作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

春節小班教案反思篇一

1．能感知幼兒園過年前的景象。

2．會用一些詞語表達自己的感受。

3．知道節日時人們主要的慶祝活動。

4．感受到節日的快樂。

中大班及幼兒園已進行新年布置。

1．引發參觀興趣。

提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什么變化?

為什么要布置得那么漂亮?

他們是怎么打扮幼兒園的?

2．明確參觀時的紀律。

跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。

愛護哥哥姐姐布置的環境，不用手亂碰。

與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

3．幼兒參觀幼兒園的節日環境布置。

教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

4．共同布置自己的班級。

?鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

建議：本活動也可采用“大帶小”的形式進行。

評價：

1．能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節日景象。

2．有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。

小百科：中國的年俗文化源遠流長，全國各地衍生出紛繁多樣的過年習俗，南北迥異，各具特色。但是，備年貨、送年禮卻是幾乎全國上下的“過年必備”。中國的家庭過年前要購買大量的“年貨”，春聯、福字、新衣服以及過年期間的食品（過年市場多不開門）。辦年貨是中國人過春節的一項重要活動。

春節小班教案反思篇二

1通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

2引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

幼兒春節活動的照片。

1教師與幼兒互相問春節好。

師：你是在哪里過春節的?

春節你去了哪里玩?和誰去的

看到了什么?

春節你吃過什么好吃的東西?

2有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)

3幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

4現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。

春節小班教案反思篇三

《滾珠畫——煙花》

春節是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節的歡樂時光，特開展滾珠畫——煙花的教學活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節日的喜慶；另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發幼兒的作畫興趣。此外，通過教學活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

彈珠、顏料、小筐、畫紙等

一、談話，引出主題

——請幼兒說說春節中最快樂開心的事；

那么放煙花時應注意是什么呢？

——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

二、介紹工具，激發興趣

——出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？

——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

——你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

四、幼兒動手操作

——你們也來試試好嗎？

——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

五、展示幼兒作品

——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學活動，不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。

春節小班教案反思篇四

1.感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

2.了解賀卡，知道賀卡是表示祝?；騿柡虻囊环N卡片。

3.嘗試制作賀卡。

課件準備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。

材料準備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。

一教師出示材料及組圖引導幼兒了解賀卡

――這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝?？鞓?/p>

――河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。

――壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？

三：播放背音樂發放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡

1.討論如何制作賀卡。

2.播放背景音樂，發放材料，幼兒動手制作賀卡。

四：交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡

――你在賀卡上畫了什么？

――你想將這張賀卡送給誰？

春節小班教案反思篇五

引言：眼看著春節的腳步越來越近了，好吃的年貨也在家里慢慢的多了起來，貪吃的'孩子又大飽口福了，就連爸爸媽媽也大飽口福了，一家人在新年的時候，好好的犒勞犒勞自己吧，徐橋中心幼兒園在此提醒爸爸媽媽，還有小朋友們，春節食物好吃，干凈健康最重要，希望大家注意春節食物健康與外出安全。

為使幼兒歡度一個愉快的春節假期，我們今天對孩子加強了安全教育，讓小朋友進一步了解了春節期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的春節做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的春節。

1.注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

2.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。

3.注意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

4.注意通行安全。

（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

（2）認識一些簡單的交通安全標志。

本次幼兒園教案告訴我們，春節更應該多注意身體健康與戶外安全！

春節小班教案反思篇六

1、理解對聯要點。

2、了解對聯、窗花的含義。

民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。

1． 引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

2． 簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

3． 出示剪紙、花炮、“?！弊?。講解這些民問藝術品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。

5． 幼兒試著編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。

6． 分組出對聯：小組商量確定后請老師寫出來

春節小班教案反思篇七

幼兒春節活動的照片。

1、教師與幼兒互相問春節好。

師：你是在哪里過春節的？

春節你去了哪里玩？和誰去的

看到了什么？

春節你吃過什么好吃的東西？

2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的'照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。

1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

春節小班教案反思篇八

春節新美食

1、知道吃過多甜食的不良影響

2、體會過年吃甜食的吉祥意義

1、請幼兒嘗一嘗這些春節傳統甜食

2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”

3、引導幼兒想一想、說一說：

——這些食物好吃么？

——他們是什么味道？

——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）

——過年時你還吃過什么甜的食物？

4、再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？”

5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。

春節小班教案反思篇九

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

3、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

4、體驗節日的快樂氛圍。

彈珠、顏料、小筐、畫紙等

一、談話，引出主題

請幼兒說說春節中最快樂開心的事；

幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

二、介紹工具，激發興趣

出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？

今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看。

三、老師示范，幼兒觀賞

先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的`筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

四、幼兒動手操作

你們也來試試好嗎？

鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

五、展示幼兒作品

相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

春節小班教案反思篇十

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣;

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

3、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

4、體驗節日的`快樂氛圍。

彈珠、顏料、小筐、畫紙等

一、談話，引出主題

――請幼兒說說春節中最快樂開心的事;

那么放煙花時應注意是什么呢?

――幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

二、介紹工具，激發興趣

――出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么?

――先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

――你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?

四、幼兒動手操作

――你們也來試試好嗎?

――鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

五、展示幼兒作品

――相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學活動，不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習積極性;而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。

春節小班教案反思篇十一

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一、主題說明：

新年是新的一年的開始，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆豐年”，一切喜悅的豐收和美好的愿望，都孕育在新年，圍繞著新年我們可以召開很多豐富多彩的活動。

小班的孩子年齡較小，“快樂的新年”主題活動應該給孩子們帶來快樂，抓住新年這一個教育契機，可以讓每個孩子都有參與活動的機會，讓小班幼兒對集體多一份依戀和歸屬感，使其社會適應能力，合作能力，表現能力得到發展。由于各地風俗習慣有所不同，可按當地風俗隨機創設新的活動。應注意在去教活動中滲透區別長短的知識，牙堅持進行冬季體育鍛煉，如戶外游戲、跑步等。

二、主題教育目標預設：

1、情感目標：對大自然的變化能產生興趣和探究欲望積極參與活動，體驗節日的快樂。

2、態度目標：鼓勵幼兒在集體面前大膽的表現自己，增強自信心激發幼兒探究欲望，在活動中體驗新年帶給人們的快樂。

3、能力目標：通過感受冬天里快樂的節日氣氛，培養幼兒的主人翁意識。

4、知識目標：認識冬天里的禮物是豐富多彩的，知道圣誕節、元旦、新年都是在冬天度過。知道一年中有四個季節，四個季節的循環和明顯差異。

5、技能目標：通過各類新年禮物的制作活動，讓幼兒學習撕、貼、折、捏等的技能。

三、主題活動網絡設計：

四、主題探究活動網絡預設：

五、主題探究活動計劃的預設：

談話活動：快樂的新年調查積累階段主收集賀新年的圖片材料，各種各樣的新年禮物，在題家歡慶新年的錄像。

探究整理材料：整理圖書等資料；布置主題版面進操作實施階段程

領域教學：1、社會活動2、科學活動3、語言活動4、藝預術活動5、情感活動設

展示總結階段：

1、把幼兒關于所有慶祝新年的圖片和自己的作品展示出來。

2、讓家長和幼兒互動，一塊進行歡慶新年的活動。

3、主題探究活動反思。

六、可利用的教育資源

一、環境創設

1 、主墻——主題網絡圖2 、主題板

二、活動區

1、展示區：賀新年的圖片材料，以往新年活動的錄像

2 、語言區：有關新年的字卡、故事書、圖片

3 、美工區：提供幼兒折、撕、帖、捏的成品材料

4 、益智區：根據幼兒已有的經驗，提供不同的材料供幼兒操作

5 、表演區：以往歡慶新年的活動錄像，《新年好》錄音磁帶

二、家長參與區

1 、新年前夕，向家長發出參與幼兒園新年慶?；顒拥难?，并準備小節目。

2 、家長配合參與教師制作的各種各樣的面具或表演道具

三、社區與社會資源的利用帶領幼兒走出幼兒園到社區去演出

七、主體探究活動展開與生成

活動一、談話活動——新年里最高興的事

活動二、我們班里變化大

活動三、祝你新年快樂

活動四、娃娃穿新衣

活動五、幼兒園里真熱鬧

活動六、新年樹

活動七、長大一歲了活動

活動八、話吉祥

活動九、敲鑼打鼓

活動十、小鞭炮活動

活動十一、幫媽媽買東西

活動十二、和爸媽一起過新年

活動一談話活動——新年里最高興的事