小學三年級英語課文《Lesson 4: Vegetables and Fruit》教案
Lesson4:VegetablesandFruit
一、教學目標：
知識目標：vegetablesfruitmorningafternoonevening
Doyoulike_____?Ilike______.Idontlike_____.
能力目標：能夠表達自己喜歡或不喜歡的食物。
情感目標：培養學生健康飲食，不偏食的習慣。
二、教學重難點：學會使用句子：Ilike/dontlike______.表達自己喜歡什么食物。
三、教具學具：蔬菜水果粘貼畫，哭臉和笑臉卡片，學生自畫的喜歡的食物圖片，單詞卡片等。
四、教學過程：
StepI：GreetingandRevision:
1.Greeting
2.Singthefruitsong
Playtheaudiotapetosingthesongtogetherasthestudentsshowtheirpictures.
3.AskstudentstointroducetheirfoodpicturestotheirpartnerstoexerciseWouldyoulike_______?Yes,please!/No,thanks!ifnecessary,theteachershouldgiveanexample.
StepII:Newclass
PartI:DoYouLikeThis
1.T:Thisismypicture.Thisis_____.(Pointtoonefruitinthepicture)Ilike_____.(Showthehappyfacetoexplainlike.)wouldyoulike______?
S:Yes,please./No,thanks.
T:Ilike______.(Showhappyface)Doyoulike______?
S:Yes/No
T:Idontlike______.(Showthesadface)Doyoulike_____?
S:Yes/No
2.Askstudentstoexercisewiththeirpicturesinpairsliketheteacher,thenshowinfront.
3.GamenamedFindingFriends
用兩套相同的食物卡片分發給同學們，請他們用Doyoulike_______?句型問其他的同學,當問到和自己手里卡片食物名稱一樣的同學時就找了到自己的朋友。
4.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.
PartII:
1.Pleaselookatthebookandguesswhatthepictureareabout.
(TheteachersaythesentencesanddotheactiontohelpstudentsunderstandtheChinesemeaningofmorning,afternoon,evening.Ifnecessary,wecanexplaininChinese.)
2.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbook.
3.Workinpairs:
Talkaboutwhattheydointhemorning,afternoonandevening.
4.Playagame:
告訴每行第一個同學一個單詞，然后傳到最后一個同學，再請最后一個同學在黑板上畫出他所聽到的，請第一個同學猜，當然最后一個同學不能說。看哪組同學傳得快，猜得準。（可使用我們已學過的蔬菜水果的單詞，重點復習本課學的單詞）
五、Blackboard:
Lesson4:VegetablesandFruit
Ilike_______.Wouldyoulike_______?
Idontlike______.Yes,please!/No,thanks!
Lesson4:VegetablesandFruit
一、教學目標：
知識目標：vegetablesfruitmorningafternoonevening
Doyoulike_____?Ilike______.Idontlike_____.
能力目標：能夠表達自己喜歡或不喜歡的食物。
情感目標：培養學生健康飲食，不偏食的習慣。
二、教學重難點：學會使用句子：Ilike/dontlike______.表達自己喜歡什么食物。
三、教具學具：蔬菜水果粘貼畫，哭臉和笑臉卡片，學生自畫的喜歡的食物圖片，單詞卡片等。
四、教學過程：
StepI：GreetingandRevision:
1.Greeting
2.Singthefruitsong
Playtheaudiotapetosingthesongtogetherasthestudentsshowtheirpictures.
3.AskstudentstointroducetheirfoodpicturestotheirpartnerstoexerciseWouldyoulike_______?Yes,please!/No,thanks!ifnecessary,theteachershouldgiveanexample.
StepII:Newclass
PartI:DoYouLikeThis
1.T:Thisismypicture.Thisis_____.(Pointtoonefruitinthepicture)Ilike_____.(Showthehappyfacetoexplainlike.)wouldyoulike______?
S:Yes,please./No,thanks.
T:Ilike______.(Showhappyface)Doyoulike______?
S:Yes/No
T:Idontlike______.(Showthesadface)Doyoulike_____?
S:Yes/No
2.Askstudentstoexercisewiththeirpicturesinpairsliketheteacher,thenshowinfront.
3.GamenamedFindingFriends
用兩套相同的食物卡片分發給同學們，請他們用Doyoulike_______?句型問其他的同學,當問到和自己手里卡片食物名稱一樣的同學時就找了到自己的朋友。
4.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.
PartII:
1.Pleaselookatthebookandguesswhatthepictureareabout.
(TheteachersaythesentencesanddotheactiontohelpstudentsunderstandtheChinesemeaningofmorning,afternoon,evening.Ifnecessary,wecanexplaininChinese.)
2.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbook.
3.Workinpairs:
Talkaboutwhattheydointhemorning,afternoonandevening.
4.Playagame:
告訴每行第一個同學一個單詞，然后傳到最后一個同學，再請最后一個同學在黑板上畫出他所聽到的，請第一個同學猜，當然最后一個同學不能說。看哪組同學傳得快，猜得準。（可使用我們已學過的蔬菜水果的單詞，重點復習本課學的單詞）
五、Blackboard:
Lesson4:VegetablesandFruit
Ilike_______.Wouldyoulike_______?
Idontlike______.Yes,please!/No,thanks!
