準備四級考試的同學經常熱衷于詞匯語法選擇，感覺聽力部分的復雜語言不多，不值得花費時間深究。而在考試中又往往被聽力部分迷宮一般的語言所迷惑，陷入山重水復疑無路的尷尬。小對話屬于日常口語對話內容，理解和記憶都不構成太大的負擔，段落理解題信息量大，復雜句多，每一段的主題和相關詞都不一樣，似乎沒有什么規律可循，在錄音只放一遍的條件下很容易難倒考生。

　　這種題型主要考查學生四個層次的能力：語音識別能力、語言理解能力、短期記憶力和快速判斷能力。考生在全面掌握了四六級詞匯的基礎上，又有意識地訓練了短期記憶力，所欠缺的只是對段落題出題規律的了解。如果增加一些這方面的意識，面對試題就可以從容不迫了。本人在長期的聽力教學研究中總結出了以下思路，供大家參考并進一步探討。