教師節(jié)主持稿幼兒園
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
教師節(jié)主持稿幼兒園篇一
尊敬的老師們,親愛(ài)的小朋友們:你們好！
還記得嗎？當(dāng)我們第一次離開(kāi)爸爸媽媽,走進(jìn)這所可愛(ài)的幼兒園時(shí),是老師向我們伸出溫暖的雙手,使我們不再害怕,開(kāi)始了集體生活；當(dāng)我們學(xué)本領(lǐng)遇到困難時(shí),是老師一遍又一遍地教會(huì)了我們解決問(wèn)題的方法……再過(guò)兩天就是9月10日——第22個(gè)教師節(jié)了,讓我們一起對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,你們辛苦了,我愛(ài)你們！”（全園集體說(shuō)）.在這難忘的一刻,讓我們一起面向國(guó)旗,以最神氣的姿勢(shì),向國(guó)旗敬禮,為老師們舉行升旗儀式.（鼓隊(duì),升國(guó)旗、奏國(guó)歌）
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)愛(ài)樹(shù)林,小魚(yú)小魚(yú)愛(ài)大海,蝴蝶蝴蝶愛(ài)鮮花,我們都把老師愛(ài).大班的小朋友們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)老師們節(jié)日的祝福,特意準(zhǔn)備了動(dòng)聽(tīng)的歌曲獻(xiàn)給親愛(ài)的老師們！
（歌曲:我們都把老師愛(ài)）
在這個(gè)特別的日子里,我們的朱園長(zhǎng)也有很多祝福的話要對(duì)老師講,大家歡迎！（園長(zhǎng)講話）
為了報(bào)答老師對(duì)小朋友們的愛(ài),今天,我們大班年級(jí)組的小朋友為老師們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng):大一班準(zhǔn)備了各種游戲的“智慧屋”、大二班開(kāi)設(shè)了娛樂(lè)休息的“按摩廳”、大三班開(kāi)設(shè)了清新自然的“寫(xiě)真館”、大四班開(kāi)設(shè)了精心別致的“手工坊”.現(xiàn)在請(qǐng)我們的“小禮儀”向老師們送上我們的活動(dòng)邀請(qǐng)函.（發(fā)邀請(qǐng)函）
謝謝老師們的辛勤勞動(dòng),真誠(chéng)地希望老師們今天玩的開(kāi)心,渡過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié).
幼2:在咱們即將離開(kāi)幼兒園的時(shí)候,請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)爸爸、媽媽、老師的心聲吧！
幼兒園畢業(yè)典禮主持稿2008屆畢業(yè)主持稿,全合:2008屆畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始.
師:孩子們?cè)谟變簣@三年的學(xué)習(xí)生活,咱們獲得了家長(zhǎng)的支撐和幫手.來(lái)日誥日孩子就要畢業(yè)了,他們也想說(shuō)說(shuō)本人的內(nèi)心話.有請(qǐng)大一班鄭艾玲小朋友的爸爸說(shuō)幾句話.
（三）放飛希望
幼3:在老師的細(xì)心哺育下,咱們已經(jīng)長(zhǎng)大了、懂事了.
師:你們即將畢業(yè),老師為你們預(yù)備了一份尤其的禮品,你們看是什么？（畢業(yè)蛋糕）這跳動(dòng)的火焰代表老師誠(chéng)摯的祝福,祝小朋友的未來(lái)也像這熄滅的火焰光輝燦爛.
掀開(kāi)字幕（一）美好的追念
師:（配樂(lè)朗誦:你是春天的種子充斥希望；你是炎天的太陽(yáng)充斥真誠(chéng)；你是秋日的向日葵生動(dòng)、向上；你是冬天的雪花純正、殘暴.心愛(ài)的孩子,豈論你走多遠(yuǎn),都是咱們的牽掛,愿你們的來(lái)日誥日更加燦爛、燦爛！）
幼3:哪怕遠(yuǎn)在天涯,也忘不了幼兒園,忘不了最愛(ài)的老師請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《老師,再見(jiàn)了》
幼2:在這美麗的樂(lè)土里,咱們相依相伴,走過(guò)了一千多個(gè)日子.幼兒園的每個(gè)角落都留下了咱們的歡聲笑語(yǔ),留下了咱們的成長(zhǎng)腳印.
師:請(qǐng)小朋友一起回班分享這畢業(yè)蛋糕！
(玩具丟滿地,還要發(fā)脾氣.)
幼3:讓咱們?cè)俅沃x謝沖動(dòng)老師,讓咱們深深的向老師鞠一個(gè)躬,道一聲:
幼2:咱們快樂(lè)的童年離不開(kāi)老師細(xì)心的關(guān)切
幼2:由于來(lái)日誥日咱們就要畢業(yè)了.
師:時(shí)候過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬三年過(guò)去了,你們還記得剛來(lái)園時(shí)的情景嗎？
幼1:咱們就要離開(kāi)老師、離開(kāi)幼兒園了,園長(zhǎng)老師向咱們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)懷念冊(cè),而后咱們確定會(huì)記住幼兒園,常回來(lái)看看,請(qǐng)園長(zhǎng)老師為咱們頒布畢業(yè)懷念冊(cè).
幼1:美麗的鮮花,代表咱們誠(chéng)摯的指望
幼3:咱們非常謝謝沖動(dòng)培養(yǎng)咱們成長(zhǎng)的老師,也舍不得離開(kāi)咱們的園長(zhǎng)老師.
幼3:這所有的所有都融入在這張小小的指望卡上,讓咱們放飛希望吧！
部門(mén)唱《讓愛(ài)常駐幼兒園》
幼合:心愛(ài)的老師幼兒園畢業(yè)典禮主持稿2008屆畢業(yè)主持稿、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,你們好！
幼合:“老師,您辛苦了.”
全合:2008屆畢業(yè)典禮,到此終了
師:心愛(ài)的小朋友們,
師:是呀,三年的時(shí)光就像一張張相片定格在老師的腦海中,讓咱們一起來(lái)看看吧！
幼合:讓咱們愛(ài)惜這一尤其的日子,把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在咱們心中.
幼1:讓咱們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)老師那慈祥的笑貌,聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨吧！
幼1:此時(shí)現(xiàn)在,咱們的臉色非常沖動(dòng).
教師節(jié)主持稿幼兒園篇二
a：九月，金色的季節(jié)九月，溫馨的季節(jié)
b：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)九月，天真爛漫的季節(jié)
a：姐妹們，今天我們有緣相聚在這里，慶祝第21個(gè)教師節(jié)
b：請(qǐng)把我們心中的感動(dòng)凝聚成真誠(chéng)的祝福，用我們最喜愛(ài)的方式，獻(xiàn)給我們xxx的老師
吧！
a：讓我們以最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師們
ab：教師節(jié)快樂(lè)！
b：在這碩果累累的豐收時(shí)節(jié)，董事長(zhǎng)不辭辛苦來(lái)到表彰現(xiàn)場(chǎng)與我們共慶佳節(jié)
a：還有我們最親愛(ài)的行政園長(zhǎng)、以及廈門(mén)各園的園長(zhǎng)與園長(zhǎng)助理們
b：福州園領(lǐng)導(dǎo)今天也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了他們的祝賀
a：xxx的全體員工們向你們致以最熱烈的歡迎、最崇高的敬意和最衷心的感謝
（獻(xiàn)花）
b：xxx是你的家
a：xxx是我的家……
ab：xxx是我們共同的家
b：下面請(qǐng)全體老師起立，唱起我們心中的歌
ab：《xxx之家》
二、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
b：xxx是一個(gè)溫馨的大家庭，xxx之家的隊(duì)伍也在不斷地發(fā)展壯大，在本學(xué)期，有一位可敬的人也加入到我們的隊(duì)伍中，那就是我們的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)園長(zhǎng)。有請(qǐng)園長(zhǎng)致辭。
a：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx幼兒園園執(zhí)行園長(zhǎng)講話
b：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx幼兒園園執(zhí)行園長(zhǎng)講話
a：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx幼兒園園執(zhí)行園長(zhǎng)講話
a：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx幼兒園園執(zhí)行園長(zhǎng)講話
三、頒獎(jiǎng)：
a：在xxx里，領(lǐng)導(dǎo)們以園為家，用滿腔的熱情投入到幼兒園事業(yè)中
a：他們不僅有優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，還受到老師、行政們的愛(ài)戴，他們就象家長(zhǎng)呵護(hù)著我們。
b：那么我們今年又是哪些行政領(lǐng)導(dǎo)榮獲優(yōu)秀管理人員的獎(jiǎng)項(xiàng)呢？
a：他們是資歷頗深的，和藹可親的年輕有為的。
b：讓我們用掌聲祝賀他們！有請(qǐng)謝董事長(zhǎng)為優(yōu)秀管理人員獲得者頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金
海滄總園的；
a：的：；
b園的：；
a：園的：；
b：園他們脫穎而出，成為04—05學(xué)年度第二學(xué)期優(yōu)秀教師。
a：讓我們用熱烈的掌聲祝賀她們！
b：有請(qǐng)謝園長(zhǎng)、各園園長(zhǎng)為優(yōu)秀教師頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金
a：啊，被評(píng)為優(yōu)秀教師你的心情怎么樣？
b：當(dāng)然是很高興了，很榮幸能夠獲此殊榮，也非常感謝xxx給了我們老師這么多的機(jī)會(huì)。
a：是的，那我們現(xiàn)在就有請(qǐng)先進(jìn)教師代表老師講話。
a：接下來(lái)我們要頒發(fā)的是先進(jìn)班級(jí)獲得者，
他們是園班
b：園
a：園
b：園
a：園
b：請(qǐng)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。并請(qǐng)各園園長(zhǎng)上臺(tái)為先進(jìn)班級(jí)獲得者頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。
a：今年，董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為此設(shè)定了工作積極份子的獎(jiǎng)項(xiàng)，獲此殊榮的是……
b：有請(qǐng)福州園領(lǐng)導(dǎo)為工作積極分子頒獎(jiǎng)
a：假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀
b：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。
教師節(jié)主持稿幼兒園篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
十九歲，我懷著喜悅的心情跨進(jìn)了小金星的大門(mén)，這一刻，我就發(fā)誓，我要成為一位受孩子愛(ài)戴的好老師。
二十歲，我和孩子們一起在嘉裕度過(guò)快樂(lè)的三年幼兒園生活，送走第一屆畢業(yè)生，我舍不得孩子們，但我更希望寶貝們能夠有更美好的未來(lái)。
在康橋的兩年，我看到孩子們的進(jìn)步，我也看到了家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持。
在我們的園歌中有這么一句“我的老師像媽媽，老師愛(ài)我我愛(ài)他”。是呀，一句“anna 媽咪”足以讓我倍受感動(dòng)，在康橋的活動(dòng)中，也讓我作為老師成長(zhǎng)了不少，在活動(dòng)中感受到了作為老師工作的神圣。
還記得11月24日這一天—— ——感恩節(jié)，我園進(jìn)行了一次生動(dòng)、活潑、富有教育意義的情感教育——“感恩你我，真情成長(zhǎng)”感恩節(jié)的活動(dòng)。孩子們都有他們自己想感謝的人，感謝自己的爸爸、媽媽的養(yǎng)育之恩，感謝老師培育之恩。
在活動(dòng)中，一曲伴有手語(yǔ)動(dòng)作的《感恩的心》由孩子們稚嫩的聲音唱出，每一個(gè)孩子都是那么認(rèn)真，那么投入，我們和爸爸媽媽們也一起用手語(yǔ)唱出了感恩的心，爸爸媽媽感動(dòng)著、感動(dòng)著孩子們的進(jìn)步、感動(dòng)著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
在《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)中，我們的寶貝們用他們的行動(dòng)見(jiàn)證了對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，讓愛(ài)住你家，讓愛(ài)住我家，讓愛(ài)住在我們每一個(gè)康橋?qū)氊惡涂禈蚶蠋煹募摇?/p>
anna也感動(dòng)著、激動(dòng)的淚水在眼眶里流淌、初為人母、更能感受到為人母的不易、作為老師，更加能感受到每一位爸爸媽媽的不易、“誰(shuí)言寸草心、報(bào)得三春暉！”這些都是中華民族自古以來(lái)弘揚(yáng)“感恩”的佳句，借此感恩的節(jié)日，anna也很想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！謝謝你們的養(yǎng)育之恩、女兒永遠(yuǎn)是你們的貼心小棉襖！女兒也一定會(huì)做個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師！”
在以后的日子中，anna也會(huì)把感恩的教育帶給自己的寶寶，讓寶寶永遠(yuǎn)擁有一顆感恩的心！
活動(dòng)中，我們同樣讓孩子們體會(huì)了爸爸媽媽的養(yǎng)育、老師的培育。孩子們的愛(ài)心與情感得到了愛(ài)的升華！
我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝給了我們生命的爸爸媽媽！培育我們成為一名合格的幼兒老師。 我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝給了我們知識(shí)和本領(lǐng)的老師！教育我們成為一名合格的幼兒教師 我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝給了我們快樂(lè)的小伙伴和同事！是你們讓我成為一名合格的幼兒教師。
教師節(jié)主持稿幼兒園篇四
xx老師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
小朋友：親愛(ài)的老師。
合：大家好！
xx老師：九月是一個(gè)豐收的季節(jié)，春的燦爛，夏的蓬勃，積聚成這秋的碩果。
小朋友：九月也是一個(gè)回報(bào)的季節(jié)，春的播種，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅。
xx老師：九月金秋，教師是這個(gè)季節(jié)的主人，空氣中洋溢著感含師恩的濃情。此時(shí)此刻，讓我們用誠(chéng)摯的情感祝愿我們?nèi)w教職員工。
合：節(jié)日快樂(lè)！
xx老師：下面，我宣布：xx幼兒園教師節(jié)特別演出。
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
1、xx。
每一個(gè)寶貝都是快樂(lè)的，高興的，孩子都是父母老師的寶貝，希望他們永遠(yuǎn)幸福，快樂(lè)。下面請(qǐng)欣賞大二班的舞蹈《快樂(lè)寶貝》。
2、xx。
有一種表演形式最貼近生活，它不像歌舞那樣飄渺幻美，幾乎我們所有人都能夠欣賞，下面請(qǐng)欣賞由學(xué)前三班小朋友帶來(lái)的話劇表演《快樂(lè)的農(nóng)場(chǎng)》。
3、小朋友。
看我們中一班的小帥哥們表演的真出色。小朋友們都希望得到父母的擁抱，希望得到小伙伴的擁抱，更希望得到老師的擁抱，下面請(qǐng)欣賞中二班帶來(lái)的舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》。
4、xx。
唐詩(shī)宋詞往往被人們稱之為經(jīng)典，俗話說(shuō)的好，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”現(xiàn)在我們的孩子對(duì)唐詩(shī)的學(xué)習(xí)有了新方法，請(qǐng)欣賞學(xué)前一班的節(jié)目《唐詩(shī)新昌》。
5、小朋友。
看看我們小朋友表演的多精彩啊！謝謝學(xué)前一班的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞大三班帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)的小豬》。
6、小朋友。
獻(xiàn)給老師的歌，歌頌?zāi)灿谄椒驳?偉大，樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高，獻(xiàn)給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷，親愛(ài)的老師我們知道任何言語(yǔ)都不足以表達(dá)一份崇敬，我們懂得任何財(cái)富都不能把如此淵博的愛(ài)心擁有，那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個(gè)金秋。敬愛(ài)的老師請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的敬意，請(qǐng)?jiān)试S我們深情的把您頌揚(yáng)。請(qǐng)欣賞由中一班小朋友帶來(lái)的《教師節(jié)頌歌》。
7、xx。
小朋友們的表演真是讓人賞心悅目啊，他們的精彩表演讓后面的小朋友壓力很大啊，不過(guò)我相信，后面的小朋友會(huì)化壓力為動(dòng)力。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞大一班小朋友表演的舞蹈《我不上你的當(dāng)》。
8、xx。
今天的表演真是多姿多彩啊，我們學(xué)前三班的小朋友也不示弱，接下來(lái)請(qǐng)欣賞《三句半》。
9、小朋友。
是誰(shuí)為我點(diǎn)燃了指路明燈？是誰(shuí)給我一雙強(qiáng)有力的翅膀？是誰(shuí)幫我描畫(huà)美好的明天？老師是你帶來(lái)文明的種子，是你用自己的生命和心血把我們教育成有用之人！今天我們迎來(lái)了中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，今天是你們的生日，請(qǐng)欣賞老師為我們帶來(lái)的舞蹈《今天是你的生日》。
xx：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
小朋友：我認(rèn)為，教師們的付出與奉獻(xiàn)是無(wú)法用語(yǔ)言和數(shù)字來(lái)描述和統(tǒng)計(jì)的。
xx：為此，我們只有深深的祝福，節(jié)目的最后衷心的祝福各位老師節(jié)日快樂(lè)！
合：青春永駐，幸福永遠(yuǎn)！
xx：xx縣幼兒園20xx教師節(jié)特別演出到此結(jié)束！
教師節(jié)主持稿幼兒園篇五
a:九月，金色的季節(jié)九月，溫馨的季節(jié)
b:九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)九月，天真爛漫的季節(jié)
a:姐妹們，今天我們有緣相聚在這里，慶祝第21個(gè)教師節(jié)
b：請(qǐng)把我們心中的感動(dòng)凝聚成真誠(chéng)的祝福，用我們最喜愛(ài)的方式，獻(xiàn)給我們xxx的老師
吧！
a:讓我們以最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師們
ab：教師節(jié)快樂(lè)！
b:在這碩果累累的豐收時(shí)節(jié)，董事長(zhǎng)不辭辛苦來(lái)到表彰現(xiàn)場(chǎng)與我們共慶佳節(jié)
a:還有我們最親愛(ài)的行政園長(zhǎng)、以及廈門(mén)各園的園長(zhǎng)與園長(zhǎng)助理們
b:福州園領(lǐng)導(dǎo)今天也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了他們的祝賀
a:xxx的全體員工們向你們致以最熱烈的歡迎、最崇高的敬意和最衷心的感謝
（獻(xiàn)花）
b:xxx是你的家
a:xxx是我的家……
ab:xxx是我們共同的家
b:下面請(qǐng)全體老師起立，唱起我們心中的歌
ab:《xxx之家》
二、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
b：xxx是一個(gè)溫馨的大家庭，xxx之家的隊(duì)伍也在不斷地發(fā)展壯大，在本學(xué)期，有一位可敬的人也加入到我們的隊(duì)伍中，那就是我們的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)園長(zhǎng)。有請(qǐng)園長(zhǎng)致辭。
a：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx幼兒園園執(zhí)行園長(zhǎng)講話
b：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx幼兒園園執(zhí)行園長(zhǎng)講話
a：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx幼兒園園執(zhí)行園長(zhǎng)講話
a：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx幼兒園園執(zhí)行園長(zhǎng)講話
三、頒獎(jiǎng)：
a:在xxx里，領(lǐng)導(dǎo)們以園為家，用滿腔的熱情投入到幼兒園事業(yè)中
a：他們不僅有優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，還受到老師、行政們的愛(ài)戴，他們就象家長(zhǎng)呵護(hù)著我們。
b：那么我們今年又是哪些行政領(lǐng)導(dǎo)榮獲優(yōu)秀管理人員的獎(jiǎng)項(xiàng)呢？
a：他們是資歷頗深的，和藹可親的年輕有為的。
b：讓我們用掌聲祝賀他們！有請(qǐng)謝董事長(zhǎng)為優(yōu)秀管理人員獲得者頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金
海滄總園的；
a:的：；
b園的：；
a:園的：；
a：讓我們用熱烈的掌聲祝賀她們！
b：有請(qǐng)謝園長(zhǎng)、各園園長(zhǎng)為優(yōu)秀教師頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金
a：啊，被評(píng)為優(yōu)秀教師你的心情怎么樣？
b：當(dāng)然是很高興了，很榮幸能夠獲此殊榮，也非常感謝xxx給了我們老師這么多的機(jī)會(huì)。
a：是的，那我們現(xiàn)在就有請(qǐng)先進(jìn)教師代表老師講話。
a：接下來(lái)我們要頒發(fā)的是先進(jìn)班級(jí)獲得者，
他們是園班
b：園
a：園
b：園
a：園
b：請(qǐng)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。并請(qǐng)各園園長(zhǎng)上臺(tái)為先進(jìn)班級(jí)獲得者頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。
a：今年，董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為此設(shè)定了工作積極份子的'獎(jiǎng)項(xiàng)，獲此殊榮的是……
b：有請(qǐng)福州園領(lǐng)導(dǎo)為工作積極分子頒獎(jiǎng)
a:假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀
b：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。
教師節(jié)主持稿幼兒園篇六
乙：親愛(ài)的各位老師，
合：大家，下午好！
甲：丹桂飄香，秋風(fēng)颯爽，在這收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。
乙：歌聲嘹亮，書(shū)聲朗朗，充滿生氣景象的新學(xué)期，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。
甲：在雙節(jié)即將來(lái)臨之際，請(qǐng)收下我們最誠(chéng)摯的祝福。祝校長(zhǎng)們，
乙：老師們，
合：節(jié)日快樂(lè)！
甲：精彩的活動(dòng)就要上演。
乙：動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章就要湊響。
甲：現(xiàn)在我宣布：xxx學(xué)校慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)活動(dòng)，
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
乙：首先請(qǐng)xxx校長(zhǎng)講話，大家歡迎！
甲：校長(zhǎng)甜蜜的祝福，老師們臉上綻放微笑，真切感受到幸福在流淌。
乙：校長(zhǎng)殷切的期望，老師們心里積蓄力量，全身體會(huì)到激情在燃燒。
甲：克服了重重困難，我們插上了騰飛的翅膀。
乙：經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們迎來(lái)了燦爛的陽(yáng)光。
甲：請(qǐng)欣賞歌曲演唱者：xxx
甲：捧腹的游戲，似乎還在激烈進(jìn)行！
乙：幸福的歌聲，似乎還在耳際瀠繞！
甲：慶祝活動(dòng)就要降幕。
乙：祝福的話語(yǔ)請(qǐng)捎好，帶走。
甲：慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)活動(dòng)。
合：到此結(jié)束，謝謝大家！祝老師們節(jié)日快樂(lè)，祝朋友們中秋快樂(lè)！
教師節(jié)主持稿幼兒園篇七
a:九月，金色的季節(jié)九月，溫馨的季節(jié)
b:九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)九月，天真爛漫的季節(jié)
a:姐妹們，今天我們有緣相聚在這里，慶祝第38個(gè)教師節(jié)
b：請(qǐng)把我們心中的感動(dòng)凝聚成真誠(chéng)的祝福，用我們最喜愛(ài)的方式，獻(xiàn)給我們xxx的老師
吧！
a:讓我們以最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師們
ab：教師節(jié)快樂(lè)！
b:在這碩果累累的豐收時(shí)節(jié)，董事長(zhǎng)不辭辛苦來(lái)到表彰現(xiàn)場(chǎng)與我們共慶佳節(jié)
a:還有我們最親愛(ài)的行政園長(zhǎng)、以及廈門(mén)各園的園長(zhǎng)與園長(zhǎng)助理們
b:福州園領(lǐng)導(dǎo)今天也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了他們的祝賀
a:xxx的全體員工們向你們致以最熱烈的歡迎、最崇高的敬意和最衷心的感謝
（獻(xiàn)花）
b:xxx是你的家
a:xxx是我的家……
ab:xxx是我們共同的家
b:下面請(qǐng)全體老師起立，唱起我們心中的歌
ab:《xxx之家》
二、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
b：xxx是一個(gè)溫馨的大家庭，xxx之家的隊(duì)伍也在不斷地發(fā)展壯大，在本學(xué)期，有一位可敬的人也加入到我們的隊(duì)伍中，那就是我們的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)園長(zhǎng)。有請(qǐng)園長(zhǎng)致辭。
a：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx幼兒園園執(zhí)行園長(zhǎng)講話
b：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx幼兒園園執(zhí)行園長(zhǎng)講話
a：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx幼兒園園執(zhí)行園長(zhǎng)講話
a：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx幼兒園園執(zhí)行園長(zhǎng)講話
三、頒獎(jiǎng)：
a:在xxx里，領(lǐng)導(dǎo)們以園為家，用滿腔的熱情投入到幼兒園事業(yè)中
a：他們不僅有優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，還受到老師、行政們的愛(ài)戴，他們就象家長(zhǎng)呵護(hù)著我們。
b：那么我們今年又是哪些行政領(lǐng)導(dǎo)榮獲優(yōu)秀管理人員的獎(jiǎng)項(xiàng)呢？
a：他們是資歷頗深的，和藹可親的年輕有為的。
b：讓我們用掌聲祝賀他們！有請(qǐng)謝董事長(zhǎng)為優(yōu)秀管理人員獲得者頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金
海滄總園的；
a:的：；
b園的：；
a:園的：；
a：讓我們用熱烈的掌聲祝賀她們！
b：有請(qǐng)謝園長(zhǎng)、各園園長(zhǎng)為優(yōu)秀教師頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金
a：啊，被評(píng)為優(yōu)秀教師你的心情怎么樣？
b：當(dāng)然是很高興了，很榮幸能夠獲此殊榮，也非常感謝xxx給了我們老師這么多的機(jī)會(huì)。
a：是的，那我們現(xiàn)在就有請(qǐng)先進(jìn)教師代表老師講話。
a：接下來(lái)我們要頒發(fā)的是先進(jìn)班級(jí)獲得者，
他們是園班
b：園
a：園
b：園
a：園
b：請(qǐng)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。并請(qǐng)各園園長(zhǎng)上臺(tái)為先進(jìn)班級(jí)獲得者頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。
a：今年，董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為此設(shè)定了工作積極份子的獎(jiǎng)項(xiàng)，獲此殊榮的是……
b：有請(qǐng)福州園領(lǐng)導(dǎo)為工作積極分子頒獎(jiǎng)
a:假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀
b：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。
教師節(jié)主持稿幼兒園篇八
季：帶著甜蜜的微笑，
袁季：我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。
袁：九月，獻(xiàn)給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。
季：我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
袁：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
袁季：九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。
季：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，我親愛(ài)的老師！
袁：親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否有許多的祝愿送給我們可愛(ài)可敬的老師呢？你們能否最關(guān)懷的，最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給老師一個(gè)貼心的祝福呢？讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都給老師一個(gè)祝福吧！（各排開(kāi)火車(chē)說(shuō)）。
季：我們每個(gè)人都表達(dá)了自己內(nèi)心深處的一份祝福，讓老師也感到無(wú)比的欣慰。我們都說(shuō)每一個(gè)老師最了解的就是自己的學(xué)生，我們每一個(gè)人都與老師心靈相通。下面我們就來(lái)做一個(gè)小游戲，叫做“心有靈犀”。
袁：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在老師生身上的感人的故事，或者是給你的尊諄諄教導(dǎo)讓你難以忘記和大家分享一下吧！（和大請(qǐng)三個(gè)同學(xué)）
季：下面讓我們?cè)僮鲆粋€(gè)小游戲，叫做“給你一句話”。
袁：老師，一個(gè)平凡而又偉大的名字，有多少的詩(shī)篇都用來(lái)贊美老師，下面我們歡迎——同學(xué)來(lái)為我們是詩(shī)朗誦“——”。
季：雖然我們和老師相處的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是我們對(duì)老師永遠(yuǎn)有著一顆感恩的心，讓我們歡迎郭老師，為我們講話。
袁：感謝郭老師，
也感謝教過(guò)我們的所有老師，
你們所付出的汗水我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，
袁季：讓我們懷著一顆感恩的心，對(duì)老師說(shuō)聲：
“老師，您辛苦了！”
（開(kāi)場(chǎng)白：）
甲：老師年復(fù)一年，日復(fù)一日，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。
甲：因此，我們應(yīng)當(dāng)借此機(jī)會(huì)給我們的老師提前過(guò)上一個(gè)最最快樂(lè)的教師節(jié)。
齊：現(xiàn)在，初三二班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（掌聲過(guò)后）
乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨(dú)斗可以實(shí)現(xiàn)的，是靠老師關(guān)心和鼓勵(lì)。
乙：下面我們請(qǐng)副班長(zhǎng)為大家致詞。
乙：表演好了（就自我發(fā)揮）
乙：下面有請(qǐng)正班長(zhǎng)上臺(tái)演講
乙：掌聲過(guò)后
甲：下面有我隨機(jī)選一位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麑?duì)老師這個(gè)高尚職業(yè)的看法
甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學(xué)的文采應(yīng)該是相當(dāng)?shù)暮茫皇侨狈τ職舛?/p>
希望他以后可以克服自身的缺點(diǎn)
甲：那么我就有請(qǐng)誰(shuí)誰(shuí)上臺(tái)
乙：現(xiàn)在有請(qǐng)老師上臺(tái)演講
老師：一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識(shí)，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。（嚴(yán)肅點(diǎn)）
老師：當(dāng)代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。但這個(gè)職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無(wú)私奉獻(xiàn)的。
老師：?jiǎn)乱幌?/p>
乙：請(qǐng)大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~
（結(jié)語(yǔ)：）
齊：歡樂(lè)時(shí)光過(guò)得快
齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個(gè)學(xué)年里，工作順利，身體健康。靠上理想的中學(xué)
一、主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！
主持丙：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持丁：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；
主持丙：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持丁：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好！
主持甲：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、送祝福
主持乙：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持丙：在此，讓我們用自己獨(dú)特地方式向老師來(lái)表達(dá)表達(dá)敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！
主持丁：有請(qǐng)我們的班主任——周老師閃亮登場(chǎng)！
主持甲：請(qǐng)第一小隊(duì)表心意：我代表
請(qǐng)第二小隊(duì)送祝福：
請(qǐng)第三小隊(duì)獻(xiàn)禮：
請(qǐng)第四小隊(duì)用具體行動(dòng)來(lái)展示：
三、微故事
主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們和老師之間發(fā)生的真情故事吧！
生1陳麟鑫生2金楚翹生3
四、小組討論：
主持丙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行
動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望呢？請(qǐng)同學(xué)們討論討論。
主持丁：哪位同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)。（叫人）
五、結(jié)束
甲：老師是石，敲出星星之火；
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；
丙：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；
丁：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；
乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`；
丙：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂(lè)；
丁：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂(lè)！
六、留影（和老師的幸福瞬間）
教師節(jié)主持稿幼兒園篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！
每一個(gè)女孩都有一個(gè)夢(mèng)，我也一樣。我有一個(gè)平凡而真實(shí)的夢(mèng)，那就是做一名幼兒教師，當(dāng)一個(gè)出色的孩子王。我向往在幼兒園里，每天清晨“老師，您早。”那童稚的問(wèn)候，它會(huì)給我?guī)?lái)一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚的一聲聲“老師，再見(jiàn)。”會(huì)給我留下明天的希望之光。在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，會(huì)凈化我的心靈，讓我真正地體會(huì)什么是真正的幸福和快樂(lè)!也許是我幼稚而虔誠(chéng)的想法感動(dòng)了上帝，在2005年6月27日，一個(gè)特殊的日子。就是這一天我離開(kāi)了培育我五年之久的大學(xué)，離開(kāi)了辛苦栽培我的恩師，懷著激動(dòng)、興奮的心情開(kāi)始了我的圓夢(mèng)之旅!我終于實(shí)現(xiàn)了我的美麗的夢(mèng)想——跨進(jìn)了南潯鎮(zhèn)中心幼兒園的大門(mén)，成了一名真正的教師。
戴上了教師的“桂冠”，我激動(dòng)、興奮、新奇。一直以來(lái)，我都簡(jiǎn)單的認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師是很容易的，每天只要和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，無(wú)憂無(wú)慮的，是世上難得的好職業(yè)!直到今天，我才了解，想要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張寫(xiě)滿恐懼的淚臉。我不知所措!所幸的是，讓我遇上了談麗芳老師——我的搭班老師!也正是她，給了我很多幫助和鼓勵(lì)，從她身上我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心。而這些也成了我在之后工作中的動(dòng)力!
“愛(ài)孩子，愛(ài)每一個(gè)孩子，公平對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否公平、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。可是談老師卻一視同仁!記得去年我們班上有個(gè)孩子，叫張圣。他是一個(gè)外地人，每天穿著破破舊舊的衣服，掛著兩條鼻涕來(lái)上幼兒園。看著這樣一個(gè)孩子，實(shí)在難以讓人喜歡。有一次，我和談老師剛組織完孩子們的第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，張圣的媽媽突然出現(xiàn)在教室門(mén)口，對(duì)著我們就破口大罵。后來(lái)才了解原來(lái)是張圣那天晚上在家發(fā)高燒了。面對(duì)這樣的委屈，我們無(wú)處可訴。放學(xué)后，所有的孩子都被家長(zhǎng)接走了，只剩下張圣。天漸漸暗了下來(lái)，可是張圣媽媽還沒(méi)來(lái)。我生氣的對(duì)著張圣大叫，可是談老師卻和藹地問(wèn)張圣認(rèn)不認(rèn)識(shí)回家的路。最后還把他送到奶奶家，還一晚上睡不著覺(jué)，擔(dān)心張圣。當(dāng)我問(wèn)她，為什么還對(duì)張圣那么好的時(shí)候，她卻跟我說(shuō)，張圣并沒(méi)錯(cuò)，而且還很乖，很聰明。面對(duì)談老師的所作所為，我羞愧難當(dāng)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”教師只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，才能去精心地培養(yǎng)幼兒，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)致地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。談老師用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切。她對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子呵護(hù)、欣賞和寬容。像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在愛(ài)心中健康成長(zhǎng)!
不僅如此，為了能給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、舒適的環(huán)境，談老師把休息時(shí)間也全奉獻(xiàn)給了教室的環(huán)境布置。這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)主題是“親親熱熱一家人”，在這個(gè)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，為了能及時(shí)讓孩子在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、游戲，談老師帶著我在下班后開(kāi)始了環(huán)境布置。為了達(dá)到最好的效果，我們做了拆、拆了再做，一直工作到了二十三點(diǎn)!我不解地問(wèn)談老師：“為什么要那么挑剔?”可是她卻對(duì)我說(shuō)：“孩子對(duì)老師的要求是近乎完美的。老師的一點(diǎn)小小的溫情，都會(huì)使他們感到無(wú)比的欣喜。而老師的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小小的瑕疵，都會(huì)使他們產(chǎn)生莫大的失望。或許是一次偶爾的“失言”，或許是一次無(wú)心的“沖動(dòng)”，都有可能使老師高大的形象在瞬間分崩離析。環(huán)境布置也是一樣，如果不能給予他們最好的，他們也會(huì)失望!”她的話讓我豁然開(kāi)朗，讓人如沐春風(fēng)。每天風(fēng)里來(lái)雨里走，學(xué)生、學(xué)校魂縈夢(mèng)繞，雖然工作很辛苦，但是她憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，始終如一日地守住心靈的圣潔，一往情深地愛(ài)人民的教育事業(yè)，可謂心香一瓣、冰心一片，唯一可以告慰的是，總算小有收獲。
