的動作是to the dentist原文中get sb. sth. 是表示買東西的典型表達;

　　Q3 本題是言外之意的考察，較難，考點仍然在but之后，可能考生對agreeable和thorough的意思不太確定，但是but之后的部分相當簡單，而且本題正確答案考查了used to的結構，在以往的考題中通常的考點是現在已經不做某事了，似乎這里答案表達的意思是Dr. Andrews過去常常讓病人等得很久，但現在不是了，但從對話當中并沒不能推斷出這種意思，故個人認為本題題干使用used to不太恰當;thorough在這里是熟詞僻意，意思是嚴格的，小心的而非徹底的，完全的。

　　Q4 本題較為簡單，考查了詞組in a mood，及a dozen表示數量的用法，可以根據意思判斷Tom本來是健談的;

　　Q5 本題屬學習場景，考點仍然在but，及pick up;copy是四級聽力的常考詞匯，表示一本，一冊;

　　Q6 本題仍然是學習場景，出現了較難的詞psychology，但是名詞修飾名詞的結構，往往后一詞是考生熟悉的，故遇到此類結構可以忽略前面一個修飾性的詞，只要知道是某種textbook就可以了;反意疑問句，反意部分不用聽，但在本題中不是考點;As a matter of fact則是取代了常考的Id like to, but的結構仍然表示轉折;所以女人最后只能另想其他方法得到課本了。

　　Q7 本題是多細節考查題，和Q9類似，必須將所有的細節聽清楚才能做判斷，故相對較難;本題關鍵在于聽力時的信息記錄，分別在題干旁邊標注時間能夠避免錯誤;聽完女人的話，應該選出give a speech和meet his lawyer，分別在旁邊標注Monday和Tuesday;聽完男人的話選出attend a conference旁邊標注Tuesday，關鍵在于聽到cancel，因為取消了，故以女人的話為準，即give a speech on Tuesday afternoon。

　　Q8 本題較為簡單，考察言外之意，考點仍是but;If引導的從句意思是她想到什么別人都知道，即她會說出來讓別人知道;本題和以往考題不同的是，選擇了帶有絕對詞always的選項，而以往題干中出現類似must，never，always和諸如最高級修飾的成份時往往是錯誤選項，而本題例外，請同學注意;

　　Q9 本題和上述Q7類似，屬于多細節考查，和上題不同的是本題考查的是對比，所以必須聽到所有的細節;女人的描述中出現的詞sociable，talkative及active意思相近;而本題的考點在but之后關于Helen的描述，the opposite表示相反，故應該選擇Helen is quiet;還可以根據相同必錯的原則首先將含有sociable和active的選項排除。

　　Q10 本題考查的是言外之意，對話部分相對而言較為簡單，可以通過聽到yet后面的部分做題，從對話中可以看出Jimmy顯然是個大話王，言辭夸張而不可信，故選擇Jimmys words are often not reliable.。

　　段子題具體分析如下：

　　Q11本文是主旨題，講述了kudzu這種植物對美國南方造成的危害，本文是通過正反兩方面對kudzu的特性進行描述的，聽力的關鍵是Kudzu was once thought to be a helpful plant，題干中唯一從正反兩方面講述kudzu的就是It has done more harm than good in the southern USA.。

　　Q12 本題的解題點在In a way, kudzu is a sigh of a labor shortage in the South, where theres no one work for fields, kudzu soon takes over.，labor shortage對應的是question中的neglect，而答案中的be overgrown with kudzu則對應take over;本題的意思是如果南方的土地沒有人打理，后果則是kudzu毫無控制的生長。

　　Q13 本題的關鍵在于harsh winters，和短對話Q6相似，不明白harsh一詞的意思并不妨礙解題，只要知道kudzu不適合在北方生存的原因和天氣有關即可，故選擇與天氣有關的唯一選項The climate there is unfavorable to its growth.。

　　Q14 本題是原文復現的考題，考察的是university一詞在中世紀的含義;解題關鍵在于信息記錄，當聽到和題干相同的原文時將前面的修飾語記錄下，比如在the university as a whole選項之前寫Latin，在a society of legal professionals之前寫Latin legal，在an association of teachers and scholars之前寫middle ages，本題恰恰考察的是middle ages的情況;

　　Q15 本題和Q16相同，都是典型論據的考查，預讀過程中，通過諸如take over，the largest expansion，combine to可以讀出的信息是本題和大學的擴展壯大有關，所以聽力重點應該和上述詞相關，因此從Q14之后相當部分的原文可以不用聽，一直到It was in the 1960s that the largest expansion of higher education took place in Britain.就可以解題了;而且本題考查的是典型論據，凡是在議論文中聽到以諸如first，main，chief，major，above all以及表示最高級的短語開頭的句子都是我們聽力的重點，04年1月Passage3關于扒手的文章就是最好的例證，4道題目中后3題都是典型論據的考查;

　　Q16 本題和上題屬相同類型，解題點在The first and the largest source is grants from the government.，同樣出現了典型論據的提示詞the first。

　　Q17 本文講述了Heifer International組織從如何創立到其如何幫助發展中國家的農民;本題的解題點在An American farmer, Dan West, developed the idea for Heifer International in the 1930s.， 考查Heifer International組織的創立人，heifer意思是小母牛。

　　Q18 本題考查的是Heifer International的宗旨，在原文中間處：They must also make a plan which will allow them to become self-supporting.

　　Q19 本題在做預讀時可以得到的信息是they指代families，而且是得到幫助的家庭，故我們聽力的重點是以families作主語的句子，本題考查言外之意，從原文中Heifer International also believes that families must pass on some of their success to others in need.Every family that receives a Heifer animal must agree to give that animals first female baby to other people in need . Families must also agree to pass on the skills and training they receive from Heifer International.可以看到pass on sth. to sb.是這些話的關鍵點，意思是傳遞，必須將你獲得的幫助也傳遞給其他需要幫助的人，故最后選擇了They should help other families the way they have been helped.

　　Q20 本題考查Heifer International取得的成就，在文章最后一句This concept helps communities become self-supporting.，跟本文開頭的One of the biggest problems in developing countries is hunger.聯系起來，不難看出，應該選擇It has helped relieve hunger in some developing countries.。