從2023年12月份的考試起，四、六級考試的試卷結構和測試題型進行了局部調整。調整后的聽力理解題包括：聽力對話和聽力短文。聽力對話包括短對話和長對話，出題方式為多項選擇題，包括8個短對話和兩個長對話；聽力對話題目分值為15分。

　　關于短對話理解的題型一般有時間、地點、職業、關系、活動、態度、觀點或者看法、直接含義、間接暗示等。短對話多為三四行的簡短對話，要求考生在聽透的基礎上作答，所以這部分題目需要考生有扎實的聽力基本功。考生應該在平時練習精聽，即聽懂，聽的目的在于懂。請記住，在做完題之后，一定要認真對照聽力原文再仔細聽一遍錄音。遇到不熟的單詞劃記一下，說不定下一次單詞及詞組聽寫時就考到了。對照著原文再聽一遍還有一個好處就是，能幫你糾正你腦中錯誤的單詞發音。很多時候大家聽不懂不是因為單詞不認識，而是因為自己發不準這個單詞的音，所以導致聽到正確的發音也對不上來。一個行之有效的方法就是復述。在聽完一個短對話后，試著將所聽內容重復一遍。如果能達到較高的準確度，則說明真正聽懂了，聽懂后答題自然不成問題。這樣一來，考試也就不過是平時練習的重演。

　　較之短對話，長對話對考生更有難度。它結合特定場景的考查，采用問答句式，考查考生通過長句子理解文章層次的能力，需要考生具備綜合的素質，既要注意其中的細節，又要注意整體的把握。所以在平時的練習中，考生應著重于鍛煉最大化獲取信息的能力。練習耳眼并用，手腦并用，即一邊聽錄音信息，一邊瀏覽書面信息，一邊抓信息詞抓關鍵詞，一邊分析整理。另外，還要熟悉且最好牢記各種場景的常用詞匯及固定表達。長對話雖然也采用兩人日常對話的形式，但是與短對話相比，長對話不僅字數大幅增多，而且在難度上也大大提高。短對話涉及的只是一個點，而長對話涉及的則是一個面，涉及的內容更深入，它有一個中心話題，對話雙方都是圍繞中心展開話題。所以，牢記各種場景的常用詞匯及固定詞組有助于考生判斷場景并且可以根據對話的發展預測可能提出的問題。

　　從2023年12月份的考試起，四、六級考試的試卷結構和測試題型進行了局部調整。調整后的聽力理解題包括：聽力對話和聽力短文。聽力對話包括短對話和長對話，出題方式為多項選擇題，包括8個短對話和兩個長對話；聽力對話題目分值為15分。

　　關于短對話理解的題型一般有時間、地點、職業、關系、活動、態度、觀點或者看法、直接含義、間接暗示等。短對話多為三四行的簡短對話，要求考生在聽透的基礎上作答，所以這部分題目需要考生有扎實的聽力基本功。考生應該在平時練習精聽，即聽懂，聽的目的在于懂。請記住，在做完題之后，一定要認真對照聽力原文再仔細聽一遍錄音。遇到不熟的單詞劃記一下，說不定下一次單詞及詞組聽寫時就考到了。對照著原文再聽一遍還有一個好處就是，能幫你糾正你腦中錯誤的單詞發音。很多時候大家聽不懂不是因為單詞不認識，而是因為自己發不準這個單詞的音，所以導致聽到正確的發音也對不上來。一個行之有效的方法就是復述。在聽完一個短對話后，試著將所聽內容重復一遍。如果能達到較高的準確度，則說明真正聽懂了，聽懂后答題自然不成問題。這樣一來，考試也就不過是平時練習的重演。

　　較之短對話，長對話對考生更有難度。它結合特定場景的考查，采用問答句式，考查考生通過長句子理解文章層次的能力，需要考生具備綜合的素質，既要注意其中的細節，又要注意整體的把握。所以在平時的練習中，考生應著重于鍛煉最大化獲取信息的能力。練習耳眼并用，手腦并用，即一邊聽錄音信息，一邊瀏覽書面信息，一邊抓信息詞抓關鍵詞，一邊分析整理。另外，還要熟悉且最好牢記各種場景的常用詞匯及固定表達。長對話雖然也采用兩人日常對話的形式，但是與短對話相比，長對話不僅字數大幅增多，而且在難度上也大大提高。短對話涉及的只是一個點，而長對話涉及的則是一個面，涉及的內容更深入，它有一個中心話題，對話雙方都是圍繞中心展開話題。所以，牢記各種場景的常用詞匯及固定詞組有助于考生判斷場景并且可以根據對話的發展預測可能提出的問題。