文案家庭住址中班語言活動教案

隨著線上的、虛擬的社交的迅猛發展，越來越多人青睞于在社交平臺上發表文案，用以分享自己的喜怒哀樂。想發文案卻總是不知道怎么組織語言？以下是小編為大家收集的文案家庭住址中班語言活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

【第1句】：讓幼兒了解自己家的家庭住址并能表達出來。

【第2句】：幼兒初步能把自己家的房子畫出來。

【第3句】：培養幼兒敏銳的觀察能力。

【第4句】：發展幼兒思維和口語表達能力。

【第5句】：愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

【第1句】：各類房子的圖片

【第2句】：數字卡片

【第3句】：蠟筆、圖畫紙和范例

活動過程：

【第1句】：引起興趣

【第1句】：出示各類房子的照片,提問這是什么房子?(平房,別墅,小高層,多層)

【第2句】：討論幼兒家住的是什么房子?

【第3句】：討論自己家的.房子有什么特點?

提示幼兒房子幾個房間,房子周圍有什么標志性的建筑物

【第2句】：文案我家在哪里

【第1句】：房子在哪條街上?

【第2句】：家里在幾樓?

【第3句】：請幼兒完整的把家庭住址說一說

【第3句】：拼一拼自己家的門牌號

【第1句】：通過幼兒的表達,請幼兒用數字卡片找到自己家的門牌號碼

【第2句】：觀察幼兒是否將自己所說的門牌號碼與所拿的數字相對應

【第4句】：繪畫家里的房子

【第1句】：老師示范畫房子的方法、

⑴畫一個三角,那是房子的屋頂、

⑵畫一個正方形,那是房子的墻、

⑶最后畫上窗子和門

【第2句】：幼兒根據自己的想象描畫自己的房子

【第3句】：展示幼兒的作品

【第5句】：活動的延伸

【第1句】：請幼兒帶一張大頭貼照片,老師制作一幢高樓,將幼兒住的樓層展示出來

活動反思：

《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中，通過教師引導幼兒觀察畫面內容，并用語言講述內容和故事情節，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發展語言表達能力的。

中班語言活動文案字寶寶教案

設計思路：

我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經有了興趣，經常把在家寫的字拿來給老師看，以次為驕傲。進入大班后，一天一個孩子提出一個問題：“漢字是怎么來的？”我接住這個球后，就把這個拋給全班孩子。這一下有個別孩子回家詢問，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知識及時給了孩子，還拿出“ ”、“ ”，這兩個象形字讓孩子觀察。在收集材料中，孩子興趣不斷蔓延，并產生了這個主題活動。

活動目標：

【第1句】：在看看講講中，鼓勵幼兒大膽地用語言發表自己的見解和看法，從中感受人的聰明。

【第2句】：激發幼兒對漢字的興趣。

【第3句】：培養幼兒敏銳的觀察能力。

【第4句】：鼓勵幼兒大膽的'猜猜、講講、動動。

【第5句】：鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備：

漢字（現代、象形字）若干

活動過程：

【第1句】：導入語，激發幼兒說的興趣

師：最近，我們小朋友對字寶寶特別感興趣，收集了許多字寶寶，張老師把你們的字寶寶集合在一起，讓大家看得更清楚。

【第2句】：文案我們的字寶寶

師：

【第1句】：誰愿意來向我們文案你認識的字寶寶？

（在幼兒說的過程中，老師隨機引導，鼓勵幼兒發表不同的見解。）

【第2句】：師：你們有什么看不懂的字寶寶嗎？

【第3句】：設疑

你們有沒有發現這些字寶寶有個秘密？

（鼓勵幼兒仔細觀察，并積極參與討論）

【第4句】：延伸活動

根據幼兒的熱點繼續對文字進行探究。

活動反思：

這次活動利用現代多媒體技術，收集了大量有關漢字起源的圖片，整理出幼兒易于接受的漢字特點，采用幻燈片播放的方法進行活動的前期認識、講解及交流討論，使幼兒在觀看、交流討論的過程中對活動產生了濃厚的興趣。活動中教師還盡可能多地創造幼兒與教師、幼兒與幼兒之間個別交流和自由交談的機會，使幼兒在學習的過程中體驗快樂，得到發展。

中班語言的活動教案:我做哥哥了

活動目標：

【第1句】：觀察畫面，理解野田從不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理轉變過程。

【第2句】：萌發做哥哥姐姐的愿望。

活動準備：

故事ppt、投票板一塊、投票小花若干。

活動過程：

【第1句】：談話導入，引起興趣

【第1句】：朋友們，等過了暑假，你們就要上大班了，是幼兒園里最大的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐開心嗎？開心在哪里？

【第2句】：原來做哥哥姐姐有這么多開心的事，你們肯定也想做哥哥姐姐。有只小貓他叫野田，他的媽媽又生了五只小貓，你們覺得他開心嗎？為什么？

【第3句】：做哥哥是一件很高興的事。

【第2句】：集體閱讀第一幅至第三幅

【第1句】：但是過了段時間，野田怎么了？（不開心了）為什么不開心了？（媽媽忙著照顧弟弟妹妹，不抱田野了，本來田野是笑的，漸漸的變成了不高興的.臉了）

【第2句】：小結：田野覺得媽媽有了弟弟妹妹，好像不像從前那樣喜歡自己了，媽媽把所有的愛都給了弟弟妹妹，所以野田覺得做哥哥一點兒也不好玩。

【第3句】：欣賞故事，理解內容

【第1句】：弟弟妹妹一天一天長大了，這一天，媽媽給野田布置了一個小任務，要他帶弟弟妹妹出去玩。你們覺得野田愿意嗎？（不愿意）可是媽媽布置的任務又不能不完成。你們看野田是怎么帶弟弟妹妹出去的？（看圖）野田很不情愿地一步一跨朝外走，弟弟妹妹搖搖晃晃地跟在后頭。你們猜猜野田帶著弟弟妹妹出去之后會發生什么事？（不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉）

【第2句】：是呀，沒有弟弟妹妹，媽媽又會喜歡野田了，我也是這么覺得。

【第3句】：你們覺得野田會是一個好哥哥嗎？今天老師帶來了一個投票板，笑臉表示是一個好哥哥，哭臉表示不是好哥哥，請大家一人一個上來投票吧！（第一次投票）為什么呢？（分別請幼兒說明理由）

【第4句】：我們看看野田到底是怎么做的。